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XX五年级语文上册期末复习资料（主要成语苏教版）一、文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木，百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别永世不绝誉满天下二、词语归类：刹那间：一刹那一瞬间霎时间顷刻间冷冰冰：绿油油金灿灿白花花娓娓动听：依依不舍井井有条滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖怒气冲冲：神采奕奕气喘吁吁风度翩翩金黄金黄研究研究商量商量枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的：出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝指文笔好的：下笔成文文思如泉赞美老师的：诲人不倦循循善诱兢兢业业指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈描写自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心顶天立地永垂不朽形容气势大的：排山倒海浩浩荡荡一泻千里寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日指很有名的：闻名于世举世闻名誉满天下指勤奋的：锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒指技艺高超的：炉火纯青出神入化登峰造极指作品精妙的：惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工指情意深厚的：情同手足形影不离风雨同舟。
精心整理小学五年级语文上册重点复习内容(苏教版)
一、生字
yìmíngmèiyājièbàozhàmóguǐxiōngtágzhuāngzhìzhèjiāngxūyàosōusuǒjìlù
二、词语
()紫()红()鸿遍野()离子散()来顺受官()民反()无可()逼上()山
()富济贫()而走险兵来将()水来土()()天行()()存高远
()充数枝()叶()名()其()凶相()露鸟()虫()
三、1意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
2霎时间，只见，，被点上眼睛的龙。
游客们，无不佩服张僧繇神
奇的。
3飞机在高空，鲜花骨灰，撒向的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。
4迎客松姿态，枝干，虽然，却仍然，。
它有一丛青翠的枝干斜伸
;
2、联系上下文，理解词语。
永不停息：_________震撼人心：___________
3、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”你对这句话是怎样理解的?
二、《高尔基和他的儿子》
“你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你()在什么时候，什么地方，留给人们的()是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料五年级已经结束了语文的授课了，那么在接下来的复习阶段，孩子们应该怎样进行有效的复习呢?教师又应该为同学们准备怎样的复习资料呢?下面小编整理的苏教版语文五年级上册课文知识复习资料，仅供参考。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第一部分第14课《秦兵马俑》一、生字词。
拱形队伍军吏战靴铜戈擎着或立或跪模拟举世无双所向披靡南征北战神态自若跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有二、这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。
课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。
第15课《埃及的金字塔》一、生字词。
1/ 6埃及轮廓摩天大厦砌成吨宏伟二、照样子，写词语。
例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴三、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。
四、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。
你还知道哪些描写建筑物的四字词语?请写出几个来。
美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。
第16课《音乐之都维也纳》一、生字词。
阿尔卑斯山欧洲音乐生涯博物馆装饰草坪优雅轻快街头巷尾金碧辉煌二、把词语补充完整。
山(清)水秀街头(巷)尾星(罗)棋布金碧辉(煌)三、你知道哪些世界著名的音乐家?请写出三位以上。
肖邦、2/ 6柴可夫斯基、罗伯特.舒曼、韦伯等。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第二部分第17课《爱如茉莉》一、生字词。
茉莉掏不出打哈欠揉揉胳膊缕缕幽香第18课《月光启蒙》一、生字词。
篱笆时辰洗完澡搂着我凤凰割荆草筛大米花轿红帐子二、根据课文内容填空。
本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。
三、照样子，写词语。
例：豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。
苏教版五年级语文最新复习资料，全面、实用。
共四个部分：（一）分享训练（二）看拼音写词语（三）单元巩固（四）按课文内容填空。
精心排版，基本可以直接打印。
苏教版五年级语文分项训练（一）汉字、词语一、多音字组词。
奔bēn( )bèn( )曾céng( ) zēng( )处chǔ( )chù( )传chuán（）zhuàn( )扁biǎn( )piān( ) 便biàn（）pián( )剥bō( ) bāo( ) 朝cháo（）zhāo( )泊bó( ) pō（）担dān（）dàn（）冲chōng( )chòng( )弹tán( )dàn( )参cēn（）cān（）重zhòng( )chóng（）当dāng（）dàng（）背bēi( )bèi( )藏cáng( )zàng（）给gěi（） jǐ（）号háo( )hào( )缝féng（）fèng（）供gōng（）gòng（）调tiáo（）diào（）佛fú( )fó( )横héng（）hèng（）冠guān( ) guàn( )恶ě( )è( )wù( )划huá（）huà( )角jiǎo( ) jué( )混hún（）hùn（）几jī( ) jǐ（）济jǐ（）jì( )量liáng（）liàng（）假jiǎ( ) jià( )尽jǐn ( ) jìn( )禁jīn( ) jìn (）曲qū( )qǔ（）埋mái( ) mán( )圈quān（）juàn（）铺pù( ) pū（）刹chà( ) shā( )纤xiān（）qiàn（）舍shě( )shè( )鲜xiān（） xiǎn（）削xiāo（）xuē( )相xiāng（）xiàng（）转zhuǎn（）zhuàn（）盛shèng（）chéng（）载zǎi( )zài( )咽yān（）yàn( )yè ( ) 脏zāng（）zàng（）挣zhēng( ) zhèng( )二、改正错别字。
