二年级晨诵课程
- 格式:docx
- 大小:22.49 KB
- 文档页数:10
晨诵——写在明亮诗篇的第一行二年级第一周晨诵《春天的早晨》教学设计春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫,天气这么好,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开,下眼皮却不愿醒来,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
晨诵目标:1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。
2、通过学习诗歌,让同学们感受到春天的美好。
晨诵过程:一、开启黎明(老师谈话后,让孩子们用优美的声音齐诵开启诗)师:新的学期又开始了。
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃,明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,用你们最美妙的声音开启我们的晨诵之旅!下面请全体起立,站姿挺拔,深呼吸,吐气,准备好了吗?齐诵:早安,小松鼠刘可武早安,小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变成七彩的跳跃嚼成松子的果香师:早安,二(4)班的孩子们啊生:早安,王老师师:整个早晨,我一直看着你们怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的朗诵嚼成书本的芳香生:整个早晨,我们一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作粉笔的舞蹈嚼成知识的芳香(请坐)让我们带着快乐的心情,精神饱满地走进今天的晨诵课。
二、学习新诗样是春天的早晨,美好的晨光让我们陶醉。
在这样的早晨,我们又一次走进了金子美玲的童谣。
(出示新诗)春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫,天气这么好,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开,下眼皮却不愿醒来,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
1、教师范读,学生注意听清楚每个字的读音。
2、让学生用自己喜欢的方式自由练读。
3、抽生诵读,适时指导点评。
我看到大家刚刚读得都很认真,哪位小朋友想把自己最美的声音展示给大家?老师相信你一定读得最棒。
(指名5、6个学生朗读)。
4、齐读诗歌。
5、男女生分句读。
6、让小朋友们表演读,为创编儿歌做准备。
三、拓展延伸,即兴改诗。
师:这首诗写得很有意思,老师把这首诗改写了一下,就变成我们自己的诗了。
雀儿喳喳叫,天气这么好,呼噜噜,呼噜噜,——还想睡觉。
上眼皮想要睁开,下眼皮却不愿醒来,呼噜噜,呼噜噜,——还想睡觉。
二年级晨诵篇目及阅读书目二年级阅读篇目推荐一览表必读书目选读书目上爱丽丝漫游奇境记三毛流假话国历险记小猪唏哩呼噜郑二学浪记三字经1/3 渊洁童话西游记故事年期级下木偶奇遇记一千零一夜千字文洋葱头历险记三国故学西游记故事电话里的故事期事二年级上册晨诵篇目推荐一览表周次现代诗文古典诗词《全都喜欢上》《孩子们该做第一周《绝句》到的》《早安,小松鼠》《太阳的旅第二周《蜂》《蝉》行》第三周《送灵澈上人》《看巧云》《九月》第四周《秋火》《我的影子》《池上》第五周《蚂蚁》《萤火》《登幽州台歌》第六周《大雁》《鱼儿》《小儿垂钓》第七周《野菊花》《蒲公英》《马诗》第八周《苹果》《桂花》《题诗后》第九周《冬天》《会飞的叶子》《竹里馆》第十周《雪》《雪的话》《官仓鼠》第十一周《雪》《雪花的快乐》《秋浦歌》第十二周《秋词》《枫桥夜泊》《雪》《如果我是一片雪花》第十三周《宿甘露寺》《望月怀乡》《雪人》《雪后》《出塞》《前出塞九首》(其第十四周《半个喷嚏》《冻疮》六) 第十五周《爷爷捏红了弟弟的鼻子》《凉州词》第十六周《新年》《红鞭炮》《如梦令》笠翁对韵东二年级晨诵内容类第一周第二周别蜂唐? 罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。
古绝句采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁典宋李清照甜,诗生当作人杰,死亦为鬼雄。
蝉词至今思项羽,不肯过江东。
唐? 虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
全都喜欢上早安,小松鼠现我好想喜欢上啊,早安,小松鼠这个那个所有的东西。
代比如葱,还有西红柿,还有鱼,整个早晨我都想一样不剩地喜欢上。
