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剧本的格式ppt课件

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剧本写作专题 ppt课件

剧本写作专题 ppt课件
19
第二章 段落大纲的形成
次要段落2 起——止 （第014-019场）
提要：多多借“送饭”为名 讨好艾弗特，并向自己的母 亲解释过给胶片的事与艾弗 特无关。
奇奥中彩票，为后面重建 “天堂电影院”打下埋伏。
磨自己30年“情感遗憾”的解决 2）戏剧性前提：是讲多多和艾费多的故事 3）多多30年没有回到故乡，恩师离世，年近半百的
导演身边有女人，却没有一个幸福的家
16
第二章 段落大纲的形成
第一幕 起 （03分10秒—57分36秒） 开端 起—— 止 （第001-003场）
提要：多多的母亲从故乡打电话给远在罗 马的多多，委托多多的情人转告：艾弗特
及鼓励。经过一场与当地银行家女儿艾莲娜失败的恋爱后，多多离开了
西西里岛，一晃三十年，此时的多多已经是功成名就的导演，直到听到
艾费多的死讯，才唤回他的儿时记忆……
15
第二章 段落大纲的形成
第一幕 起（03分10秒——57分36秒） 开端要解决的三个问题： 1）主要角色多多对恩师的缅怀，和对成长中一段折
敌，偶遇嘎子相救，得以脱险”。
“主要角色”是“老钟叔”“时间”是“抗战时期，某夜”“动 作”是“在做”“潜 入”“侦察”和“遇到”“被敌人发现”，接着“在做”“甩掉” 的“动作”最后“遇 到”了“相救“脱险”的“事情”。
6
第一章 故事梗概的形成
第二步 写“角色传记” 1、这是一个做加法的过程，从五个方面做调查收集资
1）“角色共性”——分析时代特点和民族传统
2）“角色差异”——观念——人生态度——个 性——行为方式——动作
8
第一章 故事梗概的形成
第三步 建立一个基本的电影剧本框架 1、初步认识悉德.菲尔德关于电影剧本的基本框架

剧本格式课件：文学剧本的写作格式

剧本格式课件：文学剧本的写作格式
由字、词、句、段组成的文字语言系统，而是以镜头、场景、段落作 为语言单位形成的视听觉语言系统。
行脚僧回答纠察使传讯时的诉述
那个死主，的确是昨天遇见过。昨天，——唉，大概晌午时分吧。地 方是我从关山去山科的半道儿上。他同一个骑马的女人一道儿往关山这边
来。女的垂着遮脸帔子，看不见是怎么个相貌。我看见的只是淡青莲色的 衣裳，马是一匹桃花马，——记得是剪着沙弥鬣的。身高么？怕有个四尺 四吧？——我毕竟是沙门中人，那些事儿也说不清楚。男的呢，——唉，
故事梗概基本写作原则： 具体性原则。在进行故事梗概写作时，对剧本的主要情节做全面的记
录。
概括性原则。在写作时应当能够提炼主要情节，忽略细枝末节，以能 够将剧情概述清楚为准则。
客观性原则。写作者尽量站在第三者的角度对剧情、对其中人物的行 为做冷静客观的叙述。
电视连续剧的时间较长，其故事梗概可分为剧情故事梗概与分集故事 梗概。
场景不仅仅是提供演员进行表演、展开戏剧内容的空间背景，它还是 制造恰如其分而丰富的戏剧冲突的重要条件。
影视剧本的段落是指一段相对完整的情节，它是剧作者在构思剧本时 一个叙事事件、一个相同的意义层次在不同空间内的展现，是由一系 列的场景形成的相对独立的故事。
一部戏剧性情节的电影、每一集电视连续剧就是由一个个具有相对完 整事件的段落组合而成。
4.镜头的运动，根据摄像机的运动方式不同，可以分为摇镜头、推镜 头、拉镜头、移镜头、跟镜头、升镜头、降镜头和变焦镜头。
5.镜头长度。镜头长度主要指一个镜头所呈现的时间长短，根据镜头 的表现内容不同，镜头的时间也有所不同。
错误的镜头表达： 刘凌峰被手机闹铃吵醒，他匆忙起床，穿好衣服，刷牙，慌慌张张
过场性段落是指与主要叙事事件无关或者相关不大，起到对情节的铺 垫作用或衬托故事背景、调节烘托气氛作用的段落。

