高考满分作文：带着镣铐舞蹈

带着脚镣巧跳舞
生命，是一种沉重的美丽。

从上帝赋予我们每个人生命的那一刻起，随着时光荏苒，来自内、外的因素便不断的给生命加压、加重。

背负沉重的生命，有些人被压得喘不过气来，甚至几于崩溃：而有的人仍然能够带着微笑细细品味生活的美妙，因为他们领悟了生命的内涵，懂得生活的技巧，把自己最优美的舞姿呈现给生活。

霍金的生活背负着比常人更重的分量，他要比常人付出更多的努力。

面对生活，他有自己生活的妙技——热爱生命，紧握信仰，不懈努力。

他坐在轮椅上，但是他的思想却在宇宙中遨游，他一自己最美的姿态，跳出了无与伦比的生活之舞，令世人仰慕！
当袁隆平挽起裤腿，身于稻田中，头顶烈日，拿着放大镜，细细观察稻子。

起初，人们认为他是不值得的，是徒劳的，一个大学生，竟做这个！他背负着沉重的生命，但他从不觉疲惫，因为他掌握了驾驭生命的技巧：做自己喜欢的事，忘我的做，这就是最美的。

他最终演绎了生命之最，令世人惊叹！
我们，依旧如此，面对现实，我们的生命同样很沉重。

我们背负着学习的压力，来自各方的期望，遥远的梦想……有时，我们真的被压得喘不过气来，我们感到生命是沉重的，但是一点也不美丽。

我们需要获得一些戴着脚镣跳舞的技巧，我们需要培养这么一种能力来快乐地生活，来发现生命的美丽，用最美的舞姿来演绎生活。

松松眉头，看看窗外美丽的风景；缓缓脚步，听听鸟儿的私语；静静心灵，千万不要忘了让心灵透透气……体味生活，学会欣赏生命的曼妙姿态，欣赏生命那份沉重的美丽，活出自己的姿态，获得属于自己的那份精彩！。

