小学“四清”工作操作流程（5篇）

教学四清”实施方案
日日清”是要求学生每天都要做好研究笔记，及时记录课堂内容和自己的疑问，及时解决疑问，不断巩固研究成果。

教师要认真检查学生的笔记，及时给予指导和反馈，帮助学生发现和解决问题。

同时，教师也要及时总结和反思自己的教学方法和效果，不断提高自己的教学水平。

3、“XXX”
XXX”是要求学生每周进行一次知识回顾和巩固，及时发现和弥补自己的不足之处。

教师可以通过组织小组讨论、课堂竞赛等形式，让学生积极参与，加强研究效果。

同时，教师也要认真总结每周的教学工作，及时反馈和调整教学策略，确保教学质量的不断提高。

4、“月月清”
月月清”是要求学生每月进行一次知识综合测试，对之前研究的知识进行全面回顾和巩固，检验研究成果。

教师要认真制定测试计划和试题，确保测试的公正、公平、科学。

同时，教师也要及时反馈和总结测试结果，分析学生的优劣势，帮助学生找到提高的方向和方法。

5、关注学困生
教师要及时发现和关注学困生的研究状况，采取针对性的教学措施，帮助他们克服困难，提高研究效果。

同时，也要加强与家长的联系，共同关注学生的研究情况，形成家校合作的良好氛围。

6、教学管理
学校要建立完善的教学管理机制，加强对教师的培训和指导，确保教师的教学水平和教学质量的不断提高。

同时，也要加强对学生的管理和督促，形成良好的研究氛围和研究惯。

学校要及时总结和反思教学工作，不断探索和创学模式和方法，为学生提供更好的教育服务。

小学教师四清工作计划
1. 清理教室杂物和垃圾，保持教室环境整洁。

2. 清点教室内的学习用具和教学设备，做好台账记录。

3. 清洁和整理学生桌椅，确保学生有一个整洁的学习环境。

4. 清查学生的作业本和练习册，及时检查学生的学习情况。

5. 定期清点学生的考勤情况，确保学生的出勤情况正常。

6. 清点教学用书和教学资料，保证教学资源完备。

7. 清理和整理教室墙上的布置和学生作品，保持教室美观整洁。

8. 清查学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并及时解决。

“四清”工作方案杜关镇荆彰希望小学2015.9为保证教学效果，强化过程管理，扎实落实“四清”工作，特制定“四清”方案。

一、四清内容：堂清、日清、周清、月清二、实施办法：1、堂清、日清由任课教师自行掌握，要求课前结合实际分层设置堂清题，堂清环节要将未达堂清要求（不过关）学生名单做详细记录，并转化为日清对象，利用课余时间做好日清落实。

2、周清：要求任课教师于每周周三前命好周清试题并交教导处。

周清试题要以本周所学内容为主，可适当渗透之前学过内容加以巩固，命题时要认真研究，做到精心选题，经检查确认无误后统一印制，印卷时预留抽测试卷，每周五统一组织各年级进行周清，对于周清的组织、监考要高标准、严要求，确保周清的结果真实有效。

周清后各任课教师要认真、及时批改，周五下午前将成绩单上交教务处验收存档，周清试卷讲评要在周五下午前完成，并利用好周五下午的时间进行二次过关。

在整个周清过程中，力争通过“命题—测试—讲评—二次过关—抽测”等环节使学生对基础知识能掌握牢固，真正做到夯实基础。

3、月清：由学校统一组织，试题要求要精，也可以采用兄弟学校试卷进行联考。

在月清考试后，必须严格组织评卷、分数统计，进行扎实有效的质量分析，对成绩较差的学生要进行二次过关。

三、处罚标准：1、堂清、日清，主要教务处通过检查教案、巡课、询问学生、抽测等方法进行检查，未按要求进行堂清的每次扣2分，效果不实的每次扣1分。

2、周清、月考试卷未按要求提前出好而影响考试的每次扣2分，试卷质量差的每次视情况扣1-3分，周清、月考监考按教务处安排进行，教师要严格按照监考要求及时、认真进行监考，不得无故私自调整，在监考中出现迟到、早退、旷课的按考勤制度规定进行处罚。

