岗前综合技能训练任务书模板

SMT技能訓練作業辦法版次：A2頁數：1/61 目的為確保本事業處錄用之人員能夠在上崗前完全了解該崗位之工作內容及相關權責，並能掌握執行該項工作所需的全部技能，特訂此項作業辦法。

2 範圍凡電源產品事業處SMT所錄用之作業員均屬之。

3 職責3.1 SMT單位3.1.1 本單位新進人員及在職人員之技能教育訓練及內容的提報。

3.1.2 SMT目檢與焊錫之不良品和良品Sample之提供。

3.1.3 組織本單位人員參加相關的技能考核并提供實作考核中所需之相關物料。

3.1.4 制訂技能考核之試題。

3.1.5 組織本單位人員參加相關的技能考核。

3.2 品保單位3.2.1 鑑別本事業處之技能訓練需求。

3.2.2 督導實施本事業處已定的技能訓練計劃。

3.2.3 檢討技能訓練成效。

3.2.4 組織相關的技能考核3.3 人力資源部3.3.1 負責監督員工技能考核實施過程。

3.3.2 技能考核合格員工之合格證制作及核發。

3.3.3 負責技能考核合格員工檔案保管及技術津貼核發。

3.4 制工單位3.4.1 協助品保/制造單位完成技能訓練與考核，並擬訂相關的教材。

4 作業人員技能訓練作業流程4.1 新進作業人員報到人力資源部依需求單位之需要，對外招募合格作業人員后，依照『教育訓練實施辦法』對新進作業人員執行相應的職前訓練，並認可該員取得合格資格后才到需求單位報到。

SMT技能訓練作業辦法版次：A2頁數：2/64.2 訓練需求4.2.1 需求單位為新進人員分配工作崗位后，填寫新進人員工作崗位分配表，請相關主管簽核。

4.2.2 員工技能考核具備資格條件：4.2.2.1 入廠試用期滿之正式直接員工。

4.2.2.2 人事應考核技能工位連續1個月以上之員工。

4.2.3 SMT作業員所需進行的技能培訓項目：(如表一)崗位課程公用課程ESD管制基本知識 IPC-610C標准作業規章制度講座 SMT規章制度講解SMT印刷印刷機之操作及日常維護錫膏、紅膠管制辦法知識的運用SMT貼片貼片機之操作及日常維護貼片機異常處理及參數的調試SMT焊錫焊錫標准知識鉻鐵使用知識熱風槍使用知識SMT目檢目視檢查作業培訓焊錫標准知識SMT測試測試治具日常維護ICT功能測試操作培訓AOI檢測儀AOI操作及日常維護設備異常處理熱風回流焊回流焊的基本操作及日常保養異常處理及參數的設定切板切板基本操作及日常維護異常處理及參數的調試4.3 組織培訓4.3.1品保單位根據申請單位提出的訓練需求，排定技能訓練計劃表，安排訓練需求人員進行技能訓練。

目录摘要 (1)绪论 (1)1 结构设计与方案选择 (2)1.1 基于Internet的现代传动远程控制系统结构 (2)1.2 方案选择 (2)1.2.1 远程通信方案的选择 (2)1.2.2 变频器与计算机串行通信方案的选择 (2)2 硬件设计 (3)2.1 单机控制 (3)2.1.1 硬件配置 (3)2.1.2 控制框图 (3)2.2 多机控制 (3)2.3 远程控制 (3)……结束语 (25)致谢 (26)参考文献 (27)附录1 变频器参数设定程序代码 (28)附录2 VC程序源代码 (29)基于网络的现代传动远程控制系统结合了XXXXXXXX 关键词：网络远程控制通信现代传动1 结构设计与方案选择1.1 基于internet的现代传动远程控制系统结构……现代传动的远程控制系统，采用最新全数字交/直流驱动器，运用计算机网络及通信技术和控制系统软件组态、设计，构成具有可视化的现代传动系统，实现对传动系统远程。

