绘本故事生气汤

生气汤绘本故事从前，有一个小村庄，村子里住着一位名叫小明的男孩。

小明非常喜欢帮助别人，他总是乐于助人，对每个人都非常友善。

但是，小明有一个坏习惯，就是一遇到困难就会发脾气。

每当他遇到困难的时候，就会变得非常生气，甚至把东西砸烂。

有一天，小明的妈妈生病了，需要卧床休息。

小明心想，“我要好好照顾妈妈。

”可是，当他看到家里的一团糟时，他开始发脾气，把东西乱扔，还把椅子踢翻了。

妈妈听到动静赶紧招呼他过来，责备他的行为。

小明被妈妈的责备吓了一跳，他意识到自己的坏习惯已经影响到了别人，于是他下定决心要改掉这个坏毛病。

他向妈妈道了歉，并主动收拾起家里的乱糟糟的一切。

接下来的日子，小明努力控制自己的脾气，每当遇到困难时，他都会冷静下来，想办法解决问题，不再发脾气。

他发现，原来生气并不能解决问题，只会让问题变得更糟。

小明的妈妈看到他的改变，非常高兴，她对小明说，“孩子，你现在变得成熟懂事了，我真为你感到骄傲。

”小明听了妈妈的话，心里暖暖的，他知道自己的努力没有白费。

小明的改变也受到了村里人的赞扬，他们都说小明变得懂事了，不再是个脾气暴躁的孩子。

小明觉得很开心，他知道自己的努力得到了认可。

从那以后，小明变得更加乐于助人，他不再因为困难而发脾气，而是努力克服困难，用乐观的态度面对生活中的一切挑战。

通过这个故事，我们可以看到，生气并不能解决问题，只会让问题变得更加复杂。

我们要学会冷静面对困难，用乐观的态度去解决问题，这样才能让自己变得更加成熟、更加懂事。

愿我们都能像小明一样，学会控制自己的脾气，用乐观的心态面对生活中的一切困难。

生气汤读后感
《生气汤》是一本让人忍俊不禁的绘本，它以幽默和温暖的方式讲述了一个小女孩如何处理她的愤怒情绪。

作者Randy Siegel和绘者Andréce Herndon的合作，使得这本书成为了一本儿童故事中的经典之作。

故事的主人公是一个小女孩，她的情绪非常容易失控，往往因为一点小事就会大发脾气。

她的妈妈为了帮助她学会控制自己的情绪，决定为她做一道特殊的汤，这就是生气汤。

生气汤的制作过程非常有趣，它需要添加一些特殊的成分，比如倒入一些透明的泪水、一把愤怒的大葱等等。

小女孩在观看制作过程时，仿佛看到了她愤怒的样子。

最终，当她喝下生气汤时，奇迹般地，她的愤怒消失了。

《生气汤》这本书的魅力不仅在于它有趣的故事情节，更重要的是它传递给孩子们的积极信息。

这本书告诉我们，生气是一种常见的情绪，但我们应该学会处理它。

它教会孩子们通过观察自己的情绪，找到控制自己的方法。

通过制作生气汤的过程，小女孩不仅学会了认识自己的情绪，还学会了放松和调整自己的心态。

此外，《生气汤》还教给孩子们一个重要的道理，那就是情绪是可以改变的。

当我们捧着一碗生气汤时，我们会惊讶地发现，我们的愤怒不再那么强烈，因为我们已经找到了一个解决问题的方法。

这给孩子
们带来了希望和信心，告诉他们不管遇到什么困难或者情绪，都可以通过积极的努力来改变它。

总之，《生气汤》是一本有趣而富有启发性的儿童绘本。

它不仅能让孩子们开怀大笑，还能让他们学会控制自己的情绪，找到解决问题的方法。

它是一本值得孩子们阅读的好书，也是一本值得家长们教育孩子情绪管理的好工具。

幼儿绘本故事《生气汤教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力。

2. 帮助幼儿学会表达自己的情绪，学会用积极的方式处理生气。

3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 绘本故事《生气汤》的阅读与理解。

2. 生气情绪的认识和表达。

3. 生气时如何调节情绪的方法学习。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引发幼儿的想象力。

2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的想法。

3. 实践法：让幼儿通过角色扮演，实际体验生气情绪的处理。

四、教学准备：1. 准备绘本《生气汤》及相关图片。

2. 准备生气情绪卡片。

3. 准备角色扮演道具。

五、教学步骤：1. 引入：通过展示生气情绪卡片，引导幼儿认识生气情绪。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本《生气汤》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 讨论：提问幼儿关于故事中的生气情绪以及处理生气的方法。

