二年级语文上册(鄂教版)

1、美丽的愿望金（金黄金星金边金子黄金）给（送给不给还给交给给力)亮（明亮响亮漂亮月亮亮光）丰（丰收丰年丰富丰衣足食）收（丰收收下收听收拾收到)洁（洁白清洁高洁洁净）2、长眼睛的小树挂（挂号挂图挂上挂失）映（反映放映倒映映山红）棵（一棵一棵树一棵草）唱（唱歌唱戏伴唱唱片歌唱）非（非常非法非凡非分）胆（胆小苦胆胆识大胆胆量）完（完全完美完成完工）悄（悄悄悄声静悄悄悄悄话）3、三个小伙伴伙（伙伴合伙同伙大伙同伙）伴（同伴结伴做伴伴娘伙伴）坑（泥坑树坑坑人水坑土坑）运（空运运动运送运用）肥（肥壮化肥肥肉肥头大耳）边（湖边边音海边金边无边无际）足（足球手足足以知足常乐）围（围巾包围周围外围）识字（一）仙（仙女水仙神仙仙丹仙人）灰（灰尘灰色灰心灰布灰姑娘）姑（姑娘尼姑仙姑姑妈姑父)娘（伴娘大娘新娘娘子娘家）雪（雪亮雪人雪花下雪白雪）休（休息午休休闲休学休想）孩（女孩男孩孩子小孩）凡（平凡凡是非凡凡尘）4、升国旗各（各别各自各位各种各自）观（围观观众观音观看坐井观天）区（区别地区区分区长）表（表现表示表妹表格表面）星（星空金星星星北斗星卫星）曲（戏曲乐曲歌曲曲子戏曲）声（声音响声叫声笑声歌声）沿（边沿沿路沿岸沿海沿河）5、瀑布音（音响知音声音拼音音乐）阵（阵地阵雨阵营布阵阵亡）松（雪松松手放松松树松子）法（书法法术加法家法方法）丈（姑丈方丈万丈丈人千丈）座（星座座位让座座钟一座山）珍（珍珠珍宝珍爱珍贵珍惜）尘（灰尘尘世尘土红尘一尘不染）6、水乡歌乡（水乡乡音家乡故乡乡下）连（连忙连声黄连大连连环画）船（小船帆船船只船员船长）帆（白帆船帆帆布风帆帆板）湖（湖边湖面西湖湖水湖北）咱（咱们咱俩咱家咱妈）7、数星星的孩子空（星空空洞空气天空空军）坐（坐船坐车坐下请坐）乱（胡乱乱世乱动脏乱）总（总是总理总共总部总结）仔（仔细仔鸡牛仔仔鱼）勺（勺子汤勺铁勺马勺）斗（星斗斗胆斗车斗方）汉（汉口汉语汉字好汉）苦（辛苦苦胆苦瓜苦水千辛万苦）后（后门后面先后后边后头）8、徐悲鸿画马世（世界世面后世世代一生一世）注（注音关注注意关注注定）爬（爬行爬山爬树爬虫吃里爬外)沉（沉重沉迷沉没沉船深沉）界（外界边界国界眼界世界）功（成功苦功用功立功功课）术（艺术美术手术法术学术）壮（壮大壮士壮胆肥壮壮观）示（表示显示批示告示指示）巨（巨大巨人巨星巨变巨头）9、爱问的霍金別（别人识别区别送别分别）机（机关飞机时机机会司机）弄（玩弄捉弄戏弄卖弄弄脏）词（词语词曲唱词歌词组词）更（更加更多更好更大更美）识（认识知识常识胆识识别）此（此后因此从此此刻此事) 求（要求求学请求求助求人）识字（二）梅（梅花黄梅红梅梅雨乌梅）迎（迎春欢迎迎面迎接迎春花）初（初中初春初雪当初初步）丹（仙丹丹桂丹田丹心丹青）桂（桂花桂圆金桂桂林桂圆）黄（黄色黄连黄河黄金黄豆）芬（芬芳清芬芬兰）芳（芳草芳香芳名芬芳）10、篓子里的青虫菜（种菜卖菜白菜菜园吃菜）产（生产出产产品产生丰产）些（这些那些有些一些好些）咬（咬定咬牙咬字咬紧牙关）孔（毛孔孔洞空洞钻洞孔明灯）批（批注批改批示批评审批）该（应该活该本该不该该当）呆（发呆呆板呆子呆住书呆子）11、会上树的鱼岸（岸上岸边沿岸对岸两岸）灭（灭火灭亡灭顶消灭自生自灭）本（本子本课本来书本本身）顶（树顶顶点山顶顶头房顶）坏（吓坏坏话坏人好坏坏处）往（向往往常往后来往往年）豆（黄豆绿豆豆芽豆花大豆）常（非常平常常识经常常常）12、自然界的时钟现（现在现金发现现代表现）英（英国英语英明英文英里）夜（夜空半夜夜晚日夜月夜）响（响亮响声音响响马响应）洞（空洞孔洞山洞洞口洞里）细（仔细细心细小细雨细小）昆（昆虫昆曲昆明昆山昆明湖）访（上访家访访问采访回访）内（内向内行内外内心外部）部（部首部