第五单元戏剧(剧本)整合教学 课件(共41张PPT) 统编版语文九年级下册

第五单元戏剧(剧本)整合教学 课件(共41张PPT) 统编版语文九年级下册

《屈原》创作于1942年。课文节选自剧本第五幕第 二场。当时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反 动统治最为黑暗的时候。郭沫若面对这样的政治现实 义愤填膺，创作了《屈原》。他说：“全中国进步人 民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原 的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象 征我们当时的时代。”
写下你们的探究结论：剧本的“好”，应该符合以下标准： _______________________________________________________ 以某条标准为例，结合具体片段的分析，展示你们的依据： _______________________________________________________
作者对伟大诗人屈原的 “独立不移”“坚贞不屈” “光明磊落”等崇高品质的 塑造，震撼了进步人民的灵 魂。”
《枣儿》
剧本以“枣儿”为标题，并 以“枣儿”贯串全剧，让老人与 男孩围绕“枣儿”进行对话，展 开情节。
老人的经历、情感乃至命运 ，都与“枣儿”有着紧密联系； 男孩对父亲的思念，也与“枣儿 ”相牵连。“枣儿”是全剧情节 发展的线索，是人物对白的话题 。
《屈原》
屈原—渴求光明，怒斥黑暗，忠贞不屈、正 气浩然的英勇悲壮的形象。
南后、靳尚、郑詹尹—邪恶、阴暗、买国 （靳尚和郑詹尹秉承南后意旨，密谋毒死 屈原。）
《屈原》
屈原—渴求光明，怒斥黑暗，忠贞不屈、正 气浩然的英勇悲壮的形象。
南后、靳尚、郑詹尹—邪恶、阴暗、买国 （靳尚和郑詹尹秉承南后意旨，密谋毒死 屈原。）
希望男孩不要着急回家，再多陪陪他。说明老人多么寂寞。
老人：（对男孩）咱们学猫叫？（见男孩摇头）咱们学 狗爬？（见男孩又摇头）那爷爷给你讲故事。

剧本创作-PPT教学课件

剧本创作-PPT教学课件

.
11
开端：
限定长度：
要解决的问题：
A确定主要角色----故事讲的是谁
B戏剧性前提-------故事讲的是什么
C戏剧性情景-------（即 围绕主要角色内在 需求的境况----主要角色的身份和处境、性 格、环境、特殊意义的物件）
目的: 快速形成 戏剧动力 从而抓住你的观 众
是锻炼我们在电影剧本完成前后或途中，
文字语言高度的概括能力，和组织能力，
这种逻辑的思维方法将贯穿于我们创作构
思，完成写作最后到修改定稿的始终，因
此，写故事梗概，是一个反复锤炼逻辑思 维的过程。
.
21
练习题 ：按照故事梗概的格式，以分析七
个段落提要的关联为前提，尝试着写出你 的故事梗概。
.
22
分场大纲的形成
开端的两种表现方式: 一种是视觉感染力很 强，很令人兴奋地展开，目的是能够很快 的抓住观众。另一种是 以一种速度极快的 解说方式的镜头去建置剧中的角色。
.
16
第二幕 对抗
组成部分：紧要关头1 中间点 紧要关头2
中间点：处于 第二幕前半部分和后半部分， 是一个戏剧性的段落，或一个场，对短篇 来讲是一个或若干个镜头，起着情节点的 作用。
结尾的构思要明确; 1不知道结尾是什么时，就问， 某角色或某事件带出了某动作，以及这个如
何被解决，这就形成了影片的故事线，然后问自己希望的结尾是什么？ 2 不思考而偷懒的结尾，由于戏剧性没有强烈到要解决线索中的所有问题，
而用一个突然冒出来的，与故事和故事中的角色毫不相干的事件来作为结尾， 是一种偷懒的办法。结束剧本最容易的办法就是让主要角色死掉或让剧中的 每个角色都死掉。 3 结尾时 要考虑到情感性设计或象征性设计。 4 结尾不能使毫无关联的事件或事变，剧本中所有的事件都是逻辑关联的， 有着整体和局部的关系，好的结尾总是出自故事的结尾，来自故事的开端。 5 成功结尾的关键，就是让人感到充实和满足。

