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《绿叶的梦》习题1
1、基础过关
1．读拼音，写词语。
（1） huì lǒng tǔgǎng jiè zhǐ yuè zhāng
（）（）（）（）
（2）jiān cì chén liè jiě dú huí yì
（）（）（）（）
2．形近组词。
（1）伟（）岗（）戒（）刺（）
（2）苇（）冈（）成（）束（）
2、综合训练
选词填空
观察勘察
1．工人们正在工地上（）地形。
2．老师让我们（）并讲述这些叶子。
3、拓展应用
1．从课文中找出描写“我”对绿叶着迷的句子和段落，读一读，体会“我”为什么对绿叶那么着迷？
2．课文表达了作者怎样的感情？是怎样一步一步把这种感情表达出来的？
参考答案一、基础过关
1．（1）汇拢土岗借支乐章
（2）尖刺陈列解读回忆
2．（1）伟大土岗戒烟尖刺
（2）芦苇山冈成功束缚
二、综合训练
1．勘察
2．观察
三、拓展应用
1．略。
2．略。
2015年语文S版语文四年级上册1.1、1.2绿叶的梦、芦叶船练习卷1．给加点字选择正确的读音。
（6分）（1）《大角牛梦工厂》这部动画片中有很多孩子的梦想，让我们看着．（zhuózháo zhe）就很着．（zhuózháo zhe）迷。
（2）爸爸搂．（lǒu lōu）着轻轻地说：“爸爸小时候经常搂．（lǒu lōu）树叶回来做饭，你也要学会劳动才行呀。
”（3）酷莎爽口片是一种有薄．（bóbò）荷味道的薄．（bóbò）膜似的糖，对口腔健康有好处。
2．读拼音，写词语。
（12分）雷锋精神再也不是chén liè（）在雷锋纪念馆里的文物，也不是长辈们jì yì（）中的往事，如今我们校园中课间lǎ bā（）里放的是《学习雷锋好榜样》的歌曲，街上hào hào dàng dàng（）的人群，每个都是活雷锋！让我们一起奏响时代道德建设的yuè zhāng（）！3．读一读，连一连。
（5分）密密的发现广阔的玩具可爱的叶子意外的树林新奇的田野4．词语积累与运用。
（5分）（1）“我们把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船”这个句子中“中央”“保险”都不止一个含义，在这里“中央”可以用来代替；“保险”的意思是，请你用保险的另一个意思写一句话：（2）“那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样”这句话中，划线部分可以用四字词语来表示；这里的河道，我们还可以说“像一样”。
5．句子训练营。
（8分）（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像．．升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（3）用例句使用的方法写话。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共88分)1. （5分）根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
憧憬煞拯埂屉2. （6分）读拼音，写字词。
①在春节这个全家tuán________圆的日子里，shén zhōu________大地一片欢腾，大jiē________小巷rè nao________非凡。
②大家都很guān________心那个家境贫困，勤fèn________学习的孩子。
3. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
4. （6分）在横线上填上合适的词。
________的眼睛 ________的世界 ________的旅行________的礼物 ________的介绍 ________的雕刻5. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________6. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
7. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
8. （2分）根据课文《我们上路了》内容填空。
我们的脚印也许________，我们的________也许被石块磕肿。
9. （1分）《毽子里的铜钱》一文中,对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱很珍贵,原因是________。
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）拼音小关卡。
看拼音，写字词或给带点字用“√”标出正确的读音。
瞧，孩子们在山林田野谱写出了动人的生活乐．（lèyuè）章！在山林搂．（lǒu lōu）树叶，huì拢在一起讲趣闻；让土gǎng抓泥捏成碾磨．（mómò）；到旷野冒着dúcì伤害的危险sōu jí树叶标本，一一陈列在教室里……这一幕幕成了儿时最美的jìyì。
2．（3分）摘抄小笔记。
从《绿叶的梦》文中找出像“广阔的田野”这样的词语，用你喜欢的符号标出来，并摘抄到下面横线上。
3．（3分）课文早知道。
默读课文，想一想作者以采集绿叶活动为线索回忆了哪些事？概括地写下来。
4．（3分）我问我来答。
抓住题目或课文《绿叶的梦》重点词句提一个你最感兴趣的问题并思考，上课和同学交流。
我的问题：我的思考：。
5．（3分）词语游艺厅。
在括号里填上合适的词语，再照样子写一写，然后选择一个写话。
一串串的一群群的一道道的仿写短语：我会写话：。
6．（3分）精彩赏析阁。
按课文内容填空并完成练习。
的，的，串成的彩色叶链挂在教室里，满屋着丰收的欢乐。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：的、的、的、的、的、的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
（1）在横线上填上合适的词语。