监考过程中要严格要求、认真负责，若由教导处发现有学生作弊现象，每人次扣监考教师2分。

3、周清、月考试卷的批改由任课教师自己进行，出现问题的按照评卷制度中的规定进行处罚。

4、每次周清、月考后任课教师要对考试成绩进行分析，查找存在的问题并及时补救。

教导处四清活动实施方案教导处四清活动实施方案一、背景近年来，教育环境日益恶化，学校治理效能不佳，学生违法违纪事件频发。

为了营造良好的教育环境，有效的维护校园秩序，提高学生自律意识和法制意识，为学生提供一个良好的学习和成长环境，教导处决定开展四清活动。

二、目的1. 整顿校园环境。

清理学生宿舍、教学楼以及学校周边环境，打造整洁、美丽、舒适的校园环境，提高学校形象。

2. 消除校园安全隐患。

针对校园存在的安全隐患，采取有力措施，制止违法违纪行为，保障学生人身安全和财产安全。

3. 教育学生法制意识。

通过四清活动，让学生了解相关法律法规，强化法制意识，增强自我保护意识，避免违法违纪行为。

三、实施步骤1. 制定计划和安排人员。

由教导处制定活动计划，包括清理范围、清理时间、清理方式等。

安排人员参与清理工作，组织专人负责安全监管。

2.清理学生宿舍。

对学生宿舍进行彻底清理整顿，鼓励学生自觉为宿舍卫生打扫，管理人员负责协调清理工作。

3.整顿教学楼环境。

清理教学楼走廊、教室、卫生间等地，全面提高教学楼环境卫生水平，为师生提供更好的学习环境。

4.消除校园安全隐患。

检查和整改学校周边交通安全设施和消防安全设施，发现隐患及时进行处理。

5.加强安全管理。

加强宿舍管理，保障学生人身安全和财产安全。

校门口、楼道口安排专人值守，做好安全巡视工作。

6.教育学生法制意识。

通过开展安全教育活动，让学生了解学校规章制度和相关法律法规，增强自我保护意识，防范违法违纪行为的发生。

四、预期效果1. 整洁美丽的校园环境将进一步提高学校的形象。

2. 减少安全事故的发生，有效的维护学生人身安全和财产安全。

3. 提高师生的安全意识和法制意识，增强学生的自我保护意识。

4. 规范学生宿舍管理，改善师生生活条件。

五、总结四清活动旨在营造良好的教育环境，保障校园安全，强化法制意识，为教育事业做出贡献。

我们相信，通过这次四清活动，可以进一步提高学校治理效能，促进师生积极参与校园管理，为学生提供更好的成长环境。

一、指导思想为深入贯彻落实教育部关于提高教育教学质量的要求，切实推进课程改革，结合我校实际情况，特制定本教学四清工作计划。

通过实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学管理模式，优化课堂教学，提高教学质量，全面提升学生综合素质。

二、工作目标1. 建立健全“四清”教学管理体系，确保教学工作的有序进行。

2. 提高教师教学水平，增强教师对“四清”教学理念的认识和理解。

3. 提高学生课堂学习效果，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

4. 全面提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、工作内容（一）堂堂清1. 教师在课前要充分备课，明确教学目标，确保课堂教学内容充实、高效。

2. 课堂教学中，教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

3. 学生当堂掌握所学知识，教师要及时进行检测，确保学生真正理解并掌握知识。

（二）日日清1. 教师每天要检查学生的作业完成情况，对学生的作业进行批改和讲解，确保学生当天所学知识得到巩固。

2. 学生要养成按时完成作业的习惯，认真对待每一次作业，提高作业质量。

（三）周周清1. 教师每周要对学生的课堂表现、作业完成情况进行总结，找出问题，及时调整教学策略。

2. 学生每周要进行一次全面的知识梳理，查漏补缺，确保所学知识得到巩固。

（四）月月清1. 教师每月要对学生的整体学习情况进行评估，找出问题，制定针对性的教学计划。

2. 学生每月要进行一次全面的知识检测，检验学习成果，为下一阶段的学习做好准备。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对“四清”教学理念的认识和理解。

