下载文档原格式
神秘的盒子作文英文回答：The enigmatic box sat motionless, a silent guardian of secrets yet untold. Its smooth, mahogany exterior hinted at a history shrouded in mystery. With cautious hands, Ilifted the lid, a gentle creak echoing through the stillness.Inside, a faint glow emanated from an intricately carved silver object. It was a locket, its surface adorned with intricate designs that seemed to dance upon its surface. Curiosity compelled me to open it, revealing a miniature portrait of a woman whose beauty was both captivating and enigmatic.Her eyes, a piercing emerald hue, held secrets that seemed to transcend time. Her lips, curved into a MonaLisa-like smile, hinted at a tale untold. A single question burned within me: who was she?As I gazed upon the portrait, words whispered through my mind, as if a distant echo from a bygone era. "Je suis Marie, the keeper of these secrets," the voice whispered. "The box contains fragments of our forgotten past, a hidden history longing to be unveiled."Driven by an insatiable curiosity, I delved deeper into the box. Among ancient letters and faded photographs, I discovered a journal penned in a language I did not recognize. With the aid of a translator, I deciphered the words, each page unlocking a piece of the puzzle.The journal belonged to Marie, the enigmatic woman from the portrait. It chronicled her extraordinary life, from her childhood in a remote village to her scandalous love affair with a nobleman. It spoke of lost treasures, ancient mysteries, and a forbidden knowledge that could change the course of history.As I read, I felt a connection to Marie, as if I were walking in her footsteps. Her secrets became my own, herdreams and ambitions resonating within me. The box had become a transformative vessel, not merely a repository of relics but a gateway to a forgotten world.中文回答：那神秘的盒子一动不动地摆放着，就像是一个沉默的守护者，守护着未曾被揭晓的秘密。
