7、小鹰学飞(第二课时)

《小鹰学飞》第二课时
在小鹰学习飞翔的旅程中，第二课时显得尤为重要。

在这节课上，
小鹰需要学会更加灵活地运用翅膀来控制飞行的方向和高度，以及学
会如何在空中保持平衡。

在第二课时开始之前，小鹰先进行了热身运动。

教练告诉小鹰，要
在飞行中灵活运用翅膀，不要只是简单地扑打，要根据飞行方向和目
标高度来灵活调整翅膀的位置和角度。

小鹰开始尝试根据教练的指导来调整翅膀的位置和角度，起初有些
摇摆不定，但随着不断的练习和调整，小鹰逐渐找到了飞行的平衡点。

小鹰学会了如何在空中转弯、上升和下降，开始享受飞行带来的轻盈
和自由。

在第二课时结束时，小鹰成功地完成了一次完美的飞行。

教练对小
鹰的进步感到非常满意，鼓励小鹰要继续努力，不断提升自己的飞行
技能，成为一名出色的飞行员。

经过第二课时的学习，小鹰对飞行的技巧有了更深入的理解，对未
来的飞行之旅充满了信心和期待。

小鹰知道，只有不断地学习和练习，才能在蔚蓝的天空中展翅翱翔，实现自己的飞行梦想。

《小鹰学飞》教案第二课时第一篇：《小鹰学飞》教案第二课时第二课时一、复习1．小朋友们，上节课我们学习了《小鹰学飞》的词语，谁来读读老师黑板上的词。

（开火车读词）2．分段朗读课文二、细读课文1．课文写了几次小鹰与老鹰的对话？2．（1）第一次学行小鹰飞到哪儿？心情怎么？（板画：大树）（2）让我们带着激动兴奋的心情一起来读一读。

指导朗读谁能用‘已经’说一句话。

（3）老鹰的看法是怎么样的？（4）让我们学着老鹰的语气和动作来读读吧。

指导朗读谁能用‘还’说一句话。

3．（1）第二次它们又飞到哪儿？（板画：大山）（2）小鹰的心情怎么？在书上画出表示小鹰高兴的词，然后自己读读。

指名读。

（3）老鹰又是怎么说的？自己试试。

然后读给你的同桌听。

4．（1）听了老鹰的话，小鹰是怎么做的？和你的同桌交流一下。

（2）从文中哪些词看出小鹰学得很刻苦？划出来，读读。

指导朗读：鼓起劲拼命飞呀，飞呀（3）经过努力它们飞到哪儿？从哪儿看出飞得很高？（4）这时小鹰对老鹰说什么？（出示：小鹰急促于喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？）指导朗读这句话，体会小鹰当时飞得很累了。

这是一个问句，为什么这时候它要问老鹰了？（说明它变得虚心了）5．（1）老鹰是怎么做的？请你模仿老鹰的样子读读。

（2）为什么它要指给小鹰看？（3）如果你是小鹰你此时会说些什么，做些什么。

三、总结是呀，学习是没的止境的，只有不断的学习，才会使自己更强。

齐读全文。

第二篇：小鹰学飞(第二课时)教学目标：1.能分角色有感情地朗读课文，指导学生分角色朗读课文，会用“已经”说话。

2.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

教学重点：1、能分角色有感情地朗读课文。

2、使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。

教学难点：让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、过渡：小朋友们，看，谁来了？（出示老鹰、小鹰的板贴）。