……现代交流/直流调速系统结构如图1-1所示。

图1-1 现代交/直流调速系统结构框图……远程控制是基于Internet在本地计算机上采用远程控制软件发送指令给远程的计算机，使得远程计算机无人值守也能够完成一系列工作。

要进行远程控制，本地主机与远程主机之间应该都在网络中，不论是局域网，还是广域网，只要双方能用TCP/IP协议互相通信，并且都知道对方确切的IP地址，就可以进行远程控制。

……()()2cos cos 11d u ααθπ=-+-⎡⎤⎣⎦例1()()()2332323612136sin 6sin sin 12d L n u td t t n td t παπαπαπαωωπωωωπ++++===-⎰⎰n 、、例2 a()()222sin cos 13d d nn knn kd nn n ku U an tb cosn tU cn t ωωωθ∞=∞=∞==++=+--∑∑∑例3()()()()()()()()112sin sin sin 1sin 11sin 1sin 1141(1,3579t n td t n n nn n nb n n αθαωωωπαθαπαθα+=-+--⎡=⎢-⎣++-+--+=≠=⎰n n 例4 a 省略）、、、1.1.1 远程通信方案的选择……1.1.2 变频器与计算机串行通信方案的选择…… 1.1.2.1……2 硬件设计……2.1 单机控制……单一的RS485链路最多可以连接30台变频器，而且根据各变频器或者采用广播信息都可以找到需要通信的变频器。

岗前实训计划书
一、实训目的和意义
1.1 实训目的
本岗前实训计划旨在为新员工提供系统的培训，使其快速适应岗位工作，提高工作效率和质量。

1.2 实训意义
通过岗前实训，能够帮助新员工了解公司的文化和价值观，掌握岗位
所需技能和知识，提升团队合作能力，为日后的工作打下良好基础。

二、实训内容和方法
2.1 实训内容
岗前实训内容包括但不限于：公司历史沿革、产品和服务介绍、部门
职责和工作流程、相关系统操作培训、岗位技能培训等。

2.2 实训方法
实训将采用多种形式进行，包括但不限于：讲解式培训、案例分析、
模拟操作练习、实际工作经验分享等方式，以提供全方位的学习体验。

三、实训安排和管理
3.1 实训安排
岗前实训计划将在入职后第一周开始，持续时间为两周，每天安排4
小时的培训时间，周末进行集中培训。

3.2 实训管理
实训期间将设立专门的实训导师团队，全程指导和辅导新员工学习，
定期进行考核和评估，确保培训效果。

四、实训评估和总结
4.1 实训评估
实训结束后将进行考核评估，对新员工的学习成果和能力进行评定，
并提出改进建议和培训需求。

4.2 实训总结
根据实训评估结果，结合新员工的反馈意见，对本次岗前实训进行总结，为今后的员工培训提供参考和借鉴。

实训任务书模板范文
实训任务书
实训单位：xxx公司
实训时间：xxxx年x月至xxxx年x月
实训目的：
通过本次实训，学生将进一步了解xxx领域的工作环境和工作内容，提高实践能力和解决问题的能力，为将来步入社会做好准备。

实训内容：
1. 学生将参与公司的日常工作，包括但不限于xxx；
2. 学生将学习并运用相关xxx技术，完成指定的实训任务；
3. 学生将与公司员工合作，参与团队项目，并完成指派的任务；
4. 学生将进行实地考察，并撰写相关的实习报告。

实训要求：
1. 学生需要具备一定的专业基础知识，并保持良好的学习态度；
2. 学生需要遵守公司的规章制度，服从管理，严格保守公司机密；
3. 学生需要完成指定的实训任务，并按时提交实习报告；
4. 学生需要积极与公司员工交流，学习公司的工作经验和实践技巧；
5. 学生需要保持良好的沟通能力和团队合作精神。