神秘的盒子作文（精选23篇）神秘的盒子作文篇1今天下午第一节是作文课。
上课了，老师拿着一个神秘的盒子走进了教室。
老师说这里面装着世界上独一无二的宝贝，让我们猜猜是什么，同学们议论纷纷：有的说是本子，有的什么都没有，还有的说是钢笔。
老师说都不对。
老师让形云海同学上去看看盒子里面是什么，但是要保密。
只见形云海笑了笑，还用手画了个圆。
会是什么呢？我心里想。
一个个同学上去了，他们还是像形云海那样的动作。
终于轮到我了，我带着奇怪的心情走上了上去。
我一看盒子里的东西，啊！原来是世界上镜子里独一无二的我啊！这是世界上无法代替的东西。
这节课让我又懂得了一个道理：世界上谁以代替不了我。
我要认真去做我的事情，必须去做好。
神秘的盒子作文篇2今天，邓老师正在给我们上课，她神秘地微笑着，慢慢拿出了一个盒子，盒子从下往上移动，来了个“华丽登场”邓老师说：“这是一个神秘的盒子，你们知道它里面装了什么，有什么用吗？”我们开始上下打量这个盒子，这是个长方形的小盒子，它穿着一身华丽的衣裳，红的，蓝的，黄的，五颜六色，还有的蜘蛛网般的花纹，使这个盒子显得既花俏，又有些可爱。
同学们终于按耐不住心中的好奇，开始七嘴八舌的猜测起来，里面装的是手机吗？还是说是化妆盒？甚至有人说他是一个炸弹，逗得同学们都笑了起来。
刘灏谦同学，开始有些不耐烦了，对老师说：“快打开吧，您不要再卖关子了！”邓老师发出“奸诈”的笑声：“我就是要卖关子让你们猜，我才不会那么早打开呢！”这下，同学们更没有头绪了。
神秘的盒子作文篇3老师拿出来了一个盒子，咦，这个盒子是长方形的，小盒子五颜六色的，颜色有点花俏，这个小盒子像手掌大小一般，老师让我们来猜猜这个神秘的盒子里到底有什么稀奇古怪的东西，老师刚说完，有的同学就开始纷纷议论起来，有的说盒子是钱包，也有的说盒子是眼影甚至还有同学说盒子是炸药和潘多拉魔盒！大家都笑了起来，这时候，我发话了，看来还是要让我这个大侦探上场啊，真相只有一个，它就是——粉底。
神秘的盒子700字作文第一篇范文：作文题目：神秘的盒子在我家的阁楼里，有一个看起来很老旧的盒子。
有好几次我想打开它，但是每次都被妈妈阻止了。
她说这个盒子很神秘，里面装着一些很珍贵的东西。
然而，今天下午我下定决心，想要打开这个盒子一探究竟。
我找到了钥匙，插进了锁孔。
滋啦一声，锁掉开了。
盒子里面装着的却是一张很古老的照片和一些信件。
照片上的人们都穿着很古老的衣服，笑容中透露出彼此间的亲密。
信件上写着一些过去的故事，讲述了一些家族中人的经历。
这些东西都非常老旧，显然已经保存了很多年。
这个盒子让我感到非常神秘和有趣。
我想起了妈妈以前说过的话：这个盒子里面装着一些很珍贵的东西。
的确，这些老照片和信件寄托着历史的记忆，是珍贵的文物。
写作重点：文章重点在于描写了盒子中的发现，通过描写照片和信件，表达了文物的珍贵，同时也让读者对于盒子中的内容产生好奇心。
用词分析：文章运用了“神秘、珍贵、古老”的词汇来描述盒子和其中的内容，既表达了作者的感受，也明确了盒子的属性。
第二篇范文：作文题目：打开神秘的盒子我家在客厅的书柜上摆着一个神秘的盒子，里面装着我爷爷在国外旅行时收集的石头。
虽然很想打开它，但我一直被妈妈劝阻。
她说这个盒子里的东西对我来说太珍贵了，打开可能会损坏里面的石头。
直到今天，我的好奇心终于战胜了顾虑，我忍不住打开了盒子。
里面装着很多漂亮的石头，颜色各种各样，有一块很像葡萄糖的颜色，有一块像翡翠般的绿色，还有一块像银灰色的流星。
每个石头都有它自己的故事，它们来自世界各地，每一块都经历了不同的历史。
