教师评教师评议表

学生评议教师表评价项目和标准1.爱岗敬业，工作认真。

尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。

尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。

不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。

2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。

4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。

5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。

7.班级：评价时间：学生家长评议教师表评价项目和标准1.爱岗敬业，工作认真。

尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。

尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。

不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。

2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。

3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。

4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。

5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。

3.不在学科教学中渗透德育，视情节扣3-5分；
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：

20
分
3、该教师是否工作积极主动，顾全大局，不计较个人恩怨得失。与同事相处融洽，能服从学校安排，能积极完成各项工作。
20
分
4、该教师是否能做到严谨治学，专研业务，不断提高自身业务水平。无体罚学生，乱收费行为。
20
分
5、该教师是否经常参加教研活动，主动承担公开课教学。
20
分
总分合计
100
分
教师评教师评议表
“教师评教师”评议表
项 目
得
分
姓 名
任瑞斌
郝素萍韩素莲白翠莲巩丽芳分值
备注
1、该教师是否对工作认真负责，严以律己，以身作则。
20
分
1、优秀：
90—100分
良好：
80—89分
2、教师在被评的5人中，必须打出4个优秀，1个良好。否则为废票
2、该教师是否遵守学校工作纪律和制度。考勤有连续请假1个月以上此项扣10分。

师德师风评议表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）（学生评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

（学生评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

（家长评教师）评议对象：教师折合得分：分2.本表可提供给学生、家长、教师和校班子成员评议。

孔家崖第一小学师德师风学生问卷调查分析报告为了进一步开展我校师德师风建设，在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，特开展了本次师德师风学生问卷调查。

本次问卷调查共发放问卷100张，收回有效问卷100张，回收率100%。

作为科学样本，具有一定的统计意义和分析价值。

为摸清规律，实施整改，并及时向相关部门人员公开结果，学校的师德师风考核小组及时组织人员进行全面分析研讨，形成分析报告，重在后续建设和整改。

一、活动简介：（一）调查时间：2021年9月20日（二）调查地点：各班教室（三）调查对象：五六年级学生（四）调查意义：对学校师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。

（五）调查问题：亲爱的同学：你好！为了全面了解我校教师的师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容后面如实划钩，本次调查不写姓名，谢谢！二、调查汇总分析（一）总体情况本次问卷调查数据表明，学生认为大多数教师在平时课堂教学中关心（95.16%调查占比，下同）并能够平等对待学生（94.30%），教师批评学生的用语文明（94.44%），不讽刺挖苦学生（90.88%），平时言行举止符合教师职业的形象，具有表率作用（93.16%），多数任课教师不存在不备课就上课（94.87%）、变相体罚学生（87.75%）和有偿家教（95.01%）的现象，多数教师能够准时上下课（91.03%）、不在课堂上使用通讯工具（91.17%）。

数据还表明，随着学校教学管理和制度建设的完善，教师教学行为逐步规范，教学秩序更加稳定，教师上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意调课停课等现象得到抑制，教学运行总体态势良好，教师风貌有较大改观，学生对教学和管理的满意度不断提高。

教师教学工作质量评议表(教师用)
课程名称授课教师教师所在院（部）
时间年月日节授课班级学生所在学院
地点听课人到课率（实到人数/应到人数）
内容摘要：
教学进度（与教学日历比较）：
教学情况评价
优
良
中
及格
差
1
讲课有热情，精神饱满。
2
讲课有感染力，能吸引学生的注意力。
3
对问题的阐述深入浅出，有启发性。
4
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
5
对课程内容充实娴熟，运用自如。
6
对课程内容充实，信息量大。

教学内容能反映或联系科学发展的新思想，新概念，新成果
8
能给予学生思考、联想、创新的启迪。
9
能调动学生情绪，课堂气氛活跃。
10
能有效地利用各种教学媒体。
综合评价（从优点、不足、建议及学生课堂情况等方面给出写实性意见）：
总评结果（等级与分数）
注：1、优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69）、不及格（60分以下）
2、本表所涉及的内容须认真填写,做到齐全