实训安排：
1. 学生每天按照公司的正常工作时间参与实训工作；
2. 学生每周将参与一次实训例会，汇报进展并接受指导；
3. 学生可以针对实训过程中遇到的问题向导师或公司工作人员咨询。

实训考核：
1. 学生的实训成绩将综合考虑实训过程中的表现、实训报告的质量等因素；
2. 考核结果将计入学生的实训成绩和课程绩点。

备注：
实训期间，学生如果发生意外事件或身体不适，需及时向导师和实训单位汇报，并提供相关证明材料。

如需延期或终止实训，需提前与导师和实训单位商议后办理手续。

学生签字：日期：
导师签字：日期：
实训单位负责人签字：日期：。

新兵岗前培训计划表模板培训日期：2022年10月1日-2022年10月15日培训地点：军事基地训练场培训主题：新兵入伍基本技能培训培训目标：通过系统的培训，使新兵掌握基本的军事技能和纪律，增强战斗力，做好为部队服务的准备。

培训内容：第一天：报到及入营仪式上午：报到及分配营区，办理入营手续下午：接受入伍宣誓仪式第二天：军营文化教育上午：军营文化宣传教育下午：军旅生活常识及规章制度学习第三天：军事理论知识学习上午：军事理论知识普及下午：枪械和装备使用初步学习第四天至第六天：基本战术知识和体能训练上午：基本战术知识普及下午：体能训练（包括长跑、仰卧起坐、引体向上等）第七天至第十天：野外生存技能训练上午：野外生存基本知识普及中午：野外组织食堂训练下午：野外求生实操（擦木取火、搭建简易避难所等）第十一天至第十五天：军事技能综合训练上午：军事技能综合实操（包括射击、打靶、排炮、爆破等）下午：战术演练与模拟实战培训安排：1. 每天早晨6:00集合，进行军令状，确认人数及健康情况。

2. 6:30-7:30早餐。

3. 7:30-11:30上午培训。

4. 11:30-13:30中饭及午休。

5. 13:30-17:30下午培训。

6. 18:00-19:00晚餐。

7. 19:00-21:00个人自习或休闲时间。

8. 21:00集合，进行晚点名。

培训指导人员：1. 军事教官：承担军事理论和技能培训任务。

2. 体能教练：负责新兵体能训练计划。

3. 野外求生专家：负责野外生存技能培训。

4. 武器使用教官：负责枪械和装备使用教学。

5. 战术教官：负责战术知识普及和演练训练。

培训考核：1. 每天进行体能测试，包括长跑、仰卧起坐、引体向上等。

2. 每周进行军事理论、技能学习的考核。

3. 结业考核：包括射击、战术演练等实战考核。

4. 考核成绩作为新兵正式入伍的评定标准。

培训管理：1. 所有学员需严格遵守管理规定，遵守纪律。

2. 学员必须保持整洁，国旗下必须穿军装。

《岗位综合实训—塑料模具设计与加工》任务书数控教研室编指导教师：朱传福、黄延平、陈志祥无锡工艺职业技术学院《塑料模具设计与加工》综合设计指导书模具设计人员，必须按用户提出的要求认真设计模具，在进行模具设计时将用户的各项要求逐一具体化，并以图纸或技术文件的形式表示出来。

其设计过程基本按以下程序进行。

一、对塑件图及实样的分析和消化在进行模具设计之前，首先对塑件图或实样进行详细的分析和消化，了解塑件的用途及性能要求，了解所用塑料的性能、名称、牌号，分析塑件的形状、结构、尺寸、尺寸精度、表面粗糙度等要求以及其它一些技术要求的合理性。

