学分

学分制实施细则第一章总则第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。

第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本细则。

第二章学习年限第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为四年。

根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。

四年制本科在校学习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。

第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。

第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学____次，累计时间最多____年。

学生休学须本人提出申请，经家长签字确认，学院院长审核，报教务处批准。

第三章课程、学分与成绩考核第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。

各专业人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。

必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课和专业主干课程。

选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素质的课程。

分为限制性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种。

限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。

第八条学分计算学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依据。

中国教育部本科学分要求中国教育部本科学分要求随着人们就业市场的逐渐竞争加剧，学生对自身专业学分的重视程度也越来越高。

而中国的学分制度也日益完善，本文主要探讨中国教育部本科学分要求。

首先，中国的本科学制是四年制，通常需要完成两百多个学分才能毕业。

具体来说，学分分为必修和选修两种，其中必修学分是必须修满的课程而选修学分则是由学生自主选择的课程。

不同的学校和不同的专业所要求的学分数量略有不同，但大体相差不大，这里就不做过多的介绍了。

其次，我们来详细了解一下必修学分的要求。

根据中国教育部的规定，本科生必须修满以下学分：1.公共必修课：18至20学分公共必修课包括政治课、大学英语、体育、形势与政策等。

其中政治课是学生必须修满的学分，其他课程则视学校要求而定。

2.专业必修课：学校要求的总学分数的60％以上专业必修课是学生所学专业必须修满的学分。

学校通常会设立专业核心课和普及课或选修课，学生需要在指定的学期完成这些课程。

3.实践实习课：一定学分大部分学校都要求学生进行一定的实践实习，包括实习报告、综合性实验等，这些都算作实践实习课。

每所大学要求的实践实习课学分不尽相同，但一般不会超过15个学分。

此外，对于选修学分的要求，根据学生的兴趣和专业特点进行选择。

不过，需要注意的是，选修学分不能超过总学分的30％，也就是说选修学分的上限为60个学分。

通过上述内容，我们可以看出，学生必须花费大量时间和精力来完成课程学习和实践实习。

而在学生完成这些学分之后，其所获得的是一个完整的，可以毕业的本科文凭，也是一个未来职业发展的基础。

总的来说，中国教育部本科学分要求是为了保证中国本科生所获得的文凭具有一定的质量和含金量，也是为了培养全面素质高的优秀人才。

同时，这也要求学生在求学期间注重学习各种课程，全面发展自己的能力和技能，具有较强的适应性和发展潜力。

因此，对于每一个本科生而言，注意培养全面素质是至关重要的。

实施学分制相关问题问答1、什么是学分制？学分制是学校的一种教学管理制度，以学生取得的学分作为其学业完成情况的基本依据，并据此进行有关的管理工作。

学生某一课程成绩合格，即取得该课程的学分。

不同课程的学分累加，若达到学校规定的总学分数，就准予毕业。

2、怎样取得学分？由三部分组成：毕业学分=课程学分+实践学分+奖励学分（1）课程学分：每16课时为1个学分。

如：语文4节/周，一学期72学时，计4.5学分。

（2）实践学分：如军训、公益劳动、社会调查、教学见习、实习等，集中安排的每周为1个学分，分散进行的18课时为1个学分。

（3）奖励学分：在各种知识、技能和文艺、体育等竞赛中受到的表彰和获得奖励视其表彰奖励级别和等次计算学分。

另外，考勤学分：指因旷课、迟到、早退被扣去的学分。

按旷课扣0.05分/节，迟到、早退两次相当于旷课一节扣分，从课程所得学分中扣去。

3、怎样进行考试？分为考试和考查两种方式，德育、体育、心理学科进行考查，分优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等次，其他学科均组织进行考试。

每学期进行两次，期中成绩占40%，期末成绩占60%。

4、怎样计算学分？良好以上计满分，中级计90%学分，及格计80%学分，不及格计零学分，但给予一次补考机会，补考及格以上计80%学分，仍不及格重修该课程或改修其它课程。

如：某某语文成绩总评81分，考勤为满勤，学分为满分4.5学分；若语文成绩总评为72分，旷课两节扣0.1学分，学分=4.5学分X90%-0.1学分=3.95学分，计4学分。

若有下列4种情况之一者，不能参加所修课程的考试，不能取得学分：（1）缺课：不论何种原因缺课时数超过该课程总课时数20％以上者；（2）作业：未完成作业量超过该科作业总量的30％者；（3）考试作弊：取消该课的成绩和学分，并不得参加补考，只可重修。

