幼儿园大班语言优质课教案《我和我的外婆》含反思

我和我的外婆幼儿园大班语言教案

目标预设：

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打电话的礼貌用语．

教学重难点：

重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：

谈话、角色表演

教学过程

一、开始部分

提问：

1、小朋友家里都有哪些人呀？

2、如果想外婆了该怎么办？

二、讲述故事《我和我的外婆》

1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次． 2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？

3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．

4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．

1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

五、角色表演

1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！

2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．

六、结束

1、鼓励幼儿回家给外婆打电话。

目标预设:

一、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

二、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打的礼貌用语．

五、知道在他人有难的时候要想方法去帮忙他们。

教学重难点：

重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：

谈话、角色演出

教学进程：

一、开始部份

提问：

一、小朋友家里都有哪些人呀？

二、若是想外婆了该如何办？

二、讲述故事《我和我的外婆》

一、教师和幼儿一起讲述故事《我和我的外婆》

二、幼儿认真观看画面、认真倾听．

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．

一、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．

二、外婆爱不爱小女孩〔打、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么明白的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观看小女孩的画颜色像什么？

3、教师讲解阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．

4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关切老人〔打、去看她〕

四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．

一、教师和幼儿一路找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

二、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

五、角色演出

一、你会打吗？若是给外婆打咱们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再会！

二、教师扮演外婆，请小朋友和教师演出并用礼貌用语．

六、终止 鼓舞幼儿回家给外婆打。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：小孩的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；小孩们安静倾听同伴发言的适应仍需增强等等。总之在以后的活动中咱们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

活动目标

1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌和饮食适应等方面的不同，明白自己是中国人。

2.明白中国专门大，中国人很伶俐，萌生做中国人的自豪感。

活动预备

1.各类肤色的小朋友图片或录像。

2.世界地图、中国地图。

活动进程

1.体会交流。

――出示各类肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。

――中国的小朋友长得什么样?除中国小朋友，图片上还有谁?

――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同的地方。

――讨论：咱们最爱吃什么?;文章出自.快思教师.教,案网'外国小朋友最爱吃什么?

――请幼儿帮忙不同国家的小娃娃选择餐具和食物。

――鼓舞幼儿学学各国小朋友彼此问好的语言。

2.寻觅发觉中国的地理位置。

――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿活着界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。

――一起熟悉首都北京的位置和地图上的特殊标记。

――引导幼儿尝试活着界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。

3.感受祖国真大。

――活着界地图上比较中国与其他国家的大小，明白中国专门大。

――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较明白中国专门大。 ――欣赏诗歌《咱们的祖国真大》。

活动建议

1.“国”对幼儿来讲是比较抽象但又不能完全回避的概念，采纳从自身动身用比较的方式让幼儿明白有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。

2.有条件的幼儿园，能够请外国小朋友来园参加活动，帮忙幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。

附：咱们的祖国真大

咱们的祖国真大，

北方，有冬爷爷的家。

十月就飘雪花。

咱们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家。

一年四季盛开鲜花。

啊!伟大的祖国妈妈，

东西南北中的小孩们，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜

活动反思

《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化，使其感知人类文化的多样性和不同性，培育明白得、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培育是一个长期、持续性的进程，需要教师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教育中去，在丰硕多彩的活动中去扩展幼儿的体会，增进幼儿语言进展。因此，我要加倍尽力有效地去做个专业的教师。

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大班语言优质课教案《我和我的外婆》

（学习版）

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序言

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