（2）这段话中的省略号表示。
请你从课文中摘抄一句省略号也表示这种作用的话，自己写一句也可以。
（3）读这段话时，你仿佛看，感受到孩子们的心情。
7．（3分）积累展示台。
你还知道哪些植物有什么作用或特点，请介绍两种植物吧。
我知道有作用（特点）；有作用（特点）。
8．（3分）快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
S版语文小学四年级上册1.1绿叶的梦练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】拼音小关卡。
看拼音，写字词或给带点字用“√”标出正确的读音。
瞧，孩子们在山林田野谱写出了动人的生活乐（lè yuè）章！在山林搂（lǒu lōu）树叶，huì（）拢在一起讲趣闻；让土gǎng（）抓泥捏成碾磨（mó mò）；到旷野冒着dú cì（）伤害的危险sōu jí（）树叶标本，一一陈列在教室里……这一幕幕成了儿时最美的jì yì（）。
【答案】【解析】【题文】摘抄小笔记。
从文中找出像“广阔的田野”这样的词语，用你喜欢的符号标出来，并摘抄到下面横线上。
________________ ________ ________【答案】【解析】【题文】课文早知道。
默读课文，想一想作者以采集绿叶活动为线索回忆了哪些事？概括地写下来。
______________________ ___________________________________________【答案】【解析】【题文】我问我来答。
抓住题目或课文重点词句提一个你最感兴趣的问题并思考，上课和同学交流。
我的问题：______________________________________________________我的思考：【答案】【解析】【题文】词语游艺厅。
在括号里填上合适的词语，再照样子写一写，然后选择一个写话。
一串串的( ) 一群群的( ) 一道道的( )仿写短语：我会写话：【答案】【解析】【题文】精彩赏析阁。
按课文内容填空并完成练习。
________的，________的，串成________的彩色叶链挂在教室里，满屋________着丰收的欢乐。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共94分)1. （6分）找出划线字的正确读音刹（chàshā ）那________ 骨髓（shuísuǐ）________ 硝（xiāo qiāo ）烟________铸（zhù zù ）造________ 悄（qiǎo qiāo ）然________ 叩（kōu kòu ）问________2. （6分）看拼音，写词语chī shuǐzhùzhǔ rén jiāng xīyǐ qián jiào hǎo________________过________________________________3. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
4. （2分）对号入座填词语。
分辨分辩①阳光透过云缝直射到水面上，很难________出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
②我被妈妈问得哑口无言，难以________。
5. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
6. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
7. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________8. （6分）理解课文内容，按照要求完成下列题目。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共101分)1. （12分）多音字组词转zhuǎn________zhuàn________便pián________biàn________应yīng________yìng________间jiān________jiàn________背bèi________bēi________觉jiào________jué________2. （4分）按拼音写汉字míng mèi chéng dùzhèng zhòng zhǎng wò________ ________ ________ ________3. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
4. （8分）先写出下列词语的近义词，再写反义词。
粗犷—________—________ 索性—________—________优雅—________—________ 幢憬—________—________5. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
6. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
7. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________8. （7分）根据课文内容填空①桂林的山真秀啊，________，________，________，倒映水中。
1 绿叶的梦1.请用“√”标出加点字的正确读音。
高粱．(liáng liang) 搜．寻(sōu suō)空旷．(kuàng kàng) 袪痰．(tào tán)2.读拼音,写生字。
秋天,我们跑遍密密的树林、广阔的田野和一道道土gǎng( ) ,采来各种树叶,身上留下过毛栗子和酸枣树的尖cì( ) 儿。
我们用金黄色的菟丝子草做成jiè( ) 指和手镯。
在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐zhāng( ) 。
3.填上恰当的词语。