队部分干部部首）13、雨后绿（绿色绿豆绿叶绿化花花绿绿）洋（海洋汪洋远洋太平洋洋娃娃）样（一样样子样本样品样板）使（大使使劲使坏使用使命）妹（表妹姐妹兄妹妹妹）泥（泥坑水泥泥土泥巴）奋（兴奋奋斗奋力发奋）跟（跟头跟前跟着跟从足跟）14、滚铁环朝（朝代汉朝朝阳朝天朝见）丝（细丝丝瓜铁丝真丝蚕丝）刚（刚才刚好刚直刚来刚走）张（张开张大张口主张）穿（穿衣穿孔穿针穿着穿过）校（校风校长校服校园学校）铃（铃声电铃铃铛门铃铜铃）集（集中集合收集集体集市）15、刮脸店（书店店长住店客店理发店）眯（眯眼笑眯眯眯缝）扶（扶手扶着扶助扶贫）改（改正改行改口改变批改）净（干净洁净清净净化净水）半（一半半天半夜半空半边）其（其实其他其中其余尤其）胡（二胡胡子胡说胡来胡乱）识字（三）龙（龙灯龙舟巨龙龙王龙年）灯（灯光电灯点灯灯丝台灯）舟（小舟轻舟舟车独木舟扁舟) 戏（戏曲戏弄唱戏戏法戏台）元（元气元宝元旦元首元宵）除（除去除非除法除尘除夕) 团（团队团伙团圆集团团结）圆（圆心圆形圆满圆桌圆圈）16、观察日记户（户主户头住户户口小户）块（方块土块泥块一块石块）砖（金砖砖头砖块火砖冰砖）拦（拦住拦路拦门拦头阻拦）困（发困围困困苦困难危困）营（营长营地营救军营营养）信（相信写信信用信心信息）息（平息消息休息安息自习）17、湖纹（波纹指纹花纹纹理纹身）追（追赶追上追求追问追查）琴（口琴胡琴风琴琴声弹琴）蛙（青蛙牛蛙蛙泳蛙人蛙鸣）捧（捧着追捧捧场吹捧捧杯）野（田野野菜野营野马野外）18、黄山奇石怪（怪石奇怪怪话怪石怪事）指（手指指示指引指路指挥）伸（伸手伸张伸开伸直伸腰）狗（走狗花狗小狗狗洞天狗）球（足球打球拍球排球球拍）形（形状圆球形成圆形方形）状（状子状元告状形状状态）岩（岩洞岩石红岩岩层七星岩）19、失物招领招（招手招风招亲招集招收）领（领队本领领唱领空认领）爷（爷爷老爷大爷少爷姑爷）介（介入介音介意介绍介子）绍（绍兴介绍绍剧介绍人绍兴酒）严（庄严严格严明严重庄严）双（双手双人双方一双双打）举（举手举起举行壮举举办）20、青蛙卖泥塘（上）卖（卖力卖弄卖唱出卖外卖）泥（泥塘池塘水塘鱼塘塘里）烂（烂泥破烂烂漫灿烂烂了）觉（觉得知觉自觉视觉感觉）城（城市城乡城区长城空城）站（站队车站站住站台站点）服（服从衣服舒服校服信服）采（文采采花采集采访采用）21、青蛙卖泥塘（下）引（吸引引水引路指引引领）泉（泉水清泉黄泉温泉矿泉水）缺（缺点缺少缺口空缺欠缺）应（应该应声应当反应答应）盖（盖子盖上盖过盖世盖房子）理（道理合理理发总理真理）尽（尽情尽力尽头尽快尽心）通（通常通过通信交通通夜）识字四鸣（鸣叫鸟鸣长鸣共鸣鸣钟）行（一行内行改行行家行业）吟（吟诗吟唱吟咏吟叫龙吟）含（包含含义含笑含泪含量）落（落下落笔落后落户落空）乌（乌云乌金乌梅乌龟乌鸡）闻（闻名见闻丑闻闻风新闻）归（回归归家归来归还归功)22、王二小助（助长助手扶助助理互助）敌（敌人敌军天敌无敌敌情）埋（活埋埋伏埋头埋没埋名）伏（伏法起伏三伏伏笔埋伏）杀（杀气杀敌杀机杀虫杀死）沟（山沟水沟河沟代沟地沟）怜（可怜怜爱怜惜怜悯可怜虫）村（村长村子乡村村庄村姑）23、小草的生命穷（穷人穷尽穷苦穷困无穷）担（担心担当分担担保担忧）冒（冒名冒出冒芽冒失冒汗）芽（豆芽发芽出芽肉芽春芽）育（体育育苗育才生育美育）结 (结实结果结巴结合结交）实 (果实实在如实实现壮实) 坚（坚定坚信坚决坚固坚强）值（升值值日比值数值不值）化（文化化学风化绿化化工）24、夸父追父夸（夸张夸大夸口自夸夸奖）父（父亲父母父子师父义父）呼（招呼呼声欢呼呼应高呼）仗（手杖打仗开仗阵仗拐杖）抽（抽出抽打抽水抽空抽芽）枝（树枝枝叶花枝枝条枝节）留（留学留心收留留给留校）代（古代后代万代朝代代表）。