2. 制定详细的“四清”教学实施方案，明确工作目标、内容、措施等。

3. 加强对“四清”教学工作的监督检查，确保各项工作落到实处。

4. 定期开展教学交流活动，分享经验，共同提高。

五、工作要求1. 各级领导要高度重视“四清”教学工作，将其纳入教育教学工作的重要日程。

2. 教师要充分认识“四清”教学的重要性，积极参与到“四清”教学工作中。

先学后教“四清”操作方案先学后教“四清”操作方案为了促进“先学后教，当堂训练”课堂教学改革的顺利实施，落实培优补差工作,夯实小学教学基础，全面提高教学质量，体现减负增效的改革效益。

借鉴洋思经验，结合实际制定我校“堂堂清、日日清、周周清、月月清”操作规范。

一、堂堂清所谓堂堂清，就是追求每堂课上每一位学生都当堂达到学习目标，即该会背诵的都当堂会背，该掌握的基础知识都当堂掌握，该会运用的，也都能当堂运用。

（一）操作要求：使学生像考试那样，一方面记住、理解有关的基本知识，一方面独立完成达标检测题（即当堂独立完成课堂作业），实行基本知识和基本技能的双清、双达标。

（二）判别标准：若全班每个学生都记住、理解了有关的基本知识，做正确了课堂作业中相应层次的问题，则每个学生都达到了堂堂清。

若有个别学生没有达到上述要求，则这些个别的学生没有达到堂堂清。

（三）操作时间：随堂进行。

（四）注意事项(1)使学生必须记住、理解的有关基本知识，可通过学生自学、记忆、自查、互查、复查，最后由教师抽查等办法进行。

教师要先抽查班内最差的几名学生。

若班内最差的几名学生都全部达标，就视为全班学生达标。

若班内最差的几名学生有部分达标，部分不达标，这不达标的几名学生就转化为日清对象。

以此类推。

(2)课堂作业必须分层次。

有必做题，有选做题，甚至还有思考题。

必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，以避免优生“吃不饱”。

无论必做题、选做题和思考题，原则上均应来自于学生的课本和练习册，并且在备课时就要选择好。

(3)教师要掌握学情，要对班级学生基本属于拔尖、优秀、及格三个层次中的哪一层心中有数。

要努力扩大尖优层，缩小及格层。

(4)每节课学生的好差不是固定不变的。

因此，不是固定哪些人只做必做题，哪些人既做必做题，又做选做题。

而是只要做完必做题时还有剩余时间，就视这些学生为学有余力的学生，并鼓励他们做选做题，甚至做思考题。

宋村四小“四清”工作实施方案教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主要场所。

为了优化我校的课堂教学，提高课堂教学质量，将“四清”定为：当堂掌握“堂堂清”、自习补救“日日清”、周末检测“周周清”、月考小结“月月清”。

特制定课堂教学“四清”方案。

一、指导思想以全县教学工作会议精神为指导，结合我校课堂教学实际情况，以提高课堂教学质量为中心，以促进教师专业化成长为支撑，力争使每个学生每天都有不同程度的进步。

二、具体内容堂堂清:任课教师严格落实县集体备课规定的课时基本教学任务,完成由县教研室提供的课时检测性练习,并及时讲评和矫正学生的错误.日日清：“日日清”范围为当日教学的内容，教材必知必会部分，要求各任课教师力争在课堂完成，未清部分在课后由各任课教师继续清理，仍然未清部分，由学生家长帮助清，如清不了，还有任课教师和“互助生”共同清理，力争当天完成。

