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初二物理 压强 PPT

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(完整PPT)初二物理新课压强优秀课件

(完整PPT)初二物理新课压强优秀课件

讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面 上行走时，突 然发现冰面将 要破裂，这时 他应该如何自 救呢？请你们 一起帮他想想 办法。
少林硬气功之刀山钉床
猜一猜：
谁对地面压力的作用效果大？
钉床揭秘
8.1认识压强
故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
桌面的受力面积 S= 5×10-2m2
所以压强
P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强
任何物体能够承受压强的 能力都有一定的限度，超过这个限 度，物体就会被压坏。为了不压坏 物体，要设法减小压强，而有些情 况下又需要增大压强。请看下面的 图，讨论并回答图中的问题。
此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……
F ● ●
●
F
思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙 面,木块对斜面是否有作用力? 方 向如何？
F ●
●
F
压力＝重力
压力≠重力
●
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体 对支持面的压力才等于物体所受的重力。
一、压力的概念：
第九章压强和浮力 第一节 压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、 把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，

人教版八年级物理课件：9.1压强(共16张PPT)

人教版八年级物理课件：9.1压强(共16张PPT)

所以压强
F
3N

p S 5 102 m2 60 Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法？为什么要这样做？
我们在使用菜刀时，为了很容 易切碎菜，我们用了什么方法？ 为什么要这样做？
生活中有时需要减小压强，有时又需要增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
A. F变大，P变大 B. F不变，P变大
C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 (
)。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3．同学在冰上滑冰是时，突然发现冰面有了裂痕，你
认为他该怎么办（
）
A．迅速跑离冰面 B．原地大声呼救
C．蹲下大声呼救 D．趴下，四肢展开并大声呼救
（2（）（1）3）（压3力）相同 ，（3） 受力面积小，（3） 的压力的作用效果明显。 （1（）1（）2）（受3）力面积 不同 ，压力 不同 ，但 压力与受力面积之比 相同，
压力的作用效果 相同 。
压力___ 定义 受力面积
反映 压力的作
压强
用效果
二、压强
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
F 2、公式： p
S
3．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面 的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。

人教版八年级物理 下册 第九章 9.1 压强 课件(共43张PPT)

人教版八年级物理 下册 第九章 9.1 压强 课件(共43张PPT)

求 比
压强
定义
压力___
值
受力面积
1.压强:
物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。
2.物理意义：
压强是表示压力的作用效果的物理量。
3.公式：
压强=
压力
受力面积
压强
P=
F
S
压力 受力面积
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ2 受力面积Ｓ2
Ｓ1
受力面积Ｓ1
3.单位：
Pa(帕)
P=
F
S
N(牛)
m2
1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。
压
压力
力
影响压力作用效果的因素
与
受力面积
压
强
物体所受压力的大小与受力面
压强
积之比叫做压强
F p=
S
增大压强的方法
压力 F一定时， 减小受力面积 S
受力面积 S一定 时，增大压力 F
增大压力 F ， 减小受力面积 S
F p=
S
F p=
S
F p=
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子 是重质实心的 木桩底部削尖 并加大力气更 容易打入地里
2.通过实验探究理解压强的概念，能用压 强公式进行简单的计算。
3.知道增大和减小压强的方法及生活中的 应用。
阅读教材9.1 压强部分， 理解教材内容，初步归纳出 本节课的知识点。
F
垂直于墙面向里
F
垂直于桌面向下
压力的方向 与接触面垂直
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：

人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)

人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)

人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。

衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。

通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。

八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)

八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)

24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？ 不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所 示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要 评价．
____________________________________________ _____________________________．

《压强》PPT优秀课件ppt

《压强》PPT优秀课件ppt

压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。

人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)

人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)
怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较