（4）学习态度：不端正，情节严重，可由任课老师提名、教务处审查、主管校长批准取消考试资格。

大学学分制是什么意思(1篇)大学学分制是什么意思 1一、什么是学分制学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理__。

它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。

二、学分如何计算部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。

每学期最低学分一般计算方法为：1、每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的.最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。

每学期最高学分一般计算方法为：2、每学期最高学分=总学分/2×（标准学制—1）三、学分制类型1、完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理__，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。

2、绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量，以及学年和毕业总成绩质量的教学管理__，其计算公式为：学分绩点=学分×绩点。

3、加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量，以区分学生专业水平高低的教学管理__。

实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

4、附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外，还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理__。

一般说来，课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。

学生课程学分认定规定一、背景介绍学生课程学分的认定规定是指学校对学生所修读的课程进行评估，确定其获取的学分数。

学分是衡量学生学业成绩的重要指标，对学生的毕业要求和学业发展起着关键作用。

因此，建立科学合理的学生课程学分认定规定对于促进教学质量提升、鼓励学生积极参与学习至关重要。

二、学分分配原则学校在制定学生课程学分认定规定时需要遵循以下原则：1. 知识和技能导向：学分认定应以学生掌握的知识和技能为核心，体现教学目标的达成度。

2. 公平公正：学分认定应公正对待每一位学生，避免主观性评价和不当歧视。

3. 拓宽视野：学分认定应充分考虑学生参与综合学习的机会，鼓励跨学科和综合性学习。

4. 灵活性：学分认定应具备一定的灵活性，允许学生根据个体差异进行个性化学习和选课。

三、学分认定标准学分认定标准应具体而明确，以便学生和教师都能理解和遵守。

学校可以根据不同学院、不同学科或不同层次的特点，制定不同的学分认定标准。

1. 学术性课程认定：学术性课程的学分认定应基于学生的知识和能力表现，包括平时表现、作业、考试和学术项目成果等。

2. 实践性课程认定：实践性课程的学分认定应充分考虑学生在实践环节中的表现，包括实习、实训、社会服务等。

3. 创新性课程认定：创新性课程的学分认定应侧重学生的创新能力和产出成果，包括科研项目、设计作品等。

四、学分认定的程序学生课程学分认定的程序应简单明了，以确保公平性和准确性。

1. 申请备案：学生应在规定的时间内向学校提交学分认定申请，包括相关课程和学习成果的证明材料。

2. 评审审批：学校负责组织评审组对学生提交的材料进行审查，确定学分认定结果。

3. 备案公示：学校应公示学生学分认定的结果，接受学生和社会的监督。

五、学分认定的监管学分认定的监管是保证其公正性和有效性的重要手段。

1. 内外部评估：学校应定期进行内部和外部评估，确保学分认定的合理性和准确性。

2. 学术委员会：学校应设立学术委员会，负责对学分认定规定进行评审和修改。

学分的名词解释学分，是指学术界中用来对学生在学习中所取得的成绩进行衡量和评估的一种单位。

根据不同的教育系统和学术机构，学分的定义和计算方式可能会有所不同，但它普遍被用于衡量学生的学业进展以及评估学习成果的有效性。

一、学分的概念和起源学分的概念最早起源于美国的大学教育体系。

学分系统的出现旨在提供一种客观且标准化的方式，对学生的学术成绩进行量化和管理。

通过分配学分，学院和大学可以更好地追踪学生的课程选择和学业发展，并为学生提供必要的指导和支持。

随着教育的全球化和学术合作的不断增强，学分制在世界范围内得到了广泛的应用和认可。

二、学分的计算方式在学分制度下，每门课程都被赋予特定的学分值。