如用户直接提供实样的话，则一般应根据实样绘成塑件图，将塑件的各项要求在图纸上注写清楚。

二、注射机型号的确定注射机规格的确定主要是根据塑件的大小及生产批量。

设计人员在选择注射机时，主要应考虑注射量、锁模力、注射压力、拉杆间距、最大、最小模具厚度、顶出形式、顶出位置、顶出行程、开模距离等。

倘若用户已提供注射机的型号或规格，设计人员必须对其参数进行校核，若不能满足要求，则必须与用户商量调整。

三、型腔数的确定及型腔排列型腔数量的确定主要是根据制品的质量、投影面积、几何形状（有无抽芯）、制品精度、批量以及经件。

型腔数量确定之后，便进行型腔的排列。

型腔的排列涉及模具尺寸、浇注系统的设计、浇注系统的平衡、抽芯机构的设计、镶件及型芯的设计以及温度调节系统的设计。

以上这些问题又与分型面及浇口的位置选择有关，所以在具体设计过程中，要进行必要的调整，以达到比较完善的设计。

四、分型面的确定分型面的形状一般为平面，有时由于塑件的结构形状较为特殊，需采用曲面分型面。

分型面的选择应注意以下几点：1、不影响塑件外观，尤其是对外观有明确要求的制品，更应注意分型面对外观的影响。

2、有利于保证塑件的精度要求。

615283393、有利于模具加工，特别是型腔的加工。

4、有利于浇注系统、排气系统、冷却系统的设计。

5、便于制品的脱模，尽量使塑件开模时留在动模一边。

会计学专业2014级职业素养与综合技能实训任务书一、实训目的会计学综合实训是会计学专业教学计划的一个重要实践性环节，是锻炼学生综合运用专业所学知识开展实践性专业活动能力的重要步骤；同时，它也是学生开展毕业论文的重要前期工作和有机组成。

在综合实训中，学生通过结合自身毕业论文的方向、选题，有目的参加企业市场营销的实践活动，增强感性认识，加强书本理论知识的综合运用能力，提高分析、解决营销实际问题的能力，为下一阶段的毕业论文工作积累可靠详实的实践性素材，也为即将走向工作岗位积聚必要的实际工作经验。

二、实训内容和安排（一）出纳岗位实训（1周）（1）实训项目名称：点钞技能训练（2）实训项目名称：登记银行存款日记账和现金日记账（3）实训项目名称：编制余额表并计息（4）实训项目名称：编制科目日结单（5）实训项目名称：登记总账（6）实训项目名称：编制日计表（7）实训项目名称：日终综合处理（二）成本核算岗位实训（2周）1.实训准备阶段传达实训方案，分组，发放实训资料及有关用品：总账、明细账、领料单、出库单等及有关实训用品等）。

了解和熟悉模拟实训单位基本情况、组织机构、各部门岗位设臵、生产工艺流程和内部会计制度等。

2.实训操作阶段（原始凭证的解读、开设账户、识证、制证、登账、编表等）。

（1）对实训中的原始凭证解读（2）启用账簿，开设总账、日记账和有关明细账账户，并登记相关成本台帐3.封账。

（实训资料的装订与归档）（1）原始凭证的装订（2）记账凭证的装订（3）归档④交账4.实训总结讲评阶段。

（三）会计核算岗位一体化实训（5周）《会计核算岗位一体化实训》由手工操作（2周）、电算操作（2周）、财务分析与评价（1周）三个模块组成。

1.第一模块：手工操作部分手工操作模块是在完成会计基础、企业财务会计、各专业财务会计的学习基础之上，为加强电算会计专业学生的实际动手能力和适应用人单位需求的必修模块，要求在会计模拟实训室内集中时间完成。

潍坊学院
机械设计制造及其自动化专业
专业岗位技能训练（一）任务书
学生姓名：班级：学号：
题目：圆柱齿轮减速器的三维建模及运动模拟
1、要求
根据指导教师提供的减速器图纸利用proe软件对各个零部件进行三维造型，造型完成进行装配，最后进行运动模拟。

