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Section A Door closer, are you?关门者，你是吗？1 下次你要在两个难于取舍的、主要的和次要的选择之间做决定时，不妨问自己这样一个问题：项羽会怎么做？2 项羽是公元前三世纪中国古代王朝的一位将军。
他带领他的部队横渡漳河，突袭进入了敌方的领地。
他下令砸锅烧船，令他的部队大为震惊。
3 他解释道，他强加给他们的是战胜对手的必要举措。
他所说的无疑十分鼓舞士气，但当他那许多忠诚的士兵眼睁睁地看着他们的船只在火焰中被焚毁时，他们并不赞成他的做法。
不过项羽将军的这种砸锅焚船的做法所显示出的天赋，在战场上和现代社会科学研究中都将得到肯定。
项羽将军是一个罕见的不墨守成规的人，他是一位经验丰富的领袖，由于他征战无数并达到了成功的顶峰，他深受尊敬。
4 丹·阿雷利极富启迪性的新书《可预见的非理性》对项羽作了专题介绍。
这本书对看似非理性的人类行为，譬如人类总想留住多项选择机会的倾向，进行了引人入胜的调查。
大多数人都不能整理自己的思路来做痛苦的选择，麻省理工学院上阿雷利博士行为经济学这门课的学生也不例外。
在调查作决策的一项实验中，几百名学生都不能忍受眼睁睁看着他们的选择机会消失，即使他们很清楚这样做对他们有利。
5 实验是围绕着一个游戏展开的，这个游戏排除了我们通常不肯放手的借口。
在现实世界里，我们总会说：“保留我们的选择机会是对的。
”想要一个好的例子吗？一个十多岁的女孩被足球、芭蕾舞、钢琴、中文课给累得筋疲力尽，但她的父母不会让她停止任何一项活动，理由是它们有一天可能会派上用场！6 在这个实验里，学生要玩一个电脑游戏: 在电脑屏幕上会显示三扇门，每扇门后都会提供一些现金。
该游戏的规则是每个人都只能点击100次，你点击获取的钱越多，你就玩得越好。
学生每点击一次打开一扇门，他们会用掉一个点击数，但却不会得到任何钱。
然而，随后接着在那扇门上的每次点击都会挣得数额不等的钱，三扇门显示的钱总有一扇比另外两扇多。
Unit6 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 描述某人/某物害怕什么的句型——... be afraid of ...课文应用：They’re afraid of him. 它们害怕它。
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词+ afraid of + 其他.重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
生活实例：Tom的胆子非常小，他害怕大黑狗。
让我们看看他是怎么说的：Tom: I’m afraid of the big black dog. 我害怕那只大黑狗。
2. 描述某人/某物与什么生气的句型——... be angry with ...课文应用：The cat is angry with them. 这只猫很生它们的气。
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词+ angry with + 其他。
重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
生活实例：Jim很贪玩，他不认真学习，妈妈对此很生气。
Jim很后悔，他恳求妈妈不要生气了。
让我们来看看他是怎么说的：Jim: Mum, don’t be angry with me. 妈妈，不要生我的气了。
A Let’s talk知识详解拓展点1. 如何就原因进行问答——Why? Because ...课文应用：Why? 为什么？Because the mice are bad. 因为老鼠们很坏。
句型结构：问句：Why?答语：Because + 原因。
重点解析：“Why?”用于询问原因，是一个省略句，在本文中它的完整形式应该是“Why does he chase the mice?”。
通常我们要用“Because ...”来回答这个问句，意为“因为……”。
生活实例：Tim说他很喜欢他的宠物猫Mimi，Tom很想知道他为什么喜欢Mimi.让我们来看看他们是怎么说的：Tim: I like Mimi very much. 我非常喜欢咪咪。
新视野大学英语2读写教程课本翻译（5-8单元）Unit 5课文A花钱还是存钱,学生进退维谷1你是不是跟我一样对“我应该花钱还是存钱”这个问题感到困惑,且有被操纵的感觉?我觉得我们从生活的环境里所获得的信息似乎是有违常识、互相矛盾的。
政府告诉我们要花钱,否则我们将永远走不出衰退与此同时，他们又告诉我们，除非我们节省更多的钱,否则我们的国家会处于严重危险之中。
银行提供较高的利率以增加储蓄。
然后,同样是这些银行又提供信用卡让我们可以花更多的钱。