我一直看着你诗因为家里的菜,全都是怎样把每一寸妈妈亲手做的。
玲珑的晨光文我好想喜欢上啊,变作七彩的跳跃这个那个所有的一切。
嚼成松子的果香比如医生,还有乌鸦,我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部,太阳的旅行都是上天创造的。
晚上我呼呼睡大觉,孩子们该做到的他继续那环绕地球的旅行,送给我们一个个早晨。
小孩子一定要讲真话,在晴朗的日子里,别人和你说话,一定要回答。
1.不可思议金子美林我呀我呀总是觉得不可思议乌黑的云彩里落下来的雨怎么会变成了银色的雨滴我呀我呀总是觉得不可思议绿绿的桑树叶子吃到肚子里蚕宝宝怎么长得白白胖胖的我呀我呀总是觉得不可思议谁都没碰过的葫芦花儿呀怎么会一个人就啪地开了花我呀我呀总是觉得不可思议怎么去问问谁谁都笑着对我说那是当然的啦.2.蜜蜂和神灵金子美林蜜蜂在花朵里,花朵在庭院里,庭院在围墙里,围墙在小镇里,小镇在日本里,日本在世界里,世界在神灵里,就这样,就这样,神灵,在小小的蜜蜂里。
3、幸福金子美林幸福穿着桃红的衣裳,一个人小声哭着。
“深夜里我敲打门窗,却没有人知道我的寂寞,只看见昏暗的灯影里,憔悴的母亲,生病的孩子。
我伤心地来到下一个转角,两次敲打那里的大门,然而走遍了全城,也没有人愿意让我进门。
”在月亮西沉的后街幸福一个人小声哭着。
4、春天的早晨金子美林雀儿喳喳叫,天气这么好,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开,下眼皮却不愿醒来,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
5.玫瑰的根金子美林一年玫瑰开了花,是朵大大的红玫瑰。
它的根在泥土里想:“太好啦,太好啦!”第二年开了三朵,三朵大大的红玫瑰。
它的根在泥土里想:“又开花啦,又开花啦!”第三年开了七朵,七朵大大的红玫瑰。
它的根在泥土里想“第一年的那一朵,为什么不再开呢?”6.花儿的眼泪金子美林谁都不要告诉,好吗?清晨庭院的角落里,花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了,传到蜜蜂耳朵里,它会想做了亏心事一样,飞回去还蜂蜜的。
7、知了的外衣金子美林妈妈,屋后的树荫底下,有一件知了的外衣。
知了一定是热了把它脱掉的,脱下来,忘了就飞走啦。
到了晚上它一定很冷吧,我们快把它送到失物招领处去吧。
8.月亮金子美林拂晓的月亮,挂在山顶上。
笼子里的白鹦鹉,睁开了朦胧的眼睛,哎呀呀!那不是我的伙伴吗?打个招呼吧。
白天的月亮映在水塘里。
戴草帽的娃娃在岸边,架好了鱼竿盯着看。
真漂亮!好想钓上来,它会上钩吗?黄昏的月亮躲在树枝里。
第一周◆【三字经】人rén 之zhī 初chū 性xìng 本běn善 shàn性xìng 相xiāng 近jìn 习xí 相xiāng 远yu ǎn 苟g ǒu 不bú 教jiào 性xìng 乃n ǎi 迁 qiān 教jiào 之zhī 道dào 贵guì 以y ǐ 专zhuān◆ 【描写风雨雷电的成语】春风得意 凉风习习 狂风大作,雨过天晴 雨后春笋 电闪雷鸣◆【古诗】关山月 唐 李白明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
◆ 【我爱好句佳段】 一y ì 群q ún 小xi ǎo 鸟ni ǎo 飞f ēi 过ɡu ò 来l ái,它t ā 们men 说shu ō :“哇w ā ,这zh è 么me 多du ō 白b ái 云y ún !我w ǒ 们men 来l ái 造z ào 云y ún 房f án ɡ 子zi。
”不b ù 一y í 会hu ì 儿ér ,云y ún 房f án ɡ 子zi 造z ào 好h ǎo 了le :有y ǒu 的de 像xi àn ɡ 大d à 冬d ōn ɡ 瓜ɡu ā 那n à 样y àn ɡ 傻sh ǎ 傻sh ǎ 地de 横h én ɡ 着zhe,有y ǒu 的de 像xi àn ɡ 花hu ā 儿ér 那n à 样y àn ɡ 美m ěi 美m ěi 地de 开k āi 着zhe。
有y ǒu 很h ěn 高ɡāo 的de 大d à 楼l óu 房f án ɡ ,有y ǒu 很h ěn 宽ku ān 的de 大d à 礼l ǐ 堂t án ɡ ,也y ě 有y ǒu 一y ì 点di ǎn 点di ǎn 小xi ǎo 的de ,小xi ǎo 得d é 只zh ǐ 可k é 以y ǐ 住zh ù 进j ìn 一y ì 只zh ī 小xi ǎo 麻m á 雀qu è 。
二年级晨诵课程计划安徽五河第二实验小学儿童阶梯阅读项目部2010年7月30日二年级晨诵课程计划前言一年级,当我走进我的那间墙壁污黑,地面凹凸的教室的时候,我想:“能让这里每一个角落都不平凡吗?”当我望着教室里35双眼睛的时候,我想:“能让每一双眼睛都清澈,明亮起来吗?”无限相信阅读的力量!凭着这种信赖,我带领孩子们在清晨读儿歌,诵童谣。