2、应完成的工作及进度安排
（1）安排任务、Pro/E命令串练复习及低速轴、高速轴的三维建模2天
（2）所有齿轮、上下箱体的三维建模2天
（3）端盖、轴承、通气器等零件的三维建模1天
（4）减速器各部件的装配、减速器的总装配1天
（5）减速器总装工程图的生成1天
（6）三维CAD技能认证题目串讲1天
（7）三维CAD技能认证题目强化训练1天
（8）三维CAD技能认证考试1天
3、主要参考资料
[1] 肖乾主编.Pro/ENGINEER Wildfire 5.0 中文版实用教程[J]. 中国电力出版社，2012
[2] 宁涛主编. Pro/ENGINEER Wildfire 4.0 基础教程[J]. 清华大学出版社，2010
[3] 刘小年主编.机械制图习题集[J]. 机械工业出版社，2010
[4] 刘小年主编.机械制图[J]. 机械工业出版社，2010。

岗位训练计划书1. 引言本文档旨在制定一份岗位训练计划书，以便为员工提供明确的培训目标和计划，帮助他们在岗位上取得成功。

2. 岗位背景在这一小节中，我们将对具体岗位进行背景介绍。

包括岗位名称、工作职责和任职要求等方面的说明。

岗位名称： XXX岗工作职责： - 负责XXX工作的执行和管理； - 协调和沟通与其他部门的工作事务； - 提供XXX相关咨询和支持。

任职要求： - 本科以上学历，相关专业优先考虑； - 具备XXX领域的相关工作经验； - 具备良好的沟通能力和团队合作精神。

3. 训练目标针对该岗位，我们制定以下训练目标，旨在培养员工所需的知识、技能和能力。

知识要求： - 熟悉XXX领域的基本知识和概念； - 了解公司的运营流程和相关政策。

技能要求： - 具备良好的组织和协调能力； - 能够准确把握问题的实质，提供解决方案； - 具备良好的沟通和表达能力。

能力要求： - 具备快速学习和适应能力； - 能够独立思考和解决问题； - 具备团队合作和领导能力。

4. 培训计划4.1 培训内容在该岗位的培训中，我们将包括以下内容：1.公司介绍：对公司的发展历程和组织结构进行介绍，让员工了解公司的背景和定位。

2.业务流程培训：详细讲解岗位相关的工作流程和操作规范，确保员工对工作流程有清晰的理解。

3.专业知识培训：通过培训课程、讲座和自学资料等方式，提升员工在专业领域的知识水平。

4.沟通技巧培训：通过讲座和案例分析等方式，提升员工的沟通和表达能力。

5.领导力培训：通过培训课程和团队项目等方式，提升员工的领导力和团队合作能力。

4.2 培训方式在该岗位的培训中，我们将采用多种培训方式，以确保培训效果的最大化。

•培训课程：安排专门的培训课程，由公司内部或专业外部讲师进行授课。

•内部培训资料：提供内部培训资料，供员工自学和参考。

•外部学习机会：鼓励员工参加相关领域的培训、研讨会和学术会议等。

•学习小组：组建学习小组，开展互助学习和讨论。

综合实训指导书(模板工实习)综合实训指导书(模板工实习)常州工程职业技术学院《模板工实训》计划书实训班级：建工1013、1031、1011、1021实训学期：202*-202*学年第1学期实训周数：1实训指导教师：田江永季荣华教研室主任签字：系主任签字：一、实训性质及目的本实训是学生在掌握了模板工程相关知识的基础上安排的为期1周的综合性实践训练。

通过训练，使学生了解模板工的施工工艺，在训练过程中巩固已学模板工施工技术与管理知识，有助于日后施工质量管理实践。

具体能力目标要求如下：（1）学生能够编制模板施工方案（2）学生能够进行模板制定材料配料单；（3）学生能够进行模板搭设的施工组织及质量验收；（4）学生能够进行模板安装施工与管理；（5）学生能够进行模板拆卸施工与管理；（6）通过此次实训，学生应熟悉模板工程的施工管理、在实训中锻炼其组织协调能力及增强其安全意识，同时能够培养独立分析问题，解决问题以及适应岗位的能力。