2这里还有一个大家熟悉的例子:如果我们不按时支付信用卡账单,我们会收到从信用卡公司发来的类似这样的令人讨厌的催缴账单的电子邮件:不还款是不可接受的。
请立即缴付,否则后果自负!之后,一旦还款;我们就会收到一封跟进的电子邮件，语气和蔼可亲,说我们是多么宝贵的客户,并鼓励我们继续花钱。
到底哪一个描述是正确的?有麻烦的失败消费者还是宝贵的客户?这两者之间可是天壤之别!3自相矛盾的情况还有,我们每天都收到彼此相左的两种信息。
一种从“纵容”的角度,让我们”买东西,花钱,现在就得到它。
你需要这个!另外一种,我们可称之为“正直”的信息,它力劝我们:“努力工作,把钱存起来。
控制你的欲望，不要买奢侈品，不要垂涎那些你并不真正需要的东西。
”这类信息来源甚多，有学校方面的,有家长方面的;甚至还来自提及传统价值观的政治人物。
艰苦创业,忠于家庭、能推迟欲望是美国价值观的核心，它使我们的国家变得强大。
4但相反的信息,即那些纵容人们不断花钱的广告,无所不在。
虽然此类信息有时经过了乔装打扮,但仍随处可见，电视、电影、印刷媒介和路牌、商店,及公共汽车、火车和地铁上，比比皆是。
广告侵入了我们的日常生活。
我们时时被包围在花钱，花钱，花钱的信息中。
最近有人说: "唯-可以逃脱广告的时候是当在床上睡着时!”5据计算,普通的美国人到18岁时，会看过60万则广告;到40岁时，看过的广告总数近百万。
每个广告都在尽最大努力影响我们形形色色的购买决定——从我们吃的早餐麦片到我们的假期将使用哪条邮轮线路。
仁爱八年级英语下册Unit6讲解知识点总结仁爱版英语八年级下册Uni t 6知识点第25页1a1. some exciting news to tell you一些令人兴奋的消息要告诉你2. For our spring field trip 春游3. go on a two-day visit to Mount Tai.去泰山参观两天4. How wonderful! 多么精彩呀！5. get there 到达那儿6. Shall we （用于第一人称疑问句）cycle （骑单车）there?7. Sounds exciting! 听起来很令人兴奋！8. It will take us a few days to get there by bike.它将花费我们几天时间骑单车到达那儿。
9. Let’s make the decision together.让我们一起做决定吧。
10. It’s too far to cyc le。
太远了而不能骑单车。
vehicles（交通工具）for us to choose.供我们选择12. Do you know the best way to get there?到达那儿的最佳方式13. It’s hard to say.很难说。
14. Let’s find out （找出）some information （信息）about the cost（花费）.15. you two find out the cost to go by train （坐火车）.16. Helen,your task is to find out the cost by bus（坐汽车）.17. I’d love to go by airplane（坐飞机）.18. I’ll ask the airline（航空公司）over the phone （在电话中）.19. decide on （决定）the best way to go on our field trip.20. decide to do sth. 决定做某事27页1a1. (Kangkang is book ing （预定）train tickets to（去......地方的火车票）Mount T ai for his classmates.)2. Beijing Railway Station . 北京火车站3. Can I help you?=What can I do for you ? 我能帮你什么忙吗?4. I’d like to book（想要预定）some tickets to（去......的票）Mount Tai on March 13th. 我想订几张3月13号去泰山的车票。
六年级下册英语第六课library ['laibəri] 图书馆left [left] 左边end [end] 末端，尽头surprised [sə'praizd] 感到惊讶的at the end 最后on the right 在右边next to 紧挨着look for 寻找Lesson 6Is There A Library Near Here?第六课这附近有图书馆吗？ Let's talk说一说 Excuse me.打扰一下！Is there a library near here?这附近有图书馆吗？Yes,there is.是的，有的。