《剧本格式标准》课件

《剧本格式标准》课件
字整齐有序。
03
居中对齐： 对于特殊情 况，如剧本中的诗歌或 对话等，可以采用居中
对齐方式。
05
右对齐： 标题或引用部
•·
02
04 分可以使用右对齐方式
，以增加视觉效果。
剧本格式的标点符号使用
标点符号是剧本中不可或缺的部分，需遵循规范使用 。
逗号、句号等常用标点： 使用逗号、句号、冒号、引 号等常用标点时，需注意其位置和大小。
3
运用音乐与音效增强视觉效果
通过音乐与音效的配合，增强视觉效果，使观众 更好地沉浸在剧情中。
06
剧本格式的应用与发展趋 势
剧本格式在影视剧中的应用
影视剧是剧本格式应用最广泛的 领域之一，从电影到电视剧，剧 本格式都扮演着至关重要的角色
。
剧本格式规定了角色、场景、对 白、动作等元素的规范，使得导 演、演员、摄影师等人员能够更
《剧本格式标准》ppt课件
目录
• 剧本格式概述 • 剧本格式的构成要素 • 剧本格式的规范要求 • 剧本格式的案例分析 • 剧本格式的创作技巧 • 剧本格式的应用与发展趋势
01
剧本格式概述
剧本格式的定义
01
剧本格式是一种规范化的文本格 式，用于描述戏剧、电影、电视 剧等视听作品的情节、角色、场 景、对话等内容。
舞台指示与动作
总结词
舞台上的指示和角色的动作
详细描述
舞台指示包括灯光、音效、布景等元素，动作则包括角色的走位、肢体语言等，这些元素共同营造出舞台效果。
音乐与音效
总结词
剧本中使用的音乐和音效
详细描述
音乐和音效可以增强剧情的氛围 和情感，选择合适的音乐和音效 能够使剧本更加生动和引人入胜 。

剧本创作 PPT教学课件

剧本创作 PPT教学课件

8
从这个例子 看来 写作的方向是由左向右，
越来越提炼，最后的目的是明确角色在故 事中的内在需求和外在动作。
重要角色和对立角色的人物传记的写法上 同，在次不再重复。
写人物传记 →为了寻找冲突
练习题：拿出第一步暂时存在抽屉的多余 素材，当然也要紧紧握着你第一步练习出 来的主题，然后消化第二步写角色传记的 格式，写下你的人物传记。马上行动，第 三步在等着你。
2 主要人物与对立人物在争取各自内在需求时，外在动作 的冲突。
3重要人物与对立人物在争取各自内在需求时，外在动作 的冲突。
4 主要人物内在的相互冲突，体现在角色为了满足内在需 求而选择外在动作时，要战胜自身的一个决策过程。
小结：第二步 我们走过了从五个方面开始调查收集材料 开始，然后到分析角色，推敲角色关系、从而提炼角色传 记为止的思维过程。
1/12） 5 第一幕情节点1的页数（时间长度）== N＊1/40 （在剧本中的位置：
N＊5/24----N＊9/40） 6 第二幕情节点2的页数（时间长度）== N＊1/20 （在剧本中的位置：
N＊17/24----N＊3/4） 7中间点的页数（时间长度）== N＊1/120 （在剧本中的位置：N＊1/2） 8紧要关头1页数（时间长度）== N＊1/120 （在剧本中的位置：N＊
2020/12/09
4
从以下两个方面写下各人物的人物传记
1从出生到故事发生前这段时间—形成人物性格的人物生活传记。 2故事在发生过程中这段时间—揭示人物性格的人物生活传记。（内容
涉及 人物的职业 、个人、私密空间）
分析人物并推敲人物关系从而提炼“人物传记”
1角色共性 —分析时代特点和民族传统 2角色差异—观念→人生态度→个性→行为方式→动作 分析的目的 要想办法使每个人物以动作来支持自己的观念并使之

