部编版二年级语文下册第八单元主题阅读 附答案 (2)

部编版五年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)类文阅读寄宿舍生活的回忆（节选）丰子恺寄宿舍生活给我的印象，犹如把数百只小猴子关闭在一个大笼子中，而使之一齐饮食，一齐起卧。

小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢？十多年前，我也曾做了一只小猴子而在杭州第一师范学校的大笼子中度过五年可笑的生活。

现在回想起来，饭厅里的把戏最为可笑。

生活程度增高，物价腾贵，庶务先生精明，厨房司务调皮，加之以青年学生的食欲昂进，夹大夹小七八个毛头小伙子，围住一张板桌，协力对付五只高脚碗里的浅零零的菜蔬，真有“老虎吃蝴蝶”之势。

菜蔬中整块的肉是难得见面的。

一碗菜里露出疏疏的几根肉丝，或一个蛋边添配一朵肉酱，算是席上的珍品了。

倘有一个人大胆地开始向这碗里叉了一筷，立刻便有十多只筷子一齐凑集在这碗菜里，八面夹攻，大有致它死命的气概。

我是一向不吃肉的，没有尝到这种夹攻的滋味。

有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎnɡ）鱼。

这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时买来不过两三个铜板一段。

但在我们的桌面上，真同山珍海味．．．．一般可贵。

因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。

而不幸这种鲞鱼大都是石硬的，厨房司务又要省柴，蒸得半生不熟。

筷子头上不曾装着刀锯。

两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。

我向来拙于用筷的手法。

有一时期又听信了一个经济腕力的同学的意见，让右手专司握笔而改用左手拿筷，手法便更加拙劣。

偏偏这碗鲞鱼常不放在我的面前，而远远地放在桌的对面。

我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。

一夹不动，再夹，三夹又不动，别人的筷子已经跃跃欲试．．．．地等候在我的手臂的两旁，犹如马路口的车子等候绿灯了。

我不好阻碍交通，只得拉了一片鲞皮回来，有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都注集在我的筷头，督视着我的演技。

空筷子缩回来太没有面子。

但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。

三年级语文下册第八单元主题阅读训练（一）最贵的项链①店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。

②她说：“我想买这条项链给我姐姐。

你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。

然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。

因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。

他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。

做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”“我妹妹只有几枚硬币。

这条宝石项链却货真价实，她买不起的。

我是来把这项链退还给你的．”姑娘扫着说道。

④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，好付出了她所有的一切！”1．下面选项中能准确概括文中第③、④段主要内容的是（）A．小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。

B．小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。

C．小女孩的姐姐来店时情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。

2．文中写到了小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（）A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。

B．因为小女孩答应后面把钱补全。

C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。

3．文中“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（）A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。

部编版二年级语文上册第八单元主题阅读(含答案)一、快乐读儿歌，轻松做练习。

捉迷藏小动物，捉迷藏，只有黑猪无主张，都想藏个好地方。

一头钻进梨花丛，黄狗藏进油菜花，结果最先被捉到。

绿鸭藏进嫩稻秧，原因到底在哪里？火狐藏进红叶林。

请你动脑想一想。

1.猜猜下列加点字在儿歌中读什么，再查查字典，看你猜得对不对。

捉迷藏．（）钻．进（）结．果（）2.“只有黑猪无主张”中的“主张”的意思是（）（填序号）①主动张开②主意，见解3.黄狗藏进_________，绿鸭藏进_________，火狐藏进_________，黑猪钻进_________。

