最新人教版五年级语文上册第六组

人教版五年级上册第六组单元教学教学目标：1、能熟练运用要素概括法概括三篇课文的主要内容，做到把握重点，语言简练。

2、能抓住文中对人物外貌、语言、动作神态的描写体会伟大的父母之爱。

3、有感情地朗读每篇课文中关于人物外貌、语言、动作神态描写的句段，并能达到熟读成诵。

4、学习运用人物外貌、语言、动作描写表达自己的情感。

教学重点：目标2、4教学准备：1、学生熟读三篇课文，能自己概括主要内容；识记生字词；能运用多种方法理解文中出现的新词。

2、写作素材、课件教学过程：课前活动一、交流谈话二、检查预习情况1、主要内容这三篇文章都是写人叙事的文章，这类课文概括主要内容有哪些好方法？2、师出示3、学生运用方法，依据标准，默读课文，进一步修改自己的主要内容。

4、交流主要内容，及时反馈。

5、这三篇课文内容不同，人物不同，事情也不同，但有一点却是完全相同的，谁看出来了？（生回答，都赞颂了伟大的父母之爱。

）三、自读自悟默读课文，抓住每篇课文中你认为最能表达伟大的父母之爱的句段，用心品味，在旁边写出自己的理解体会，然后再轻声练习感情朗读。

四、集体交流，深化理解（一）《地震中的父与子》出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

1、学生自由谈理解体会，师相机引导。

2、此时此刻，面对着这位伟大的父亲，你会怎样读这段话？（自由练习朗读，指名读）3、你的朗读打动了我的心。

请同学们轻轻的闭上眼睛，老师来读这段话，让这位了不起的父亲走入我们每个人的心灵。

想象一下，你仿佛看到了什么？4、通过这短短的一句话，寥寥23个字，我也跟同学们一样看到了许多许多。

课件出示：5、最后，让我们再次自由朗读课文，随着课文对父亲外貌的描写，将这份伟大的父爱深深地记在心底吧。

（练习背诵）6、指名背诵。

7、这段话主要描写了父亲的什么？（板书：外貌描写）一篇文章，我们仅仅抓住父亲的外貌这一个方面，便能体会到这么多，可见，一段或者几句精彩的外貌描写使你的文章变得更加生动、传神。

最新精选人教版小学语文五年级上册第六组17 地震中的父与子习题精选第六十六篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写成语。

①心里七上八下，心神不安。

______②唠唠叨叨，说个不停。

______③形容惊慌异常，心神不宁，精神恍惚或因受强烈刺激而行为失常。

______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出反义词。

漆黑—______坚定—______绝望—______昔日—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】用“坚”字组词，然后用恰当的的词语填空。

坚______、______、______①爸爸生病了，但仍然______工作。

②他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么事，我总会跟你在一起！”他______地站起身，向那片废墟走去。

③王明在跑步时摔倒了，但他很______没有流一滴眼泪。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】仔细读下面的句子，填一填。

“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”类似的话在课文中出现了三次，这说明了______“不论发生什么事，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。

它们各是在怎样的情况下出现的？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①悲痛②阻止【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。

我一定改掉不好的缺点。

他把劳动场面热气腾腾的写下来。

故乡的秋天是令人向往的地方。

我们从小就要培养艰苦朴素。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】缩句①一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。

②红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。

【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读一读体会句子的意思：跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

【新人教版】五年级上册：第六组单元导读父亲母亲的爱，是慈爱的笑脸，是和蔼的话语，是热忱的鼓舞，是严格的要求。

本组课文以“父亲母亲之爱”为专题，从不一样的角度，反应了父爱、母爱的深邃与宽广，高尚与无私，令人震惊，让人感人，引人思虑。

《地震中的父与子》叙述了1994 年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38 小时的发掘，终于救出儿子的传奇故事；《慈母深情》叙述了贫困辛勤的母亲不管同事的劝止，绝不踌躇地给钱让“我”买《青年近卫军》，知足了“我”读书的激烈梦想；《“出色极了”和“糟糕透了”》记述了父亲母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不一样评论，以致于影响孩子成长的故事；《学会看病》中的母亲，为了培育孩子未来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会看病。