想象说话
小鹰飞得比大山高了，老鹰为 什么还不满意?它心里怎样想的?
情景朗读
老鹰向头顶 上指了指说：“孩 子，你往上看！” 小鹰一抬头，只见 白云上面还有几只 鹰在盘旋呢！
说一说
小鹰听了老鹰的话，看到了几只 鹰在白云上面盘旋，心里想：_____ 。
内容回顾
小鹰跟着老鹰学( 飞行)，一共飞了( 三)次，
句式训练
（1）造句子：____已经__________！ （2）说一说：
飞到大树上，
我看到了______。
语言训练
老鹰点点头说：“是的 小鹰飞到了大山的
孩子，真不简单！试试 上空，它又高兴地
看吧，你还可以飞得更 喊起来：“这下，
高呢。”
我真的会飞啦！”
情景朗读
小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上 飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也 变得矮小了。看着下面的景色，小鹰的眼 睛里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊 道：“天空……真……真美啊！” 虚心好学
小鹰又高兴地喊起来：“这下，我真的 会飞啦！”
小鹰喘着气兴奋地喊道：“天空……真 ……真美啊！”
布置作业
1、分角色朗读课文
链接朗诵配乐： 天空中的雄鹰
2、我们在学习新本领时遇到过困
难吗?又是怎么战胜它的？和你的
小伙伴交流交流。
链接音乐欣赏： 飞得更高
巩固练习
打开“阅读训练-《小鹰学
飞》”，一起来闯关吧！
分别飞到了( 大树的上面)，( 大山的上空 )和
（ 白云的下面）。小鹰的目标是飞到 ( 白云的上面 )
内容回顾
“天空……真…… 真美啊！” “我已经会 飞啦！” “我真的 会飞啦！”
学无止境
总结拓展
1、小鹰能越飞越高的原因是什么？