我发现自己花了整整一个小时来观察这些石头，仔细观察它们的质地、形状和颜色。
它们既可爱又神秘，每一颗石头都在诉说着自己的故事。
我发现这个盒子不仅是一种收藏，同时也是一种方式，让我们发现和感受这个世界的神秘。
写作重点：描写了盒子中的石头，发现和感受其世界的神秘之处，表达了对于文化和世界的探究。
用词分析：作者运用“珍贵、神秘、历史”的词汇来描述盒子中石头的特点和意义，同时也表达了对于文化和历史的尊重和探究。
神秘的礼盒三年级作文
范文一：“神秘的礼盒”
在我的课桌下，藏了一个神秘的礼盒。
那是一个漂亮的盒子，金色的，闪闪发光。
我从来不知道里面是什么，因为每次要打开它，我就感到一阵惊恐。
但礼盒却总是这样，熙熙攘攘的，安静地躺在那里，等待着。
这一天，我坐在教室里呆呆地发呆，想着要不要打开礼盒。
我心里很遗憾，因为我的好朋友已经离开了这个城市去了他们家乡，我感到很寂寞。
说到假期，我们决定放假后分别回家，很长的痛苦的分离期就这样来了。
“该打开这个礼盒了！”，一个小声音在我的脑海里说道。
我感到有些神色，可我还是站起身准备好好研究研究这个礼盒。
我打开了它，我的眼睛一下子睁大了。
里面是一件快乐的礼物，一张写满字的贺卡，上面写着：“当你感到孤独和渐渐失去时，请看看这个礼盒。
你就会发现里面有许多美好的东西，等着你去发掘。
”
我这才明白，我有许多能让我感到快乐的事情，如果我去寻找。
我去发现了许多美好的事情，我的心情和精神状态也变好了很多。
写作重点：注意配音和语气。
对礼盒的描述应该让读者感到神秘而想去好好探究。
在写贺卡时，要表明发现美好的事情，可以让读者感到奇妙和重要。
用词分析：语言应该简短精确，用形容词和动词来增强阅读的亲疏感。
要使用字体特别的贺卡样式来营造纪念氛围。
神奇的盒子小学作文300字（通用25篇）神奇的盒子小学作文300字（通用25篇）在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的神奇的盒子小学作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
神奇的盒子小学作文300字篇1“叮铃铃……”上课铃打响了，老师拿出一个金灿灿的盒子，神秘地对我们说：“这个盒子里有一个独一无二的宝贝。
我们听了两眼发光来了劲：老师的葫芦里卖的什么药？这里面到底藏了什么宝贝？大家议论纷纷，有的说是金银珠宝，有的说是吸了能写出绝世好文的墨水，还有的说是一支神笔……老师微笑着说：“我可以让大家来看看事什么宝贝，不过看完要保密！“老师话音刚落，大家就争着要上去看。
轮到唐启深看了，只见他一脸淡定地走上讲台双手轻轻打开盒盖，一低头看完，就又关上盒盖，像很不稀罕似的，又像生怕宝贝会溜走一样。
这让我们更好奇了，难道盒子里有怪兽？该我上台了！我可是激动得很，揣着砰砰跳的小心脏跑上讲台凑上脑袋一看：“啊？竟然是一面镜子！镜子是什么宝贝呀？难道这是一面魔镜！我不甘心，又看了看。
咦，镜子中出现了一个大大的头，小小的眼睛，笑成月牙的小嘴，这可爱！这不是我吗？啊！原来独一无二的宝贝就是我自己呀！这个发现真有趣！神奇的盒子小学作文300字篇2伙计们，你们尝过“韭菜盒子”这道传家菜吗，那可是一绝啊！不信就来听听这堂“厨艺必修课”吧！星期六，我在外婆家和姐姐玩，由于姐姐上高中，在一中那边买了一套房子，所以周末都得到这来！这样一来就制造了我和老姐在一起的机会！这次轮到老妈在外婆家做菜，他一般不做菜，一做就得做到大菜。
这不，今天就做了这道“韭菜盒子”！在这里我得强调一下，这个盒子是绿色的，下面就听我讲这道菜的做法吧！先将韭菜洗净，再用刀将其切成五毫米的段放入搅汁机里，成绿汁即可，然后将绿汁与面粉混合、搅拌将绿面团揉透放在一边待用；现在制作“韭菜盒子”的馅：用刀将韭菜段三毫米切成韭菜段与适量的鸡蛋搅拌；再然后将鸡蛋炒熟加入韭菜搅拌；将面团放入还没有冷的锅闷，这样这添加了发酵粉的面团，就会彭起来，达到入口柔得要求稍等一会；最后入锅炸就可以了！等到它被炸得两面黄，这一提到名字就令人流口水的菜就完工了！神奇的盒子小学作文300字篇3老师第一节课的时候，拿出了一个大盒子，老师要同学们猜这个盒子里面装的什么？同学们纷纷说：“糖果、空盒、宝贝……”打开第一层盒子，怎么又是盒子呢？好像盒子里面又是盒子，老师马上就要打开盒子了，好像有一只小虫子在我心里爬来爬去，痒痒的。