上学期,我们读完了一年级《日有所诵》。
但是,因为没有课程意识,没有注重与孩子当下的生命交织,孩子除了感受琅琅诵读的浅浅快乐,并未在他们的心灵留下深刻的痕迹。
所以,争取在这个暑假中,真正参与到新教育的儿童课程来,用心地穿越,在来期带领孩子的时候不再走弯路。
保护童心,放飞童心,让孩子获得心灵上最大的自由度,这是我时常提醒自己应该做到的。
然而我班的孩子全部属于留守儿童。
父母长年在外打工,每到开学的时候,也就是与父母别离的时候。
开学初期,他们常常因为别离的伤痛而神思恍惚,内心凄苦。
(曾有一个孩子因为妈妈远行,连续几天上课时啜泣不已。
)我所想做的,就是尽力让孩子们在学校的日子,也能感受到爱和温暖,以及父母怀抱一样的安全。
心灵只有安全了,才谈得上飞翔。
在选择晨诵内容的时候,我将侧重于这个方面。
课程目标1、在每周两次晨诵课中,逐渐养成用心诵读的习惯。
2、走进诗歌,感受生活的美好诗意,尽情享受天真烂漫的童趣和想象。
3、喜欢诗歌,喜欢仿写和创作。
课程安排第一主题:开启温情与诗意的旅程(1—3周,每周两次晨诵,3周最后一次小结)九月,我们又从小小的家回到了大大的家——我们的蜗牛班级。
在这里,亲爱的小蜗牛们,新的旅程正等待着你们。
你的心中一定又有了新的期待吧——更大更甜的“葡萄”在哪儿呢?咱们一起去寻找吧!早安,小松鼠(新加坡))刘可武早安,小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香神奇的窗子圣野白天我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了……晚上我凭着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛……妈妈的心林焕彰(台湾)妈妈的心,像我的影子总是跟着我走的。
二年级晨诵篇目推荐一览表周次现代诗文古典诗词第一周《春天的早晨》《春天》《春草》第二周《芽苞》《小雨点》《春游曲》第三周《妈妈的爱》《白天鹅》《柳絮》第四周《牵牛花》《紫云英地》《绝句》第五周《我是草莓》《石榴》《咏风》第六周《小童话》《奇怪的事》《晓日》第七周《草帽》《风筝》《花岛》第八周《草原》《土地》《瀑布联句》第九周《露珠》《小花朵的梦》《题榴花》第十周《蝌蚪》《鱼儿睡在哪里》《白牡丹》第十一周《小树》《渔火》《宴词》第十二周《夏天》《猜谜》《溪上遇雨》第十三周《会飞的小星星》《蜻蜓》《江村夜归》第十四周《玫瑰的根》《知了的外衣》《莲花》第十五周《搅拌机》《云》《题君山》二年级晨诵内容类第一周第二周别古典诗词春草唐·唐彦谦天北天南绕路边,托根无处不延绵。
萋萋总是无情物,吹绿东风又一年。
春游曲唐·韩愈万树江边杏,新开一夜风。
满园深浅色,照在绿波中。
现代诗文春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫,天气这么好,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开,下眼皮却不愿醒来,呼噜噜,呼噜噜我还想睡一觉。
春天谢武彰风跑得直喘气,向大家报告好消息,春天来了,春天来了花朵站在枝头上,看不见春天,就踮起脚尖,急着找春天,在哪里,春天在哪里?花,不知道自己就是春天。
芽苞金波春天到了,天气暖和了,快点出来吧。
小芽苞,别只露出个小头,树皮外面多美,快点出来吧,太阳会给你穿上绿衣;春风会送给你甜甜的露滴。
小雨点田地小雨点是雨妈妈的孩子。
★她染红花朵她浸绿树枝。
★她给蜻蜓洗净透明的薄翅。
★她在家家窗上弹奏轻快的曲子。
★小雨点★是一个好孩子。
类别第三周第四周古典诗词柳絮雍裕之无风才到地,有风还满空。
缘渠偏似雪,莫近鬓毛生。
绝句唐·杜甫欲作鱼梁云覆湍,因惊四月雨声寒。
青溪先有蛟龙窟,竹石如山不敢安。
现代诗文妈妈的爱妈妈的爱像草原,我是小羊,怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱像蓝天,我是小鸟,怎么飞也飞在里面。
晨诵课二年级上册一、晨诵目标。
1. 培养学生的语感,通过诵读优美的诗歌、儿歌等,让学生感受汉语的韵律之美。
2. 激发学生对语文学习的兴趣,提高学生的朗读能力。
3. 帮助学生积累语言素材,丰富词汇量,为今后的语文学习打下基础。
二、晨诵内容。
1. 古诗诵读。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
- 赏析:这首诗通过对柳树的生动描写,赞美了春天的创造力。
前两句将柳树比作一位经过精心打扮的亭亭玉立的美女,“碧玉”突出了柳树的嫩绿清新,“万条”写出了柳枝的繁茂。
后两句用设问的形式,把春风比作剪刀,形象地表现了春天的神奇,是大自然的巧手裁剪出了这细细的柳叶。
