苏教版-数学-一年级上册-《认识6～9的强化练习》习题课件

5 认识10以内的数
第3课时 认识几和第几
SJ 一年级上册
习题课件
题 型 1 6～9的顺序的强化练习
1．圈出正确的答案。 (1)4前面的一个数是(6 5 3)。 (2)和8相邻的两个数是(8和9 9和10 7和9)。 (3)离7最近的数是(5 10 8)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．想一想，填一填。
(1)气球宝宝要排队了，将它们按照从大到小的顺序排列。
9>8 > 7>6> 5>4 > 2> 0 (2)在上面的这些数中，比2大且比8小的数有( 5、4、7和6 )。
题 型 2 6～9的实际运用
3．小动物套圈比赛。 小猴套中( 6 )个，是第( 3 )名。 小狗套中( 9 )个，是第( 1 )名。 小猫套中( 7 )个，是第( 2 )名。
4．下面有( 8 )个苹果，每人分3个苹果，这些苹果
够分给3个人吗？(先圈一圈，再画“√”) 圈一圈略
够
不够

7是镰刀收割忙 ，
8是一个宝葫芦
6是竖起大拇指， 7是镰刀收割忙， 8是一个宝葫芦， 9是气球天上飘。
你能根据刚才的儿歌写出这几 个数字吗？
6是竖起大拇指， 7是镰刀收割忙， 8是一个宝葫芦， 9是气球天上飘。
67 89
总结全课 ，课外延 伸
今天这节课你们跟哪几个数
字做了好朋友？同桌之间互相说 说生活中的6、7、8、9。
先摆蓝花片，数量要比6大比8小， 再添几个就是8个蓝花片了？
摆一摆
摆红花片，数量要比8多1。
摆一摆
6 7 8 9
观察一下，你们有什么发现？
排一排
67 89 012345
请小朋友们按从小到 大的顺序让它们站好队。
排一排
01 2 3 45 67 89
顺着读一读
排一排
01 2 345 67 89
倒着读一读
问一问
9比谁大？
9 ＞ 387654210
问一问
8比谁小？
8＜9
问一问
在5和7中间的那个数是几？
56 7
问一问
8的左边和右边分别是谁？
7 89
练一练
看数涂色。
6
7
练一练
看数涂色。
8
9
练一练
看数接着画。
7
练一练
看数接着画。
8
练一练
看数接着画。
9
6~9的书写
6是竖起大拇指 ，
பைடு நூலகம்
一年级上册数学课件-5 认识6~9｜∣苏教版
2020/8/31
创设情境， 诱趣导入
这幅图里藏着一些我们还没有学过的 数，你能找出来吗？
6
7
8
9

3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 5离8近一些。
3.看着直尺说一说。
5后面的数有哪些？都比5大还是小？ 5后面的数有6、7、8、9。 都比5大。
4.
123456789
一共有（ 9 ）朵花。
4.圈起左边6朵，再把右数的第7朵涂上红色。
5. 从左边数起
12 345 67
（1）一共有（ 7 ）个水果。
天每
开个
放孩
；子
有的的花Leabharlann 孩期子不是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识6-9
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们正在玩套圈游戏！
探究新知
图里有些什么？ 数一数，说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画 一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画 成一个小圆，小圆上面超过中线。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
总共的人数
7
“７”像锄头,从左上角到右上角画一横线， 再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
套圈
8
“８”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆， 拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在 向上，在中线以上和原线相交，最后，线 到右上角附近稍离起笔处为止。

填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
相邻数
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
图里有些什么？数一数， 说一说。
6
7
8
9
01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 3:12:06 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020

3 + 4 =7
树上原来有8个桃， 小猴摘了2个， 树上还剩( )个
8 - 2 =6
7.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出 算式。
例：图中左下角有5盆花，右上角有4盆花，一共有几 盆花？
5+4=9
7.按照排列规律，Leabharlann 子里各应放什么。里放 里放
把2根短绳连在一起，要打( 1 )个结。 把3根短绳连在一起，要打( 2 )个结。 一照这样，把9根短绳连在一起，要打( 8 )个结。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
9- 8 1=
4.
2+6=8 1+7=8 0+8=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8
5.
6+3= 9 6-3= 3 4+4= 8 1+7= 8
9-2= 7 1+6=7 8-4= 4 9-8= 1
8-1= 7 7-4= 3 8+1=9 6-0= 6
6.
唱歌的有3人， 跳舞的有4人， 一共有( )人
练习四
苏教版 一年级上册
1.说一说，填一填
5 + 2 =7 2 + 5 =7
7 - 2 =5 7 - 5 =2
2.画一画，算一算
0 1 23 45 6 7 8 9 0 1 23 45 6 7 8 9
5+4= 9 9-5= 4
3.
6+2= 8 8- 2 6=
7+1= 8
8- 1 7=
1+8= 9

填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
相邻数
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
图里有些什么？数一数， 说一说。 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789