表》，请您们在下面各条的实际情况对教师进行评价。

谢谢您对学校工作的支持！注：每一项赋分都不同，请你在每一项赋分中选择恰当的分数，请填在相应的教师栏中再计算这个教师的总分。

庄河市红崖学校2020年1月表》，请您们在下面各条的实际情况对教师进行评价。

谢谢您对学校工作的支持！注：每一项赋分都不同，请你在每一项赋分中选择恰当的分数，请填在相应的教师栏中再计算这个教师的总分。

庄河市红崖学校2020年1月表》，请您们在下面各条的实际情况对教师进行评价。

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庄河市红崖学校2020年1月表》，请您们在下面各条的实际情况对教师进行评价。

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谢谢您对学校工作的支持！注：每一项赋分都不同，请你在每一项赋分中选择恰当的分数，请填在相应的教师栏中再计算这个教师的总分。

庄河市红崖学校2020年1月表》，请您们在下面各条的实际情况对教师进行评价。

（40%）
1、内容紧扣专业培养目标，丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际
12
2、概念准确，分析透彻
8
3、重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当
12
4、吸收科研（或教研）新成果
8
教学方法
（30%）
1、方法得当，有启发性，积极发展学生思维
8
2、讲授熟练，条理清楚
8
3、教学时间利用充分，分配合理
2、教书育人包括：（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（2）结合教学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育；（3）对学生严格要处。
***联校小学教师课堂教学质量评估表（教师评议）
任课教师：________填写日期：_____年__月__日总得分：______
结构指标
单项指标
最高分值
评判分值
教学态度
（15%）
1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整
4
2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课
1
3、授课认真
5
4、教书育人
5
教学内容
4
4、用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼、形象生动
3
5、教学中机智地处理偶发事件
1
6、板书设计合理，板书规画规范；实验操作准确规范
4
7、熟练使用现代教育技术
2
教学效果
（15%）
1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动
8
2、完成教学任务，达到教学目的
7
评语
优点：
缺点：
注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。

英华中学教师师德师风考核民主评议表1（初三）为人师表20分具有良好的职业道德修养，作爱岗敬业20分热爱学校，关爱学生；勤恳敬教学能力20分理解所教学科的知识体系掌课改意识20分有较强的课改意识，积极参与专业发展20分善于学习先进教育理论，了解被评议人姓名总得分风正派，为人师表。

具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。

遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。

业，乐于奉献，出满勤，干满握所教学科基本原理与技能。

“365”课改实践，所承担的点；对工作高度负责，认真备教学基本功过硬，教学方法得公开课成绩突出；积极参与教课、上课，及时批改作业，积当，教学效果良好，教学成绩研活动，导学案设计能力较极辅导学生。

优异。

强。

国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。

优中差优中差优中差优中差优中差18-20分12-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-1118-2012-170-11吴亚赤张培旭周玛丽马其东代其兵穆守兵满志云蔡红梅王健陈倩姜敏敏金燕陶云刘莹张会英华中学教师师德师风考核民主评议表2（初三）为人师表20分具有良好的职业道德修养，作爱岗敬业20分热爱学校，关爱学生；勤恳敬教学能力20分理解所教学科的知识体系掌课改意识20分有较强的课改意识，积极参与专业发展20分善于学习先进教育理论，了解被评议人姓名总得分风正派，为人师表。

具有团队合作精神，严于律己，宽以待人。

遵章守纪，无体罚或变相体罚学生现象。

业，乐于奉献，出满勤，干满握所教学科基本原理与技能。

“365”课改实践，所承担的点；对工作高度负责，认真备教学基本功过硬，教学方法得公开课成绩突出；积极参与教课、上课，及时批改作业，积当，教学效果良好，教学成绩研活动，导学案设计能力较极辅导学生。

优异。

强。

国内外教育改革与发展的经验和做法；具有终身学习与持续发展的意识和能力，在各级各类教育评比中成绩突出。

附二：
教师评判表
（教师自评）一、个人大体情形
二、教师评估品级
三、教师自我评议（优势和尔后尽力方向）
附三：
教师评判表
（同组教师互评）
被评估人时刻一、教师评估品级
二、同组教师评议
附四：
教师评判表
（领导评议）
被评估人时刻一、教师评估品级
二、领导评议（优势和尔后尽力方向）
学生对教师评判表
说明：本表限于五年级以上学生利用。