- 诵读指导:读的时候,要注意节奏和语调。
“碧玉/妆成/一树高”,“万条/垂下/绿丝绦”,每句的停顿要清晰。
“不知/细叶/谁裁出”,“二月/春风/似剪刀”,语调要轻快,读出对春天的喜爱之情。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
- 赏析:诗人年少时离开家乡,年老才归来。
第一句中“少小”与“老大”对比,突出了时间的漫长。
第二句“乡音无改”表明诗人对家乡的眷恋,尽管岁月流逝,但家乡的口音始终未变,而“鬓毛衰”则写出了诗人的苍老。
后两句通过儿童天真的问话,更深刻地表达出诗人久客他乡的伤感与无奈。
- 诵读指导:“少小/离家/老大回”,语速稍慢,读出时间的跨度感。
“乡音/无改/鬓毛衰”,“衰”字在这里读“cuī”,要读准确。
“儿童/相见/不相识”,语调平缓,“笑问/客从/何处来”,“何处”要重读,表现出儿童的好奇。
2. 儿歌诵读。
秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。
棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
- 赏析:这首儿歌描绘了秋天田野里丰收的景象。
运用了拟人的修辞手法,如“高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰”,生动地表现出农作物成熟时的样子,让孩子们能够直观地感受到秋天的喜悦。
- 诵读指导:节奏明快,“秋天到,秋天到”要读得轻快,像在欢呼秋天的到来。
二年级上册晨读内容标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]第一周◆【三字经】人rén 之zhī 初chū 性xìng 本běn 善shàn 性xìng 相xiāng 近jìn 习xí 相xiāng 远yu ǎn苟g ǒu 不bú 教jiào 性xìng 乃n ǎi 迁qiān 教jiào 之zhī 道dào 贵guì 以y ǐ 专zhuān ◆ 【描写风雨雷电的成语】凉风习习 狂风大作, 雨过天晴 雨后春笋 ◆【古诗】关山月 唐 李白 明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
◆ 【我爱好句佳段】一y ì 群q ún小xi ǎo鸟ni ǎo飞f ēi过ɡu ò来l ái ,它t ā 们men说shu ō:“哇w ā ,这zh è么me 多du ō白b ái 云y ún!我w ǒ们men来l ái造z ào云y ún房f án ɡ 子zi。
”不b ù 一y í会hu ì 儿ér,云y ún房f án ɡ 子zi造z ào好h ǎo 了le :有y ǒu 的de 像xi àn ɡ 大d à冬d ōn ɡ 瓜ɡu ā 那n à 样y àn ɡ傻sh ǎ傻sh ǎ 地de 横h én ɡ着zhe ,有y ǒu 的de 像xi àn ɡ花hu ā 儿ér 那n à 样y àn ɡ美m ěi美m ěi 地de 开k āi着zhe。
有y ǒu很h ěn高ɡāo 的de 大d à 楼l óu房f án ɡ,有y ǒu很h ěn宽ku ān 的de 大d à 礼l ǐ堂t án ɡ,也y ě有y ǒu 一y ì 点di ǎn点di ǎn小xi ǎo 的de,小xi ǎo 得d é只zh ǐ 可k é 以y ǐ 住zh ù进j ìn一y ì 只zh ī小xi ǎo 麻m á 雀qu è。
部编二年级上册晨诵精选版1.春篇初春一枚嫩芽在泥土中快活地叫着脱去冬天的衣衫一枚嫩芽带动成群的嫩芽快活地摇晃着脑袋风,在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面绿草地绿草地,绿草地一朵小花开放了没有芳香,没有蜜绿草地,绿草地一只小蜂飞来了又不高兴,又不急小蜂绕着小花飞飞来又飞去飞高又飞低终于小蜂飞走了因为有问题因为有秘密他要去写诗他要去作曲他要穿一件新上衣他要再来绿草地轻轻落在小花上轻轻说,我爱你蝴(hú)蝶(dié)花一只小小的花蝴蝶,自由自在地飞翔。
她飞过花园,有一棵小草哭得很悲伤。
小草说:“我没有花朵,日子过得很孤单!”说着,眼泪掉在了泥土上。
花蝴蝶往草尖上一站,说:“让我来陪伴你,日夜留在你的身旁!”人们经过花园,惊奇地说:“啊,多么美丽的蝴蝶花!”阳光下,小草乐得轻轻地歌唱……2.夏篇会飞的小星星夏天的夜晚。
是什么在闪闪发光——一忽儿高,一忽儿低,一忽儿西,一忽儿东。
哥哥说:“这是萤火虫。
”妹妹说:“怎么是‘虫’!明明是一颗颗会飞的小星星。
”谁的伞大太阳像火球,烤得火辣辣……小蚂蚁举片丁香叶,它说:我的伞大!小蚂蚱举片梧桐叶,它说:我的伞大!小青蛙举片绿荷叶,它说:我的伞大!天空扯过一片白云,蒙住太阳的脸;噢!这个伞才叫大,所有的伞都在它的伞下!我的秘密夏天的夜晚村边的小溪我捧一捧调皮的星星放进罐头瓶里于是我笑着跑回家让妈妈猜我瓶中的秘密3.秋篇九月夏天要走了,秋天要来了。