要求学生对当天所学的基础性知识达到率保持在80%。

周周清：“周周清”内容为课本上的知识为准，如：例题、练习题、生字、生词、单词、句子、重点句子含义等，含相应的内容，难度不超过教材，每周规定时间让每位学生尽量解决一周每门学科的教学内容和课时检测题中问题。

检测后，要求未清学生利用周日自己复习，下周继续检查，对还未清的学生，由家长负责帮助完成。

月月清：以单元测试为主。

试题用教研室的检测卷。

测试后，教师要用一到两节课的时间，继续清理考试中发现的问题和自己在教学中存在的遗留问题。

及时改进教学中存在的问题和不足，力争达到高效。

三、具体实施办法1、建立四清工作管理小组。

组长：陈桂梅组员：周晓丽陈蕾楼伟俞秋凤刘丽爱2、重点落实“当堂掌握堂堂清”。

在狠抓“教学任务日日清”的基础上，学校重点落实“当堂掌握堂堂清”。

“堂堂清”的组织和实施者是任课教师。

授课的起点要照顾学困生，课上教师提问要侧重是学困生，板演要倾向学困生，释疑、点拔要围绕学困生。

课堂上教师要善于观察学生的眼神、表情，及时发现哪些学生在那方面存在不清的可能并及时采取补救措施。

教师四清工作计划一、工作目标为了提高教学环境，提高学生学习积极性，提高学习成绩。

制定了今年的四清工作计划。

1. 整理课堂物品，确保课堂干净整洁；2. 整理学生学习用品，帮助学生养成整理习惯；3. 整理教室桌椅，保障学生学习环境；4. 整理学生学习资料，提高教学效率。

二、具体措施1. 整理课堂物品（1）清理课桌椅，保持干净整洁；（2）整理黑板，擦掉陈旧的教学内容；（3）分类整理教学资料，确保教学过程中用到的物品齐全。

2. 整理学生学习用品（1）帮助学生整理书包，加强学生课外活动习惯；（2）督促学生清理学习桌面，保持整洁；（3）鼓励学生主动整理教室内的物品，培养学生责任感。

3. 整理教室桌椅（1）清理教室内的物品，保持整洁；（2）整理老旧的课桌椅，确保学生学习环境；（3）配备新的学习用品，提升学生学习积极性。

4. 整理学生学习资料（1）整理教学内容，便于学生复习；（2）制作学习标本，提高学生学习效率；（3）制定学习计划，帮助学生提升学习成绩。

三、时间安排1. 整理课堂物品：每周二下午整理教室，下周一早上检查；2. 整理学生学习用品：每周三下午整理学生学习用品，下周二早上检查；3. 整理教室桌椅：每周四下午整理教室桌椅，下周三早上检查；4. 整理学生学习资料：每周五下午整理学生学习资料，下周四早上检查。

四、工作评估1. 整理课堂物品：（1）审查教室整洁情况；（2）统计学生整理课桌椅情况；（3）评估教师整理教学资料情况。

2. 整理学生学习用品：（1）观察学生学习用品整理情况；（2）学生学习用品清理情况统计；（3）教师对学生学习用品整理指导情况评估。

3. 整理教室桌椅：（1）检查教室桌椅整理情况；（2）统计教室桌椅清理情况；（3）评估教师桌椅清理情况。

4. 整理学生学习资料：（1）审查学生整理学习资料情况；（2）统计学生整理学习资料情况；（3）评估教师学生学习资料整理情况。

五、总结经过一年的四清工作，教学环境得到了明显改善，学生学习积极性得到了提高，学习成绩也有了明显的提高。

小学先学后教“四清”操作规范小学先学后教“四清”操作规范为了促进“先学后教，当堂训练”课堂教学改革的顺利实施，落实培优补差工作,夯实小学教学基础，全面提高教学质量，体现减负增效的改革效益。