神秘的礼物盒的作文《神秘礼物盒的奇幻之旅》嘿，你可曾想过，一个小小的神秘礼物盒会有怎样的故事呢？礼物盒啊，就像是一个藏着无数秘密的小宝库。
它可能普普通通地摆在那里，但你永远不知道打开它之后会有怎样的惊喜在等着你。
也许是一条璀璨夺目的项链，让你在瞬间变得光彩照人；也许是一本充满智慧的书籍，带你走进奇妙的知识世界；也许是一张手写的卡片，那上面的话语温暖着你的心。
我记得有一次，朋友神秘兮兮地递给我一个礼物盒，还特意叮嘱我要回家再打开。
我一路上就心心念念着这个盒子，满脑子都在猜测里面到底装了什么。
回到家，我迫不及待地撕开包装纸，打开盒子的那一瞬间，哇，是一个我一直想要的小摆件！那感觉，就像中了彩票一样开心。
还有一次，是在生日的时候，收到了一个超级大的礼物盒。
当时我就傻眼了，这么大的盒子，里面得装了多少好东西呀！结果打开一看，里面是满满的彩色气球，每一个气球下面都吊着一张小纸条，上面写着朋友们对我的祝福。
那一刻，我被深深感动了，原来礼物盒还可以这样玩呀。
有时候，礼物盒也不一定是实体的呢。
比如，一次旅行也可以看作是一个神秘礼物盒。
你不知道在旅途中会遇到什么人，看到什么风景，发生什么有趣的事情。
每一步都充满了未知和惊喜，就像打开礼物盒的过程一样。
或者，一段新的感情也像是一个礼物盒。
当你遇见那个人的时候，你不知道接下来会和他一起经历怎样的喜怒哀乐，会有怎样的故事展开。
但正是这种未知，让一切变得那么令人期待。
礼物盒啊，它就像是生活中的一个个小惊喜，让我们的日子变得丰富多彩。
它可以是物质的，也可以是精神的；可以是大的，也可以是小的。
不管是什么样的礼物盒，只要我们带着好奇和期待去打开它，就一定能收获到意想不到的美好。
所以呀，让我们珍惜每一个神秘礼物盒吧，无论是出现在我们生活中的哪一刻。
因为它们都有可能给我们带来惊喜，让我们感受到生活的奇妙和美好。
这就是我对神秘礼物盒的看法，简单却又充满了乐趣和期待。
神秘的盒子今天作文课上，老师小心翼翼地捧着一个白色的盒子走进了教室，神秘兮兮地说：“这个盒子里装着一个我最喜欢的小动物，你们猜一猜是什么?”顿时，教室里沸腾了。
同学们纷纷举手发言，浩浩说：“是小乌龟。
”我说：“是小兔子。
”文青说：“是可爱的小猫。
”……大家都议论纷纷。
这时，老师摇了摇头，说:“你们都没说对，但我可以让一个人来共享我的秘密。
”我们通过石头、剪刀、布的方式进行抉择，浩浩力压群雄，获得了这个机会。
他乐开了花，快速地奔上讲台。
只见，他先摇了摇，又用耳朵仔细地听里面的声音，老师轻轻地把盒子掀开了一条缝，然后慢慢打开一半。
这时，台下的同学也没闲着，有的很焦急，眉头紧紧地皱在一起；有的显得漫不经心，似乎对里面的东西是什么并不感兴趣；还有的仔细观察浩浩的一举一动，想从中看出点蛛丝马迹来。
最有趣的就数铭铭了，他情不自禁地站了起来，把脖子伸得老长，像长颈鹿一样，好像不把头伸进盒子里就不罢休似的。
此时，浩浩应该是看到了里面的东西，惊讶得瞪大了眼睛，似乎比铜铃还要大，嘴巴张成了"0”形，好像能塞下一个拳头。
看了一会，他一边捂着嘴笑，一边走下讲台。
这就更让我们这些吃瓜群众丈二和尚——摸不着头脑了。
接下来，老师又让文青上台看，她小心翼翼地走上了台。
老师打开了盒子，她左看看，右看看，下看看，还踮起脚尖往上看看，可能是没有什么发现，她又把手伸进盒子里翻找起来，她歪着头说；“我什么动物都没看到呀?”我们哄堂大笑。
最后，老师让我们都上去看了，原来盒子里的东西就是镜子，而镜子里是我们每个人的笑脸。
这时，我明白了，原来老师最爱的小动物就是我们呀！是啊！老师最爱的就是我们呀，这份爱博大、宽容，我们一定要珍惜这份爱。
