精选2019-2020年初中八年级物理第八章 压强第三节 空气的“力量”沪科版知识点练习第六十九篇

第三节空气的“力量”达标测评 一、单选题1、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。

下列有关叙述中错误的是（ ） A ．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B ．标准大气压的数值为1.01×106帕，（760MM 汞柱）C ．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D ．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 2、下列关于大气压的说法中错误的是（ ） A 、一个标准大气压能支持水柱10m 高， B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高, C.一个标准大气压下水的沸点是100 0C, D.同一地区大气压 也是变化的.3、下列事例中，利用大气压作用的是（ ） A ．小王将新鲜空气吸入肺里B ．医生用针筒把药水推入病人肌肉中3、为什么登山运动员在高山上用普通锅子煮鸡蛋，水开了二鸡蛋却不熟？你想个办法帮助他们解决这个问题吗?说出其中的道理。

反思完善引导学分析总结本节课的收获和疑点，教师加以补充。

总结反思，谈收获，提疑点；回顾重、难点，形成自己的知识体系2分钟达标测评本节课我们共同学习了大气压强，同学们一定掌握得非常好。

下面就请大家尽情地展示自己的智慧，共同完成学案中的“达标测评”部分。

（教师点评）独立完成后进行组内互评，10分钟C．小李用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服4、以下各事例中不足利用大气压来工作的是（）A．高压锅 B．抽水机C．拔火罐 D．吸盘式挂衣钩5、将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是（）A．仍是满罐水；B．水将流出一部分；C．水将全部流出；D．以上答案都不对。

二、非选择题6、在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，气压越高，沸点也越高。

小敏在实验室观察水的汽化现象时，发现水沸腾后，温度计内液面稳定在图10所示的位置，该温度计的示数为___ _℃，由此可以知道：小敏所在区域的大气压强____ （填“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。