戴着镣铐跳舞(学习压力)作文
《戴着镣铐跳舞——关于学习压力那些事儿》
哎呀呀，一说起学习压力啊，我就想到了我那悲催的高三生活。

每天早上天还没亮呢，我就得从那温暖的被窝里挣扎着爬起来，迷迷糊糊地刷牙洗脸，然后背着沉甸甸的书包冲向学校。

到了学校，那就是一场战斗啊！上课的时候，老师在讲台上叽叽喳喳说个不停，我就得拼命地记笔记，稍微一走神，就感觉好像错过了整个世界。

特别是那堆积如山的作业啊，简直要把我给埋了。

每天晚上回到家，我就得一头扎进作业堆里，不停地写啊写啊。

有一次，我记得特别清楚，一张数学卷子上的题目那叫一个难啊，我抓耳挠腮了半天，还是没做出来。

我烦死了，心想这破题目怎么就这么难呢，干脆把卷子一扔，躺到沙发上生闷气。

可过了一会儿，我又不得不爬起来，继续和那该死的题目奋战。

那感觉，就像是被戴上了沉重的镣铐，想挣脱却又挣脱不了。

课间休息的时候，也别想轻松。

同学们都在争分夺秒地看书、做题，我想去上个厕所都得小跑着去，生怕浪费了一点时间。

有时候看着周围的同学们都那么拼命，压力更大了，感觉自己不努力都不行啊。

不过呢，虽然学习压力很大，但我也知道这是为了以后能有个好前程。

就像戴着镣铐跳舞一样，虽然艰难，但也得努力跳得精彩。

而且，偶尔也能在这紧张的学习中找到一些小乐趣，比如和同学开个小玩笑，或者在课堂上偷偷吃点小零食，哈哈。

现在想想那段时光，还真是又辛苦又难忘啊。

但也正是因为有了那么大的学习压力，才让我变得更坚强，更懂得珍惜努力之后的成果。

真希望以后的生活中，不管遇到多大的压力，我都能像那时候一样，戴着镣铐也能跳出属于自己的精彩舞步呀！。

历年上海高考满分作文赏析：尽情舞蹈，纵使身着镣铐尽情舞蹈，纵使身着镣铐舞蹈是一门美妙的艺术，它以身体的动感和音乐的和谐为媒介，表达出人们内心深处的情感和追求。

然而，在某个角落，却有一群人身着镣铐，始终带有束缚。

尽管如此，他们依然尽情舞蹈，用心灵的自由迸发出绚丽的光芒。

历年上海高考满分作文《尽情舞蹈，纵使身着镣铐》从一个特殊的视角，展现了一种足以打动人心的力量。

文章以舞蹈为背景，描绘了一位因身体残疾而不能站立的舞者，以及他在舞蹈中展现出的无限风姿和坚毅精神。

他在舞台上用双臂、上身的舞动表达出内心的热情与渴望，让观众为之动容。

通过对舞者的描写，作者展示了一种坚韧的意志与奋斗的精神。

舞者的镣铐虽然困扰着他的动作，但他却用自己的努力和毅力战胜了困难。

他不被自己的不完美而气馁，反而把这种状况留下，成为自己独特的特点。

他用双臂的挥舞、上身的扭动来表达自己的思想和激情，用手势与舞蹈传达出强烈的情感。

他没有放弃，没有退缩，始终在追求舞蹈的自由与美感。

在作文中，作者通过舞者和观众的对话，进一步凸显了舞蹈的魅力与力量。

观众的感动和舞者的坚持形成鲜明的对比，让人们深思：是什么让这位舞者没有放弃，继续追求自己的梦想？是什么使观众感到如此震撼和感动？通过这里的对话，作者展示了舞蹈和艺术在人们心中所占据的重要位置。

舞蹈作为一种艺术形式，它能够打破身体的局限，触动人们内心最深处的情感，激发出无限的力量。

文章结尾处，作者进一步点明了舞者用舞蹈表达出的情感和追求。

他没有局限于自己的残疾和缺陷，而是用自己的行动去破解身上的镣铐，展现出一种极致的自由和美感。

他的舞蹈触动了人们对美的追求和对自由的渴望，让人们感受到了身体与灵魂的完美结合。

全文通过对舞者的描写和观众的反应，生动地展现了舞蹈魅力的无穷魔力。

舞者用自己特殊的姿势和动作，打破了身体上的束缚，用舞蹈将内心的激情和渴望完美地表达出来。

这种坚韧不拔和追求完美的精神，让人们在舞台上看到了不同的风景，不同的世界。

带着镣铐舞蹈高考满分作文[大全]第一篇：带着镣铐舞蹈高考满分作文[大全]带着镣铐舞蹈高考满分作文在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的带着镣铐舞蹈高考满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。

”倘若完全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。

何妨带着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。

诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。

”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了脚踏乡土的厚重感。

“接地气”的莫言成了“大器”。

在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，接受都市文明的洗礼。

而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所牵绊。

正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚土壤中，伴其在故乡的土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。

当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。

民族节日是一个民族历史文化的'长期积淀。

倘若完全割断与民族文化的联系，挣脱传统文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。

哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。

”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。

功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属。

这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。

他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。

克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。

”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。

何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。

戴镣铐而舞高考作文
《戴镣铐而舞高考作文》
嘿，咱就来说说这高考作文吧。

你们知道吗，高考作文就像是戴着镣铐跳舞。

记得我当年参加高考的时候，那个紧张劲儿啊！一拿到语文试卷，翻到作文那一面，心都提到嗓子眼儿了。

题目是关于传统文化的传承啥的。

我就开始在脑子里疯狂搜刮那些跟传统文化有关的东西。

我想起小时候过年，家里可热闹了。

大人们忙着贴春联、挂灯笼，我们小孩就在一旁捣乱。

到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，各种美味佳肴摆满了桌子。

我还记得爷爷会给我们讲一些古老的故事，什么年兽啊、门神啊，听得我们一愣一愣的。

那时候，虽然不懂什么传统文化的大道理，但就是觉得特别有意思，特别有氛围。

想着想着，我的思路就渐渐清晰了，然后我就开始奋笔疾书起来。

虽说这高考作文有各种限制和要求，就像那镣铐一样束缚着我们，但我们还是得尽力去跳出自己的精彩啊。

不就是在有限的时间和空间里发挥嘛，咱也不怕。

反正把自己想到的、感受到的真实地表达出来就对了。

最后交卷的时候，我心里还是有点没底，但也算是完成了这场“戴着镣铐的舞蹈”。

高考作文啊，真的是让人又爱又恨，不过说到底，也是我们人生中一段特别的经历呀，不管结果怎样，都是值得回忆的。

现在回想起来，还是能感受到当时那种紧张和期待呢。

哈哈哈，这就是高考作文，戴着镣铐而舞的独特体验。

高考励志美文戴着镣铐舞蹈高考励志美：戴着镣铐舞蹈春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是终其一生苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的情在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用母爱起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵性起舞。

高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。

走出了高的粗野，显露出来了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。

18岁，不再抱怨镣铐的沉重。

父母的期待，老师的叮咛，明天的美，群星般夜色在高三的夜空中光彩夺目。

我们愿意独自承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份微不足道，因为那是人生中最翠绿青草的春色。