二、阅读短文，完成练习。

我再也不单独飞了一群大雁从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。

一连几天，都是这样飞，小雁感到很不自由，想要单独飞。

小雁悄悄地离开雁群。

刚开始的时候，它觉得自由飞真好。

飞了一会儿，它越飞越累，觉得翅膀很重。

忽然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下去了。

正在这时，雁群赶来了，它们把小雁夹（jiā）在中间，带它一块儿向北方飞去。

小雁说：“我以后再也不单独飞了！”1.小雁想要单独飞是因为__________________________________。

2.从哪里可以看出小雁单独飞是很吃力的？用“”在文中画出来。

3.小雁最后是怎么飞到北方的？用“”在文中画出来。

4.根据故事内容给下列句子排顺序。

（填数字）（）小雁离开雁群。

（）一群大雁飞向北方，把小雁排在最后。

（）小雁觉得自由飞真好。

（）小雁越飞越吃力，马上要掉下去了。

（）小雁再也不单独飞了。

（）雁群赶来带着小雁一起飞。

5.这个故事告诉我们的道理是（）（填序号）①离开同伴很危险。

②团结起来力量大。

第八单元主题阅读参考答案一、1.cánɡ zuān jié 2.②3.油菜花嫩稻秧红叶林梨花丛二、1.它感到很不自由2.飞了一会儿，它越飞越累，觉得翅膀很重。

部编版语文二年级上册第八单元达标测试卷五（附答案）一、看拼音，写字词，再完成练习。

(12分)1．词语“____________”写出老虎不太相信狐狸的话。

这个词语是ABAC式词语，我还能写两个ABAC式的词语：_____、______。

2．上面的词语“dōng zhāng xī wàng”中含有一对反义词：“__________”和“____________”。

根据图片将含有反义词的词语补充完整。

七____八____三____两____争____恐____ 二、关于狐狸的歇后语有很多，选择合适的填入句子。

(6分)1．你这真是狐狸给鸡拜年——______________啊！2．这件事大家都已经知道了，狐狸尾巴——____________的。

3．两个小偷做了朋友，这可真是黄鼠狼和狐狸结亲——____________。

三、从九宫格中选字组成语。

(9分)风平____静风和____丽和____细____风____同舟风调____顺风口____尖风吹____动风起____涌风____雪____ 四、关于动物的成语。

(14分)1．先补全成语，再选择对应的成语，把序号填在括号里。

(10分)④()群之() ⑤胆小()鼠⑥()()得水①()()之鸟②狼()虎咽③漏网()()(1)形容吃东西又猛又急。

()(2)比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。

()(3)胆子小得像老鼠一样，形容胆子小。

()(4)比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

()2．下列成语哪些是正确的？画“√”。

(4分)龙飞蛇舞()如虎添翼()如龙得水()鸡鸣狗犬()虎假狐威()狼心狗肺()五、按要求完成练习。

(20分)1．成语“______________”在课文中的意思是，狐狸假借____________的威势吓跑百兽，现在这个成语多用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。

2．《狐狸分奶酪》中，最后奶酪全被狐狸____________。

3．在1、2两个小题中，狐狸给你留下了__________的印象。

部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思（精选3篇）【部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思第1篇】教材分析《当世界年纪还小的时候》是二年级语文下册第八单元的主题课文，这篇童话故事充满想象力和灵气，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。

教学目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。

2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。

3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

教学重点流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。

教学难点能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

教学过程一、谈话导入1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。

）2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就来学习《当世界年纪很小的时候》。

（齐读课题）二、出示学习目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。

2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。

3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

三、检查预习情况1.小老师领读生字词，师评价。

2.识字小游戏：争做节约用水小卫士，通过游戏识字，选出节约用水好孩子。

3.指导书写：“世、功、界”等9个生字，检查孩子们在书本上描一个写两个。

4.相机评价。

四、初读课文，整体感知1.带着问题读课文。

（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。

）2.释疑（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

（指导读好第一自然段：指名读、齐读。

）（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。

（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。

（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。

部编版四年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）类文阅读小雪花的泪（）夜晚雪下得很大，（）轻得没有声音，像小猫走路一样。

小雪花们期待着给还在屋里睡觉的小孩和大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的呼唤啊！天快亮的时侯，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

停留在路旁的一群小雪花，你一言我一语地猜测着。

一片小雪花说：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。

”“不对，不对，应该是一个去上班的叔叔。

”另一片小雪花说，“还可能是早起做操的孩子……”话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从里面走出一位叔叔。

小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。

更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐杖。

小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。

小雪花们得意地笑了！可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊：“下雪啦！下雪啦！……”立刻，所有门窗都打开了，人们大声喊“下雪啦”的时候，他才停下来。

正当小雪花们感到奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了，这雪真美啊！”小雪花们听了一惊。

什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……盲人叔叔拄着拐杖，一步步走远了。

他一边走，一边还在兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”虽然“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。

终于，它们忍不住悄悄落下了眼泪。

望着那渐渐模糊的身影，小雪花们难过极了。

此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来，落下来……1.在第1自然段的括号内填上合适的关联词。

2.写出文中表现小雪花情感变化的词语。

（）→（）→（）→（）3.对题目理解恰当的一项是（）A.小雪花们觉得叔叔对它们十分冷漠，流下了气愤的眼泪。

部编版三年级语文下册第八单元主题阅读大象想做一条裤子，但他自己却不会做，于是用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

狗熊问：“什么事情把你急成这样？”大象说：“我想做条裤子，可是自己不会做。

”狗熊得意地说：“这很简单，我给你做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了。

他拎起裤子看，越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得往下剪。

”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：“大象穿上一定合身。

”狗熊捧着做好的裤子，得意扬扬地向大象家走去。

狗熊到了大象家，把做好的裤子拿给大象，大象高兴地接过裤子去试穿。

过了一会儿，大象愁眉苦脸地走出来，说道：“这裤子太小了。

”狗熊不解地问：“怎么会这样呢？我在家试穿的时候，尺寸明明正好的呀！”大象这下明白了，忍不住笑了起来，他说：“我的腿比你的粗多了，裤子的尺寸肯定不一样啦！”狗熊恍然大悟，红着脸向大象要来尺子，量了大象的腰围和腿长，不好意思地说：“我明早再送新的裤子来。