学分值一般以数字表示，如1、2、3等。

学生完成并通过一门课程，便可以获得相应的学分。

学分的计算方式主要分为两种：学时计算和绩点计算。

学时计算是指按照教学所需的工作量和学习时间来计算学分。

通常，一学分大致相当于15至30个学时。

而绩点计算则根据学生在课程中的成绩表现，将不同等级的成绩对应不同的绩点，再根据课程的学分和绩点计算出总学分。

三、学分的作用和意义学分作为学生学习过程中的重要指标，具有多重作用和意义。

首先，学分是衡量学生学习成效和学业进展的一种指标。

通过学分，学院可以了解学生在课程中的学习情况和表现，判断其是否达到相应的学习目标，以便为学生提供个性化的学术指导和支持。

其次，学分是学生进行学科选择和衔接的一种参考依据。

学生所获得的学分可以作为申请进入不同学术阶段、转换到其他学习机构或者选修其他专业的重要依据。

学分的统计和累积帮助学生规划自己的学业发展路径，促使他们在课程选择和学习方向上更加明确和自主。

此外，学分还可以作为职业发展的一种证明和评估。

在一些职业领域，学分可以用于评估个人的学术背景和专业能力，从而帮助雇主和招聘机构选择合适的候选人。

学分成绩的高低也可能对个人的求职竞争力产生影响。

四、学分制度的优缺点学分制度的出现对教育管理和学生自主发展方面带来了许多优势。

学分制实施细则引言学分制度是目前许多高校教育管理中普遍采用的一种评价学生学业成绩和学习质量的方法。

学分制度将学生的学业成果分为若干个学分，通过学分的积累与交换，评价学生的学习成绩并推动学生学业发展。

本文将对学分制度的实施细则进行详细阐述，包括学分的划分与积累、课程设置与安排、学分的转换与认定等方面。

一、学分的划分与积累1.1 学分的定义学分是对学生在学校学习过程中所获得的学业成绩进行量化的指标，是学生学习成果的度量单位。

1.2 学分的划分原则学分的划分应遵循以下原则：（1）学分应依据学业目标和课程设置的要求进行划分；（2）学分应具备逐级递进的特点，高年级或高级课程的学分应高于低年级或低级课程的学分；（3）学分应与学生的实际学习量和学习质量相一致，不得人为提高或降低学分标准。

1.3 学分的积累学生通过参加并顺利完成课程学习，取得相应学分，学分应进行积累。

学分的积累可通过多种途径实现，如课程学习、学术研究、实践实习等。

学生需按照学校制定的学业规划和学分要求完成相应学分的积累。

二、课程设置与安排2.1 课程设置学校按照学科方向、专业方向和综合素质教育的要求，设置各类专业课程，包括必修课、选修课、实验课、实践课等。

课程设置应充分考虑学生的学习需求和专业特点。

2.2 课程安排学校应合理安排课程的学习时间和学分分配。

课程的学习时间应合理分配，避免冲突和过分集中，充分满足学生的学习需求。

2.3 选课与退课学生应按照学校规定的选课规则和时间，在选课范围内自主选择课程。

一般情况下，学生选课后不得退课，但可根据学业规划需要和特殊情况，向学校申请退课。

三、学分的转换与认定3.1 学分转换学分转换是指将学生在其他学校或国外学习的相应课程学分，按照一定的规则和程序转化为本校学分。

学生需提供相关证明材料，并申请学校认可和审核。

3.2 学分认定学分认定是指学校对学生已获得的学分进行审核和认可。

学生应按照学校制定的规则和程序，提交学分认定申请。

一、学分制(一)学分计量制学分是表示学生学习量的单位，学分的最小计量单位为0.5。

所有培养方案中规定的课程在考核合格后即可取得相应学分。

其中理论课（含课内实践）教学每16学时1学分；体育课每学期1学分；工作室集中实训每周1学分（20学时或16学时）；集中进行的实践性教学环节、毕业实习、毕业论文（创作、设计）、军训等每周1学分，个别实践环节也可每周计0.5学分。

不同专业根据培养目标和专业特点设定毕业学分，艺术类专业不高于200学分，其它专业不高于185学分。

为鼓励学生在教师指导下的自主学习，设立4-5学分的创新学分。

学生取得本专业规定的毕业学分数并符合学校规定的其他关于毕业条件要求，经学校审核批准后，准予毕业。

（二）1、学生按人才培养方案要求修完所有课程并达到毕业要求的前提下，理论教学（含课内实践教学）和集中实践教学环节的平均学分绩点数还应达到2.0及以上，并符合学院规定的其它关于学士学位授予的条件，即可授予学士学位。

百分制、五级分制考核与绩点数的对应关系图绩点数I 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0百分制90-100 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 59分及以下绩点数II 4.0 3.0 2.0 1.0 0五级分制A（优秀）B（良好）C（中等）D（及格）E（不及格）2、学分绩点计算方法学分绩点分为“课程学分绩点”和“平均学分绩点”，课程学分绩点是计算平均学分绩点的基础，以平均学分绩点衡量学生在一定阶段学习质量的差异。