( )的玩具( )的活动( )的树林( )的欢乐( )的小鸟( )的发现1.除了．．教我们读书以外,老师还．教我们搜集标本。
(用加点的词语造句)2.我们常常有意外的发现,因为也少不了刺伤手脚。
(修改病句)3.我把高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼。
(改为“被”字句)根据课文内容填空。
《绿叶的梦》这篇课文以为线索,回忆了时代,和同学们在启蒙老师的引导下,采集,制作,并讲述的知识和趣闻的事。
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。
我们着筐, 着筢, 着, 着,搂树叶, 成垛, 在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
1.在横线上填上合适的词语。
2.这两句话主要写了我们,描绘出一个既又的场面。
3.这两句话中一系列的动作描写有什么作用?4.用“”画出比喻句,再进行仿写。
和同学说一说自己的童年趣事。
1 绿叶的梦字词训练营1.liánɡsōu kuàngtán2.岗刺戒章3.示例:好看有趣密密丰收可爱意外句子七彩虹 1.示例:除了这支钢笔,我还有几支新的圆珠笔。
2.我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚。
3.高粱秆儿被我剥开来,做成马车、灯笼。
重点突破吧绿叶童年绿叶标本这些绿叶阅读风景线 1.背扛奔跑欢呼堆躺2.采集树叶的过程忙碌欢乐3.表现出孩子们采叶子时火一样的热情。
教材课后习题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和亚强一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过这样的联想:有的找不到了,联想到它已经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的生活经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了希望,也是“我们”对生活的希望。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和可敬两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
可敬是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
答案供参考:因为一粒沙钻进了它的壳内,它忍受着内在的折磨。
第一单元课后习题及答案一、《绿叶的梦》1、说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？答：因为绿叶不仅能带给“我”很多快乐，还使“我”了解了许多祖辈们传下来的民间药方，获得了丰富有趣的生活知识，所以童年的“我”对绿叶十分着迷。
2、广阔的田野可爱的玩具愉快的活动密密的树林欢乐的笑声生活的乐趣意外的发现丰收的欢乐细长的垂柳叶子二、《芦叶船》1、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。
答：“我们”放芦叶船时联想到它会一直漂到长江、漂到东海。
因为“我们”的家乡的河连接着长江，长江通向东海，而“我们”又希望芦叶船能想真的船儿一样迎风远航。
2、读读下面每组句子，体会加上带点部分后有什么好处。
（1）那里河道特别多，橫的、竖的。
那里河道特别多，橫的、竖的，像蜘蛛网一样。
．．．．．．．答：加上带点部分后，就成了一个比喻句，形象的描绘了崇明岛的河道特别多。
（2）只见这芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。
只见这芦叶船顺着风．．．，越开越远，一会儿就看不见了。
．．．，顶着浪答：“顺着风，顶着浪”，不仅把芦叶船在怎样的情况下开走的情形交代清楚了，使人想到“我”表哥确实会做芦叶船，还能体会到“我”当时的“又惊又喜”的心情。
三、《一只贝》“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”结合课文内容，说说你是怎样理解这句话的。
答：“可怜”是因为这只贝最终没有像其他贝那样成为一只色彩斑斓的贝壳，它的外表十分丑陋。
“可敬”是因为它的精神值得敬佩，虽然没有美丽的外表，但它用血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
四、《快乐的暑假》说说你在诗中感受到了什么样的快乐。
答：从本诗中，我感受到了童年生活的无拘无束，开心快乐。
无论是海边开心地嬉戏，还是林中欢乐的笑声，都让我从中感受到孩子们自由成长的愉快心情。
第二单元课后习题及答案五、《古诗三首》说说下面诗句的意思1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
答：远望着洞庭的山和水，就好像白银盘里放着一个青螺。
1 绿叶的梦同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、选词填空。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
感激感谢要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
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绿叶的梦课后题答案篇一：课后训练{1绿叶的梦}1绿叶的梦练习一、看拼音，写汉字。
wěisōuliàn（）叶（）集项（）二、比一比，再组词。
三、写出下列词语的近义词。
观察—（）着迷—（）汇拢—（）感激—（）四、照样子，写句子。
例：树叶像一群群蝴蝶飞向我们。
像：_______________________________________________________ ________________例：我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