”第二天一大早，狗熊便把裤子送来了，大象十分感动，赶紧接过裤子去试穿。

“这次不大不小刚刚好，谢谢你！”大象穿着新裤子高兴地说道。

1.【了解人物】根据人物的动作和语言，体会人物的性格特征。

请选择合适的答案。

（1）与狗熊的性格不符的是（）。

A.热心助人 B.技术精湛 C.得意忘形（2）与大象的性格不符的是（）。

A.善良友爱 B.蛮不讲理 C.宽容大度2.【故事梗概】这个故事的主要内容是怎样的？故事的主人公是______，他帮助大象________，第一次他是根据____________做的裤子，第二次他是根据____________做的裤子。

最后，他做的裤子尺寸________。

3.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把故事写得生动有趣的，并填空。

狗熊恍然大悟，红着脸向大象要来尺子，量了大象的腰围和腿长，不好意思地说：“我明早再送新的裤子来。

【部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。

________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

部编版四年级语文下册第八单元主题阅读（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

）偷太阳很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有太阳，没有月亮，也没有任何光线。

到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。

为了解决这个问题，动物们召开了森林大会。

啄木鸟首先发言：“我听说地球的另一面有光呢。

或许我们可以去那里，问那里的人们要一点光。

”“让我去吧，”负鼠说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。

”大家一致赞同，于是负鼠就出发了。

越往东走，世界就越亮。

不久，光线就亮得它睁不开眼睛了,负鼠只好眯着眼睛继续前进。

到了目的地后，负鼠小心地取了一小块太阳藏在尾巴下面，就匆忙往回赶。

但是太阳太热了，不一会儿，它的尾巴就着火了。

这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。

可怜的负鼠只好无功而返。

直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。

可是动物们依然没有光。

它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰主动请缨：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。

”秃鹰挥动翅膀直冲云霄。

看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。

可是，当它往回飞的时候，头顶上的美丽羽毛着火了。

秃鹰赶紧把那块太阳扔了下去，但它的头顶已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。

动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”蜘蛛从附近的草丛中爬出来说：“大一点儿的动物们已经出了力，也许小动物可以做得更好呢。

”大家对光如此渴望，于是同意让蜘蛛前去取光。

蜘蛛四处摸索，抓了一把潮湿的泥，然后把泥土捏成一个碗的形状。

它自言自语:“等我到了太阳那里，泥土就变干了，这样就不会开裂。

”它一边走，一边吐丝作记号。

到了目的地后，它眼疾手快地取了一块太阳，扣在了碗底下，然后沿着丝线的方向回到了家里。

动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。

温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。

直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。

从那以后，彻罗基人不仅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。

部编版二年级语文下册第四单元主题阅读一、阅读诗歌，完成练习。

我有一盒彩笔我有一盒彩笔，我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：我用它画明天的理想：画一条____的直线，我画透明的海洋，那是小河流过稻田。

为了看清海底的宝藏。

画一个____的圆，我画绿色的太阳，那是中秋明月挂在山尖。

为了让夏天凉爽（shuǎnɡ）。

画一条____的曲线，我画结满面包的大树，那是连绵起伏（fú）的远山。

为了永远消灭饥荒（huānɡ）。

画一个细细直立的三角，我画小朋友长上翅膀，那是电视塔插入云天。

为了在广阔的天空飞翔。

1.读诗歌，把下列表示颜色的词语填到横线上。

（填序号）①紫色②黄色③蓝色2.阅读诗歌，将表格补充完整。

3.假如让你画“今天”和“明天”，你会画些什么呢？请发挥想象写一写。

今天，我画_________________________，那是__________________________________。

明天，我画_________________________，为了__________________________________ 二、阅读短文《小芭蕉和小小的风》，完成练习。

小芭蕉的帽子里传来一个小小的声音：“放我出去！放我出去！”“你是谁？”小芭蕉小声问。

“我是风，”那个声音回答，“是小小的风。

今天才刚出生的风。

”天哪，我抓住了一个风！小芭蕉的心（）得怦（pēnɡ）怦跳起来。

“放我出去！这里面太闷了！”帽子里的风又叫起来。

“如果你答应做我小芭蕉的风，我就放你出来。

”小芭蕉干脆地说。

帽子里的风犹豫（ｙù）了一会儿，然后说：“好吧，我答应。

”小芭蕉小心地移开帽子，放出了小小的风。

“跟着我！”小芭蕉说着，大步向前走去。

小小的风果然乖乖地跟了上来。

小芭蕉能感受得到它的存（cún）在，轻轻的、凉凉的，一会儿在他的左耳朵边，一会儿在他的右耳朵边。

这感觉真是美妙极了。

1.从短文中找到合适的词语填在方框里。