太阳不再那样晒人,它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩,还有点害怕,歪歪斜斜,在窗上乱画。
秋火飘进人家的花园,飘向溪谷的上空,瞧呀,一缕轻烟,来自秋日篝(gōu)火中!欢乐的夏天过去了,夏天的花朵凋谢了,红色的篝火在燃烧,一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌!唱一年四季的光彩!夏天有盛开的花朵,秋天有篝火升起来!野菊花白生生的野菊花,一身细细的绒毛,她们姐妹都很相像,在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿,他和野菊花一起吹着舞着。
二年级下学期晨诵内容第一周我长大了●刘功业小蝌蚪长大了,变成了美丽的青蛙,捉起害虫来顶呱呱。
小鲤鱼长大了,跳过了龙门,去找失散的妈妈。
小天鹅长大了,飞上了蓝天,不再是那一只丑小鸭。
小白杨长大了,给人们遮蔽阴凉,还心甘情愿做成漂亮的书架。
小麦苗长大了,扬花吐穗,献出香喷喷的白面不求报答。
蒲公英长大了,让风把种子吹走,为了把绿色种到天涯。
现在我也长大了,就要背起书包上学校,将来要当个科学家。
[导读赏析]作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大,实现自己梦想的心理。
增广贤文(一)昔时贤文,诲汝谆谆。
集韵增广,多见多闻。
观今宜鉴古,无古不成今。
[导读赏析]对于过去的名言,有好的作用,应该多了解一些,多记住一些。
以历史兴衰的史实作例子,来指导今天的行动。
游园不值()叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
[导读赏析]古时游园,是游私园,和后世的公园不同。
这里是说没有进园游赏。
1.游园不值:我在游园时没有遇到主人。
2.应:可能,大概,或许。
3.怜:爱惜,怜惜:这个词在此不是“可怜”,怜悯,是爱的意思。
4.屐齿:木屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿。
底的锯齿,可以防滑。
)5.苍苔:青色的苔藓。
6.小扣:轻轻地敲。
7.柴扉:用树枝编成的简陋的门。
这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣。
第二周我想……●张春明看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看见小鹿,我想有对长犄角,和小鹿用犄角“顶顶牛”。
我想,和好多好多的动物交朋友。
[导读赏析]作者用俏皮生动的语言描写了孩子们喜爱小动物的天性,也表达了想与各种动物交朋友的愿望。
增广贤文(二)近水知鱼性,近山识鸟音。
运去金成铁,时来铁似金。
读书须用意,一字值千金。
[导读赏析]离水近能知道鱼的情况,常在山过,能分辨各种鸟的声音。
运气不好时金子可能变成铁,运气到来时铁也可能变成金。
二年级晨诵读本目录一、小小蝴蝶小小花会飞的花朵 (3)花和蝴蝶 (3)小小蝴蝶小小花 (4)金花银花 (4)小蜗牛 (5)牵牛花 (5)二、我们爱地球地球什么样 (6)我们爱地球 (7)给地球洗澡 (8)树 (8)我是地球上的小小孩 (9)三、春天的花园春雨沙沙 (10)春(节选)/朱自清 (10)春语(节选)/周燊 (11)我喜欢春天(节选)/樊发稼 (11)春歌/[西班牙]洛尔迦 (12)桃花 (12)四、古诗中的春天春晓 (13)春夜喜雨(节选) (13)江南春 (13)忆江南.................................................. 14五、大好还是小好世界有多大 (15)大小 (15)世界很小又很大 (16)大好还是小好 (17)宇宙到底有多大 (17)六、小鱼睡在哪里白天鹅 (18)鸽子 (18)小鹿 (19)小鱼睡在哪里 (19)小麻雀立在枝头 (20)七、别伤害小生命又见榴花似火 (21)小树林 (21)亲切的紫罗兰 (22)别伤害小生命 (22)对不起 (23)八、小星星的梦满天星 (24)小星星 (24)小星星的梦 (25)北斗 (25)看星星 (26)[越调]天净沙•即事 (14)会飞的花朵蝴蝶,蝴蝶,你飞过田野,飞过山岗,在我们春天的土地上,到处有鲜花开放。
红的花,黄的花,紫的花,汇成了鲜花的海洋,蝴蝶从这里飞过,张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶,蝴蝶,你像会飞的花朵,你飞呀飞,飞向远方,远方也是鲜花的海洋......花和蝴蝶花是不会飞的蝴蝶,蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花,花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶,蝴蝶也是花。