借鉴洋思经验，结合实际制定全县小学“堂堂清、日日清、周周清、月月清”操作规范。

一、堂堂清所谓堂堂清，就是追求每堂课上每一位学生都当堂达到学习目标，即该会背诵的都当堂会背，该掌握的基础知识都当堂掌握，该会运用的，也都能当堂运用。

（一）操作要求：使学生像考试那样，一方面记住、理解有关的基本知识，一方面独立完成达标检测题（即当堂独立完成课堂作业），实行基本知识和基本技能的双清、双达标。

（二）判别标准：若全班每个学生都记住、理解了有关的基本知识，做正确了课堂作业中相应层次的问题，则每个学生都达到了堂堂清。

若有个别学生没有达到上述要求，则这些个别的学生没有达到堂堂清。

（三）操作时间：随堂进行。

（四）注意事项(1)使学生必须记住、理解的有关基本知识，可通过学生自学、记忆、自查、互查、复查，最后由教师抽查等办法进行。

教师要先抽查班内最差的几名学生。

若班内最差的几名学生都全部达标，就视为全班学生达标。

若班内最差的几名学生有部分达标，部分不达标，这不达标的几名学生就转化为日清对象。

以此类推。

(2)课堂作业必须分层次。

有必做题，有选做题，甚至还有思考题。

必做题是达到课程标准要求的基本题，是每个学生必须要当堂完成的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增加训练的量，有时是增加训练的难度，以避免优生“吃不饱”。

无论必做题、选做题和思考题，原则上均应来自于学生的课本和练习册，并且在备课时就要选择好。

(3)教师要掌握学情，要对班级学生基本属于拔尖、优秀、及格三个层次中的哪一层心中有数。

要努力扩大尖优层，缩小及格层。

(4)每节课学生的好差不是固定不变的。

因此，不是固定哪些人只做必做题，哪些人既做必做题，又做选做题。

而是只要做完必做题时还有剩余时间，就视这些学生为学有余力的学生，并鼓励他们做选做题，甚至做思考题。

第二小学“四清”工作实施方案一，指导思想与工作目标：为使“先学后教，目标教学”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。

本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。

二，组织机构：1，成立“四清”工作领导小组，负责领导“四清”工作的组织，安排，落实，考核。

组长：刘东坡副组长：牛妍妍成员：李占红孙志广2，成立“四清”工作督查检查小组，负责督查四清工作的落实，并及时提出督查及整改意见，公布督查考核结果。

组长：刘东坡副组长：牛妍妍成员：李占红语文教研组长，王才旺数学教研组长二，“四清”工作的原则(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。

(2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。

(3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。

(4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。

五，“四清”工作的标准及方法(1)“堂堂清”：教师要严格按“先学后教，目标教学”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。

课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。

作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。

力争80%以上学生达到“堂清”。

教师填写“堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日清”。

(2) “日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。

教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。

使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。

修文县小箐乡新村小学“四清”工作方案“四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。

“四清”是指：“堂堂清、日日清、周周清和月月清”。

下面介绍今后我校如何落实“四清”工作。

一、扎扎实实搞好“堂堂清”“堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响周清和月清，为搞好堂堂清，老师们要按照以下要求进行：（一）、学生分层，实施分层教育每个任课教师把本班本学科的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生（不要在班级中公布），比例为2：5：3，对各类学生采用动态管理，即根据“四清”的结果，每次月清后进行调整，这样即可给优等生和中等偏后的那部分学生以压力（因为他们稍微不努力就可能会退到下一类学生），又可给中等生和学困生以动力（因为他们再努力一把就有可能晋级为上一类学生），即能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。

在每一节的课堂教学过程中，教师要分别给与不同类学生不同形式的关注，如：在学生自学过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更多的暴露问题，找准后教的内容，在后教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等偏上的学生的作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结帮扶对子，尽量让学生兵教兵。