剧本格式标准ppt课件


格式案例
• （1） 外景·亚利桑那沙漠·日景
• （2） 灼热的骄阳照在大地上，一望无际的荒漠。远处，一辆吉普车穿过荒野，卷起一 团尘雾。
• （3） 运动摄影 吉普车在灌木丛和仙人掌中疾驶。
• （4）内景·吉普车内·人物
• （5）乔鲁莽的开着车。吉尔坐在他的身边，她是一个媚人的20岁的姑娘。
• （6）吉尔
剧本格式化标准
梦之桥动漫设计有限公司
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，
编导与演员根据剧本进行演出。
剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式．
• 剧本主要由台词和舞台指示组成。
• 对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指是以剧作者 的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、 形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
• 当然根据编剧技巧的不同，结构还会变化。
格式
• 第N集 • 每个场景都是这样的格式 • 场景1， 地点： 时间： 天气（环境）： • 该场景内的情节简要说明(200字以内)： • 角色名字：(可以用粗体也可以用斜体，但要统一)： 如下文： • [动作说明] (动作说明需加大括号)，如果可以需要突出主观镜头或客观镜头，在动作说
3、故事太多枝节
• 很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场景，使故事变得复杂化， 观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的 角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。
• 其实，写剧本有一句格言：Simple is the best! • 愈简单的故事就愈乔：大概有两个小时吧

剧本的编写PPT课件

第9页/共17页
写作要求
1、剧本用语应力求明了。应避免形容渲染式的描写，屏 蔽烦琐之辞，直截了当（独白或朗诵词不在此范畴）。
2、剧本写作应该是写动作而不是写状态。如要写一个人 的烦燥，不要写“他很烦燥”，而是写出能够表现出他 的烦燥的动作，比如“他在房里来来回回地踱步，手里 的香烟拿到嘴边，火已经灭了，他掏出打火机点火，点 了几次没点着，把打火机用力地摔在了地上”。
第2页/共17页
框架模板
故事背景：传言某某学校经常发生灵异事件 触发事件：某一次，小徐夜晚经过某间课室，看到了传 说中的鬼影 事件发展：小徐第二次，第三次去那间课室寻找真相 事件高潮：小徐抓到所谓的鬼影 事件结束：虚惊一场 故事结束：学校的灵异事件传言不攻自破
第3页/共17页
编剧四部曲
• 第一步：选主题
第11页/共17页
【剧本】
时间：英语课上 地点：教室 人物：王老师和学生 内容：开学点名 王老师：许二少 许二少：嗯 王老师：王东 王东：到 …… 王老师：很好，咱们班一共28个同学，居然全都到了。 （镜头：课室全景，只有十几个人） 李凡达：我顶了四个 同学：我顶了十二个 李凡达：高手 同学：承让，承让
第16页/共17页
感谢您的观看！
第17页/共17页
•
主题：并不一定指着非得有非常明确的或者说一眼就能看明白的中心思想，但必须有一个能串联全剧
的灵魂，一个能支起一部剧的支撑点。
• 第二步：定基调
•
一个话剧总会有一种基调贯始终，在这一层，作者的个人成分占很大的成分，与作者的个性习惯相联
系的。
第4页/共17页
编剧四部曲
• 第三步：题材选择
•
题材的选择上，力求以自己能够触及的内容为主。因而，校园题材成为我们首要选择，而之外的题材，

剧本PPT PPT模板


chapter1七个被误 解的词
1
chapter6幻觉：真 实与电影
6
chapter5冲突：暴 力与性
5
Байду номын сангаас
2
chapter2观众：观 察者的位置
3
chapter3个人剧本
chapter4创意选择：
4
点子、故事、主题和
身份
partone 艺术art
01 c h a p ter 7 故事：情 02 c h a p ter 8 角色
part one
04
partfour电影全景 thewholepicture
partfour电影全景 thewholepicture
一个案例研究：「那个和我们一 起上电影学院的家伙」
一个编写故事的技巧练习《物质 享受》：主题和身份
感谢聆听
剧本
演讲人
202x-11-11
目录
01. partone艺术art 02. parttwo技巧craft 03. partthree商业运作
business
04. partfour电影全景 thewholepicture
part one
01 p a r t o n e 艺 术 a r t
partone 艺术art
chapter13写作习惯 chapter14情感 chapter15疯狂的艺术 Chapter14情感 Chapter15疯狂的艺术
part one
03
partthree商业运作business
partthree商业运 作business
chapter16合作与协作 chapter17剧本销售策略 Chapter17剧本销售策略