4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿实际体验生气情绪的处理。

5. 总结：教师引导幼儿总结生气情绪的处理方法，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

六、教学评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。

2. 记录幼儿在讨论环节的表达和思考能力。

3. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其对生气情绪处理方法的掌握程度。

七、教学延伸：1. 开展生气情绪主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达生气情绪。

2. 家庭作业：让幼儿与家长一起探讨生气情绪的处理方法，记录在日记中。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和理解绘本内容。

2. 教师在讨论环节是否给予每个幼儿充分的表达机会。

3. 教师在角色扮演环节是否关注幼儿的情感体验，并及时给予指导。

九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整绘本阅读的速度和方式，以提高幼儿的兴趣。

2. 在讨论环节，引入更多开放性问题，激发幼儿的思考。

3. 在角色扮演环节，增加幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度。

儿童绘本生气汤读后感《儿童绘本〈生气汤〉读后感》读《生气汤》这本儿童绘本，真的是一种很特别的体验。

读到开头的时候，我感觉小主人公霍斯这一天过得太糟糕了，被同学捉弄，作业又写不出来，感觉就像看到自己小时候那些倒霉的日子一样。

像我小时候也有被同桌恶作剧的时候，当时心里就特别委屈和生气，完全能体会到霍斯那种低气压又愤怒的情绪。

特别触动我的是妈妈发现霍斯的不对劲之后的反应。

她没有去追问霍斯发生了什么，在霍斯拒绝沟通的时候，也没有逼迫他。

这让我想起我的妈妈，有时候我遇到烦心事不想说话，我妈妈就会在旁边默默陪着我。

而故事里的妈妈拉着霍斯一起煮汤，这让我开始好奇这神奇的生气汤到底会是什么样的。

当他们开始煮汤，对着锅子大喊大叫、吐舌头的时候，我觉得作者想表达的是一种情绪的宣泄。

我们在生活中积累很多负面的情绪，就像霍斯的生气，这些情绪如果不释放掉，就会一直压在心里。

就拿我自己来说，之前因为一次考试失利，心里憋闷了很久，整个人都很消极。

如果那时候有这样一个像煮生气汤一样的机会让我释放情绪就好了。

后来我明白了，这生气汤其实只是一种形式，重要的是霍斯在这个过程中有了抒发情绪的出口。

而且妈妈全程的陪伴和引导也非常的重要。

在孩子成长过程中，会遇到很多不愉快的事情，作为家长或者大人，不能忽视孩子的情绪，要用一种合适的方式去帮助他们去面对和克服。

对了还想说，这本绘本的画面特别生动，那些古里古怪的表情，煮生气汤的夸张动作，都让人觉得很有趣。

这也让我意识到，绘本不仅仅是给孩子看的故事书，也是给大人的情绪解读手册。

哪怕我们长大了，还是要有像煮生气汤这种处理负面情绪的能力，也要学会用积极的方式去对待身边人的情绪，无论是孩子还是其他人。

总的来说，《生气汤》是一本很值得反复品味的绘本。

幼儿绘本故事生气汤教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】幼儿园大班绘本阅读《生气汤》教案【活动目标】1、通过故事及谈话掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

2、培养豁达开朗的性格。

【活动准备】与故事相关的PPT课件。

【活动过程】一、谈话导入：小朋友，你们平时遇到过生气的事吗你用什么方法消气的（请个别幼儿讨论）今天啊，有个小朋友很不开心，妈妈给她想了个好主意，我们一起来听听看，妈妈想了个什么好办法。

二、欣赏故事PPT《生气汤》。

（教师讲述）并进行相关的提问：1、霍斯为什么不开心，他不开心的时候做了什么2、妈妈做了什么为什么煮汤3、最后霍斯还生气吗为什么三、谈话讨论：怎样会让自己变的快乐。

1、幼儿结合自己的已有经验讨论怎样让自己变的开心，教师加以引导。

2、教师小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。

如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。

如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

【教学反思】生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。

一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。

经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。

随着年龄的增长大班幼儿“生气”这一现象也比较明显起来，关于“生气”“不开心”这一话题，大班幼儿已有经验还是比较丰富的。

因此，我设计了“生气汤”这一活动，意在教幼儿学会缓解、转移不良情绪的方法，用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