（二）、分层设定目标，不搞一刀切教师可根据本节课的教学目标和各层次的学生能力和基础，在集体备课时研讨出不同的目标，对学困生就可只让他们达到本节的最最基本的要求即可，如：概念、公式、单位、定理、例题、字、词、句等；对于中等生除了达到学困生的要求外，还要能解决一些有适当变化的问题，如：概念的辨析、公式的变形、例题的简单变化等，对于优等生除以上要求外，还要能解决一些创新型、开放性的问题。

这样就不至于由于目标高而把学困生吓住，久而久之把学困生清走，又不至于让中等生，特别是优秀生由于只在“低水平”的目标层次上清而感到学习没压力和动力。

四清展示流程一、四清介绍“四清”就是堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清。

而“堂堂清”是“四清”之首，就是要求学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂理解、记忆知识，当堂能独立完成作业，形成能力，力求不把问题留到课后。

二、落实过程小学“四清”工作操作流程（一）堂清具体要求如下：科学划分学习小组：把学生按学习基础搭配排好座位（一名优秀生、两名中等生和一名学困生为一组）。

将学习小组成员分编成号，便于分层训练、分层达标。

堂清的学科：小学主要为语文、数学、英语.堂清的对象：全体学生。

堂清的内容：以一本一册上的基础题和重点题为主。

对各类学生在量上和难度上要求不同（内容分层），堂清题要提前做好准备（小黑板、纸质、媒体等方式呈现）。

堂清的时间：每节课要留出8分钟左右时间进行“堂清”。

老师进行堂清小组互清老师对未过关学生进行辅导老师对未过关学生进行辅导（二）日清具体要求如下：日清的学科：小学主要为语文、数学、英语.日清的对象：各科未堂清的学生。

日清的内容：当天所学的各学科的全部内容，以课后、《基础训练》上的重点内容为主。

日清的程序：（1）告知日清对象进行日清的内容、时间、地点、方式。

（2）组织日清对象进行日清。

（3）当堂考，当堂批改。

（4）公示日清结果。

（5）公布未日清的对象及二次过关的要求和时间。

小组长进行日清小组长进行日清老师日清辅导（三）周清“周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关，学生人人过关。

具体要求如下：周清的学科：语文、数学、英语.周清的对象：全体学生。

周清的内容：本周学过的各科基础知识、重点内容。

周清的时间：每大周回家前两天。

严格规范组织周清检测周清补考--------二次过关（四）月清“月清”就是指月月调查学生掌握知识情况，查漏补缺，形成知识体系和能力。

月清的程序：（1）确定月清范围，出好月清试卷。

（2）学部统一组织月清考试。

学生插花考试，本班老师不监考本班学生，老师流水阅卷。

关于进一步加强高效课堂、“四清”落实及精细化管理工作的几点要求近一段时间，教体局领导在深入全县中小学调研时发现，部分学校在高校课堂的开展、“四清”的落实及精细化管理方面存在着不少问题，有的学校根本没有开展，有的学校虽然开展了，但很不到位，只做表面应付，没有成效，流于形式。

为了使这些工作扎实有效、顺利开展，现将高校课堂、“四清”落实及精细化管理的相关要求印发下去，望各学校认真抓好落实。

教体局将派督查组进行专项督查，并将督查结果通报全县。

一、高校课堂1、开展好校级达标一是课堂达标。

参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核。

二是常规检查。

对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的情况进行全面检查、量化。

三是教学成绩。

教师教学效率高，不加班加点，不加重学生课业负担，效果良好，质量稳定。

四是师生评议。

听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷，调查了解参加者的教学情况。

2开展好赛课活动全县中小学要坚持常年赛课，校长、中层领导带头上公开课、示范课，认真开展好公开课、示范课、观摩课、教研组赛课活动，为广大教师提供一个互相学习、共同提高的平台。

3、深化“五环—探构”教学模式在实施“五环-探构”教学模式过程中，还有许多值得探讨的问题，比如“怎么教”和“教什么”的问题；自主学习和小组合作学习的问题；小组评价与课堂激励等方面的问题还应该有新的突破，教师的思想还有待进一步解放。