鄂教版小学二年级上册语文《爱问的霍金》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.课文记述了的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。

小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。

小编准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一教材分析：张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。

为什么他能数得清？因为他通过观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。

也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了的天文学家。

我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜家”数数”天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字为水星…… 哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情，就奖给他一个“奖章”。

这样，您一定会感到教学是那么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松！学习目标1.会认9个生字，会写_个字。

2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

教学流程一、导入小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。

播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现。

在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。

他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩子》。

二年级上册语文教案滚铁环鄂教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解“铁环”、“滚动”等词语。

（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物演示等方式，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）引导学生运用想象力，创作有关滚铁环的儿歌或故事。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统民间游戏的兴趣，增强同学间的友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和理解生词。

（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 教学难点：（1）生词的理解和运用。

（2）课文朗读的流畅性和理解。

三、教学准备：1. 教师准备：课文课件或黑板、生词卡片、滚铁环实物或图片。

2. 学生准备：课本、文具、小组合作卡片。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示滚铁环实物或图片，引导学生关注。

（2）提问：“你们听说过滚铁环吗？谁来给大家介绍一下。

”2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）学生自读课文，注意生字的发音和词义。

3. 学习生词：（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。

（2）学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。

4. 课堂练习：（1）教师设计有关滚铁环的练习题，检查学生对课文内容的理解。

（2）学生完成练习题，教师给予点评和指导。

5. 创作展示：（1）学生分组，每组创作一首有关滚铁环的儿歌或故事。

（2）教师选取几组代表进行展示，大家共同欣赏、评价。

五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍今天学习的课文和生词。

2. 家长协助孩子制作一个简易的滚铁环，亲子共同游戏。

3. 孩子用所学课文内容，为家人讲述滚铁环的故事。

六、教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，思考教学中是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解程度，以及学生在课堂上的参与度。