小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花,快快乐乐来玩耍;一个开在春风里,一个飞在阳光下。
两个朋友在一起,两个名字不分家;一个名叫花蝴蝶,一个名叫蝴蝶花。
金花银花金花花,银花花,躲在叶下吹喇叭,滴滴答……滴滴答……吹着吹着做个梦,变成两个胖娃娃--- 金花变成大南瓜,银花变成大冬瓜。
二年级晨诵计划晨诵是指在早晨集体或者个人朗读课文、诗歌、名言警句等内容的活动。
它是培养学生语言表达能力、提高阅读理解能力、增加文化知识的有效途径之一。
为了匡助二年级学生养成良好的晨诵习惯,我们制定了以下的晨诵计划。
一、晨诵时间和地点1. 晨诵时间:每天早晨8:00-8:15。
2. 晨诵地点:学校操场。
二、晨诵内容1. 课文朗读:每周安排一篇课文,学生按照班级分组进行朗读。
每次朗读前,老师会进行简短的导读,匡助学生理解课文内容。
2. 诗歌朗读:每周安排一首优秀的诗歌,学生个人进行朗读。
老师会提前发放诗歌内容,学生可以提前准备。
3. 名言警句:每天选择一句名言警句,学生进行朗读并进行简短的解释。
名言警句可以涵盖各个方面,如励志、友情、家庭等。
三、晨诵组织1. 晨诵组织者:每周轮流由一位学生担任晨诵组织者,负责组织学生集合、安排朗读顺序等工作。
老师会提前通知学生轮值顺序。
2. 晨诵指导老师:每天有一位老师担任晨诵指导老师,负责引导学生朗读、提问学生理解等。
老师可以根据学生的表现赋予鼓励和指导。
四、晨诵评价1. 学生表现评价:每次晨诵结束后,老师会对学生的朗读表现进行评价,并记录在学生的个人评价表中。
评价内容包括声音、语速、语调、语气等方面。
2. 班级评价:每周末,班级会对整个周的晨诵进行评价,评价内容包括整体效果、团队合作等方面。
评价结果将作为班级评优的参考。
五、晨诵奖励1. 个人奖励:每周末,根据学生的晨诵表现评价,评选出优秀晨诵者,并赋予相应的奖励,如表扬信、小礼品等。
2. 班级奖励:每月根据班级评价结果,评选出优秀晨诵班级,并赋予班级奖励,如奖杯、荣誉证书等。
六、晨诵守则为了保证晨诵活动的顺利进行,我们制定了以下的晨诵守则:1. 准时到达:学生应在晨诵时间前5分钟到达操场,做好准备。
2. 肃静听讲:在晨诵过程中,学生应保持肃静,认真听讲,不得打搅他人。
3. 集体朗读:在课文朗读和名言警句环节,学生应按照指定的顺序进行朗读,保持整齐划一的声音。
二年级晨诵课程二年级晨诵课程介绍洛河中心小学单忠全二年级上册课内1、《赠刘景文》年代:宋作者: 苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
[注释](1)擎:举,向上托。
(2)傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。
(3)最:一作“正”。
[译文]荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。
别以为一年的好景将尽,你必须记住,最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊!2、《山行》年代:唐作者:杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
注释1.山行:在山中行走。
2.寒山:指深秋时候的山。
3.径:小路。
4.白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。
5.斜:此字读xiá,为伸向的意思。
6.坐:因为。
译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
3、回乡偶书年代唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
作者背景贺知章(659-744),唐代诗人。
字季真,越州永兴(今浙江萧山)人。
年青时就因为诗文写得好而闻名。
为人狂欢,与李白、张旭等合称“饮中八仙”。
他的诗清新疏朗而富有机趣,以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义偶书:偶然写出来的。
鬓:耳边的头发。
衰:古音读作cuī。
指鬓发稀疏、斑白。
古诗今译小时候我离开了家乡,到老年才回来,家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。
孩子们看见我却没有人认识我,笑着询问我是从哪里来的。
4、赠汪伦年代:唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。
