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畜禽解剖生理综合练习题一、选择题1．畜禽机体结构和功能的基本单位是：（A ）Ａ．细胞Ｂ．组织Ｃ．器官Ｄ．系统Ｅ．蛋白质２．关节的基本构造包括：（E）Ａ．关节囊、关节腔、关节韧带、籽骨Ｂ．关节囊、关节腔、关节软骨、籽骨Ｃ．关节囊、关节面、关节软骨、籽骨Ｄ．关节囊、关节腔、关节盘、关节软骨Ｅ．关节囊、关节腔、关节面、关节软骨４．吸气运动是（B ）收缩的结果。
Ａ．肋间外肌和膈肌Ｂ．肋间外肌和肋间内肌Ｃ．肋间内肌和膈肌Ｄ．肋间内肌Ｅ．肋间外肌５．牛肾类型属于：（B ）Ａ．复肾Ｂ．有沟多乳头肾Ｃ．有沟单乳头肾Ｄ．光滑多乳头肾Ｅ．光滑单乳头肾６．马卵巢的特殊结构是：（C ）Ａ．卵巢囊Ｂ．卵巢门Ｃ．排卵窝Ｄ．卵巢系膜Ｅ．卵巢固有韧带7．直接与胸骨侧缘相接的是：（A）Ａ．真肋Ｂ．假肋Ｃ．浮肋Ｄ．剑状软骨Ｅ．肋弓8．以下选项中，被称为随意肌的是（A ）Ａ．骨骼肌Ｂ．平滑肌Ｃ．心肌Ｄ．平滑肌、心肌Ｅ．骨骼肌、平滑肌９．家禽大肠的特点是：（D ）Ａ．有一条盲肠Ｂ．有一条结肠Ｃ．有一对盲肠Ｄ．有一对结肠Ｅ．有一对直肠10．雌性家禽生殖系统的特点是：（E ）Ａ．卵巢不发达Ｂ．输卵管不发达Ｃ．卵巢特别发达Ｄ．左侧的卵巢和输卵管退化Ｅ．右侧的卵巢和输卵管退化11．畜体内经常愈合为一体的椎骨是：（D ）Ａ．颈椎Ｂ．胸椎Ｃ．腰椎Ｄ．荐椎Ｅ．尾椎12．前臂骨分为：（B ）Ａ．胫骨、腓骨Ｂ．尺骨、桡骨Ｃ．尺骨、腕骨Ｄ．胫骨、尺骨Ｅ．胫骨、桡骨13．动物分泌雌激素的主要器官是：（A ）Ａ．睾丸Ｂ．附睾Ｃ．输精管Ｄ．精囊腺Ｅ．前列腺14．寄生虫性炎症或变态反应性炎症时，引起增加的白细胞主要是：（ D）Ａ．淋巴细胞Ｂ．单核细胞Ｃ．中性粒细胞Ｄ．嗜酸性粒细胞Ｅ．嗜碱性粒细胞15．组成胸廓的骨骼包括：（A ）Ａ．胸椎、肋和胸骨Ｂ．胸椎、肋和肱骨Ｃ．胸椎、肋和腰椎Ｄ．胸椎、肋和肩胛骨Ｅ．胸骨、肋和肩胛骨16．组成腹股沟管的肌肉是：（E ）Ａ．腹直肌和腹横机Ｂ．腹内斜肌和腹直肌Ｃ．腹外斜肌和腹直肌Ｄ．腹横机和腹内斜肌Ｅ．腹内斜肌和腹外斜肌17．给马钉蹄铁的标志位置是：（D ）Ａ．踢壁Ｂ．蹄球Ｃ．蹄叉Ｄ．蹄白线Ｅ．蹄真皮18．有子宫阜的家畜是：（B ）Ａ．马Ｂ．牛Ｃ．猪Ｄ．犬Ｅ．兔19．唾液中的消化酶的主要是：（B ）Ａ．凝乳酶Ｂ．淀粉酶Ｃ．溶菌酶Ｄ．麦芽糖酶Ｅ．蛋白酶20．瓣胃为一个左右稍扁的椭圆形囊，位于（A）下方。
畜禽解剖生理学复习题一、名词解释1、组织：一些起源相同、形态和功能相似的细胞和细胞间质结合在一起构成组织。
2、化学性消化：指在消化液中各种酶的作用下，食料起化学作用，将复杂的有机大分子降解为易被机体吸收的小分子的过程。
3、嗳气：把通过食管排出气体的过程称为嗳气。
4、妊娠：受精卵在母体子宫内生长发育为成熟胎儿的过程。
5、一个心动周期：心脏一次收缩和舒张构成的一个活动周期。
6、激素：是由内分泌细胞分泌的、少量高效调节机体生长发育和繁殖等生理活动的物质。
二、单项选择题1．( C )是动物体内分布最广、形态结构最多样化的一类组织。
A．神经组织B．肌肉组织C．结缔组织D．上皮组织2．( B )由基质、细胞器和内含物组成。
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．以上都不是3．每块肌肉分为( A ) 和肌腱两部分。