因此：_______________________________________________________ ______________五、词句积累。
把你知道的有“叶”的诗句写下来。
如：接天莲叶无穷碧___________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _____________________六、课内阅读。
秋天，树叶在风中____________，像一群群____________飞向我们。
我们______筐，______筢，奔（bēnbèn）跑着，欢呼着，______树叶，______成垛，躺在上面____________，______________，坐下来挑（tiǎotiāo）选出那些______的叶子。
语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）1. 给加点字选择正确读音，用“√”标出。
2. 看拼音写词语。
3. 给多音字注音并组词。
4. 查字典知识填空。
“汇”字的音节是________。
它是________结构，共________画，第五笔是________，组词：________。
5. 在括号里填上合适的词语。
6. 在括号里填上合适的关联词。
________教我们读书以外，老师________教我们搜集标本。
7. 在括号里填上合适的关联词。
________我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，________少不了争强和探险。
8. 照样子，写句子。
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
（1）天上的白云像________。
（2）________像一条巨龙。
（3）________像________。
9. 欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
改成“把”字句：________改成“被”字句：________10. 那是令人愉快的活动。
改成反问句：________11. 毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎差点儿在每人身上都留下过伤痕。
修改病句：________参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第1课绿叶的梦》同步练习卷（3）一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）1.【答案】sōu,zǎo,gǎng,kuàng【考点】拼音绿【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】岗：[gǎng]（﹣子、﹣儿）高起的土坡。
[gāng]同“冈”。
故“土岗”的“岗”读音为gǎng。
2.【答案】汇拢,乐章,记忆,戒指,刺伤,陈列【考点】看拼音写汉字绿【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共87分)1. （6分）给下面的字，选择正确的读音。
高低________bī dī木床________chuan chuánɡ举________手jǔ jǚ安静________jìn jìnɡ头________上tóu tǒu 光________明ɡuānɡ ɡānɡ2. （2分）多音字组词中zhōng________zhòng________3. （3分）读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”________，获得了许多________的事，表达了作者________。
4. （5分）用合适的词语代替句子中划线的词语，写在横线上①队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
________②现在谁也不会责备我们了。
________③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
________④树木变成了各式各样的家具。
________⑤科学家专心致志地做着科研工作。
________5. （6分）比一比，再组词。
陈________ 汇________ 素________阵________ 江________ 毒________6. （6分）读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们________着筐，________着筢，________着，________着，________树叶，________成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
7. （2分）歇后语。
兔子的尾巴——________。
小葱拌豆腐——________。
8. （4分）《寄扬州韩绰判官》是________代诗人________写的。
最新精选小学四年级上语文1 绿叶的梦语文版习题精选第二十篇第1题【填空题】写出反义词愉快—______ 丰富—______ 有趣—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词迷______ 愉______ 跑______谜______ 逾______ 抱______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读了课文《绿叶的梦》，我知道文章回忆了童年趣事，具体记叙了“我们”______，获得了许多______的事，表达了作者______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《绿叶的梦》，把句子补充完整。