分镜头剧本的格式页PPT文档

行脚僧画外音：“女的垂着遮脸帔子，看不 见她是怎么个相貌；男的么，……是的，……不 但带着长刀，还带有弓箭。”
左手拿着一张裹有皮革的长弓，背上背着一 口黑漆箭壶，壶中插有鹰羽大箭的武弘，脸上透 着幸福的微笑，打行脚僧面前走过。
摄影机跟着武弘，然后向左摇，把武弘和坐 在马上的真砂从全景拍成远景。
11▲纠察使署堂前 1★仍在跪坐陈述的行脚僧（近景） 行脚僧：“……那么个好汉子，竟遭到这样的结果，
渡过那条河的时候，就像我这样能忍得住疼的，也实在忍 不住了。”
摄影机向后移，把多襄丸和捕快拍成全景。
“我便下了马，趴在河滩上。……哈哈哈哈……说多 襄丸会叫马给摔下来？……哈哈哈哈……看来，下贱差人 也就只能有下贱差人的想法罢了。”
多襄丸傲慢地望着前方。
6★多襄丸（特写） 多襄丸：“我自己也早知道，这颗脑
下的树荫里伸开五体仰天躺着的多襄丸（远景）
2★多襄丸（全景→近景）
多襄丸闭着眼，懒洋洋地擦着一个劲往外冒的满脸汗
珠。
摄影机向前移，把多襄丸从全景拍成近景。
传来马蹄声。后景是渐渐走近的武弘和坐在马上的真
骑着这匹桃花马跑着跑着，口渴得难受起来。翻 过了逢坂，就在附近的山沟里喝了口泉水。”
4★［插入画面］伏下身喝泉水的多襄丸 （全景）
5★多襄丸（中景）→ 多襄丸和捕快（全景） 多襄丸在纠察使属堂前继续说下去：“大概那泉水的
上游，有毒蛇什么的死在那里了。不到一刻功夫，肚子疼
起来，把我折腾得简直眼前发黑。太阳落山时分，我刚要
镜号：即镜头顺序号，按组成画面的镜头 先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜 头的代号。拍摄时不一定按次顺序号拍摄， 但编辑时必须按顺序编辑。
景别：远景、全景、中景、近景、特写等
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不在银幕或荧屏上，只是画外的声音。
附加说明（Parenthetical）： 附加说明用以说明人物的态度或行动（attitude or action-oriented）。这种做法源 于戏剧，电影剧本尽量不要使用。
扩展（Extension）：
放在角色姓名之后，置于圆括号内，说明他/她的声音是如何被听到的。
[案例]《那些年我们一起追的女孩》，编剧：九把刀
单栏式文学剧本的格式标准
[案例]《天堂电影院》，编剧：朱塞佩·托纳多雷
Sample Screenplay Page
The Kings Speech
场景标题（Scene Heading）：
用一句话来描述场景的位置与时间，通常被称为“简短说明”（slugline），应当加粗
式
本视觉化、形象化。它不是简单的图解 , 而是一种视觉化的再创作 , 也是一部电影
拍摄和制作的最主要的图像化依据。电影分镜头(story board) 之所以非常重要 , 是
因为它是拍摄以及中、后期各个环节的一个指导样本，所有环节都必须依据和遵循分
镜头台本的要求。
[案例]《非常完美》（2009），编剧：金依萌；分镜设计：袁萱 剧 本 的 格 式
剧本的格式
1、文学剧本：通常所说的剧本即是指文学剧本，主要由编剧完成；
剧
本
2、分镜头剧本：又被称为导演剧本，由导演（联合其他人员）完成；
的
3、完成台本：又称镜头记录本，整部影片拍摄完成后，由场记完成。
样 式
* 不同形式的剧本对于内容项目也有不同的要求。
1、完成台本通常包括镜头编号、镜头景别、拍摄技巧、内容、音响、音乐、镜头
上。panel1-A、panel1-B 表现苏菲邪恶的笑,
手里写写画画,却没有交代画的是什么,造成
视 觉 上 的 悬 念 。 panel2-A 至 panel2-D 从 苏 菲
的身后推进 ,通过镜头的运动揭示神秘的谜
底。panel3、panel4又回到panel1-A的景别,
让观者很清晰的了解人物的活动。这样的固
长度等项目。
剧
本
[案例]《红高粱》（1988），原著：莫言；改编：陈剑雨、朱伟
的
格
式