长长的房间里只剩下我和一只大盒子。
它宛如一个神秘的藏宝箱，放在那里，静静地等待我的探索。
我走近盒子，突然感觉到一股强烈的气息从里面散发出来，仿佛是从神秘的世界而来的一种力量。
它吸引了我的注意力，我停下了脚步，凝视着盒子。
盒子的外表非常简单，黑色的表面上除了一些漂亮的花纹之外什么都没有。
盒子好像是用一种古老而神秘的合金制造而成的，在我的眼前，它并不是一个普通的物品。
我踌躇着，最终我还是用手触碰了盒子的表面。
突然，盒子轻微地颤抖了一下，和我的心跳齐奏起了节拍。
我心里明白，这是盒子对我示意，要我打开它，去揭示它的神秘面纱。
我小心翼翼地打开了盒子的盖子，似乎感觉到了盒子里强烈的力量开始在扩散，渗透我的身体，震颤我的灵魂。
我眼前赫然出现了一个光芒四射的世界，神秘、奇异、不可知的存在在我眼前展现出来，我不自觉地倾倒在这个世界的大门前。
天空中有五彩斑斓的流彩，有金色、红色、绿色、蓝色和紫色。
天空中的星星更是诡异，它们仿佛有自己的思维和灵智，随着天空的变化而改变颜色和排列方式。
整个世界是那么的神秘，那么的新奇。
我继续向前走，看到一株树，这树不知何时已经开花了。
它的花朵是四个棕色的球，每个球体内都有一团火，看起来神秘异常。
我想仔细看一下，但是我发现我已经踏进了一片扰动的空间。
一只美丽的精灵站在我的前面，她手持长弓，向我发出了挑战。
我面对这种神奇的世界，身体已经感到到一种奇妙的力量，无法自控。
在这个世界里一切都是可能的，在这个神秘的盒子里，有无数种可能隐藏着。
我难以想象，这个盒子隐藏的力量究竟有多大，能否影响我和整个世界。
我继续向前走，看到一团巨大的泡泡，里面闪烁着灵光，它占据了一整个山脉的位置。
我伸出手试图接触它，结果我被带到了另一个维度，迷宫般的森林是我现在所面临的一切。
我不知道我该怎么办，感到很迷茫和无助。
突然之间我看到了一个标有“出口”的牌子，它就那么出现在我面前。
我跑了过去，摁下了三个按钮，然后我意识到我已经到达终点了。
我的奇思妙想神奇的盒子作文
在一个遥远的未来，我有这么一个神奇的盒子，真的，每次打
开都有新玩意儿！
这盒子看着普通得很，木头壳儿上刻着些老花纹，摸着都有历
史感。
但你别小看了它，一打开，哇，就像打开了新世界的大门！
有时候，盒子里就跳出一只小精灵，翅膀扑闪扑闪的，给我讲
那些古老的故事。
听着听着，我都忘了时间，感觉自己就像故事里
的主角一样。
还有啊，有次我打开盒子，一把金光闪闪的钥匙冒了出来。
那
钥匙呀，能带我到任何地方，深海、宇宙、古代都行！只要我想去，立马就能到。
再来说说吃的吧，有次我打开盒子，里面满满的都是我最爱的
零食和甜点。
哇塞，简直是我肚子里的蛔虫，知道我啥时候想吃啥！
但最酷的还得是盒子里的那台小时光机。
我坐上去，嗖地一下
就能回到过去，或者飞去未来。
那感觉，真的，太神奇了！
这个盒子啊，就像我生活中的贴心小伙伴，每次我需要啥，它都能给我。
有了它，我觉得啥都不怕了，未来再大再难，我都能勇敢面对！。
神奇的盒子作文神奇的盒子作文（通用8篇）在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的神奇的盒子作文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！神奇的盒子作文篇1在一个金色的神奇宝盒里，不知装了什么东西，我心想：可能是小石子？还是小贝壳？哦！不不不！也可能不是这些，那到底是什么呢？让我们猜一猜吧！有的同学猜想是橡皮；有的同学猜想的吸铁石；有的同学猜想是积木……可罗老师说我们猜的都不对，还说里面装了一个非比寻常的宝物。
那神奇的盒子里到底装了什么宝物呢？罗老师让我们去摸一摸，第一个轮到张艳，她高兴地跑上讲台，把手伸进去，对我们只是微微一笑，那里面可能是什么呢？轮到蒋丽莎了，她就像中了奖一样高兴，跑上讲台，把手伸进去了，“啊！”一声尖叫，刚才的一脸笑容已变成一脸苍白，蒋丽莎一下子摔倒在地，半天都起不来。