二、实训安排（以部分实训内容为例）中心（实训室）周次日期星期项目实训过程组织地点指导教师管理教师1.实训动员2.实训内容安排及准10.31十(建工11.1-21013)三四-11.3-11.4五2.提交作业1.实训动员2.实训内容安排及准11.14十二(建工11.14-161031)三四-11.17-18五2.提交作业1.实训动员2.实训内容安排及准11.21十三(建工11.22-231011)三四-11.24-25五2.提交作业1.实训动员2.实训内容安排及准11.28十四建工11.29-301021)三四-12.1-2五2.提交作业1.模板搭设每组5～6人工种综合实训区二-1.编制模板施工方案每组5～6人一备工作3.安全教育因需要查资料地点自定全体集中动员教学楼1.模板搭设每组5～6人工种综合实训区二-1.编制模板施工方案每组5～6人一备工作3.安全教育因需要查资料地点自定全体集中动员教学楼1.模板搭设每组5～6人工种综合实训区二-1.编制模板施工方案每组5～6人一备工作3.安全教育因需要查资料地点自定全体集中动员教学楼1.模板搭设每组5～6人工种综合实训区二-1.编制模板施工方案每组5～6人一备工作3.安全教育因需要查资料地点自定全体集中动员教学楼常州工程职业技术学院《模板工工种实训》指导书一、实训总任务以小组为单位，按照自找的建筑设计图纸（框架或框剪结构图纸），编制模板施工方案，统计配料表，并据该方案搭设一个单元的模板体系。

《岗位综合实训—塑料模具设计与加工》计划书指导教师：朱传福、黄延平、陈志祥数控教研室编无锡工艺职业技术学院岗位综合实训计划—塑料模具设计与加工岗位综合实训是数控技术专业的综合实践环节，具有综合性与实践性相结合的特点。

本次综合实训主要完成塑料模具的设计，旨在培养学生综合应用塑料模具设计知识，系统地进行塑料模具设计，包括塑料模塑成型工艺编制、塑料模具设计、非标准模具零件设计等。

通过综合实训使学生能够综合应用数控加工工艺、编程、数控机床操作等方面的相关知识与技能，解决生产中的实际问题，进一步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

一、目的和要求1、目的⑴培养学生对具体设计任务的理解和分析能力；⑵培养学生编制模塑成型工艺规程的能力；⑶培养学生设计塑料模具的能力；⑷培养学生综合运用专业理论知识、分析问题、解决问题的能力和严谨、科学的工作态度。

2、要求⑴塑料模具课程设计题目为相当模具设计师考级程度的塑件，满足教学要求和生产实际的要求，应尽可能做到结合生产需要。

⑵查阅有关资料，作好设计准备工作，充分发挥自已的主观能动性和创造性；⑶树立正确的设计思想，结合生产实际综合地考虑经济性、实用性、可靠性、安全性及先进性等方面的要求；⑷要求模塑工艺计算正确，编制的塑料模塑工艺规程符合生产实际；⑸要求模具结构合理，凡涉及国家标准之处均应采用国家标准，图面整洁，图样和标注符合国家标准；二、准备工作和注意事项1、预备知识塑料模具课程设计是在学生具备了机械制图，公差与技术测量，材料及热处理，机械设计基础，机械制造技术，塑料模具设计，机械与自动化，数控加工技术等必要的基础知识与专业知识的基础上进行的。

完成本专业教学计划中所规定的认知实训，也是保证学生顺利进行模具设计实训的必要的教学实践环节。

2、注意事项⑴必须先准备好资料、手册、图册、计算器、报告纸等。

⑵应对塑料模具设计的原始资料进行认真地消化，并明确设计要求再进行工作。

《艺术设计岗位综合技能训练》任务书【课程名称】艺术设计岗位综合技能训练【课程代号】13118010【适用专业】艺术设计专业【学时】8周一、课程性质艺术设计岗位综合技能训练顶岗是学生完成全部学习任务所必需的一个教学环节，是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是在学完必修和选修课程后，进行过校内实践的基础上进行的、对学生掌握从事本专业工作所必需的基本技能的全面检验,也是对学生提高政治思想水平与业务素质、综合运用所学知识解决生产实际问题的一次全面培养和训练，是学生走向工作岗位的前奏，为学生就业打下坚实基础。