各校要结合教学实际，正确处理“五环——探构”模式中各环之间的关系，学生通过“自学、合探”能解决了的问题坚决不讲，要保证“达标训练”和“堂清”的时间，“堂清”题要有深度，“清”的方式要像考试一样严格，使结果真实可信。

4、积极参与县级观摩课今年开学以来，教研室把县级观摩课分区安排到每一个周，从过去的两个月来看，各学科活动开展正常，老师们反映良好，收到了一定的效果。

下一步要继续深入搞好此项活动，各学校要安排好教师积极参加各学科的观摩活动，并注意认真学习借鉴，从而完善并深化本校的高效课堂。

三桥中心小学“教学四清”工作实施方案一、指导思想为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。

结合本校实际，特制订三桥中心小学“四清”工作实施方案。

二、活动目标1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、更加关注后百分之二十学生的学习状况，坚持从最后一名学生抓起，全面提高教学质量。

三、组织机构组长：高耀中（校长）负责宏观调控和监督执行、成果验收工作。

副组长：臧明霞、邓海燕、负责具体指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排。

组员：胡春红、苏红梅、安倩倩、负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。

主要职责：制订教学四清实施方案布置教学四清具体要求；指导各教研组开展教学四清活动；检查验收教师教学四清的实施效果。

四、具体要求1、“堂堂清”“堂堂清”是“四清”中最重要的环节，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握，为了让学生一堂一得，教师必须认真落实好新的教学常规，学生每堂课练习时间不少于10分钟,当堂完成下发的检测练习设计,及时批改，也可采取同桌互相批等形式，以保证学生的完成效果。

每天布置的家庭作业要合理，家庭作业次日上午批改结束，要有批改记录，错题及时指导学生订正并抄写在错题集上，要加强检查和督促，原则上教师应每两周检查一次，并做好记录。

2、“日日清”日日清就是“今日事今日毕”，每天自习时间让学生对照教学目标搞好知识的整理和落实。

每个班按好、中、差四人一组建立学习小组，小组间开展学习、讨论、竞赛，每个小组，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，充分发挥“生教生”的作用，小组内成员分工，组长负责小组成员过关，一次“清”不了，两次，三次……。

小学“四清”措施一、“四清”方法、措施（一）堂堂清：1、验收时间：每节课后十分钟2、验收科目：语文、数学。

3、验收内容：当堂训练题4、验收方式：每节课留15分钟左右时间让学生做当堂达标题，科任老师利用课间时间把达标题改出来，以确定没有过关的学生及错题，并记录在案。

清不了的学生利用中午辅导或放学时间科任老师个别过关。

5、验收员：科任老师。

（二）日日清：1、验收时间：下午第三节课。

2、验收科目：语文、数学。

3、验收内容：当堂训练题及前一天作业。

4、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。

清不了的学生利用课外活动时间个别过关。

验收后做好情况记录并保存，以备主抓教学的副校长抽查。

5、验收员：科任老师。

（三）周周清：1、验收时间：周五下午2、验收科目：语文、数学。

3、验收内容：一周内的概念、例题、习题、生字词、背诵、当堂训练题。

4、验收方式：任课老师自行组织测试（40分钟），测试后认真填写好验收清单，清不了的学生，由任课老师利用周五下午落实补救措施，帮助学生接受验收，验收后做好情况记录。

5、验收员：任课老师（四）月月清：1、验收时间：每月最后一周后两天2、验收科目：语文、数学。

3、验收内容：一月内的概念、例题、习题、生字词、背诵、当堂训练题。

4、验收方式：由各任课老师自己把关，教研组、教导处根据“日清、周清”情况进行抽查的方式；对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，特殊学生可通知其家长来校配合共同完成验收过关工作，验收后做好情况记录。