临走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。
诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
诗意:我(李白)乘着这小船正要出发,突然听见岸上传来了阵阵歌声。
那桃花潭水即使深如千尺,也比不上汪论送我的情谊啊二年级上册课外1、凉州词王之涣(唐代)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
注释:一片:一座。
仞:古代长度单位,八尺。
万仞:极言其高。
杨柳:指羌笛吹奏的《折杨柳》曲。
度:到。
玉门关:汉置,在今甘肃省敦煌市西。
诗意:草原辽阔,黄河奔腾而来,西望像从白云中垂挂而至。
高达万仞的群山中拥着一座小小的孤城,山之高显城之小,山之众显城之孤。
何须吹奏这哀怨的曲调呢?春风是吹不过玉门关的,杨柳不青,想折柳表离情而不能,怨也无用,所以还是不要怨的好。
2、早发白帝城李白(唐代)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
【翻译】清晨我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里船行只一日时间。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫;不知不觉轻舟已穿过万重青山。
3、江雪柳宗元(唐代)千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪【翻译】“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
”绝:绝迹。
人踪:人的踪迹。
灭:消失,没有了。
千山:虚指所有的山。
万径:虚指所有的路。
这两行的意思是:所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影。
“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
”孤:孤零零。
舟:小船。
蓑:蓑衣。
笠:斗笠。
这两行的意思是:(在)孤零零的一条小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。
3、塞下曲卢纶唐代月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑追,大雪满弓刀。
注释:1、塞下曲:古时边塞的一种军歌。
2、月黑:没有月光。
3、单于:匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
4、遁:逃走。
5、将:率领。
6、轻骑:轻装快速的骑兵。
7、逐:追赶。
诗意:夜静月黑雁群飞得很高,单于趁黑夜悄悄地逃窜。
正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满了身上的弓刀。
4、寻隐者不遇贾岛(唐代)松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
寻隐者不遇贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
【注解】:云深:指山深云雾浓。
【韵译】:苍松下,我询问了年少的学童;他说,师傅已经采药去了山中。
他还对我说:就在这座大山里,可是林深云密,不知他的行踪。
二年级晨诵下册(课内)1、草白居易(唐代)离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
诗意:古原上的野草乱生乱长,每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭,春风一吹旧蓬勃生长。
2、宿新市徐公店杨万里(宋代)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
诗意:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。
3、望庐山瀑布李白(唐代)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【诗文解释】阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕,远看瀑布犹如一条长长的白练,高高悬挂于山川之间。
那激越的水柱从峭壁上一泻千尺,恍惚间好像银河从云端坠落。
【词语解释】香炉:香炉峰,是庐山西北部一座高峰。
紫烟:云烟被日照呈紫色。
4、绝句杜甫(唐代)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