18岁，不再抱怨镣铐的束缚。

开始注意父亲的奥罗讷，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。

18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想个人凝心十八年数不胜数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴望的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物本人的馈赠；()我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。

高三是场舞，戴着镣铐的生命之舞！我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。

我们自信，因为我们不曾荒废分秒。

我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！我们永不言败，因为我们年轻。

跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！我们无悔，因为有昨天的辛勤，今天的打拼，明天的梦想。

我们将在这流金韶华中才，舞出生命中最美的轨迹！只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。

待到心花长开之时，但要相约在这逐梦的旅途，同寻找那些活力充满著四射的身影，同回忆这段激情燃烧的热血岁月，同回首这段用励志舞出的生命名扬四海的轨迹。

写作文就是戴着镣铐跳舞春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。

高三就是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞。

走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。

18岁，不再抱怨镣铐的沉重。

父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。

我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。

18岁，不再抱怨镣铐的束缚。

开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。

18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠；我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。

高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞！我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞…… 留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。

我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。

我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！我们永不言败，因为我们年轻。

跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。

我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹！只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。

待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。

的生活充满了矛盾，它无时无刻不与为伍.一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱已；另一方面又怕跟陌生人交流.一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人.怕自己被坏人骗了；怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系.的怕，大概已经快要把的爱吃掉.请以"生活中的矛盾"为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于800字的文章.构思纲要：自1999年高考作文进入了话题作文的"时代"以来，高考作文抛开了以往死板的议文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地.这样，每一年的高考优秀作文无内容还是形式都有创新.单从形式上讲，近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法，蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴，古白话，就诊，研究，日记，书信，小小说，诗歌，旧材料翻新，小品，变形，稿，辩稿，数学分析，特写等等."生活中的矛盾"这个话题是非常广泛的，但仍有较强的导向性."生活中的矛盾"重点在"矛盾"，应紧扣"生活"二字.不能只是表面地列举"矛盾"来办展览，要写出一定的深度来.一可以分析"矛盾"产生的根源；二可以分析"矛盾"解除的方法；三可以揭示"矛盾"折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中"矛盾"存在的必然性，当然还可以从的角度来分析它，理解它，阐述它.下水作文：札记一则陈聃青一年级的教室里.我正在教同学们如何做减法算术题.为了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子："如果们有10个苹果，现在吃掉一个，还剩几个 "[将自己设置成一名教师有新意] "9个！"同学们异口同声地回答.[以提问方式开头让人耳目一新，生活小事，自然和谐] "对！"我赞许地点点头，"那就是说10-1=9.大家明白了吗 " 教室里一片寂静，小朋友们都默不作声.[学生不作声，为什么呢设置了悬念，让人思考] 我感到有点诧异.为什么会这样呢是故意捣乱，还是真的不懂，还是我讲错了我很迷惑.[困惑] "小红，来说说，哪里还不明白 "我叫起角落里一个文静的小女孩.[欲解此困惑，提问] "我，我——"小女孩低着头，小手不停地拽着衣角，小声地说，"我妈妈说，家里养的小金鱼死了一条，可我数了数，鱼缸里还是10条小鱼呀.10-1=10嘛……"[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9，小红产生了矛盾，所以默不作声，不回答问题] "这是因为——"我正要解释，一个胖墩墩的小男孩打断了我的话.[小男孩可能又有新想法了] "不对，10-1=0.星期天我到山里玩，正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟.树上本来有10只小鸟，可他只打下来一只，而树上一只鸟也没有了."[不出所料，小男孩提出了另一个矛盾] ……[类似的事情肯定还有很多]那堂课，我没有能够再讲下去了.同学们提出了许多问题，五花八门的，叫我不知如何回答.望着那一双双疑惑不解的，充满了求知欲望的眼睛，我的心猛地一颤，突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情；人类在探索真理的同时，也在随时随地地制造矛盾.[。