《空气的力量》同步练习一．选择题(共12小题)1．如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是( )2．塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验，在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是( )A．甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘仍能吸在墙面上B．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C．利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D．利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物3．上面四幅图中能够证明大气压强存在的是( )4．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是( )5．小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没．其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于( )A．瓶的支持力的作用B．瓶的重力作用C．水的浮力作用D．大气压的作用6．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10﹣5m2，g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为( )A．1.26×105Pa B．1.10×105Pa C．1.01×105Pa D．0.96×105Pa7．如图是一种“吸盘式”挂衣钩．将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品．它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是( )A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压B．皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧C．皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动D．不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气8．如图所示的是“估测大气压的值”实验，下列关于该实验的分析中错误的是( )A．如果装置漏气会造成大气压的测量值偏小B．测量活塞受到的大气压力时，利用了二力平衡的知识C．为计算活塞的横截面积，要测出注射器的全部长度D．将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气9．如图所示的四个实例中，主要是利用大气压强工作的是( )10．留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力．图所示的四个情景中，说法正确的是( )11．以下说法中错误的是( )12．下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是( )二．填空题(共12小题)13．首先测定大气压值的实验是_________ 实验；___ ______ 标准大气压等于760mm汞柱产生的压强；氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压比较_________ (填“高”或“低”)．14．马德堡半球实验证明了_________ 的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_________ (选填“升高”或“降低”)容器内的气压，使水的沸点低于80℃．15．为了安全登山爱好者通常佩带手表式高度计，它是一种利用大气压来测量高度的仪器，其测量原理是_________ ．鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的_________ ．16．1644年意大利科学家_________ 首先用实验测定了大气压的值，到了十七世纪中期，德国学者做的_________ 实验，才使人们确信大气压强的存在．测大气压强的仪器有无液气压计和_________ 气压计．17．如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于__ _______ mm高水银柱所产生的压强．已知水银密度ρ=13.6×1 03kg/m3，g=10N/kg，则100mm高水银柱所产生的压强为__ _______ Pa．18．小明将自制气压计(如图)从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐_________ ．生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的_________ ．他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗_________ (选填“内”或“外”)，这是因为空气的流动速度较大，压强_________ 的缘故．19．小明利用玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样就制成了一个简易的多功能物理实验演示器如图甲所示，当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明_________ ；将瓶内灌满水，塞紧塞子，如图乙所示，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明_________．20．如图所示，吸盘由于受到_________ 的作用会紧紧“吸附”在墙壁上；又由于吸盘与墙壁间有_________ ，所以即使在吸盘挂一定的物体，吸盘也不会脱落．21．如图甲是小红同学自制的水气压计，将此气压计从三十楼走到一楼，根据气体的压强与高度的关系，液柱将_________ ．此气压计还可做温度计，当气温升高时，液柱_______ __ ．小明自制温度计如图乙，和甲相比，使用图乙测温度更好，原因是_________ ．使用图乙的装置还可以_________．(填写其作用或可以完成的实验或探究问题)．22．自来水笔能把墨水吸入笔中，是因为墨水受到______ ___ 的作用．适应了平原地区生活的人，到了高原地区会感到呼吸困难，这是由于随着海拔的升高大气压_________ (选填变大、变小或不变)的缘故．23．如图，往空保温瓶中装水时，音调越来越_________ (填“高”、“低”)，装入大半瓶刚烧开的水，盖上软木塞后，观察到木塞很容易跳起，探究其原因，一是瓶内温度高的水_____ ____ 成水蒸气，二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强_ ________ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压．但第二天又会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气_________ 成水，瓶内气体压强_________ 外界大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)．24．2012年6月24日，飞行在太空的我国“神舟九号”航天员与深潜在海面下7000米处的“蛟龙号”潜水员进行了人类最远的“海天对话”，如图所示．“神舟九号”发射升空的过程中受到的大气压将_________ ，受到的空气浮力将_________ ．“蛟龙号”潜水器外壳在下潜过程中，它的质量将_________ ；受到海水的压强将_________ ．(均选填“变大”、“不变”或“变小”) 三．解答题(共6小题)25．中国的历史有多长，中国的茶就有多香．中国茶文化中蕴含着许多物理知识，请你回答下列有关问题：(1)如图所示，为什么茶壶的盖子上有一个小孔？(2)水壶烧开水时，壶嘴会冒“白气”，“白气”是如何形成的？26．如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_________大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强___ ______ 玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强_ ________ 大气压(选填“大于”、“等于”、“小于”)．27．