学生姓名栏能够不填。

校内同行对教师教学评价表讲课教师：评判时刻：
任教课程：任教年级：
学生家长对教师评判表
在您认可的项内打“√”。

师德师风评议表评语及建议
评语：
1. 该教师专业知识扎实，治学严谨，对学生严格要求，授课认真负责。

课堂上，善于引导学生思考，让学生感受知识的魅力。

同时，该教师能与学生积极互动，及时解决学生在学习中的困惑。

2. 该教师关心学生，尊重学生，平等对待每一位学生。

课堂上，注重启发式教学，激发学生的思维，培养学生的创新能力。

同时，该教师善于倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法。

3. 该教师为人师表，以身作则，严于律己。

教学中，注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的价值观。

同时，该教师善于与学生沟通交流，帮助学生解决生活中的困惑。

建议：
1. 在教学中，可以更加注重培养学生的实践能力和创新思维，让学生更好地运用所学知识解决实际问题。

2. 在与学生的交流中，可以更加注重学生的情感需求，关注学生的心理健康，帮助学生更好地成长。

3. 在教学方法上，可以尝试更加多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

6
12
教学教案
执有完整的教学教案。
8
合计得分
10
05
教学方法
教学方法选择恰当，教学问题情景设置科学，教学过程富有较好启发性、引导性；教学过渡自然，顺畅。
10
06
学生参与
为每个学生提供平等参与学习的机会；每个学生都积极主动参与学习。
10
07
教学目标
完成教学任务，实现教学目标；每位学生有不同程度的收获；多数学生能完成课堂学习任务。
10
08
教学手段
名师工作室研修活动教师课堂教学评价表
执教教师：评价人：评价时间：年月日
序号
项目
评 价 要 点
权重
评价结果
01
新课引入
新课引入自然、快捷；富有激励性，鼓动性
8
02
教。
6
03
教学目标
教学目标明确、具体。
10
04
教学内容
教学内容明确、完整、具体、系统、有深度和广度；知识处理科学；教学资料充足；突出重点，突破难点。
教学手段多样、使用恰当，能有效解决教学中的重点与难点。
6
09
教学板书
板书规整、条理清晰、系统完整、重点明确。
10
10
教学管理
学生人格得到尊重；学生置疑和回答问题得到积极回答与鼓励；课堂纪律良好。
6
11
练习作业
课外作业、课堂练习体现教学重点与基础、体现学生的素质与能力；作业与课堂练习题量适中；练习指导到位

2023年度教师教学评议表评议目的本表旨在对教师进行全面评估，以了解他们在教学方面的表现以及学生对他们的反馈。

这将帮助学校提高教学质量并对教师进行适当的奖励或培训。

教师信息- 姓名：- 部门：- 授课科目：- 本学年教学班级：教学评价请根据以下标准，对教师在各方面的表现进行评价。

教学内容请评价教师在以下方面的表现：- 教学内容的准备和组织：- 教学内容的深度和广度：- 能否将抽象概念易于理解地讲解给学生：教学方法请评价教师在以下方面的表现：- 教学方法的多样性：- 是否能够激发学生的兴趣和参与度：- 是否能够根据学生的不同需求采用不同的教学方法：教学评估请评价教师在以下方面的表现：- 能否及时并准确地给出学生的课堂表现评价：- 是否能够根据学生的反馈及时调整教学内容和方法：- 是否能够有效地促进学生的研究进步：教师素质请评价教师在以下方面的表现：- 态度是否认真专注并愿意帮助学生：- 是否具备良好的沟通和解决问题的能力：- 是否能够为学生树立榜样并引导他们的成长：综合评价请根据教师在各方面的表现，给出综合评价：- 优秀（达到以上标准的所有方面）：- 良好（达到以上标准的大部分方面）：- 合格（达到以上标准的部分方面）：- 待提高（未达到以上标准的多个方面）：- 不合格（未达到以上标准的所有方面）：学生反馈意见请学生填写以下内容：1. 教师的优点：2. 教师的不足之处：3. 希望教师做出的改进：结语此评议表将帮助学校了解教师的教学表现及学生的意见，希望教师能够认真填写，并将评估结果用于教学改进和优化师资培训计划。

同时，学校也将根据评估结果对教师进行奖励与激励。

感谢你的合作！---。

幼儿教师民主评议表一、背景介绍幼儿教师民主评议表是一种用于评估和改进幼儿教师工作的工具。

它允许园长、家长和同事对幼儿教师的教学能力、纪律、态度和个人素质进行评价。

这种评价方式旨在促进幼教团队的民主决策，以及幼儿教师的自我反思和提高。

二、评议表的设计和内容幼儿教师民主评议表通常由多个评价项组成，每个评价项都包括一个具体的行为标准和相应的评分。

评议表的设计要做到客观、全面、具体和可操作性。

以下是一个示例评议表的结构和内容：1. 专业知识与能力•掌握幼儿教育理论和实践知识。

•能够根据幼儿的特点和需要制定有效的教学计划。

•教学方法多样化，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2. 严格纪律和管理能力•能够保持秩序和纪律，确保幼儿的安全和福祉。