蒋丽莎的一声尖叫，让我的心里忐忑不安，心想：难道盒子里会有一只小老鼠？啊！那就太可怕了。
罗老师看着我们都疑惑不解，说：“同学们，到揭开秘密的时间了。
”同学们听了，高兴的叫着。
罗老师快速地把盒子打开，“啊！”同学们尖叫了一声，原来，罗老师拿出了一只玩具老鼠。
我心想：果然不出我所料。
罗老师微笑的说：“这只老鼠尾巴上系着两个小铃铛，所以啊！刚才会发出响声，明白了吗？”同学们都说：“哦！”这只玩具老鼠吓了我们一跳，这个可爱的小家伙儿。
神奇的盒子作文篇2“叮铃铃……”上课铃打响了，老师拿出一个金灿灿的盒子，神秘地对我们说：“这个盒子里有一个独一无二的宝贝。
我们听了两眼发光来了劲：老师的葫芦里卖的什么药？这里面到底藏了什么宝贝？大家议论纷纷，有的说是金银珠宝，有的说是吸了能写出绝世好文的墨水，还有的说是一支神笔……老师微笑着说：“我可以让大家来看看事什么宝贝，不过看完要保密！“老师话音刚落，大家就争着要上去看。
轮到唐启深看了，只见他一脸淡定地走上讲台双手轻轻打开盒盖，一低头看完，就又关上盒盖，像很不稀罕似的，又像生怕宝贝会溜走一样。
神秘的盒子作文（通用20篇）神秘的盒子作文篇1上课铃刚刚响过，老师拿着一个盒子大摇大摆地走进教室。
老师摇了摇盒子，发出“咚咚咚”的声音，接着老师说：“这里面装的是一个活的东西。
而且是我最爱的东西，你们猜猜是什么？”同学们开始议论纷纷，教室一片吵闹声，有的说是乌龟。
有的说是癞蛤蟆，有的说是蜗牛，谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师请了一位女同学上去看一下，她“呀”地惊叫了一声，然后发出“切”的一声回到了座位上接着哈哈大笑起来，许多同学把头探过去问她盒子里面究竟装了什么，但她却守口如瓶。
老师又请了一些同学上去看，看完后这些同学也笑着回到了座位上，同学们丈二和尚——摸不着头脑，最后，老师盒子打开给我们看，原来里面只是一面镜子，盒子终于揭开了神秘的面纱，可我们还是不知道：镜子怎么是活的呢？老师对我们说：“我们照镜子的时候里面的我们就是活的，我最喜欢的就是你们的笑脸。
”顿时我被老师的这句话感动了。
通过今天的课堂游戏，我明白了老师最爱自己的学生，我们一定要好好珍惜这份伟大的爱，尊敬老师，学好本领，报答老师。
神秘的盒子作文篇2同学们都积极发言，小恒说是潘多拉魔盒，小乐说钱包，小涵说是z弹……可邓老师却笑眯眯地摇了摇头，说：“NoNoNo，不是不是。
”我们一个个一脸懵逼，摸不着头脑。
我呕心沥血地思考着：老师说她很喜欢这个盒子，却又不是钱包难道是……化妆品！于是，我飞快地发了上去，可又遭到了老师的否认，到底是什么呢？正当我百思不得其解时，老师终于说话了：“好吧，要不我将它打开一秒，你们来看一看吧！”我们不约而同地盯着这个神奇的盒子一动也不动，只见老师用穿着洁白衣服的大拇指轻轻地按下按钮，“咔”一声盒子打开了一条缝，里面一片漆黑，很快，老师又以风驰电掣之速，关上了盒子。
我们异口同声地哀求老师让我们再看一眼，老师没法，就再次按下按钮，我们目不转睛地望着盒子，只听见“咔”一声盒子再次被打开了，我们仔细地端详着，哦！莫非是……就在我快要猜出来的时候，小妍率先开口了：“是卡包！”“回答正确！”老师说道。
想了这么久，原来是个卡包啊，这个神奇的盒子的身份，总算被揭开了。
神秘的盒子作文篇3今天，燕子老师带来了一个精美的盒子，她还说：“这里面可能有吃的、玩的，只要这世界上有的都有可能。
”“这里面有什么呢？很珍贵吗？是不是很特别呢？”我脑袋里装了一个大大的问号。
看着燕子老师充满神秘的脸，我真想冲上去打开那精美而又神秘的盒子。
这时，燕子老师请了第一个同学——袁子涵，上来看盒子里到底是什么。
袁子涵迫不及待的将盒子的一角微微打开，袁子涵看了看里面带着神秘面纱的东西，失望的看着我们。
“里面是什么呀？”同学们争着问袁子涵，可袁子涵始终守口如瓶，就是不肯说出来。
看她的表情，盒子里一定装着一件普普通通的东西，肯定不是吃的和玩的。
同学们得出了一个结论。
终于，燕子老师让我们轮流来看盒子里的神秘物品。