本活动以谈话为主，结合幼儿的已有经验，让幼儿在自己的生活中找话题。

生气汤绘本故事读后感《生气汤》是一本让人深思的绘本故事，它讲述了一个小男孩的故事，他因为生气而变成了一个生气的怪物。

这个故事给我们带来了深刻的启示，让我们反思自己的情绪管理和人际关系。

故事的主人公是一个平时很乖巧的小男孩，但是他有一个坏习惯，就是一遇到挫折或者不如意的事情就会生气。

他的生气就像一团火焰一样，烧得自己和别人都很难受。

有一天，他的祖母告诉他，可以用奶酪、胡椒和橄榄油熬成一锅“生气汤”，喝了它就会变成生气的怪物。

小男孩不相信，但还是按照祖母的方法煮了一锅“生气汤”，喝下去后果然变成了一个生气的怪物。

生气的怪物开始破坏周围的一切，让小男孩感到非常后悔。

最后，他明白了生气并不能解决问题，只会让问题变得更糟。

于是他决定改变自己，学会控制情绪，学会用更好的方式面对困难和挫折。

他把自己从怪物变回了小男孩，也变得更加快乐和幸福。

这个故事给我们带来了很多启示。

首先，它告诉我们生气并不能解决问题，只会让问题变得更加复杂。

生气的时候我们容易做出错误的决定，伤害自己和别人。

所以，我们应该学会控制自己的情绪，用更冷静的头脑去面对问题，寻找解决问题的方法。

其次，它也告诉我们要学会宽容和理解别人。

生气的时候我们往往只看到自己的感受，忽略了别人的感受。

我们应该学会站在别人的角度去思考问题，理解别人的难处，给予他们更多的关爱和支持。

这个故事也给我们带来了很多感悟。

我们在生活中也经常会遇到困难和挫折，有时候会感到很生气。

但是我们要学会用更好的方式去面对这些困难，而不是用生气来发泄。

我们要学会控制自己的情绪，用更积极的心态去面对生活中的一切。

同时，我们也要学会宽容和理解别人，给予他们更多的关爱和支持。

只有这样，我们才能让自己变得更加快乐和幸福。

总的来说，《生气汤》是一本很有教育意义的绘本故事，它不仅给孩子们带来了快乐，还能让他们在快乐中学会情绪管理和人际关系。

希望更多的人能够阅读这本故事，从中得到启示，让自己变得更加快乐和幸福。

绘本教案《生气汤》第一章：绘本《生气汤》简介1.1 绘本内容概述《生气汤》是一部描绘主人公小兔子在遇到不愉快的事情后，如何通过调控情绪、释放怒气，最终恢复平静的绘本故事。

1.2 教学目标引导学生理解绘本内容，认识调控情绪的重要性；培养学生学会用适当的方式释放怒气，做情绪的主人。

第二章：教学活动设计2.1 活动一：导入教师通过提问方式引导学生分享自己在生活中遇到生气的情况，以及如何处理这些情绪。

2.2 活动二：绘本阅读教师带领学生一起阅读《生气汤》，引导学生关注小兔子调控情绪的过程。

2.3 活动三：角色扮演学生分组扮演绘本中的角色，进行情景剧表演，体会不同情绪的表现和处理方式。

2.4 活动四：讨论与反思教师引导学生讨论如何运用绘本中的方法调控自己的情绪，并在生活中实践。

2.5 活动五：创作生气汤学生分组创作自己的“生气汤”故事，通过绘画、写作等形式表达情绪调控的方法。

第三章：教学评价3.1 学生参与度评价观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、表演、创作等，以了解学生的学习积极性。