苏教版五年级语文上册期末总复习资料知识点归纳整理一、文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木；百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别永世不绝誉满天下二、词语归类：刹那间：一刹那一瞬间霎时间顷刻间冷冰冰：绿油油金灿灿白花花娓娓动听：依依不舍井井有条滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖怒气冲冲：神采奕奕气喘吁吁风度翩翩碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄研究研究商量商量枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的：出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝指文笔好的：下笔成文文思如泉赞美老师的：诲人不倦循循善诱兢兢业业指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈描写自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心顶天立地永垂不朽形容气势大的：排山倒海浩浩荡荡一泻千里寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日指很有名的：闻名于世举世闻名誉满天下指勤奋的：锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒指技艺高超的：炉火纯青出神入化登峰造极指作品精妙的：惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工指情意深厚的：情同手足形影不离风雨同舟五语复习资料（二）一、人物性格（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕二、景物特点（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松（雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑（宏伟瑰丽）的壁画（绚丽多姿）的飞天三、蕴含哲理第二单元：只要善于观察；就能发现大自然的无穷奥秘。
苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习第一单元知识点 1.老师的尊敬和感激之情。
2.3.关于感谢师恩的名4.十年树木 宁为玉碎5.《陶校6.7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶学做真人。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。
课文主要写了诗人与《所见》是清代诗人袁枚的作品。
诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
作者10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
五年级语文第二单元知识点 一.《去打开大自然绿色的课本》 1.。
2.二.《装满昆虫的衣袋》 1.《装满昆虫的衣袋》法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
《昆虫记》是他的代表作。
2.从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》 1.三个方面描述了变色龙的特征。
提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有四.《金蝉脱壳》 1.《金蝉脱的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”3.歇后语列举——多多益善扁担挑水——心挂两头西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底五年级语文第三单元知识点一、《成语故事》《成语4张口结舌二、《推敲》 1、《推敲》讲的是唐朝著名诗作态度和锲而不舍的钻研精神。
他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主题李凝幽居过桥分野色三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》四、《读书莫放“拦路虎”》《读五、《伊索寓言》乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
六、练习三 1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。
苏教版五年级上册语文期末复习知识点归
纳总结
本文档旨在为五年级上册语文期末复提供知识点归纳总结。
以
下是该学期的重点内容：
一、课文复
1. 《刺猬和小树》：讲述刺猬和小树的友谊故事。
2. 《拉普图和小兔子》：描写拉普图和小兔子的冰雪奇遇。
3. 《秧秧种豆》：讲述秧秧孵化成豆芽的成长过程。
4. 《小卖部》：描述小卖部的生意和小主人的善良。
5. 《天鹅湖》：描绘了天鹅湖的美丽风景和悲壮故事。
二、词语梳理
1. 熟词僻义：列举了一些在句子中使用的具有熟词僻义的词语。
2. 成语短语：整理了一些常用的成语短语和常见的拼音。
三、语法要点
1. 句子成分：分析了主语、谓语、宾语、状语等句子成分的基本概念和用法。
2. 词语变形：总结了一些常见的词语变形形式，如名词的复数形式、动词的时态变化等。
四、阅读理解
1. 短文阅读：总结了一些短文阅读理解题的解题技巧和注意事项。
2. 图表阅读：介绍了一些图表阅读的基本方法和常见题型。
五、写作训练
1. 故事写作：提供了一些写作故事时的开头、发展和结尾的技巧。
2. 日记写作：介绍了一些写作日记时的常用句型和表达方式。
六、课外拓展
1. 名人故事：概括了一些中华名人的故事和事迹。
2. 文化传统：介绍了一些中国传统文化和民俗风情。
以上是苏教版五年级上册语文期末复习的知识点归纳总结。
希望能帮助同学们复习备考，取得好成绩！。
苏教版语文五上必背内容复习资料第1课《师恩难忘》：赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至第3课《古诗两首》：寻隐者不遇所见松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药去。
（言：说）歌声振林樾。
（振：震荡）只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）云深不知处。
（处：地方）忽然闭口立。
（立：站立）——唐·贾岛——清·袁枚练习1 诵读与欣赏：题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
