教师教育技术能力培训模块六讲义

教师教育技术能力培训模块六讲义
一、开放时间：
10月19日8：00至10月23日23：55
二、分值比重
四、阅读测验答案：
注：此答案没有给出答案ABCD选项，但给出了正确的答案描述，是希望老师们在做题时不要只看ABCD字母，而是要把题和正确答案都认真看一看。

1、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。

下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：
由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
2、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。

错。

3、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。

李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？
参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
4、王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学
生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是：
投影仪
5、教学实施的5P 原则是指：
让学生做好准备、准备环境、准备材料、预览材料、实施教学
6、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）
王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划
7、LLS@是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。

下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件
8、以下有关教学交流的认识，错误的是：
在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
9、请按照正确的顺序排列九大教学步骤：
1－引起注意，2－告知学习目标，3－回忆相关旧知，4－呈现教学内容，5－提供学习指导，6－引出行为，7－适时给予反馈，8－评定学习结果，9－促进保持和迁移。

五、作业：完成您的教学设计方案
1、2、3、4小题较为简单，不做讲述。

5 、在修订模式下，请将教学活动安排以“突出显示”修订方式加以显示；
方法：（1）选中所需要突出显示的内容
（2）选择“工具”——“修订”，然后工具栏中出现，然后点击箭头选择所需颜色。

6 、根据你的设计理念，对教学活动设计采用批注的形式简要说明；
方法：（1）选中你要批注的地方。

（2）依次点击“插入”——“批注”，然后输入批注的内容。

（3）更改批注颜色：“视图”——“工具栏”——选中“审阅”，（“审阅”前“√”
即表示选中，如图一）。

有在“审阅”工具栏中（如图二）点“显示”——“选
项”，“批注颜色”选择需要的颜色——“确定”。

图一
图二
7 、在页面底部（页脚）插入格式为“1 ，2……” 居中页码；
方法：（1）“插入”——“页码”，出现图三
图三
（2）位置设为：页面底端（页脚）
对齐方式为：居中
格式为：1、2、3……。