2、分镜头剧本的内容项目与完成台本大致相同，但是分镜头剧本通常有两种，一
种是文字形式的分镜头脚本，另一种是视觉化和形象化的“分镜头故事板”（story
剧
board）。
本 的
[案例]《巴山夜雨》（1980），编剧：叶楠；分镜设计：吴永刚一个角度（Another Angle）：镜头的变化，如从另一个角度来表现比尔走出公寓。
更宽的角度（Wider Angle）场面中焦点的变化，如从角度对准比尔到更宽的角度，这 样就包括比尔和他周围的环境。
新角度（New Angle）另一种镜头变化，如从一个新角度表现比尔和简在舞会上跳舞。
第55场
左图是第28场苏菲幻想折磨情敌王菁菁的片
段, 这场戏的镜头设计侧重在镜头连贯衔接
剧
本
和 运 动 上 . 可 以 看 到 panel2-A 至 panel2-D,
的
格
四个画面设计的是一个连贯的镜头:(panel2-
式
A)镜头从苏菲的身后向前推进,以苏菲的肩膀
为前景继续向, 最终落幅在苏菲所画的漫画
人物（Character）：
当一个人物被介绍进故事的时候，他/她的名字一定要加粗/大写，置于对白的上方。
剧
次要人物可以不出现姓名，而代之以其他称呼，比如“顾客甲”，“路人乙”。
本
格
式
对白（Dialogue）：
的 元
每一个人物在故事世界里所说的话。
素
* 任何一个人物在任何时候所说的话，只要能被听到，就应写入对白，即便此角色并
定镜头与运动结合镜头设计,可以很清楚的看
到该段落的结构。
3、文学剧本要求标注的项目要比分镜头剧本少很多，只需注明内景/外景，日景/
夜景,人物的动作和语言，以及转场的方式即可，通常并不对拍摄方法进行说明。
剧
本
[案例]《那山 那人 那狗》（1999），编剧：苏小卫
的
格
式
[案例]《疯狂的石头》（2006），编剧：宁浩、岳小军、张承
视点（POV）：一个人的视点，他看到的东西是怎样的，如从比尔的角度拍他和简在跳
舞。从简的视点看比尔在微笑。他过得很愉快。这也可以看作是摄影机的视点。
其
他
反拍角度（Reverse Angle）：视角的变化，通常与视点的镜头相反，如从比尔的视点
术
语
看到简，简看到比尔，也就是她所看到的对象。
过肩镜头（Over the Shoulder Angle）：通常用于视点和反拍角度镜头。一般把一个 人物的肩头摆在画面的前景，他所看到的东西处在画面的后景上。画面是摄影机所看 到的界限，有时也称作“画框边”（frame line）
运动镜头（Movie Shot）：重点在镜头的运动，如运动镜头拍摄吉普车疾驰过沙漠；
格 式
分镜头故事板是图画形式的剧本 , 内容包括 : 镜头号、景别、摄法、摄影机位及运
动轨迹、画面构图 、生活场景、人物关系、人物调度、场景调度、镜头衔接、镜头长
剧
本
度等项目 , 体现剧本的主题思想。这种视觉图像的剧本称之为分镜头故事板,又称之
的
格
为story board，是由分镜头设计师将文字分镜头剧本的文字变为画面 , 将故事和剧
剧
/大写。
本
格
式
副标题（ Subheader）：
的 元
规范的剧本很少使用副标题。只有在不需要新的场景标题，但是动作又与此前有所区
素
别的时候才可以使用。常见的情况是在两个地点之间有一系列的切换时，可以在场景
地点间加入加粗/大写的“切至”（INTERCUT）
动作（Action）： 对于场景中的事件进行描述，有时候也附带有背景和道具的说明（只能用现在时）。 * 只有能被看到或听到的事物才能写进动作里（only things that can be seen and heard should be included in the action）。
剧
本
格
转场（Transition）：
式 的
关于电影剪辑的建议。通常有切、溶、淡出等。若非必要，可以不用。
元
素
镜头（Shot）： 告诉读者场景内的焦点变化，也可以不用。
角度对准（Angle On）：一个人、地点或事物，如角度对准比尔（镜头的主体），拍
他走出公寓大楼。
其
他
主要表现（Favoring）：也是对人、地点或事物，如主要表现比尔（镜头的主体）离