诗意:两只黄鹂啼鸣在翠绿柳枝间,一行白鹭飞上了湛蓝的青天。
窗口远望见西岭千年的积雪,门前停泊着万里赴吴的航船。
二年级下册晨诵(课外)1、凉州词王翰(唐代)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
译文:将士们正准备畅饮夜光杯里的葡萄美酒,马背上传来催促出征的琵琶声。
请不要笑话我们醉卧沙场,自古以来出征打仗有几个人能回来?[注释]1.夜光杯:白玉做成的酒杯。
2.卧:躺。
2、枫桥夜泊张继(唐代)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗意:月已落下,乌鸦仍然在啼叫着,幕色朦胧漫天霜色。
江边枫树与船上渔火,难抵我独自一人傍愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
3、池上白居易(唐代)小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
诗词注释:①小娃:男孩儿或女孩儿。
②撑:撑船,用篙使船前进。
③艇:船。
④白莲:白色的莲花。
⑤不解:不知道;不懂得。
⑥踪迹:指被小艇划开的浮萍。
⑦浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。
全草类。
⑧一道:一路。
⑨开:分开。
诗词译文:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。
4、清明杜牧(唐代)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
诗意:清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
5、乐游原李商隐(唐代)向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
诗意:临近傍晚时分,觉得心情不太舒畅;驾车登上乐游原,心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好,一片金光灿烂;只是将近黄昏,美好时光终究短暂。
二年级晨诵(选读内容)1、夜立阶下清代(袁枚)半明半昧星,三点两点雨。
梧桐知秋来,叶叶自相语。
诗意:星星时明时暗,天上飘落三点两点雨滴,让台阶前的梧桐知道秋天来了,片片叶子都在悄悄地相互传递着秋天的信息2、金缕衣杜秋娘(唐代)劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
诗意:不要爱惜用金钱织成的华丽衣裳,而应爱惜少年时光。
就像那盛开的鲜花,要及时采摘。
如果采摘不及,春残花落之时,就只能折取花枝了。
3、咏华山寇准(宋代)只有天在上,更无山与齐。
举头红日近,回首白云低。
诗意:站在华山顶山,只有蓝天在我们的头顶,远远近近的山都在我们的脚下,没有哪座山能与华山一样高一样齐的。
抬头看去,看到太阳离我们那么近,回过头看,一朵朵白云低低的飘在山腰间。
4、马诗李贺(唐代)大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
诗意:在燕山大漠,明月如银钩,在月光照耀下,沙尘像雪片纷纷扬扬。
何时能够骑上我的铁甲快马,在清秋时节任意驰骋。
5、旅夜书怀杜甫(唐代)细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
作品注释(1)危樯:高高的桅杆。
独夜舟:孤零零的一只船在江上过夜。
(2)平野阔:原野显得格外广阔。
(3)著:著名。
(4)飘飘:随处飘泊,无依无靠。
作品译文微风吹拂着江岸的细草,那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。
星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。
我难道是因为文章而著名吗?年老病多也应该休官了。
自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的一只孤零零的沙鸥。
6、对雪杜甫(唐代)战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
诗意:战场上哭泣的大多是新死去的鬼,只有老人一个人忧愁地吟诗。
乱云低低的在黄昏的地方,急下的雪在风中飘舞回旋。
7、月夜杜甫(唐代)今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
诗意:今夜在鄜州的上空有一轮皎洁的明月,我在这看明月,妻子一定一个人在闺房中独自望月:希望相公快点回来!幼小的儿女却还不懂得思念远在长安的父亲,只是东瞧瞧,西瞧瞧看着天上圆圆的东西:真好看,像一轮白玉盘。