3.2 学生情感调控能力评价通过学生在讨论、创作等环节的表现，评估学生对情绪调控方法的理解和运用程度。

第四章：教学资源准备4.1 绘本《生气汤》准备足够的绘本供学生阅读和分组讨论。

4.2 表演道具准备一些简单的道具，如头饰、衣物等，以便学生进行角色扮演。

4.3 创作材料准备纸张、彩笔、贴纸等材料，让学生创作自己的“生气汤”故事。

第五章：教学实施步骤5.1 课前准备提前为学生准备好绘本、道具和创作材料。

5.2 课堂引导教师按照活动设计顺序，引导学生参与各项教学活动。

5.3 课堂管理确保课堂秩序，关注每个学生的学习状况，及时给予指导和鼓励。

第六章：课后作业设计6.1 作业一：家庭实践学生回家后，与家人分享绘本《生气汤》的故事，讨论家庭成员在面对生气情绪时的处理方式。

6.2 作业二：情绪日记鼓励学生记录一周内自己的情绪变化，遇到生气的情况时，尝试用绘本中的方法进行调控。

生气汤绘本故事读后感《生气汤》是一本极具教育意义的绘本故事，它讲述了一个小男孩因为生气而制造了一碗魔法生气汤的故事。

通过这个故事，作者向孩子们传达了一个重要的道理——生气并不能解决问题，只会让事情变得更糟。

读完这本绘本故事，我深受启发，对于如何处理自己的情绪有了更深刻的理解。

故事的主人公是一个小男孩，他因为一些小事情而感到生气，于是决定制造一碗魔法生气汤来对付那些让他生气的人。

他跑到厨房里，拿出各种各样的食材，煮了一碗黑乎乎的汤。

当他喝下这碗生气汤后，他的脸色变得更加阴沉，心情也变得更加糟糕。

他发现自己变得更加容易生气，而且生气的程度也变得更加严重。

最后，他明白了生气并不能解决问题，只会让事情变得更糟，于是决定不再喝这碗生气汤，而是用心平静地去面对问题。

通过这个故事，作者向孩子们传达了一个非常重要的道理——生气并不能解决问题，只会让事情变得更糟。

生气是一种负面情绪，它会让我们的心情变得糟糕，也会让我们的行为变得更加冲动。

当我们生气的时候，往往会做出一些错误的决定，甚至会伤害到身边的人。

因此，我们应该学会控制自己的情绪，用平和的心态去面对问题，而不是用生气来解决问题。

在现实生活中，每个人都会遇到让自己感到生气的事情，这是无法避免的。

但是，我们可以学会控制自己的情绪，用理性的方式去解决问题。

当我们感到生气的时候，可以选择暂时离开现场，冷静一下，让自己的情绪平复下来。

我们也可以选择和对方进行沟通，找出问题的根源，共同寻找解决问题的办法。

总之，我们应该学会用理性的方式去处理自己的情绪，而不是用生气来解决问题。

通过阅读《生气汤》，我深刻地理解了生气并不能解决问题，只会让事情变得更糟这一道理。

我会在以后的生活中，尽量控制自己的情绪，用平和的心态去面对问题。

希望更多的人能够读到这本绘本故事，从中受到启发，学会用理性的方式去处理自己的情绪。

让我们共同努力，创造一个更加和谐美好的社会。

生气汤绘本故事从前，有一个叫小明的男孩，他非常喜欢喝妈妈煮的汤。

每天放学回家，第一件事就是跑到厨房问妈妈，“今天有什么汤？”妈妈总是笑着说，“今天是生气汤。

”小明总觉得奇怪，生气怎么会变成汤呢？有一天，小明和妈妈去了菜市场。

他看到了一只大肥鸡，妈妈笑着说，“这就是生气汤的原料。

”小明疑惑地问，“为什么要用鸡做生气汤呢？”妈妈解释说，“因为鸡肉可以让人的体力更加充沛，心情更加愉快，所以就有了生气汤这个名字。

”。

小明听了妈妈的解释，觉得很有趣。

回到家，妈妈开始准备生气汤的材料，小明则帮忙洗菜切肉。

妈妈把鸡肉放进锅里炖着，整个厨房都飘散着鸡肉的香味，小明闻着香气，肚子不禁咕咕叫了起来。

炖了一会儿，生气汤终于煮好了。

妈妈端上桌，小明迫不及待地端起勺子喝了一口，顿时觉得整个人都变得充满了活力，心情也变得愉快起来。

他明白了，原来生气汤不是让人生气的汤，而是让人变得更加有活力和愉快的汤。

从那天起，每次妈妈煮生气汤，小明都会迫不及待地跑到餐桌前，一边闻着香气，一边等待着妈妈端上桌。

他觉得生气汤不仅仅是一道美味的汤，更是一种让人心情愉快的魔法。

生气汤的故事告诉我们，有些事情并不是我们想象的那样，需要用心去理解。

有时候，生气汤不是让人生气的汤，而是让人变得更加愉快和充满活力的汤。

就像生活中的困难和挫折，也许并不可怕，只要我们用心去面对，就会发现其中的乐趣和意义。

生气汤绘本故事告诉我们，要学会用心去理解和面对生活中的种种，不要轻易生气，而是要充满活力和愉快地面对每一天。

这样，我们的生活将会变得更加美好。