初中物理《压强》(共27张)ppt63

初中物理《压强》(共27张)ppt63
受力面积 • 当压力相同时,__________ 越小,压力的作用效果越明 显.
比较压力作用效果的方法
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小 （压力越大,压力的作用效果越明显;） 2、当压力相同时,比较受力面积 （受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
3、如果压力和受力面积都不同时，我 们怎么比较压力的作用效果呢？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同? 用力后这种感觉有何变化?
猜想？
二、探究影响压力作用效果的因素：
1.压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?
猜想1：可能与压力大小有关 猜想2：可能与受力面积有关 实验时应采取什么方法？ 控制变量法
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用 效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用 效果越明显。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
3;砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
不明显 很明显 很不明显
观察与思考：
(a)
(b)
比较图a和图b，得到结论：
观察与思考：
(b)
(c)
比较图b和图c，得到结论：
压力 越大, 当受力面积相同时,______ 压力的作用效果越明显;
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa 书对桌面的压强为50Pa
压强的应用：
1、增大压强
F p= S
增大压力 F 减小受力面积 S
2、减小压强
减小压力 F 增大受力面积 S
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
第九章 压强

人教版八年级物理下册9.1压强(共35张PPT)

人教版八年级物理下册9.1压强(共35张PPT)
压力相同时，受力面积越大，压力 的作用效果越小；受力面积越小，压力的 作用效果越明显。
在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面 积之比叫做压强。压强反映了压力的效果。压强 用符号P表示
压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m 2
国际单位：帕斯卡 符号：Pa
简称：帕
1Pa=1
N/m
2
1Pa的物理意义：物体1 平方米面积上受到的压力是1牛
压强的应用：
增大受力面积， 减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
图钉的尖 做得很尖
从图片得出有关压强的什么知识？
增大压强 中属于减小压强的实例是：[ACEF] 7.如图事例中属于增大压强的实例有：[BD]
生尖个 存喙细 有，长
什斧 么头 很的 锋刃 利为 ？
滑雪 运动 员为 什么 不会 陷下 去？
钢轨为什么铺在枕木上？
通过刚才的事例你能总结出增大和减
小压强的方法吗？ p = F
S
F一定时，减 小 S
增大压强 S一定时，增大 F
减小S 、同时增大F
F一定时，增大S
减小压强 S一定时，减小F
增大S、同时减小F
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力的作用效果
雪地行走，脚容易陷入积雪，有了宽宽的滑雪板，运 动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行，这其中 的原因是什么呢？

人教版物理八下9.1压强(共22张PPT)

人教版物理八下9.1压强(共22张PPT)

典题剖析
例3 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F， 向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的 过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
课堂小结
课堂小结
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）乙、丙 压力的大小相同，受力面积不同。
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力作用的效果不仅与压力的大小有关，而且与受力面积有关。
一、压强
（三）压强
1. 定义
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。其数学式为
2. 单位
p F S
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力与重力的区别与联系
➢ 压力是效果力，重力是性质力。压力从性质上说属于弹力。 ➢ 重力的方向竖直向下，压力的方向垂直地接触面。 ➢ 压力可以是由重力产生，也可以由其他性质的力产生。
一、压强
（二）探究影响压力作用效果的因素
影响压力作用效果的因素有哪些？
压力
受力面积
二、怎样减小或增大压强
典题剖析
典题剖析
例1 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用 救生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，救生锤外形应选择图 中的（ ）
典题剖析
例2 下列说法中正确的是（ ） A.物体的重力越大，产生的压力越大 B.受力面积越小，产生的压强越大 C.压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比 D.在压力相同情况下，受力面强
（1）如图甲所示，将小方桌放到海绵上，注意观察海绵的形变并用手机 拍下海绵的图片；
（2）如图乙所示，在小方桌上放一个砝码，注意观察海绵的形变并用手 机拍下海绵的图片；