小明利用如图所示的装置测量本地大气压的大小，其中弹簧测力计和2mL注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大．他进行了如下实验．(1)拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码加至2N时，针筒恰由静止开始向右移动，此时弹簧测力计示数为1.5N，则活塞与针筒间的摩擦力为_________ N，若绳端钩码增加为3N，则弹簧测力计的示数将_________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)．(2)为减小活塞与针筒之间的摩擦，小明找来润滑油涂在活塞与针筒壁上，再次测量后发现摩擦减到很小．于是他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔．当弹簧测力计示数为5.1N时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为4cm，则本地大气压强的测量值为_________ Pa．小明发现将活塞推至底端时，注射器前端小孔内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值_________ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)．28．如图为同一密封的小包装袋食品的两张照片，______ ___ 图摄于海拔较高的地方(选填“甲”或“乙”)，袋内气体的__ _______ 变小了(选填“质量”、“体积”或“密度”)29．如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔及其替芯，“签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能流出来的原因是什么？”菲菲与晶晶提出两个猜想：猜想一墨水能流出是受大气压的作用猜想二墨水能流受到重力的作用(1)菲菲进行了如下操作：用棉花堵住替芯的上端口，用笔在纸上写字，发现字的笔迹逐渐变淡，最终写不出字来，这说明猜想一是_________ (正确/错误)的；(2)为了验证猜想二，晶晶的具体做法是：将笔尖________ _ (朝上/朝下)，并在纸上写字，如果观察到_________ 现象，则说明猜想二是错误的．30．生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识，以下两个现象可能您尝试或观察过：(1)喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．(2)在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的_________ 和_________ 有关．【设计并进行试验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：(1)把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示：(2)从细管上端往烧瓶里吹气，瓶内气体压强_________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图所示)．(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；【实验拓展】控制其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会_________ (选填“相同”或“不同”)．理由是_________ ．沪科版八年级物理8.3空气的力量同步练习参考答案与试题解析一．选择题(共12小题)1．考点：大气压强的存在．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，例如吸盘、瓶吞鸡蛋、马德堡半球实验等．解答：解：A、液体内部存在压强，液体压强随速度的增大而增大．液体从侧壁孔喷出，说明液体存在压强．不符合题意；B、上端开口，下端相连通的容器叫连通器，放在连通器中的同种液体，静止时各液面相同．不符合题意；C、玻璃管中盛满水用纸片盖住，杯口朝下，纸片不会下落，水不会流出，是大气压的作用．符合题意；D、蚊子尖嘴插入皮肤，是压力一定，受力面积越小压强越大．不符合题意．故选C．点评：大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识．2．考点：大气压强的测量方法；大气压强的存在．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：据P=进行分析判断，要想测出大气压，则需要知道压力和接触面积的大小；根据甲乙两种情况下物体都处于平衡状态进行受力分析，再根据二力平衡条件判断力的大小，二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，四个条件必须同时满足；据此答题．解答：解：A、甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，内外大气压相等，吸盘不能吸在墙面上，故A错误；B、甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系，故B错误；C、乙图中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面的拉力，并且二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力；能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值；故C正确；D、用乙图的实验在海拔更高的地区，气压减小，大气对下面吸盘的压力小于钩码的重力，不能再提起该重物，故D错误；故选C点评：正确地对物体进行受力分析、知道静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用计算有用力的大小；重点是明确测定大气压的原理．3．考点：大气压强的存在．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，例如吸盘、瓶吞鸡蛋、马德堡半球实验等．解答：解：覆杯实验，水排出了杯子内的空气，在大气压的作用下纸片掉不下来，说明了大气压强的存在，符合题意；故B正确；ACD错误；故选B点评：大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识．4．考点：大气压的综合应用．专题：应用题．分析：解答此题从以下知识点入手：(1)由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法分析．减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积．(2)大气压强是指大气所产生的压强，与之相关的现象非常多，对照选项可逐一进行分析．(3)液体内部压强的特点：液体压强随着深度的增加而增大．解答：解：A、啄木鸟长有细长坚硬的尖喙，是在压力一定时，减小受力面积来增大喙对树皮的压强．与大气压无关，不符合题意．B、骆驼的脚掌大，在压力相同的情况下，可减小其对沙地的压强，使其不会陷下去，这属于固体压强问题；不符合题意C、吸管喝酸奶时，吸走了管中的空气，内部气压减小，在大气压的作用下，酸奶进入吸管，再流入口中，是利用了大气压强，符合题意．D、由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深压强越大，为了大坝的坚固，下面必须修的宽一些，与大气压无关，不符合题意．故选C．点评：生活实例和物理知识相联系是中考常见的题目，平时学习时多观察、多联系、多分析，提高理论联系实际的能力．5．考点：大气压的综合应用．专题：应用题．分析：本题可以类比托里拆利实验中玻璃管内外液面高度差产生的原因．解答：解：在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱．瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来．故选D．点评：本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容．6．考点：大气压强的测量方法．