二、目的与任务艺术设计岗位综合技能训练的目的是：1 、理论联系实际，验证、巩固、深化已学的有关设计理论和专业知识，掌握室内装饰工程设计、平面设计技能；2 、使学生获得室内装饰工程设计和平面设计的实践知识和能力；3 、培养学生运用已学理论和专业知识去分析、处理实际工程中若干生产技术问题的初步能力，培养学生独立学习、独立工作的能力；4 、开扩学生的工程技术眼界，了解我国目前艺术设计行业现状和发展状况，具有一般艺术设计工程管理能力；5、了解当前在艺术设计行业中采用的一些新结构、新材料、新工艺、扩大技术眼界；6、通过亲身参加工程实践和一定的专业劳动，学习某些生产操作技能，学习工人和工程技术人员对待工作严谨、认真负责的态度，学习他们的优秀品质和工作经验，学习他们的吃苦耐劳及勇于奉献的精神，进一步体会实现四化建设必须艰苦奋斗的精神素质，培养专业的职业素质与职业道德；三、训练基本内容1. 现场测绘、资料的收集整理；2. 平面设计、室内设计方案草图手绘表现；3. 室内设计方案图绘制；4. 室内设计效果图表现（电脑）；5. 展示陈列方案设计；6. 图像处理和编辑；7、商业摄影与后期处理；8、企业宣传册、样本设计包装设计与制作；9、包装设计与制作；10、广告招贴与海报设计；11、企业形象设计（VI）系统的开发与设计；12、工程报价（预算）。

建筑工程类《职业岗位技能综合实习》任务书为全面贯彻落实全国教育工作会议和校五届二次教代会精神，进一步深化“合格+特长”人才培养的教育教学改革，在总结我校近年来毕业实习和毕业设计（论文）运行存在的问题及进行改革试点经验的基础上,为加强学生专业社会实践、毕业实习和毕业设计（论文）的实效性,现将大三年级的专业社会实践、毕业实习和毕业设计（论文）整合为学生职业岗位技能综合实习任务书制定如下：施工组织设计类任务书一、教学目的：通过施工组织设计方案编制使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法及步骤。

掌握工业与民用建筑施工组织设计的重点，提高独立编制工程施工方案的制定和分析和解决施工组织管理问题的能力。

二、设计内容要求：1．设计选题设计题目内容可选择毕业实习或就业岗位的实际完成的工程的施工图纸，按其工程合同要求，在指导教师和现场技术人员的指导下完成施工组织设计的编写工作。

实习期间要注意收集施工图纸、工程合同、施工环境等资料以备选题，同时也可学习现场所采用施工内业管理资料软件，利用软件辅助完成施工组织设计。

2.施工组织设计应完成的内容①编写工程概况介绍工程建筑设计特点、结构特征、施工条件，建筑物所在地的施工环境。

②制定施工方案根据工程特点，制定主要工种工程的施工方案，确定施工顺序和工艺流程，选择施工机械，编写质量计划和保证措施。

③确定施工进度计划采用横道图和网络图两种形式，对于复杂工程可先划分分部工程，对每个分部工程合理划分施工段，组织流水施工，然后进行各分部工程间的搭接，计算工期、绘制出施工进度计划指示图表，并根据图表确定劳动力动态曲线。