也要考虑如何改进教学方法，使下一节课的教学效果更好。

七、评价建议：1. 学生对生词的掌握情况，可以通过课堂回答、练习题和课后作业来评价。

鄂教版二年级语文上册教案瀑布一、教材分析1. 教材内容本教案是根据鄂教版二年级语文上册教材编写的，主要涉及以下内容：•《小河流》：通过讲述小河流的形成过程，让学生了解水的自然循环和重要性，明白保护环境的重要性。

•《蚂蚁》：通过讲述蚂蚁的生活特点，让学生了解小生物的生活习性和互助合作精神，培养学生的责任感和团队意识。

•《画龙点睛》：通过讲述画龙点睛的传说，让学生领略中国文化的博大精深，感受美好的人文情怀，培养学生的文化自信心。

•《小鱼与花》：通过讲述小鱼与花之间的友情故事，让学生了解朋友之间的相互理解和支持，培养学生的情感认知和交往能力。

2. 教材特点本教材注重启发式教学和多元化引导学习，让学生在探究中学习，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

同时，教材也注重培养学生的情感态度和价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值取向。

二、教学目标1. 知识目标•了解小河流的形成过程，明白水的自然循环和保护环境的重要性；•了解蚂蚁的生活特点，领略小生物的生活习性和互助合作精神；•掌握画龙点睛的传说故事，并领略中国文化博大精深的形象；•了解朋友之间的相互理解和支持，并培养学生的情感认知和交往能力。

2. 能力目标•能够听懂教师授课，并通过班内小组互动合作完成相应的学习任务；•能够通过朗读、口头讲述等方式表达自己的理解和情感；•能够通过画画等方式表现自己对课文内容的理解和感受。

3. 情感态度目标•培养学生对自然和环境的热爱，激发学生保护环境的意识和责任感；•培养学生对小动物的关爱和互助合作精神；•增强学生对中华文化的认同感和自信心；•培养学生的诚实守信和友谊美德。

三、教学重点•让学生理解水的自然循环和重要性，以及保护环境的重要性；•让学生领略小生物的生活习性和互助合作精神；•让学生了解画龙点睛的文化意义，增强文化自信心；•告诉学生朋友之间的相互理解和支持的重要性。

四、教学难点•让学生理解水的自然循环和重要性，以及保护环境的重要性；•让学生了解画龙点睛的文化意义，增强文化自信心。

鄂教版二年级语文上册教案第 1 页共 78 页语文教研组年月二年级语文上册教案第一单元1、美丽的愿望教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

教学重点：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

课时安排：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入。

1、板书课题：美丽的愿望，齐读。

2、什么叫愿望？学生自由发言。

3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。

4、我们每个人都有自己的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。

二、初读课文，学习生字。

1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。

不会认的字做上记号。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）同座检查读音。

（3）出示生字卡片学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字可以在学习课文的过程中继续识记。

4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。

5、手势表示有几小节。

（4）三、再读感悟。

1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。

2、小组交流，分角色朗读课文。

3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。

4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。

1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学生临写。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵古诗《望庐山瀑布》。

（2）理解古诗中的主要意象和意境，体会诗人对自然景色的赞美之情。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力和合作意识。

（2）引导学生运用想象力，感受庐山瀑布的壮丽景色。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景色的热爱和赞美之情，增强学生的文化素养和民族自豪感。