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：当注射器中的活塞开始向右滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相同；当注射器中的活塞开始向左滑动时，此时摩擦力与所受的大气压力方向相反；解答：解：当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1=(0.88+0.1)kg×10N/kg=9.8N，对活塞受力分析：f+F=G1=9.8N；当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2=(0.46+0.1)kg×10N/ kg=5.6N，对活塞受力分析：F﹣f=G2=5.6N；两式联立解得：F= 7.7N；∴p===1.10×105Pa；故选B点评：利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=，所以要分别得出大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可得出大气压力，并知道活塞的面积S，便可求出大气压的值了．7．考点：大气压强的存在．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：衣钩能牢牢地贴在玻璃上，是靠皮碗内外的气压差，即大气压强大于皮碗内气压，把皮碗“压”在了玻璃上．解：ABC、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧；这时吸盘与玻璃之间产生了一个摩擦力，这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉下去；故AC正确，B错误；D、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来．故D正确．故选B．点评：挂衣钩、吸盘，都是利用了大气压来工作，学习大气压时，注意发现身边的例子．8．考点：大气压强的测量方法．专题：测量型实验综合题．当注射器漏气时，会造成拉力F偏小，在面积S不变时，所测量的大气压值会偏小；明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充．当注射器中的活塞开始滑动时，二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S=来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气．解答：解：A、从表达式中可以看出，V、L的测量结果不变，当注射器漏气时，拉力F的值会减小，所以所测大气压值会偏小；正确；B、该实验中以针筒为研究对象，当注射器中的活塞开始滑动时，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力．弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；正确；C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积；故错误；D、将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽空气，正确．故选C．点评：利用注射器测量大气压时，用到的公式是p=所以要分别测大气压力F和活塞的横截面积S．利用二力平衡可通过弹簧测力计测出大气压力，利用几何知识可得出活塞的面积S，便可求出大气压的值了．对测量结果的评估则主要看是否对几个测量值造成了影响，造成了怎样的影响，最后确定是偏大或偏小．9．考点：大气压的综合应用．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：(1)气体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；(2)连通器内，盛有同种液体，液体不流动时，各容器液面相平；(3)大气压强是由于空气受到重力且具有流动性而产生的，塑料吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验都说明的大气存在压强，活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压强来工作的解答：解：ABD、卫生洗手池的回水管、锅炉水位计和船闸利用的连通器原理，不是利用大气压工作的，不符合题意；C、抽水实质上是大气压压上来的，抽水机利用大气压工作，符合题意．故选C．点评：活中利用大气压强的例子很多，例如呼吸、吸管喝饮料、注射器吸入药液、钢笔吸墨水、抽水机等等，事例不同，但是理论相同．10．考点：大气压强的存在；力的作用效果；物体运动状态变化的原因；二力平衡条件的应用．错解分析题；其他综合题．分析：(1)用吸管吸饮料，是利用大气压的作用把饮料压入嘴里．(2)力可以改变物体运动状态或形状；(3)物体保持静止状态或匀速直线运动状态说明物体一定是在平衡力作用下，合力为零；物体的运动状态发生改变则一定是受非平衡力的作用，合力不为零．解答：解：A、吸管吸饮料时，吸气时，管内压强减小，饮料在大气压作用下被压入嘴里，故A错误；B、撑竿由于受到力的作用，所以发生了弯曲，表明力能使物体发生形，故B正确；C、过山车在环绕轨道中行驶，运动状态发生改变，则受非平衡力的作用，合力不为零．故C错误；D、人用力推车没推动，车运动状态没有发生改变，说明一定是在平衡力作用下，推力与摩擦力大小相等．故D错误故选B．此题主要考查大气压、力的作用效果以及运动状态改变的原因的理解与掌握情况，属于基础知识．11．考点：大气压强的存在；力作用的相互性；增大压强的方法及其应用；液体的压强的特点．专题：运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：(1)两个吸盘在大气压力作用下，被紧紧地压在一起．(2)液体压强随深度的增加而增大．(3)物体间力的作用是相互的．(4)压强与受力面积和压力有关．解答：解：A、两个大塑料吸盘之间的空气挤出后很难拉开，是因为大气压的缘故，故A错误；B、橡皮膜所处的深度不同，液体压强不同，因此液体压强随深度的增加而增大；故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，所以手推球的力与球推手的力大小相等，故C错误；D、压强与压力和受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压强越大，因此“森林医生”啄木鸟可证明压强和受力面积有关的道理，故D正确．故选D．点评：本题综合考查大气压存在的实验、物体间力的作用是相互的、液体压强的特点以及增大压强的方法，考查内容多，但难度不大．12．考点：大气压强的存在；有关摩擦力的设计试验；流体压强与流速关系的探究实验；做功改变物体内能．专题：实验题．分析：大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，(1)一定质量的气体，体积增大时，气压减小；温度升高时，气压增大．(2)物体的运动状态改变一定受到力的作用．(3)1标准大气压支持10.34m高的水柱，能支持76cm的水银柱．(4)两物体之间空气流速变大，压强变小．由此就能判断出生活中大气压存在和应用的一些现象．解答：解：A、绳子不断摩擦试管，试管内空气受热膨胀，压力变大，当试管内空气压强大于大气压强时，瓶塞就会跳起，不符合题意；B、筷子和米接触，筷子和米之间产生摩擦力，筷子相对米竖直向上运动，受到的摩擦力方向竖直向下．米相对筷子竖直向下运动，摩擦力的方向是竖直向上的．与大气压强无关，不符合题意．C、1标准大气压支持10.34m高的水柱，当然能支持一茶杯水．符合题意．D、在流体中，流速越大的位置压强越小．对着两球的中间吹气，两球中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将球压向中间．不符合题意．故选C．点评：本题考查了大气压强的存在，使学生能综合运用所学知识，解释、分析生活中的物理现象．二．填空题(共12小题)13．考点：大气压强的存在；大气压强与高度的关系．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：测出大气压值的著名实验是托里拆利实验，它是利用大气压支持起管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于大气压强，P大气=P水银=ρ水银gh；大气压强与高度的关系是：大气的压强随高度的增加而减小．解答：解：意大利科学家托里拆利首先完成测定大气压的实验，一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，即一个标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强．氢气球在升高过程中，球外的大气压强越来越小，而球内的气压不变，所以气球体积逐渐增大，当球内气压大于外界大气压时，就会将球胀破；故本题答案为：托里拆利；一个；低．点评：本题是考查关于大气压的一些基础知识．14．考点：大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系．专题：汽化和液化、升华和凝华；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：①著名马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验；著名托。