④编制劳动力使用计划、机械使用量计划、施工准备准备工作计划。

⑤绘制主要施工阶段的施工现场平面图3.上交设计成果内容①所选工程的部分施工图纸（平面图、立面图、剖面图、结构布置图）、工程施工合同复印件。

②施工组织设计说明书，可以打印，按毕业设计与答辩要求格式排版。

③进度计划指示图表、施工现场平面布置图。

岗前综合技能实训2的实训报告转眼来深圳工作三个月了,在这三个月里，我学到了不少的东西，无论是在工作上,还是在与人交往上都给了我很大的一课，令我收益非浅。

公司培训:公司一开始对我们的培训是从了解公司内部生产和产品的知识开始，我们公司是一家专业从事塑料软包装的生产型企业。

专业为食品、饮料、药品、日化、电子、电器、玩具等行业印制各种彩印塑料袋、复合袋、铝箔袋、抽真空尼龙袋、PVC热收缩膜标签、拉链竖立骨袋、卡头袋、珠光膜标签、宣传海报、自动包装复合卷膜等等。

公司还专门为我们请了专业的阿里人员为我们进行了一场全方位的培训，从上传产品到如何提高曝光量再到提高点击率和获取询盘,这一系列的过程，我们都有大致的了解。

公司几乎每星期都会给我们开会，从刚开始图片的处理，到阿里上关键词的设置,再到邮件的回复等等,这些就是我们慢慢地实践和总结后，才有了我们现在的一些成绩。

心得体会:(1）要拥有积极进取的工作态度。

在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做事情来积累经验。

(2）要拥有团队精神.工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目, 在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

（3)要懂得基本礼仪。

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行.（4)要学会为人处事.作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。

无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事.(5）要对自己有信心。

相信别人能做的，自己经过努力也能做得到, 要勇敢。

我们每个人，或多或少都有过自卑的心理，觉得自己不行.这时候，我们需要自己给自己一点信心,如果自己都不能相信自己，我们又怎么能期望别人相信自己呢？只要我们够努力,别人能做到，我们也可以做得到,甚至可能会做得更好。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，职业技能培训已成为提高劳动者素质、促进就业的重要途径。

为了培养具有较高职业技能水平的人才，我们学校组织了为期一个月的职业技能综合实训。

本次实训旨在提高学生的实际操作能力，培养学生具备一定的职业素养，为今后就业打下坚实基础。

二、实训目的1. 培养学生掌握职业技能的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 增强学生的实际操作能力，提高学生的动手能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

4. 培养学生的职业素养，提高学生的就业竞争力。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 理论知识学习：学习职业技能相关的基础理论知识，如机械加工、电子技术、计算机应用等。

2. 实践操作训练：进行实际操作训练，包括机械加工、电子制作、计算机操作等。

3. 职业素养培养：学习职业道德、团队协作、沟通技巧等方面的知识。

4. 案例分析：分析实际工作中遇到的问题，提高解决实际问题的能力。

四、实训过程1. 理论知识学习在实训初期，我们系统学习了职业技能相关的基础理论知识。

通过学习，我们对机械加工、电子技术、计算机应用等方面的知识有了更深入的了解。

2. 实践操作训练在实践操作训练中，我们按照实训计划，分组进行实际操作。

以下为部分实训项目：（1）机械加工：学习并掌握铣削、刨削、磨削等基本操作，完成小型零件的加工。

（2）电子制作：学习并掌握焊接、电路板制作、电子元件检测等基本技能，完成简单电路的制作。

（3）计算机操作：学习并掌握计算机组装、系统维护、网络配置等基本技能。

3. 职业素养培养在实训过程中，我们注重培养职业素养，包括：（1）职业道德：遵守国家法律法规，尊重他人，诚实守信。

（2）团队协作：积极参与团队活动，与团队成员共同完成任务。

（3）沟通技巧：学会倾听、表达、协商，提高沟通效果。

4. 案例分析在实训后期，我们针对实际工作中遇到的问题进行分析，提出解决方案，提高解决实际问题的能力。

五、实训成果1. 学生掌握了职业技能的基本理论、基本知识和基本技能。