学习时，我们要认真阅读课文，抓住主要内容，想想作者是如何经过相貌、语言和动作的描绘表现父亲母亲之爱的。

17地震中的父与子知识与技术：1．认识 8 个生字，会写11 个生字，正确读写、理解词语。

2．有感情地朗诵课文；累积文中的佳句；意会作者抓住人物相貌、语言、动作进行描写，反应人物思想质量的表达方法。

3．从课文的详细描绘中感觉父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上吸取的力量。

过程与方法：经过朗诵课文，合作研究掌握本课知识。

感情态度与价值观：培育学生领会父爱。

教课要点：从课文的详细描绘中感觉父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上吸取的力量。

教课难点：意会作者抓住人物的相貌、语言、动作特色进行描绘，反应人物思想质量的表达方法。

教课时间：两课时第一课时一、课时目标1．认识 8 个生字，会写11 个生字，正确读写本课生词。

2．课文讲了一件什么事？3．课文哪些地方让你感人？二、创建情境，揭露课题1．各小组介绍代表报告用课余时间收集到的有关地震及其危害的资料，谈谈自己对地震的认识与感觉。

2．教师导入：是啊，地震是多么地残忍，多么地惊心动魄，它使多少人失掉了亲人，它给人类带来多少灾害！但是面对这样的灾害，有一对父子却演绎了一段令人深受感人的故事。

人教版小学语文五年级上册第六单元《口语交际·习作》“七说”稿沙日浩来学区中心校金常胜说课，作为一种教学教研的手段，有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。

特别是全新的说课模式——课前“七说”，运用统一的标准和科学的模式，有利于教师专业成长。

是提高教师素质，培养研究型、学者型教师的最佳途径。

说课流程：说教材、说学情、说目标、说模式、说方法、说设计、说板书。

一、说教材（教材分析15分）1.本册教材安排了“我爱阅读”“思乡之情”“走近科学”“生活启示”“遨游汉字王国”“父母的爱”“勿忘国耻”“走进毛泽东”八个专题。

2.本单元围绕“父母的爱”这一专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、略读课文《慈母情深》、《学会看病》。

这几篇课文从不同角度，反映了父母的爱的深沉和宽广，崇高和无私，令人震撼，让人感动，引人深思。

“回顾与拓展”中的“交流平台”强调了本组课文的训练重点；“日积月累”是关于亲情、友情、孝道的名言警句。

“课外书屋”安排的世界著名漫画家德国的埃·奥·卜劳恩的《父与子》。

在“口语交际·习作”教学过程中扣住专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机的结合起来，引导学生重点抓住人物外貌、语言、动作等描写方法进行练笔。

二、说学情（学情分析7分）1.知识基础有：以“爱”为主题的课例有二年级上册第六单元“关爱他人”、二年级下册第二单元“奉献与关爱”三年级上册第八单元“献出我们的爱”三年级下册第五单元“可贵的亲情友情”、四年级上册第六单元“人间真情”、四年级下册第二单元“以诚待人”，到本册教材的“父母的爱”，对“爱”有了全面的认识。

2.生活基础：抓住课例“语言训练点”，进行小练笔。

建立班级“习作素材库”，积累生活经验和体验。

每篇课文都安排小练笔，建立班级习作素材库。

我校每篇导学案都要求设计“语言训练点”，让孩子们每节课都进行练笔。

最新精选语文五年级上册第六组20 学会看病人教版知识点练习第十四篇第1题【单选题】给划线字选择正确的解释。

我开了门，倚在门上。

( )A、靠着B、依仗C、偏我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨炼自己。

( )A、磨擦B、阻碍，困难C、拖延，耗时间D、磨灭，消灭【答案】：【解析】：第2题【判断题】《学会看病》的作者是毕淑敏，她是当代著名女作家。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。

准确正确①红方的回答______，评委十分欣赏。

②我根据记忆中的路线图，也许不那么______，但是也起到一定的指示作用。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】在括号里填上适当的词语深深地______艰涩地______ 骄傲地______滚烫的______ 狠心的______ 熟悉的______?【答案】：【解析】：第5题【填空题】请给“日”“每”组新字日：______、______、______、______、______ 每：______、______、______、______、______? 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线的字选择合适的解释。

雪上加霜______（A．在气温降到0℃以下时，接近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶B．像霜的东西C．比喻白色）按图索骥______（A．搜寻B．要、取）【答案】：【解析】：第8题【填空题】给这段话填上适当的关联词语。

______我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，______寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，______我还是深深地谴责自己。

______事情重来一遍，我______也不让他独自去看病了。

这一刻，我______他在我身边！【答案】：【解析】：第9题【填空题】加偏旁组字，再组词。

由：______、______；______、______反：______、______；______、______堇：______、______；______、______采：______、______；______、______【答案】：【解析】：第10题【填空题】给括号里的字注音。