我们______着筐，______着筢，______着，______着，______树叶，______成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《绿叶的梦》，在横线上填上合适的词______老师______标本______乐章【答案】：【解析】：第6题【填空题】按拼音写汉字dēng lóng______ gǎn jī______ qǐ méng______ sōu jí______【答案】：【解析】：第7题【填空题】我是拼音小能手谱写______ 旷野______ 探险______ 伤痕______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下列词语补充完整。
密密______ 聚精______ 津津______【答案】：【解析】：第9题【填空题】歇后语。
兔子的尾巴——______。
小葱拌豆腐——______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出近义词新奇—______ 意外—______ 洋溢—______ 【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。
爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
语文S版
1.绿叶的梦
一、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。
乐．（yuè lè）章薄．（bó bò）荷飘落．（luò là）
搂．（lōu lǒu）树叶挑．（tiāo tiǎo) 选漂．（piāo piào)亮
参考答案：
乐．（yuè）章薄．（bò）荷飘落．（luò）
搂．（lōu）树叶挑．（tiāo)选漂．（piào)亮
二、辨字组词。
飘（）柳（）拢（）缕（）
瓢（）聊（）笼（）搂（）
参考答案：飘扬柳树汇拢一缕
瓢子聊天灯笼搂住
三、选词填空。
1.我永远（）我的启蒙老师。
（感激感动）
2.老师教我们搜集标本，采来各种绿叶（）在一起。
（收拢汇拢）
3.星期天，我们在（）的田野上奔跑着。
（宽敞广阔）
4.秋天的场院里（）丰收的快乐。
（洋溢溢出）
参考答案：感激汇拢广阔洋溢（解析：感激是指深深地感谢，感动是指受外界事物的影响而激动；收拢是指把散开的聚集起来，汇拢是指聚合、聚拢；宽敞是指宽阔、宽大，广阔是指广大宽阔；洋溢是指渗透着，充满着，溢出是指充满某个容器并向外流出。
）
四、按要求改句子。
1.我把高粱杆剥开做成马车。
（改成被字句）
参考答案：高粱杆被我剥开做成马车。
（解析：去掉“把”，换成“被”字，被动者“高粱杆”放在前边，“我”放在“被”字后边。
）
2.落叶在风中飘落。
（改成比喻句）
参考答案：落叶像蝴蝶一样在风中飘舞。
（解析：答案不唯一，只要符合比喻句特征即可。
）
3.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句）
参考答案：谁都想找到新奇少见的叶子。
（解析：去掉“谁不”，改成“谁都”，把问号改成句号。
）
4.我们要改正不好的缺点。
（修改病句）
参考答案：我们要改正缺点。
（解析：“缺”在这里就是“不好”的意思，所以去掉“不好的”。
）
五、课内阅读
星期天，我们跑遍（biàn piàn）（）的树林、（）的河边、（）的田野和（）土岗。
爬大树，钻（zuān zuàn）丛林，嬉笑，打闹，欢乐（lè yuè）的笑声惊飞了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种（zhǒng zhòng）绿叶。
我们用元宝树叶串成项链用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上野菊花插满了小辫儿在旷野的课堂里绿叶和野花谱写成我们生活的乐（lè yuè）章。
1.划去括号中错误的音节。
参考答案：piàn zuàn yuè zhòng lè
2.按原文在（）里填上合适的词语。
参考答案：密密杂草丛生广阔一道道
3.请找出这段内容中描写动作的词语（至少5个）
参考答案：爬钻串做挂插（解析：答案不唯一，只要表示动作，够五个即可。
）
4.给文中画横线的部分加上标点。
参考答案：，，，……，。
5.请用“”画出绿叶和野花给我们带来了快乐的句子。
参考答案：我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
（解析：注意本题问题的重点在于“绿叶和野花”所以答案是后两句。
）
六、课外阅读
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A
和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
参考答案：
虽然……但是……（尽管……可是……）
不但……而且……（解析：第一句中前后两个分句存在转折关系，所以选择虽然……但是……（尽管……可是……）；第二句中前后两个分句存在递进关系，所以选择不但……而且……。
）
2.写出下列词语的反义词。
美丽（）
善良（）
隐藏（）
参考答案：丑陋凶狠暴露
3.蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
参考答案：它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
4.用蒿笋做的菜有哪些特点？
参考答案：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
八、写作
学习了《绿叶的梦》这篇课文描写了作者快乐的童年。
他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年礼物，在记忆中留下深刻的印象。
老师也希望你们有自己的快乐的生活，有一个美好的、难以忘怀的童年。
回想一下你的快乐童年，写出来和同学们分享一下吧。
参考答案：略。