——清·王士禛与“风”有关的古诗：林暗草惊风，将军夜引弓。
——卢纶《塞下曲》随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古原草送别》第4课《去打开大自然绿色的课本》：去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
第7课《金蝉脱壳》：二三四段练习2 诵读与积累：关于观察的名人名言：观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基歇后语：八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成哑巴吃黄连——有苦说不出智者千虑——必有一失猫哭耗子——假慈悲黄鼠狼给鸡拜年——没安好心八十岁老翁挑担子——心有余而力不足擀面杖吹火——一窍不通白纸黑字——明摆着瞎子点灯——白费蜡聋子的耳朵——摆设踩着石头过河——脚踏实地第8课《成语故事》：画龙点睛第9课《推敲》：题《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
五语复习资料（一）一、文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木，百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买犊还珠东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别永世不绝誉满天下二、词语归类：刹那间：一刹那一瞬间霎时间顷刻间冷冰冰：绿油油金灿灿白花花娓娓动听：依依不舍井井有条滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖怒气冲冲：神米奕奕气喘吁吁风度翩翩碧蓝碧蓝. 雪白雪白金黄金黄研究研究商量商量枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的:出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝指文笔好的:下笔成文文思如泉赞美老师的：诲人不倦循循善诱兢兢业业指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈描写自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心顶天立地永垂不朽形容气势大的：排山倒海浩浩荡荡一泻千里寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日指很有名的：闻名于世举世闻名誉满天下指勤奋的：锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒指技艺高超的：炉火纯青出神入化登峰造极指作品精妙的：惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工指情意深厚的：情同手足形影不离风雨同舟五语复习资料（二）一、人物性格（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逢蒙（英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（乐于奉献）的高尔基（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林（不屈不挠）的谈迁（热爱科学、无私奉献）的诺贝尔（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石（武艺高强）的林冲（目中无人）的洪教头（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕—I二、景物特点（神奇美丽）的大自然（外形奇特）的变色龙（形态各异）的黄山奇松（雄伟壮观）的黄果树瀑布（精妙绝伦）的彩塑（宏伟瑰丽）的壁画（绚丽多姿）的飞天三、蕴含哲理第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。
XX五年级上册语文重点复习资料（苏教版）苏教版五上重点复习资料XX.1一、解释词语。
、身临其境：亲身到了那个地方2、引人入胜：把人带到美妙的佳境。
形容风景、文艺作品很吸引人。
3、林樾：林中成阴的地方。
4意欲：心里想要5不知处：不知道在什么地方6、胸襟：指心情、志趣、抱负等。
7、敏捷：（动作等）迅速而灵敏。
8、凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来毕：全9、名副其实：名称或名声与实际相符0迅雷不及掩耳之势：形容速度极快。
1、抽搐：肌肉不随意地收缩的症状，多见于四肢和颜面。
2、金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
3、戳穿：刺穿，说破。
4、俸禄：古代官吏的薪水。
5、神韵：精神韵致。
6、惊叹不已：满口不停地赞叹。
7、滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。
也用作自谦之词。
8、拜访：敬辞。
访问，拜会。
9、即兴：因受眼前景物感发而临时有兴致（作诗、演讲）等。
20、周旋：与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。
21、掺杂：混杂。
22、呜咽：低声哭泣23、无垠：辽阔，没有边际24、水天一色：水与天交融为一体，没有界限25、奔腾不息：浪水翻起，波浪急速流淌。
息：停止26、挺到了上学的年龄：坚持，支撑。
27、轩然大波：高高涌起的波涛。
比喻大纠纷，大风波。
28、不懈努力：松懈、放弃。
29、坦然：心里很平静，没有顾虑的样子。
30、情有独钟：钟：专一，集中。
31、饱经风霜：饱：充分32、誉为：誉：称赞。
33、掩映：彼此遮掩，互相衬托。
34、白练：白色的绸带。
35、不足为奇：不值得奇怪。
足：值得36、欣喜若狂：若：好像。
高兴得像发狂一样。
37、无稽之谈：没有根据的说法。
稽：根据38、安然无恙：原指人平安没有疾病。
现泛指事物平安未遭损害。
恙：病39、怒发冲冠：愤怒到极点，头发直竖，把帽子都快要顶起来了。
冠：帽子40、博览群书：博：广泛。
广泛地阅读各种书籍。
41、鸿篇巨制：制：著作。
指规模鸿大的著作。
42.、下落不明：明：清楚。
43、名垂青史：垂：流传。
44、家徒四壁：徒：只有。
45、锲而不舍：锲：雕刻。
不断地雕刻某种东西，常用来比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。
46、微不足道：足：值得。
47、孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。
48、炉火纯青：相传道家炼丹，到炉中火焰转成纯青色时，就算练成了。
比喻学术、技术或处事手段等达到完美的境地。
49、依草附木：比喻依仗他人，凭借权势。
50、措手不及：来不及躲避。
措手：处理、应付。
51、发配：宋代的一种刑罚。
在罪犯的脸上刺字，然后遣送到边远的地方去服苦役。
52、八十万禁军教头：禁军原指侍卫皇帝的亲兵。
在宋代，禁军是指朝廷的正规军。
当时东京（开封）号称禁军八十万。
教头是负责士兵武艺的低级军官。
53、非比他人：不同于其他人。