A．肌腹B．横纹肌C．静力肌D．动静力肌4．日常生活中所用的皮革，是由( A ) 鞣制而成的。
A．真皮B．表皮C．皮下组织D．毛5．不属于管状器官的黏膜的是( B )。
A．上皮B．固有膜C．黏膜肌层 D.外膜6．不具有胆囊的家畜是( A )。
A．马B．牛C．猪D．羊7．有沟多乳头肾见于( B )。
A．马B．牛C．猪D．羊8．光滑多乳头肾见于( C )。
A．马B．牛C．猪D．羊9．卵细胞受精部位常在( B )。
A．输卵管漏斗崮B．输卵管壶腹部C．输卵管峡部D．子宫10．位于胸腔纵隔内的器官有( B )。
A．肺B．心C．胃D．气管11．持续时间较长、作用范围较广的功能调节方式是( B )A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．以上都不是12．唾液中的消化酶主要是( B )。
A．凝乳酶B．淀粉酶C．溶菌酶D．麦芽糖酶13．不是唾液的生理作用( D )。
A．湿润和溶解食物B．清洁和保护口腔C．杀菌D．部分消化蛋白质14．成对的喉软骨是( D )。
A．会厌软骨B．甲状软骨C．环状软骨D．杓状软骨15．牛左肺分为( C )。
《畜禽解剖生理》课程标准（合适畜牧兽医专业使用）执笔：XXX《畜禽解剖生理》课程组2013年12 月1畜禽解剖生理课程标准课程代码011421 课程性质专业基础课建议学时108建议合用专业畜牧兽医理实一体教课方式学校X拟订拟订日期2013-12-10审查部门教务处单位X公司一、课程性质（一）课程地位《畜禽解剖生理》是中等职业学校畜牧兽医专业的一门必修的专业基础课程，是理论课程。
（二）主要功能担负着面向兽医临床、畜禽养殖、生殖改进岗位，培育学生拥有优秀的职业道德，具备畜禽解剖生理方面的知识和技术，很好达成临床诊断过程中的器官的辨别和生理功能的掌握等工作，针对专业培育目标中畜禽解剖生理方面的目标，实行课程教课。
本课程是畜牧兽医专业的专业基础课，为后边的《动物疾病诊断技术》、《动物疾病治疗技术》、《动物防疫与检疫》、《禽病诊治》、《猪病诊治》、《禽生产》、《牛羊生产》、《猪生产》、《宠物疾病诊治》等课程的学习打基础。
后续课程：《动物疾病诊断技术》《动物疾病治疗技术》《猪病诊治》《禽病诊治》《牛羊病诊治》《宠物疾病诊治》二、设计思路（一）设计依照1.依照畜牧兽医专业人材需求、岗位任务剖析、知识、素质、能力剖析。
2.畜禽解剖生理有关岗位的调研，以及知识、能力、素质剖析。
3.畜牧兽医专业培育目标4.学习对象的专业基础和学习能力。
（二）目标定位本课程设计是坚持以就业为导向，与校企合作、工学联合的办学模式密切联合，在教课2中坚持以学生为主体的现代教课理念，以技术学习为中心，以学生获取职业能力为目标，提升学生的自主学习能力，为其胜任岗位工作和可连续发展打基础。
（三）内容选择本着教课内容与本质岗位工作任务相一致、以工作过程为导向的原则，进行岗位调研、岗位工作任务与流程剖析、确立教课内容。
课程组调研了与畜禽解剖生理有关的岗位工作任务与流程以及岗位能力需求；而后剖析工作任务与流程，岗位工作所需的知识、能力、素质，概括出9个模块，即畜体的基本构造、运动系统的构成和生理功能、被皮系统的构成和生理功能、内脏系统的构成和生理功能、循环系统的构成和生理功能、神经系统的构成和生理功能、内分泌系统的构成和生理功能、感觉系统的构成和生理功能、家禽解剖结构和生理功能。