《【7、小鹰学飞,(第二课时),教案】小鹰学飞教案》摘要：、瞧鹰飞起了飞到了什么地方，5、这是鹰飞到高它可高兴了禁不住喊起——我已会飞啦（出示我已会飞啦）6、嗯、喊出了再高兴些，8、我们当回鹰跟着老师起向天空飞7、鹰学飞 (二课) 、复习导入生词朋友们老师给带了两位朋友你们看是谁?快热情地跟它们打声招呼吧! （师手拿老鹰和鹰图片）鹰跟着妈妈学飞行他飞到了树上面又飞到了山上空心里可——高兴了谁这词?(出示“高兴”指名)这朋友得又响亮又准确我们起把词语两遍3 下面词语我们开火车火车火车开起开开到这里(开火车词语) 二、回顾课板画激趣朋友们都会了看昨天学得可认真了今天我们继续学习《鹰学飞》（生齐课题）请学们看黑板想想《鹰学飞》这故事里讲鹰跟着老鹰学飞行分别飞到了什么地方（黑板上事先布置树等图）鹰什么会越飞越高呢?请学们拿起课认真听课录音二、感悟（）学习二节、瞧鹰飞起了飞到了什么地方？谁让这只鹰飞起（生贴图）、课、二节描述了鹰飞上树情景请朋友打开己这两段并多老鹰和鹰话想想他们话是什么思？ 3、得真认真老师请位朋友这两节（得真流利）、鹰初次学飞行就能飞到树上面它心情怎么样？从哪里可以看出?(高兴、喊、已) 5、这是鹰飞到高它可高兴了禁不住喊起——我已会飞啦（出示我已会飞啦） 6、嗯、喊出了再高兴些（生齐） 7、从没有飞鹰次就飞到了树上面感到非常高兴、满足哪些朋友能通朗表达鹰刻心情也可以加上己动作（师你很兴奋有喊出味道了哟你想让知道鹰已学会飞行啦你太高兴了学会了飞行） 8、鹰认己会飞了很高兴很满足它高兴地喊起——我已会飞啦你也能用“已”高兴地说句话吗？ 9、年学习朋友已学会了这么多领真了不起老师真你们高兴鹰飞到树上面它学会飞行了吗？ 0、鹰妈妈也是这么说谁鹰妈妈话想想当你成就感到很满足妈妈是怎样对你说话？（既指出缺又亲切和蔼）、让我们起当回老鹰提醒下这只高兴鹰吗？（生齐）、鹰妈妈希望鹰能飞得怎样？（生老鹰希望鹰飞得更高）所以说他还不算会飞（板还不算） 3、是啊鹰是鸟类飞行冠军只飞得比树高根不能算会飞还差得远呢必须继续学飞行5、让我们拿起学着他们语气起这两节（二）学习三四节渡听了鹰妈妈话鹰怎样做了呢？老师请朋友己这两节老鹰和鹰又会说什么？、听了妈妈话鹰怎样做呢？（又跟着妈妈往上飞）鹰飞到了——山上空（生贴图）、想象练说见山吗？高不高？树和山比起怎么样？想象下鹰从树上飞到山顶会遇到哪些困难？ 3、鹰飞行程要克那么多困难这是多么不容易呀所以当他飞上山顶感到己很了不起心情就特别——高兴（出示我真会飞啦）你从哪些词语看出鹰更加高兴了呢？（又高兴、喊、真）、谁做回很有满足感鹰（你真会啊我听出这只鹰真会飞啦这只鹰真太高兴能飞到山上空了） 5、请朋友起老师听得出鹰很满足6、鹰越飞越高我们都它高兴老鹰有没有己孩子高兴？7、谁老鹰话？鹰妈妈是要告诉鹰什么？（板还不算）8、老鹰说话真有道理对见识真正飞行老鹰说鹰能飞到山上空根不算什么9、现就拿起把你们体会到通朗表达出（三）学习五六节渡你们想想鹰初次学飞飞到山上空累吗？、次学飞鹰真有累啊可是老鹰说飞只比山高还不算会飞鹰只继续往上飞请朋友桌组学习五六然段老师给三提示①组由课②把你懂句子给学听思讲给学听③有不明白地方组讨论我们比比哪组学得认真、哪组朋友先其它朋友要仔细听（只勇敢鹰拼命向上飞呢）那这只鹰飞到了哪里？（生贴图） 3、鹰次学飞不容易飞到了树上面翅膀酸酸妈妈不满它只再花力气终飞到了山上空想要飞得更高你会怎么做？用动作表示这就是我们上说——鼓起劲拼命飞请朋友起把句话①从哪里可以看出鹰飞得很拼命？（急促地喘着气）你什么候也会急促地喘着气？②现场体验拿出跳绳请学生上台跳全班观察他状态理“急促地喘着气”③让这位学生带着这种感受鹰话（现……我总算……会飞了吧？）（出示现我总算会飞了吧？）、他现说起话怎么样？（断断续续）课用了标表示（省略）所以这里省略就表示（语气停顿） 6、越飞越高鹰却是越越虚心了不像飞到山上空那样满足了谁学学鹰边飞边喘气虚心教样子（由练再指名齐） 7、你还从哪里也能看出鹰飞得很用力？（飞呀飞呀……） 8、我们当回鹰跟着老师起向天空飞起立张开翅膀让我们鼓起劲拼命地振翅起飞飞呀飞呀看山离我们远了孩子们再飞飞呀飞呀看树已像黑了再向上飞呀飞呀哎呀树看不见了你们真能干别怕累快要飞到蓝天了再用力看连山都变得矮了我们飞得多高呀现你想对老鹰说什么？（现……我总算……会飞了吧？）请朋友坐下9、鹰老鹰鼓励下飞得是次比次（高）老鹰听了鹰话向头顶指了指说——（孩子你往上看）（板往上看）看到了什么？谁用动作表示“盘旋”？当它看到还有几只鹰白云上面盘旋它会说什么？又会怎么做呢？出示填空鹰听了老鹰话看到了几只鹰白云上面盘旋说（）然鹰（）0、朋友想表演鹰学飞吗？桌两朋友当老鹰当鹰旁白两人起看看谁表演得生动哪两是佳拍档要想演就要用你身体把动作演出用你脸蛋把表情带出用你嘴巴把他们话说出让我们张开翅膀起飞起吧、学生上台表演三、总结课师孩子们看看外面天空天有没有尽头？鹰从不会飞到飞到树上面飞到山上空接着飞到白云下面原以己已会飞了没想到白云上面还有雄鹰盘旋呢鹰通老鹰教育和己实践终明白了学习是没有尽头用词就是——学无止境（出示学无止境）希望朋友们像鹰样虚心学、不断进取、往无前学到更多知识和领。