戴镣铐而舞高考作文
《戴镣铐而舞高考作文》
高考作文啊，那真的就像是戴着镣铐在跳舞。

想起我当年参加高考的时候，考场上拿到作文题目那一瞬间，就像被一道闪电击中。

那次的题目是关于一个社会现象的讨论，当时我就有点懵了。

一边紧张地思考着怎么构架文章，一边脑海中不断回想着老师平时讲的各种要点。

我紧张得手心出汗，脑袋里好像有一团乱麻。

我深吸一口气，告诉自己要冷静，然后开始一点一点地构思文章。

我想起生活中曾经看到过的类似场景，那是一次在大街上，我看到人们对一些不文明现象的反应各不相同，有的视而不见，有的则会站出来指责。

这不就可以当作例子写到作文里嘛！我仿佛抓到了救命稻草，赶紧把这些细节都详细地写进去，描述那些人的表情、动作、语言，把那一幕尽可能真实地展现出来。

写着写着，我渐渐进入了状态，就好像自己真的在和题目、和文字跳起了一场艰难的舞蹈，而那镣铐就是时间限制和要达到的要求。

但我努力地跳着，尽量把动作做到位。

终于，铃声响起，我长舒一口气。

虽然不知道自己这篇作文写得怎么样，但至少我努力地在这戴着镣铐的情况下跳出了属于自己的舞步。

现在想想，高考作文真的不容易呀，但也是我们必须经历的一场特殊“舞蹈”，无论好坏，都是我们人生的一段独特记忆啊。

戴镣铐而舞高考满分作文篇一《在束缚中跳出精彩我一直觉得高考就像是一场戴着镣铐而舞的表演。

且先不说那些复杂的课本知识就像重重的镣铐，单说每天早起晚睡，那就是一种自我的束缚啊。

就像我们班有个同学小李，这哥们那可真是在“镣铐”下苦不堪言。

他每天早上被那闹钟声搞得像受刑一样，那闹钟铃声现在想起来都特别搞笑，就是那种特大声的公鸡打鸣声，每天早上跟被鸡撵着一样起来。

他迷迷糊糊的眼睛都还睁不开，就被学习这个“镣铐”拽起来了。

在课堂上啊，小李也是被许多规则和要求绑着。

老师说要记笔记，他就得乖乖地在本子上奋笔疾书，有时候写太快字都飞起来了。

大家好像都在同样的规范下，就像按照固定的舞步在走。

比如说做数学题，这个步骤就得这么写，定理就得这么用，少一点都不行，就像跳舞的时候每个动作都有严格的要求。

但这并不意味着完全不自由。

小李这家伙啊，虽然被这么多规则限制着，他还是有自己的小创新。

就拿背单词来说，他发明了一套特别搞笑的记忆法。

把单词里的字母想象成一个个小怪物，每个单词就像小怪物们在进行一场奇怪的聚会。

像“ambulance”（救护车）这个单词，他就想象成一堆长得歪七扭八的小怪物喊着“俺不能死”冲进一辆大车里，一下就把这个单词记住了。

他就在这些“镣铐”的缝隙里，跳出了自己独特的舞步。

所以说啊，高考虽然给我们带来了很多约束，就像戴上了镣铐，但我们依然可以舞出属于自己的精彩。

这就像生活中总是有各种限制等着你，但是只要你用心，总能找个小空间给自己撒撒野，跳出独一无二的舞蹈来。

篇二《镣铐下的独舞》高考，这个谈起来就有点头疼的话题，就像带着镣铐跳舞。

看似限制多多，可跳好了也别有一番风味。

我以前的同桌小张，那就是个典型的戴着镣铐苦熬高考的人。

他呀，被高考的时刻表管得死死的。

每天晚上做试卷做到十一二点，他那个书桌，简直就是被试卷给淹没了。

那个灯光啊，昏黄昏黄的，他就在下面皱着眉头和那些作业大战。

钢笔在纸上写得沙沙响，偶尔写错了就烦躁地划两道，那纸上被弄得乱七八糟的。

带着镣铐舞蹈作文600字英文回答：In the labyrinthine corridors of life, we often find ourselves shackled by invisible chains that hinder our movements and stifle our aspirations. To dance in chains is a metaphor for navigating the complexities of human existence, where our freedom is constrained by societal norms, personal limitations, and the weight of the past.Like a graceful ballerina pirouetting in a constricted space, we must learn to adapt our movements to the confines of our circumstances. We must find ways to express ourselves creatively, even within the boundaries imposed upon us. This requires resilience, ingenuity, and an unwavering belief in our own abilities.The chains that bind us can take many forms. They may be the expectations of others, the limitations of our physical bodies, or the traumas that have left scars on oursouls. To dance in chains is to confront these obstacles head-on, not to succumb to their oppressive weight.It is in the act of dancing that we find liberation. By embracing our chains, we redefine their meaning. We transform them from symbols of constraint into instruments of empowerment. We learn to dance with them, not in spite of them.The chains may never vanish entirely, but through the power of dance, we transcend their limitations. We learn to soar above the obstacles that hold us back and discover the boundless freedom that resides within us.中文回答：带着镣铐舞蹈，宛若在人生迷宫中穿行，重重无形的枷锁钳制着我们的步履，扼杀着我们的梦想。