二、教学重点：1. 正确朗读和背诵古诗《望庐山瀑布》。

2. 理解古诗中的主要意象和意境，体会诗人对自然景色的赞美之情。

三、教学难点：1. 理解古诗中的生僻词语和意境。

2. 运用想象力，感受庐山瀑布的壮丽景色。

四、教学准备：1. 准备古诗《望庐山瀑布》的文本和注释。

2. 准备与庐山瀑布相关的图片或视频资料。

五、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生回顾之前学过的古诗，激发学生的学习兴趣。

（2）展示庐山瀑布的图片或视频资料，引导学生关注自然景色。

2. 学习古诗（1）让学生自由朗读古诗《望庐山瀑布》，注意语音语调和节奏。

（2）教师讲解古诗的背景和意境，帮助学生理解诗人的赞美之情。

3. 讨论与分享（1）分组讨论：让学生分组讨论古诗中的意象和意境，分享自己的理解和感受。

（2）全班分享：每组选一名代表进行分享，其他同学可以补充或发表自己的看法。

4. 朗读与背诵（1）让学生集体朗读古诗《望庐山瀑布》，注意语音语调和节奏。

（2）教师指导学生进行背诵，帮助学生记忆和巩固。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调古诗中的意象和意境。

（2）布置作业：让学生回家后向家长介绍所学古诗，并尝试自己创作一首以自然景色为主题的诗歌。

六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

对于学生难以理解的地方，教师应考虑在下一节课中采用不同的教学方法和策略，以提高教学效果。

七、评价与反馈：1. 学生在课堂上的表现：观察学生在讨论、分享和朗读等环节的参与程度和表现，了解他们的学习状态和进步。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解南极的地理位置、气候特点和动植物资源。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、地图查找等方法，使学生直观地了解南极的地理位置。

（2）运用比较、分类等方法，学习课文中的生字词。

（3）采用小组讨论、汇报等形式，培养学生的合作意识和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和探索精神，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情怀。

（2）培养学生关爱动物、保护环境的责任感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解南极的地理位置、气候特点和动植物资源。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）南极气候特点和动植物资源的理解。

三、教学准备：1. 课件：南极地图、动植物图片、生字词卡片等。

2. 学具：铅笔、练习本、小组合作手册等。

3. 教材：二年级语文上册《我到了南极》。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示南极地图，引导学生观察并说出南极的位置。

（2）学生分享课前收集的有关南极的资料，激发学生兴趣。

2. 学习课文：（1）教师引导学生朗读课文，边读边思考课文讲述了哪些内容。

（2）学生讨论并回答问题，教师总结并板书本课的生字词。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写。

（2）学生分组进行生字词接龙游戏，巩固记忆。

4. 理解课文：（1）教师引导学生通过图片、地图等资料，了解南极的气候特点和动植物资源。

（2）学生分小组讨论，汇报南极的特点和资源。

5. 拓展延伸：（1）教师出示有关南极的图片，引导学生发挥想象，进行看图说话。

（2）学生分享自己想象中的南极，培养学生的表达能力。

五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）家长协助孩子查找更多关于南极的资料，了解南极的科研价值。

鄂教版二年级语文上册教案：语文乐园四一、教学目标知识目标1.熟记并能正确书写本课生字“谈”、“阿姨”；2.听、说、读、写本课生词“谈话”、“女儿”的词义；3.通过本课的学习，能够理解文章的基本意思并能用语言表达出来。