5、验收员：教研组长、副校长。

二、“四清”达到的效果采用“四清”的教学方法，要大大降低学生们概念、习题、生字词等基础知识错误率，要求背诵的课文必需顺利背诵，做题的正确率要明显提高。

增强学习的积极主动性，学习氛围比以前要浓厚。

三、个别问题的解决1、个别基础差、学习习惯不好的学生，短时间内难以改变。

教师要下功夫。

2、课任老师每天的时间太紧张，课间都在忙于改当堂训练题，教师要学会工作和休息相结合。

教学四清实施方案“教学四清”实施方案一、指导思想经过建立教学“四清”的管理机制，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清“周周清”“月月清”，优化课堂教学，大面积提高教学质量，积极探索并形成学校科学抓质量的有效机制，不断推进课程改革的有效实施，不断提升学校教学精致管理水平。

二、活动目标1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、更加关注学困生的学习状况，坚持从最后一名学生抓起，全面提高教学质量。

三、教学模式（一）、出示教学目标（二）、先学1.出示自学学习任务。

2.教师提出学习方法的要求。

例如：自学或者小组讨论等。

（三）、练一练1.能够多媒体出示练习题，也能够做课本、小练习册或者大练习册。

2.完成练习后，同桌之间、小组之间能够相互批改，然后议一议，最后进行汇报。

（四）、讲一讲对于学生汇报中存在的问题，进行重点讲解。

（五）、课堂检测（六）、晚自习进行考试，考今天所学的知识。

我们的模式目标备课：1、备知识点。

2、精讲。

3、练一练。

4、课堂检测。

5、晚自习进行考试，考今天所学的知识。

学生把考题答到考试本上，教师进行批改，或者同学之间交叉改正。

6、对分数进行统计。

四、具体要求1“堂堂清”“堂堂清”是“四清”中最重要的环节，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握，为了让学生一堂一得，教师必须认真落实好新的教学常规，学生每堂课练习时间不少于25分钟,当堂完成下发的检测练习设计,及时批改，也可采取同桌互相批等形式，以保证学生的完成效果。

每天布置的作业要合理，作业次日上午批改结束，要有批改记录，错题及时指导学生订正，要加强检查和督促，原则上教师应每一天检查一次，并做好记录。

2、“日日清”日日清就是“今日事今日毕”，每天自习时间让学生对照教学目标搞好知识的整理和落实。

每个班按好、中、差五人一组建立学习小组，小组间开展学习、讨论、竞赛，每个小组，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，充分发挥“生教生”的作用，小组内成员分工，组长负责小组成员过关，一次“清”不了，两次，三次……。

四年级语文四清方案（5篇范文）第一篇：四年级语文四清方案三年级语文“四清” 活动实施方案为了加大落实课程改革的实施，优化课堂教学，大面积提高教学质量，在借鉴其它学校经验的基础上, 并结合学校实际，特制定本方案。

一、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。

二、具体措施（一）堂清：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日清、周清、月清”工作的顺利开展。

清不了的学生利用课下时间个别过关。

（二）日清：1、验收时间：下午第四节课。

2、验收内容：当天堂清训练题。

3、验收方式：每节验收课前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。

清不了的学生利用课下时间个别过关。

（三）周清1、验收时间：周四下午。

2、验收员：学习委员和验收小组长。

3、验收内容：一周内的基础知识。

（试卷形式）4、验收方式：老师自行组织测试（40分钟），测试后认真填写好验收清单，清不了的学生，利用周五落实补救措施，帮助学生接受验收。

（四）月清：1、验收时间：月底。

2、验收内容：一月内的知识综合。

（试卷形式）3、验收方式：采取由老师自己把关，教研组、教导处根据“日清、周清”情况进行抽查的方式；对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，特殊学生可通知其家长来校配合共同完成验收过关工作。

（五）建立学习互助组（班主任协助任课老师开展工作）：成立学习互助组，每组4人，好中差合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，学习委员为验收大组长，详细记载情况，按时送交检查。

各班各小组开展学习竞赛，创建小组荣誉感。

课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。

三、目标：通过四清实施有效提高学生学习成绩和良好的学习习惯，使学生明确学习目的，使学生学习有方向。