课程学分绩点＝该课程考核成绩对应的学分绩点×该课程学分；平均学分绩点=某阶段所修课程学分绩点之和÷某阶段所修课程学分之和；平均学分绩点可以根据需要按照学期、学年或总修业年限等时段计算。

计算平均学分绩点时要把学生某时段所修课程考核成绩都计算在内。

公选课2010级、2011级学生需完成两门课程的学习，2012级学生需修满8学分（其中限选课3学分，任选课5学分）。

本科学位学分要求本科学位学分要求是指在完成本科学业的过程中，学生需要取得的学分数目和要求。

学分是评价学生学业成绩的单位，代表学生所学习的课程内容和学习成果的量化指标。

不同学校、不同学科专业对学分要求有所不同，但一般都包括以下几个方面。

1. 必修课学分要求：必修课是指学生必须修读的课程，通常包括专业基础课程、通识教育课程等。

学校会规定学生必须修满一定学分的必修课程才能获得学位。

这些课程旨在培养学生的专业素养和综合能力，对学生的学习发展起到基础性作用。

2. 选修课学分要求：选修课是指学生可以根据自己的兴趣和需求选择修读的课程。

学校通常会要求学生在选修课程上取得一定的学分，以丰富学生的知识结构和提升学生的综合素质。

选修课程可以是专业课程的延伸，也可以是跨学科的拓展。

3. 实践课学分要求：实践课是指学生需要参加实践活动并取得相应学分的课程。

实践活动可以包括实习、实训、社会实践、科研实践等。

通过实践课程，学生可以将理论知识应用于实际问题解决中，提升自己的实践能力和职业素养。

4. 毕业设计或毕业论文学分要求：毕业设计或毕业论文是学生完成学业的重要环节，学校会要求学生在毕业设计或毕业论文上取得一定的学分。

通过毕业设计或毕业论文的完成，学生可以展示自己的专业能力和科研能力，对学术研究或实践应用做出自己的贡献。

5. 其他学分要求：根据学校和学科的不同，还可能有其他学分要求，如体育课学分要求、外语课学分要求、辅修课程学分要求等。

这些要求旨在提供全面的教育培养，使学生具备多方面的能力和素质。

本科学位学分要求是学校根据专业培养目标和教学计划制定的学分标准，通过学生在各个学科领域的学习和实践，评价学生的学业成绩和学术能力，为学生的终身发展打下基础。

学生在完成本科学业的过程中，应合理规划学分选课，努力学习，达到学校要求的学分要求，以获得本科学位。

大学毕业学分要求大学毕业学分要求是指大学生在完成学业并获得学士学位所需要达到的一定学分要求。

学分是大学教育体系中的一种计量单位，表示学生所学课程的学业成绩和学习任务的完成程度。

大学毕业学分要求的目的是确保学生在大学期间能够全面、系统地学习各个学科的知识，并培养其专业能力和综合素质。

大学毕业学分要求通常根据不同学科、专业的特点以及培养目标来进行设定。

一般来说，学分要求包含了专业核心课程学分和通识教育课程学分两个方面。

专业核心课程学分是指学生在所学专业的核心课程中所获取的学分。

这些课程主要是为了培养学生在该专业领域的专业知识、技能和实践能力。

一般来说，大学要求学生在专业核心课程中达到一定的学分要求，以确保学生在毕业前已经掌握了该专业领域的基本知识和技能。

通识教育课程学分是指学生在课程设置的人文科学、社会科学、自然科学和数学等领域所获取的学分。

这些课程旨在培养学生的综合素质和跨学科的思维能力，以及提高学生的文化素养和社会责任感。

大学通常要求学生在这些课程中达到一定的学分要求，以确保学生具备广泛的知识储备和综合素质。

大学毕业学分要求的设置是为了保证学生在毕业时具备一定的学术水平和综合素质。

这不仅对学生未来的就业和职业发展有着重要的影响，也是大学教育的目标之一。

因此，对于每个大学生来说，理解并认真完成学分要求是一个重要的任务。

学生应该根据学校的要求制定合理的学习计划，并努力学习、完成所需的学分，以保证自己毕业时能够达到学校设定的学术要求和综合素质要求。

通过完成大学毕业学分要求，学生不仅能够获得学士学位，也能够获得专业知识和技能，以及综合素质的提高。

这将为学生进一步深造、就业和未来的职业发展奠定坚实的基础。

因此，学生应该认真对待学分要求，努力学习，争取取得好的学业成绩，为自己的未来打下良好的基础。