54、耽误：因拖延或错过时机而误事。
55、烟雾迷蒙：迷：使看不清56、繁花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。
57、依依惜别：依依：形容留恋，不忍分离。
58、飞檐凌空：升，高出59、相媚好：表示两人很亲热的意思。
60、无赖：本文指可爱、顽皮。
二、按课文类容填空。
、陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。
《所见》的作者是清代诗人袁枚，牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。
3、（鸣禽）、（野花）要和你们（联欢），生活里洋溢着欢乐和（温馨）。
青山说：（攀登吧），（饱览无限）的风光，满怀少年的（豪情）！绿水说：（前进吧），（奔向浩瀚）的大海，显示少年的（胸襟）！4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉尾用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
5、《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
6、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地7、《推敲》中贾岛推敲的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
本学期我们还学过贾岛的一首诗，叫《寻隐者不遇》，默写其中两句：8、《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
9、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__《蝉和狐狸》_.《狐狸和葡萄》告诉我们：《牧童和狼》告诉我们：《蝉和狐狸》告诉我们：你还知道有哪些伊索寓言：、、0、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
1、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”2、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
3、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……4、美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象,揭开了雷电的秘密。
他还发明了避雷针。
5、《滴水穿石的启示》这篇课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
6、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。
通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
7、一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。
转眼间，阴云密布。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
8、王冕是一个孝敬长辈、勤勉好学的孩子。
9、《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。
词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。
20在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
三、问答题。
、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子”。
谈谈你的理解。
答：四年来，田老师讲了许许多多的故事，如春雨点点，滋润着孩子们的心田，激起作者对文学的热爱与向往。
这颗文学种子后来生根、长叶、开花，并结出累累硕果。
2、陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么谈这些问题？答：健康、学问、工作、道德四方面的问题。
因为他十分关心学生德、智、体以及工作能力的培养，他希望孩子们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康堡垒”；学习上认准目标，刻苦钻研；工作上培养责任心，认真负责地做好每件事；道德上既要讲究“公德”，又要讲究“私德”，要学做“真人”。
3、把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
4、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
5、（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？答：乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉，因而上当受骗了；蝉却不是这样，它始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，而且能从同伴的灾难中吸取教训。
7、有人说“鲜花伴着骨灰”应是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？答：“拌”意为搅和、搅拌。
“伴”指相随、相伴。
用“鲜花拌着骨灰”，指两者搅拌在一起，意思不错但缺乏感情。
而用“伴”指鲜花陪伴着骨灰，也表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
8、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？答：“给"”永远比“拿”愉快。
给是奉献,拿是索取。
给别人欢乐，自己也能得到愉快9、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？答：因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
0、填写动词：壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。
泉水咕嘟咕嘟往外（涌）。
一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。
丝丝春雨（飘）落在草地上。
1、母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
”是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。
答：母亲要王冕去给人家放牛是无可奈何的事，王冕虽然只有十岁，但很懂道理，非常体谅母亲的难处，离开学堂，他心里并不好受，但他却说，在学堂里闷得慌，放牛快活些，表明他乐意放牛，其实他是为了安慰母亲，不让母亲难过，而且他说可以带几本书边放牛边读书，这是一个多么懂事的孩子呀！四、练习、带“风”字的诗句不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