能力目标1.能够应用所学知识描述人物形象；2.培养学生的听、说、读、写能力；3.培养学生的阅读理解能力。

情感目标1.通过阅读故事情节，培养学生的阅读兴趣；2.培养学生的互助精神，学会关心他人。

二、教学重难点教学重点1.熟记并准确书写生字2.熟记并能正确运用生词教学难点1.文章中引导学生理解人物性格和特点。

2.培养学生的阅读理解能力。

三、教学过程1.引入（10分钟）教师放映幅图，幻灯片上有一位笑容灿烂，亲切友善的阿姨。

请学生看图片，老师询问：“你们看看这张图片的人物形象是谁？你们有认识的阿姨吗？”学生回应后，教师引出本课中的主人公——“阿姨”。

2.导入（5分钟）通过回顾上课所学的知识，唤起学生对语文乐园的学习兴趣，增强学生的语文自信心。

3.新课展示（15分钟）•教师讲授：书写生字“谈”、“阿姨”，并复习笔画和字形。

•教师解释：“谈话”、“女儿”等生词的词义及运用场景。

•教师朗读课文，让学生按照音标跟读。

4.阅读理解（20分钟）•学生阅读故事，并以小组形式讨论故事中的人物形象。

•回答问题：阿姨和小芳一家的关系如何？小芳为什么喜欢上课？5.巩固提高（10分钟）让学生口头描述阿姨、小芳和她的母亲在故事中的性格及行为特点，同时增强学生口头表达能力。

6.作业布置（5分钟）1.完成本节课练习册的相关作业；2.阅读本课课外阅读材料《陪伴是一种爱》；3.预习下一课内容。

四、教学评价评价方式：能力测试和表达能力测试。

评价标准：1.能准确写出生字和运用生词；2.能做好阅读较困难的短文、并有所理解；3.能描述人物形象及其性格；4.能良好表达所掌握的语言知识。

鄂教版小学二年级语文上册《瀑布》教案范文三篇导读：本文鄂教版小学二年级语文上册《瀑布》教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一教学目标★ 认识本课10个生字，会正确书写9个。

★ 能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。

★ 通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。

★ 通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能力。

教学重难点★ 在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。

★ 培养学生收集，处理信息的能力。

教学准备CAI教学过程一、猜声音，导入新课。

小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁飞流直下三千尺，疑是银河落九天（对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美）二、交流资料，丰富知识储备。

课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。

小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌是怎么写瀑布的吗？三、初读课文，认读生字。

１、用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。

２、学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的？我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。

生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。

世界上有很多的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧！问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么？小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗？叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读！四、四人小组合作学习，读一读诗歌找出描写瀑布声音和形态的句子用画下来并多读几遍，说一说你读懂了什么，还有哪些没弄懂？五、汇报、学习。

作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的（）？说明瀑布的声音很（）？１、哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。

鄂教版小学二年级上册语文《会上树的鱼》教案及教学反思这篇课文用童话故事的形式介绍了奇妙的弹涂鱼。

全文共12个自然段，第2——3个自然段主要写弹涂鱼打跑了横行霸道的螃蟹，第4——10自然段主要讲弹涂鱼毁灭了小蜗牛。

我预备了以下内容，盼望对你有关心!教案教学目标：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。

会写6个生字。

2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。

3.通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学把握自然神秘的精神。

教学重点：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。

尤其留意胸、腹、膛三字形。

2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。

教学难点：通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学把握自然神秘的精神。

课时支配：二课时。

第一课时教学目标：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。

会写6个生字。

2.流利诵读全文，分角色朗读。

3.初读课文，朗读感悟。

教学重点：把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。

会写6个生字。

教学难点：1.初读课文，朗读感悟。

2.流利诵读全文，分角色朗读。

教具预备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。

1.老师提问：我们见过各种鱼儿，请大家把找到的资料拿出来说一说。

2.同学自由发言。

3.今日我们要熟悉一种非常奇怪的鱼。

这种鱼会上树。

你们见过会上树的鱼吗？4.板书课题，指名读题，全班齐读。

5.想一想，你从中想知道什么呢？（生答）二、同学初读课文。

1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。

假如还有不熟悉的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2.出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好方法来记住它。