Are there any English storybooks in the library?图书馆里有英语故事书吗？Yes,there are.是的，有的。
How can I get there?我怎么去那里？Go down this street.沿着这条街往前走。
Turn left at the end.在尽头左拐。
You can see it on the right.你可以在右边看到它。
Thank you.谢谢你。
You're welcome.不客气。
Ask and answer问与答 Excuse me.打扰一下。
Is there a library near here?这附近有图书馆吗？Yes,there is.是的，有的。
How can I get there?我怎么去那里？Go down this street.沿着这条街往前走。
You can see it on the right.你可以在右边看到它。
Let's sing唱一唱 Bingo《宾果》There is a farmer(who)has a dog.有一个农夫养了一条狗。
And Bingo is his name,sir!宾果是他的名字，先生！B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,B-I-N-G-O.And Bingo is his name,sir!宾果是他的名字，先生！B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O。
2016年科普版仁爱版八年级下册英语Unit6课文译文（P27）Miss Wang:孩子们，我有一些令人兴奋的消息告诉你们！为了我们的春游，我们要去泰山做连续三天的参观。
Maria:哇！多棒呀！我们要如何去？Michael:我们要骑自行车去吗？Kangkang:听起来令人兴奋！但是骑自行车去要花我们几天哦！Miss Wang:让我们一起做决定吧！太远了不能骑车去，但是我们有其他的交通方式可以选择。
Jane:好的。
咱们一起决定。
Michael:让我们找出有关花销的一些信息吧。
Miss Wang:好的。
康康和迈克尔，你俩找出坐火车的花销。
海伦，你的任务是查找出坐公车的花销。
Jane:我乐意坐飞机去。
我通过电话问问航空公司看。
Miss Wang:好的。
明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。
（P27）（P29）Clerk:你好，（这里是）北京火车站。
有什么可帮到你？Kangkang：嗯，我想订一些4月13号去泰山的车票。
Clerk:好的。
早上11点45分发的火车，下午6点17分到达泰山火车站。
Kangkang：好极啦！那价格呢？Clerk:我们有硬卧145元的和软卧224元的票你想要哪一种呢？Kangkang：我想订21张硬卧的。
Clerk:好的。
21张硬卧票。
请你在下午5点30分之前买票付款。
可以告诉我您的名字和电话？Kangkang：可以。
我叫李维康，我的电话号码是8250-2448。
Clerk:李维康，你的电话号码是8250-2448吗？Kangkang：好的。
谢谢。
Clerk:别客气。
（P29）（P31）一天的国王或者王后筹集资金在加拿大和美国学校里这是很普通的事情。
学生,教师,家长有许多特别的方式来筹集资金郊游。
一些学校想出了好点子,如“一日国王或王后”。
一个学生花费一美元为了抽奖。
在所有的票都卖完,其中的一票是被挑出的。
学生用门票将在接下来的学校日当国王或女王。
当学生在早晨出现,校长问候他或她，并帮他拿书。
Unit 6 Topic 1 课文翻译SectionA-1aMichael:Kangkang, I hear that you can play Chinese chess very well. Could you teach me how to play it?迈克尔：康康，我听说你中国象棋下得很好。
你能教我怎么下吗？Kangkang:No problem.康康：没问题。
Maria:It is hard for me to learn to play Chinese chess.In my spare time, I prefer watching TV, especially TV plays. I think the actresses are attractive.马丽亚：对我来说学中国象棋太难了。
空闲时间，我喜欢看电视，尤其是电视剧。
我觉得那些女演员很好看。
Jane:I want to be a famous singer like the singing stars I see on TV. They are so charming.简：长大以后我也想成为电视上那样的歌星。
他们太迷人了。
Michael:I would rather watch sports shows than those ones.迈克尔：我宁愿看体育节目也不愿意看那些。
