活动七展示跳远比赛成绩记录教学内容分析本活动围绕“展示跳远比赛成绩表”开展教学，教材从“编制跳远成绩记录表”开始，通过制作电子表格引导学生回顾活动四所学过的知识，再通过“编排运动员试跳顺序”讲授排序的基本概念和几种常用的排序方法，最后以“记录比赛成绩，判定比赛名次”完成“数据的筛选”知识点的介绍。
本课活动数据排序和数据筛选，是Excel的重点内容，也是一项比较常用的数据应用项目。
教材从文字、数值、字符、字母等关键字排序的基本依据人手，介绍数据排序的基本原理。
教材选择了存放有较多数据的跳远比赛成绩记录表作为数据排序和筛选数据的载体，有一定的实用性和代表性。
Excel的排序分为升序和降序操作，筛选由自动筛选和自定义筛选（高级筛选暂不要求）内容构成，数据的排序与筛选是Excel中重要的一块教学内容，也是学生在学习了公式运算与函数运算后另一块数据处理的方法，通过本节课学习要培养学生运用信息技术解决实际问题能力。
教学对象分析在学习生活中，经常遇到排序的问题，例如学习成绩按高到低分顺序排名，做操时按身高顺序排列，到食堂买饭要按先后到达的时间顺序排队等等。
学生都有这方面的经验，是学习本课内容的基础。
学生在进行数据排序操作中有可能只选择主要关键字段所在的区域，将这列数据与其他列数据独立起来，造成排序后的结果错乱，在进行自定义筛选操作时对条件的“与”和“或”的关系难以正确地把握。
通过本课的学习，学生掌握一些理论知识，了解技术术语，体会学好信息技术必须具有扎实的基础知识，通过实践提高信息处理能力。
教学目标知识与技能1．了解跳远比赛成绩编制的全过程。
2．掌握电子表格中数据排序和筛选的基本操作。
过程与方法3．学会灵活运用Microsoft Excel函数的运算。
4．了解排序和筛选的意义和在日常生活中的应用。
情感态度价值观通过本节课学习要培养学生运用信息技术解决实际问题能力。
教学重点和难点1．教学重点。
数据排序、筛选的操作方法。