•能够有效管理班级，合理分配任务和资源。

•与同事和家长保持良好的沟通和合作，建立和谐的教育环境。

3. 关爱与热情•对幼儿关心、爱护和尊重。

•能够积极参与幼儿的生活和成长，关注他们的需求和情感。

•以充分的热情和鼓励，激发幼儿的积极性和创造力。

4. 个人素质和职业道德•具有高度责任心和职业操守。

•对待工作认真、细致、投入。

•具备良好的自我反省和学习能力，持续提升自己的教育水平。

三、评议表的应用和意义1. 促进幼教团队的民主决策幼儿教师民主评议表是一个民主参与的过程，允许园长、家长和同事参与评价和决策。

这种评议方式能够激发团队成员的积极性和创造力，增强他们对教育工作的归属感和责任心。

2. 促使幼儿教师的自我反思和提高通过民主评议表，幼儿教师可以得到来自多方的评价和建议，帮助他们认识到自己的优势和不足，进一步完善个人教育理念和教学方法。

同时，评议表也为幼儿教师提供了一个改善的机会，他们可以根据评价结果制定个人发展计划，提高自身的专业水平和职业素质。

3. 促进家园合作和家长参与幼儿教师民主评议表将家长纳入评议的过程中，使得家园合作更加紧密和有效。

家长通过评议表可以直接反映对教师工作的意见和建议，促使教师更好地理解和满足家长的期望和需求。

仪表端正，举止大方，从容恰当，衣着打扮得体
规范、生动、直观、形象、简练，普通话标准
互动性好，较好地传授知识与培养能力
字体美观、工整、书写规范，设计合理
用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣和独立思维能力
课堂纪律良好，学生思维专注活跃，师生感情交流好
态度亲切，教学态度认真负责，有责任心
于传慧
语文
张伟
数学
赵玉琦
数学
周彤பைடு நூலகம்
政治
郑浩
历史
吴佩生
地理
吴静静
英语
张超雷
历史
备 注
东翔艺校教师听课、评课评议表
评议时间：2015年月日(第周) 评议人：
姓名
学科
教材处理
（10分）
教学设计
（10分）
教 态
（10分）
教学语言
（10分）
师生互动
（10分）
板 书
（10分）
教学方法
（15分）
教学效果
（15分）
教学态度
（10分）
中心突出，深浅适宜，详略得当，案例精选，讲解准确
思路清晰，课堂教学设计能很好的达到教学目的

实训教学
教学态度
充满教学热情和干劲
实训准备充分、操作熟练
教风严谨，要求学生严格，注重与学生沟通
符合大纲要求，教学实践性强
教学内容
实操符合行业标准和规范，针对岗位关键能力
注重新技术、新工艺、新方法传授，有利于学生掌握相关知识点
组织有序，学生岗位明确，行动协调、效率高
组织管理基本功
指导及时、到位，针对性强，设备和场地整洁
重点突出，难点处理得当，举例典型
引导学生参与教学活动，启发学生创新思维
教学方法
注重知、能转换，注重学生创造能力培养
专业术语和图文表达准确、板书清晰
语言表达流畅、清晰、简洁
教学效果
课堂气氛活跃，学生积极回应教师的讲解，自主提出问题
发挥学生潜在积极性，学生自主学习能力增强
学生能运用所学知识分析解答老师提出的有关问题
任课日期：20~ 20学年第学期
分院：专业中心：
教师姓名
1：
2：
3：
4：
5：
6：
7：
8：
任课课程
类别
项 目
评 价 指 标
任课教师序号
1
2
3
4
5
6
7
8
理
论
教
学
教学态度
教学充满热情和干劲
备课认真，教案规范
教学认真，要求学生严格，注重与学生交流
教学进度把握得当，内容新颖，教学信息量足够
教学内容
基本概念、原理、术语讲解准确、生动，易于理解
专业术语表达准确、讲解清楚、直观具体
示范确切、得体，动作敏捷
教学效果
学生独立进行规范、安全的操作
学生能掌握操作的基本原理及相关知识点