分析 如图，树上原来有7只鸟，减去飞走的2只，再加上飞来的3只，即可计算出现在树上有8只 鸟，据此选择正确答案。
解答 解：可以用“7-2+3=8”来解决，说法错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。 故选：B。
考点精讲练
考点04 连加连减及加减混合
典例精讲
猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有( ) 个桃子。
考点精讲练
考点03 减法
针对练习
（1）第一幅图中一共有多少个小朋友？一个〇代表一个小朋友，画一画，算一算。（列式计算） （2）还剩下多少个小朋友，画一画，算一算。（列式计算）
（1）通过观察图片可知，左边有4个小朋友，右边有5 分析 个小朋友，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，
用加法解答。 （2）一共有9个小朋友，走了一些后，还剩2个，求走 了多少个小朋友，根据减法的意义，用减法解答。
（2）
考点精讲练
考点01 认识6—9
分析 （1）从0开始，向后依次加1，一直数到9即可； ①8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数； ②和7相邻的数是比7小1、大1的数； （2）从9开始，向后依次减1，一直数到4即可；
解答 解：（1） ①8前面一个数是7，后面一个数是9． ②与7相邻的两个数是6和8． （2）
知识盘点
知识点二：加法 1、得数是6、7、8、9的加法。 根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的 加法算式。 方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据 数的组成计算。
知识盘点
知识点三：减法 1、6、7、8、9减几。 （1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减 几的减法。 （2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另 一部分,可以列两道减法算式。 2、方法。 6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想 加法算减法。

先观察图中的小朋友 在干什么，还知道些 什么。
一类一类地数图中的事物， 可以用指着数、点着数等 方法数出各类事物的数量 。
数出事物的数量是几，就用几来表示。
1 数一数，认一认。
你能用不同方式表示出 图中各事物的数量吗？
数出事物的数量是几，就用几来表示。
实物 6个 水杯
7面 小旗
8个小 朋友
9个 苹果
“8”像什么？ 8像葫芦藤上挂。
葫 芦
下面我们来学习6~9各数的写法。
“9”像什么？ 9像勺子能盛饭。
勺 子
课堂练习 1. 数一数，填一填。
2.
（1）一共有（ 9 ）个水果。 （2） 是第2个， 是第（ 6）个， 是第（ 9）个。 （3） 后面有（ 8）个水果， 前面有（ 7）个水果。
3. 先顺着读一读，再倒着读一读。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
作业课件中的相关练习。
试一试：
1.看数接着画。
6 ○○○○○○ 7 △△△△△△△
8 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 9 □□□□□□□□□
试一试： 2.填一填。
鞋子一共（ 3 ）双，一共（ 6）只。
1. 数量是6~9的事物，可以用6~9各数表示。 事物的数量是几，就用几来表示。
2. 数量相同的不同事物可以用同一个数来 表示。
3. 相同的事物可以用不同的单位来计数。
8>7 7<8
8颗数珠添上1颗是( 9 )颗数珠。
8添上1是9，9大于8，8小于9。
9>8 8<9
1. 6、7、8、9都是由前一个数添上1得到的。 2. 相邻的两个数中，后一个数都比前一个数

认识6-9
苏教版数学一年级上册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
6
66
777Leabharlann 888999
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说，5离8 近一些还是离1近一些。
• 4圈起左边6朵，再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的９只小象。 再把右起第2只涂上黄色。
7
6
5
3
6
6＜ 8 7 ＞6
9 ＞7 8＜ 9
4
4
04 延 伸 拓 展
填一填
9﹥□8 6﹤□7 8﹦□8 7﹤□9
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
7
8
我会填 98 6 5 3
10 7
5 24 8 36
从右数把第1个图形涂成黑色。
认识6-9
苏教版数学一年级上册课件
0＜1 ＜2＜3 ＜4 ＜5 ＜6 ＜7 ＜8
7 4
5
（1）第1盆开了3朵花，第3盆开了（6）朵。 （2）第（5）盆开4朵花，它左边一盆开了
（ ）2朵，右边一盆开了（ ）朵7。
看 一 看
一共有（ ９）个小动物。 从左起，小兔排第（８），小猴子排第（２） 右起第5个小动物是（小松鼠）
从左数第6瓶有( )支 。 从左数有6支 的是第( )瓶。
• 1看数接着画。
•6
•8
• 2在 里填“＞”“＜”或“=”。
• 6 ＜9
8 ＞5

第四页，共十五页。
知识点2：6-9各数的排列顺序。 例：把6、5、7、9、4、8从大到小排列。
4 56789
第五页，共十五页。
知识点3：6-9各数比较大小。 在 里填“＞”或“＜”。
6 ＜ 8 9＞ 7 7＞ 6 8 ＜ 9
总结：
“＞”和“＜”的写法大家要区分。
第六页，共十五页。
拓展提升
（25页想想做做第10题）
9＞ 8
（8，7，6，5，4，3，2，1）
6＜ 7
（7，8，9……）
8＝ 8
（8）
7＜ 8
（8，9……）
第七页，共十五页。
第八页，共十五页。
课堂练习
想想做做
7
5
6
第九页，共十五页。
6 3
第十页，共十五页。
3个
4个
5个 第一
4
（ 4 ）个。
第十一页，共十五页。
第十二页，共十五页。
比较两个数量的大小可以用一一对应的方法。
因为7＞6，所以鞋子够。
第十三页，共十五页。
做一做
1. △△△△△△△△△
•（1）一共有（ 9）个△。 •（2）从左起第7个涂色。 •（3）把右面的6个△圈起来。
第十四页，共十五页。
2.看数继续写。
1.0、2、4、（ ）6、（ ）8。 2. 1、3、5、（ ）7、（ ）9。
辨析：
看清是几个几个地数。第一行是从0开始，两个
两个地数；第二行是从1开始两个两个地数。
第十五页，共十五页。
第五单元
6～9的认识 练习
苏教版数学一年级上册
第一页，共十五页。
复习巩固 知识点1：6-9各数的含义。
1.看图写数。