第二位同学看完盒子里的东西后，流露出哭笑不得的神情，后面的同学也一样，终于轮到我了，我轻轻打开盒子一看，盒子里怎么装着自己呢？我再仔细一看，原来是一面镜子呀！这节课真有趣啊，在玩中学习，在学习中玩。
神秘的盒子作文篇4只见这一个盒子身穿着五颜六色华丽的衣服，身上有许多像蜘蛛网一样的线条。
我心里想着这难道不就是普通的钱包吗？都长一个样啊！同学们七嘴八舌地讨论着，有的说这是一个潘多拉魔盒，有的说这是一个华丽的钱包。
还有的说这是一个装口红的盒子……我仔细掂量着这个盒子的外形：扁扁的中间还有一个长长黑黑的线，我心里想着这好像是我以前看到妈妈看我卡付钱时的卡包耶，老师的嘴巴里发出了奸诈的.笑声。
“哈哈哈哈，恭喜你们，回答全错。
”终于有一个同学耐不住了，哀求着：老师这这么难猜就给一点提示吧，就算打开一下盒面也好呀。
老师转念一想，也好，就给你们看一眼吧。
老师左手按着盒锁右手以迅雷不及掩耳之势，打开又关闭，动作是那么的娴熟，仿佛以前练过似的。
我们一点也没看清楚，只好继续闷头地瞎猜。
其中有一位同学说出了我们共同的心声：“再给我们看一眼吧。
”“咔”盒子里露出了一条缝隙。
里面漆黑漆黑的。
我什么也没有看清楚。
心想：唉，奖励是我与我无缘了。
神秘的盒子作文篇5上课铃刚刚响过，老师就从讲台下面拿出一个方方正正的铁盒子。
老师为什么带着个盒子来上课呢？大家都很好奇。
老师高高地举起盒子，神秘地说：“这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，你们知道是什么吗？”大家议论纷纷：有的说是一张美丽的照片，有的说是一幅漂亮的画，还有的说是一大堆的知识……老师摇了摇头，否定了我们所有的答案。
这个盒子里到底是什么呀？我们大家更好奇了！老师决定请同学上来揭开秘密。
她先请束哲远上讲台，只见他三步并作两步冲上了讲台，我们都想从他脸上得到些信息，可他看完就笑容满面地走下了讲台。
这更让我们疑惑了，一个个跃跃欲试，都想赶快上去瞧个究竟。
终于轮到我了，我迈着激动的步子走上了讲台，赶忙伸头往盒子里看，发现方方的盒子里只有一面圆圆的镜子。
我更奇怪了，难不成这世上独一无二的东西是镜子吗？我再仔细一瞧，咦，镜子里还有一张笑眯眯的脸。
噢，原来，这世上独一无二的宝贝就是我们自己呀！神秘的盒子作文篇6今天上课，老师笑眯眯地捧着一个盒子，老师说：“这里面有个东西，还会动，每个人上来摸一摸，猜一猜是什么。
”这么说那个东西是会动的，还是个活的。
我们吓得差点钻进桌子下面。
有的同学还大胆想象是条蛇，有的猜是兔子，有的还猜是只乌龟。
猜完以后，我们便像吃了豹子胆一样举起了手，想上去摸一摸。
第一个同学上去了，老师小心翼翼的把箱子打开了一个小缝，让他伸进去摸一摸。
他还没摸呢，手就缩回去了。
他又再次鼓起勇气，小心地伸进去，他摸到了后，吓得脸色发白。
我们看着他都吓成了那个样子了，都慢慢放下了举着的手。
老师再让他摸的时候，发现他已经躲到墙角了。
他又再次去摸了摸，猜的是一只乌龟。
老师揭晓答案的时候，他大吃一惊。
等了一大会才轮到我，我的信心突然减少了一大半，我走上去，突然听到了一个声音，我就有一点害怕了。
我心想：“如果这个东西咬到我怎么办？”我一点也不敢伸进去。
在老师的催促下，我还是鼓足了勇气伸手去摸。
我摸到后，发现这个东西不会动。
我心想：“老师原来是骗我的，一定是想练练我们的胆量，这个东西是光的，还可以提，可以转圈，一定是面镜子。
”等最后，老师拿出来的时候，果然是面镜子。
我们集体问老师：“不是活的吗？你那样说是想练我们的胆子吗？”老师就笑了笑，没说话。
就这样，开心的一节课过去了。
我们下课了还在研究这个问题。
神秘的盒子作文篇7今天下午，老师让我们写作文。
在写之前，老师让我们做个游戏——看一个神秘的盒子。
在未看之前，我们对这个神秘的盒子议论纷纷，有的说里面是一盒茶叶，有的说里面是月饼……我开始还觉得里面什么也没有呢！看到我们疑惑的样子，老师让我们逐个走上讲台，看这个神秘的盒子。