Kangkang:So would I. I like watching soccer games best.康康：我也是。
我最喜欢看足球赛了。
SectionB-1aKangkang:You look a little tired today. Are you all right?康康：你今天看起来有点累。
没事吧？Maria:It's nothing. maybe it's because I watched TV too late last night.玛丽亚：没事。
Unit 6 “关门者”，你是吗？
1 下次你要在两个难于取舍的、主要的和次要的选择之间做决定时，不妨问自己这样一个问题：项羽会怎么做？
2 项羽是公元前三世纪中国古代王朝的一位将军。
他带领他的部队横渡漳河，突袭进入了敌方的领地。
他下令砸锅烧船，令他的部队大为震惊。
3 他解释道，他强加给他们的是战胜对手的必要举措。
他所说的无疑十分鼓舞士气，但当他那许多忠诚的士兵眼睁睁地看着他们的船只在火焰中被焚毁时，他们并不赞成他的做法。
不过项羽将军的这种砸锅焚船的做法所显示出的天赋，在战场上和现代社会科学研究中都将得到肯定。
项羽将军是一个罕见的不墨守成规的人，他是一位经验丰富的领袖，由于他征战无数并达到了成功的顶峰，他深受尊敬。
4 丹·阿雷利极富启迪性的新书《可预见的非理性》对项羽作了专题介绍。
这本书对看似非理性的人类行为，譬如人类总想留住多项选择机会的倾向，进行了引人入胜的调查。
大多数人都不能整理自己的思路来做痛苦的选择，麻省理工学院上阿雷利博士行为经济学这门课的学生也不例外。
在调查作决策的一项实验中，几百名学生都不能忍受眼睁睁看着他们的选择机会消失，即使他们很清楚这样做对他们有利。
5 实验是围绕着一个游戏展开的，这个游戏排除了我们通常不肯放手的借口。
在现实世界里，我们总会说：“保留我们的选择机会是对的。
”想要一个好的例子吗？一个十多岁的女孩被足球、芭蕾舞、钢琴、中文课给累得筋疲力尽，但她的父母不会让她停止任何一项活动，理由是它们有一天可能会派上用场！
6 在这个实验里，学生要玩一个电脑游戏: 在电脑屏幕上会显示三扇门，每扇门后都会提供一些现金。
该游戏的规则是每个人都只能点击100次，你点击获取的钱越多，你就玩得越好。
学生每点击一次打开一扇门，他们会用掉一个点击数，但却不会得到任何钱。
然而，随后接着在那扇门上的每次点击都会挣得数额不等的钱，三扇门显示的钱总有一扇比另外两扇多。
这个游戏规则的重点是虽然每次换门没有金钱回报，可还是会用掉一次点击数。
所以，制胜战略是要迅速查看所有的门，然后只点击那扇似乎是钱最多的门。
7 在玩游戏时，学生们注意到了一个视觉上的变化：如果有片刻没点击某扇门，那扇门就会慢慢缩小并消失。
由于他们已了解了游戏规则，他们本应对要消失的门不予理睬。
然而，在它们消失以前，他们却迫不及待地去点击那些变小的门，试图让它们开启着。
结果是，他们在匆忙回去点击那些快消失的门时浪费了很多点击数以至于最后输了钱。
为什么学生对那些变小的门如此依恋呢？他们可能会争辩说，他们紧抓住这些门是为将来多留一些机会。
但是，据阿雷利博士说，这不是真正的原因。
8 在他们为将来多留一些机会的借口背后反映出的是所有的学生都不堪目睹眼前的选择机会被剥夺，尽管这种痛苦是临时的。
阿雷利博士说：“每闭上一扇选择之门就如同经受了一次损失，人们宁愿付出很大的代价，也要避免情感的失落。
”在实验中，损失很容易用丢失的现金来衡量。
在生活中，相应的损失就往往没那么明显，如浪费时间，错过机会。
9 “有时候，这些门是慢慢关闭的，我们没有看到它们在悄然消失，”阿雷利博士写道：“我们可能花很多时间在工作上，却没有意识到我们子女的童年正在悄悄溜走。
”10 那么，我们可以做些什么让我们的生活恢复平衡呢？阿雷利博士说，一个办法是制止更多的超额预约。
我们可以自己减少选择，将任务委派给其他人，甚至放弃一些点子，让其他人去做。
他用婚姻作为例子：“在婚姻中，我们承诺不保留选择机会，我们就创造了获得最佳选择的有利局面。
我们关上可选择的门，并告诉别人我们已作出选择。
”11 阿雷利博士说，自从进行了这个点击门的实验，他已经有意识地努力减轻自己的负担。
他敦促我们辞去委员会的工作，删减送节日贺卡的名单，重新思考兴趣爱好，并记住像项羽那样的关门者给我们的启示。
12 换言之，他是鼓励我们放弃那些似乎只有表面价值的东西，而去追求那些能真正丰富我们生活的东西。
我们很自然、很偏执地相信选择越多越好，但阿雷利博士的研究却强有力地告诉我们事实并非如此。
13 我们想在生活中得到越来越多选择的代价是什么？我们能从更集中的精力和注意力中获得什么样的喜悦和满足？当然，我们每个人都会有自己的答案。
14 试想一下这些重要的问题：怎么做会使我们获得更多，是不断增加选择，还是只保持少数精心挑选的选择？我们应关闭什么门，以便让机会和幸福之窗打开？。