（3）出示生字卡片，同学齐读，打乱挨次分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

鄂教版二年级语文上册教案-瀑布一、教学目标本节课的教学目标为：1.理解课文意思，知道瀑布的形成原因及其危险性。

2.学会描述瀑布的特点。

3.通过阅读、听取和创设情境，感受大自然的美。

二、教学重点难点1. 教学重点•掌握课文中的语言运用方式，理解瀑布的特点和危险性。

•提高学生在情境创设中的语言表达能力。

2. 教学难点•引导学生在生活环境中创设情境，变化不同的表达方式。

•帮助学生掌握合理的语言结构，能够完整地表达自己的想法。

三、教学方法•讲解和演示式教学法•组织互动式教学法•合作观摩式教学法•情境创设式教学法四、教学过程1. 导入（5分钟）•首先老师和学生们一同观看关于瀑布的图片。

•让学生们自由体会这些画面给他们带来的感觉。

•引导学生们畅谈和谈论有关瀑布的一些经历或感受，激发他们表达自己想法的热情。

2. 新课讲解（15分钟）•老师向学生们讲解了课文中“瀑布”的含义及其特点。

•引导学生们学习掌握下述知识点：瀑布的形成原因和危险性；瀑布的特点；瀑布对周边环境的影响。

3. 情境创设（20分钟）•创设情境：让学生想象自己来到一座瀑布前，让他们根据自己的想象、语言表达、身体语言和感官体验来模拟瀑布所展现的特点。

•学生分小组合作展示自己。

4. 总结（10分钟）•老师引导学生们回顾今天的学习内容，重点突出学生表现出的优秀的瀑布描述和感悟。

•教师收集并进行总结。

5. 作业布置（5分钟）•布置作业：学生在家写一篇描述自己模拟的瀑布的作文，体现自己对学习内容的理解和应用。

五、板书设计•课文知识点•瀑布的特点•瀑布的危险性•瀑布的影响六、教学反思在这一节课中，教学实施上出现了一些小问题。

首先是有些学生表现不够积极，甚至规避表达任务。

之所以出现这种情况，可能是因为学习新知识对他们比较困难，也可能是语言上的不自信感。

为了解决这个问题，希望能够在下一次教学中予以重点关注，采取更加灵活的方式来鼓励、引导学生们一起去参与课堂讨论。

教师会加强对学生的鼓励，并提高自己的语言组织能力和灵活性，使得教学和学习都能够更好的开展。

鄂教版二年级语文上册教案：长眼睛的小树一、教学目标1.让学生了解故事中的主要人物和情节；2.培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力；3.培养学生热爱大自然的情感，关注环境保护；4.培养学生的观察力和思维能力。

二、教学重点1.学生能够理解和记住故事中的主要人物和情节；2.培养学生热爱大自然的情感。

三、教学准备1.教材：鄂教版二年级语文上册教材；2.教具：黑板、白板、教案、教材。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过问学生一些问题，激发学生的兴趣，引入故事内容。

例：老师：同学们，你们有没有见过一个长着眼睛的小树呢？你们觉得一个长着眼睛的小树会有什么样的故事呢？2. 故事阅读（20分钟）教师带领学生一起阅读《长眼睛的小树》，让学生了解故事中的主要人物和情节。

可以对一些重要的词汇进行解释，帮助学生理解故事内容。

3. 情景再现（15分钟）教师和学生一起回顾故事中的情节，通过师生对话的方式进行情景再现。

学生可以扮演故事中的各个角色，展示故事内容。

4. 问题讨论（15分钟）教师提出一些问题，让学生思考和回答，培养学生的思维能力和阅读理解能力。

例： 1. 小树长着眼睛，你们觉得这样的小树有什么特别的地方吗？ 2. 你们看到过类似的奇妙的事物吗？你们觉得为什么会有这样的事物？ 3. 这个故事告诉我们什么道理？5. 课文学习（20分钟）教师带领学生一起学习课文内容，重点讲解课文中的重要句子和词汇。

学生可以跟读教材，加深对课文的理解和记忆。

6. 拓展延伸（10分钟）教师和学生可以进行一些拓展延伸的活动，进一步加深对故事的理解和思考。

例： 1. 请你们自己绘制一幅长着眼睛的小树的图画，并在图画下面写一写你们对小树的想象和故事的延续； 2. 写一篇关于环境保护的短文，你们觉得小树会怎样保护自己所在的环境呢？五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，复习学生学到的知识点。

六、作业布置（2分钟）教师布置相应的课后作业，如完成课本上的练习题或写一篇作文等，巩固学生的学习成果。