在走上讲台的路上，我的心情是那么的兴奋，那么的急切，也是那么的激动。
我在心里暗暗猜测：这个神秘的盒子里到底装着什么呢？终于走上讲台了！我小心翼翼地打开盒子，一看，原来里面只是一面普普通通的镜子，和我们想的完全不一样！我便在内心偷偷地笑了起来，因为神秘盒子里的东西十分出乎我们的意料。
轮到我的同桌了，我想，他看完神秘盒子的心情应该和我是一样的吧！只见他笑了出来，我也大胆地笑了出来。
同学们一个一个地走了上去，一个一个地从讲台上走了下来，他们一个个的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上气来了。
尤其是李佳烨，她刚看完，还没忍住，就“哈哈哈”地大声笑了出来。
还有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起来，那个表情真是好笑极了！看完这个神秘的盒子之后，我有很多感触。
盒中的镜子可以把我们脸上的脏东西全部都照出来；生活的镜子可以把所有事物存在的缺陷都照出来。
老师拿这个镜子作为神秘礼物送给我们意义十分深刻啊！它让我们看到了一个个真实的自己！神秘的盒子作文篇8有一天，爸爸从浙江象山出差带回来一个长方形的蓝色塑料盒子，朝我神秘地一笑，就放进了抽屉里。
怎么不给我看看就放起来了呢？趁他们不在，我偷偷地打开了这个盒子。
哇，真让我眼前一亮，原来是《西游记》中唐僧师徒的木偶人像，那一个个人物像真的一样。
你看那骑在白龙马上的唐僧披着红色的袈裟多神气，那孙悟空扛着金箍棒在前面探路，那乐哈哈的沙和尚挑着担子紧随师傅后面，只有那肥胖的猪八戒扛着他的看家武器跟在后面东张西望。
说起《西游记》，我不知看了多少遍。
给我印象最深的要数孙悟空，据说他能七十二变，一个“筋斗云”就能十万八千里，更了不起的是他有一双火眼金晴，什么妖怪都逃不过他的眼晴，要是没有他的武艺高强，说不定到今天师徒几人还不能到达西天呢。
最可笑的是那露着大肚子的猪八戒，贪吃好睡还贪玩，有几次还差点误了大事。
正在我想得入神的时候，爸爸妈妈回来了，还没等我收拾好盒子，就被他们发现了，我显得有些紧张。
爸爸哈哈一笑对我说，急什么，看吧，看吧！不是不让你看，而是怕小弟弟把东西弄坏了。
可不是么，小弟弟比我小五岁，特别顽皮，要是被他发现了准玩个没完没了。
但我不能这么自私，要与小弟弟分享这份快乐，不过不能让他一个人玩，摔坏了也真是太可惜。
我小心地整理好并关好盒子，让这个美好地故事永远珍藏在这个神秘的盒子里。
神秘的盒子作文篇9叮铃铃，上课铃响了。
朱老师紧紧拿着一个盒子悄悄地走进了教室。
只见这个盒子看起来很普通。
朱老师轻轻地把盒子放在讲台上，指着盒子，神秘地说：“这个盒子里面是我的宝贝，也是爸爸妈妈的宝贝，还是爷爷奶奶的宝贝。
你们想知道是什么吗？”同学们都很好奇，教室里面热闹非凡。
有的说是书本，有的说是金子，有的说是树叶……谁也不知道老老师葫芦里卖的什么药。
大家急的百爪挠心。
我也迫不及待的想看看里面到底有什么东西。
朱老师先请了郭丰源第一个上台。
他开心地笑着，慢慢走上讲台。
朱老师嘱咐说：“你看了可不能告诉别人呀。
”他使劲点点头。
朱老师打开盒子，而且她没有完全打开，而是半开半合，好像宝贝会长翅膀飞了一样。
我们不由得都站起来，盯着郭丰源看。
只见他看了宝贝一眼，露出惊奇的神色，然后捂着嘴，害羞地跑下去了。
老师又让王婉清和冯孙楠也上来看了宝贝，但他们都守口如瓶。
最后，老师让大家都上去看。
轮到我了，我把头凑过去一看，原来是一面镜子啊。
原来是一面镜子，盒子终于揭开了神秘的面纱。
可是我们还是不知道，为什么一面普普通通的镜子会是宝贝呢？老师意味深长地对我们是：“镜子里的你们才是真正的宝贝啊。
”通过今天的课堂游戏，我明白了原来我们才是真正的宝贝，因为我们能给爸爸妈妈带来幸福和快乐，我们是独一无二的宝贝呀！神秘的盒子作文篇10我家抽屉里，有个方方的小盒子，虽然呈色不很新，但在我心里十分神秘。
我和哥哥总想揭开盒子里的秘密，曾经偷偷试过几次手，但都没如愿以偿。