初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT

初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT

N Ｆ0 G
F=G 4）.作用点：受力物的表面处。
F=F0 - G
G
Ｆ
F=G+F0
5）.大小：可能与重力有关，也可能无关。 6）.单位：N 7）.符号：F
8）.压力与重力的区别
概念
压力(F)
垂直作用在物 体表面的力
重力(G)
由于地球的吸引 而使物体受到的力
施力物体 与其接触且挤压的物体 地球
作用点 方向
第一节 压强
一、压力
1.定义：当物体之间相互挤压时，垂 直作用在物体表面的力称为压力。
Ｆ
Ｆ Ｆ
1）.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。 2）.作用效果：使受力物体发生形变。
3）.方向：可以向各个方向，但一定垂直于受力 N
物的表面且指向受力物。
N
Ｆ
Ｆ0
N
Ｆ
Ｆ0
G
Ｆ
N G
F=F0与G无关
Ｆ G
F＜G
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中，为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中，能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
★制定计划与设计实验：
1.器材：① ② ③ 、① ③ ⑥、② ③ ⑦、② ④ ⑦、 ④ ⑤ ⑦ ⑧、⑥ ⑦ ⑨
2.方法：控制变量法、比较法 3.步骤: (1)保持压力不变，改变受力面积的大小，观察比 较压力的作用效果。
(2)保持受力面积不变，改变压力的大小，观察比

人教版八年级下物理课件：9.1《压强》28张PPT

人教版八年级下物理课件：9.1《压强》28张PPT

压力与重力的区别
大小
方向
作用点
重力
G=mg竖直向下来自物体的重心压力 由具体情况 垂直受力物表面
而定
并指向其内部 受力物体表面
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
2、压力可能与重力有关，也可能与重力 无关。
F1
F1
F F=G
A B
F F=G+F1
F
F=F1-G
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受_力__面__积_大__小_ 有关；
…………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与
多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
GG
控制变量法
结论：压力作用效果与压力大小有关
积为3m2
到400N的压力
压强：物体单位面积上受到的 压力叫做压强。（表示压力作 用效果的物理量）
压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间的接触面积
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
1帕斯卡=1牛/米2
物理意义？
每平方米面积 上受到1牛的
压力
例题1：
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算 书对桌面的压强。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
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两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。 两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。说 压力的大小 明压力的作用效果与___________有关。 ___________有关 明压力的作用效果与___________有关。 同一次实验中， 同一次实验中，两个手指所受的压力相同 相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。 吗？相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。表 明压力的作用效果与______________有关. ______________有关 明压力的作用效果与受力面积的大小 有关. ______________
压力 你想了解压力吗？请看下面的实例
垂直作用在物体表面的力叫做压力 F F F
齐读两遍
压力的方向 垂直于接触面指向被压物体 垂直于接触面指向被压物体齐读两遍 接触面指向
及时反馈
下面的话对吗? 压力的方向竖直向下? 压力的方向垂直于支持面? 压力等于重力? 压力是由于重力产生的?
? 请看下 面的情境
压强的应用
1、增大压强的方法 增大压力 F 减小受力面积 S 2、减小压强的方法 减小压力 F 增大受力面积 S
F p= S
生活中增大和减小压强的实例 它们是如何 增大和减小压强 的呢？ 的呢？
骆驼具有宽大的脚掌 增大了与沙漠中沙子的________ ________， 增大了与沙漠中沙子的接触面积 ， ________ 减小了对沙子的____ ____， 减小了对沙子的压强 ，使它不至于陷于 ____ 沙中。 沙中。
铁轨铺在枕木上 火车对铁轨的压力很大， 火车对铁轨的压力很大，为了不至 于让铁轨陷于地面， 于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕 受力面积 木上，增大________ 减小____ ________， ____。 木上，增大________，减小压强 。 ____
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
Байду номын сангаас
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
同样在雪地里,压力 产生的效果相同吗 ?
猜想
压力产生 的效果与哪些 因素有关 ?
接触笔尖的手 指受压的感觉比另 一手指要强得多， 一手指要强得多， 且越用力这种感觉 越明显。 越明显。
与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分 形变明显；用力越大， 形变明显；用力越大， 形变越明显。 形变越明显。
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小 受压面积大小
如何验证我们的猜想呢？ ----实验探究：
实验探究一 如下图所示， 1、如下图所示，用两个手指顶住铅笔的 两端，进行下面的实验: 两端，进行下面的实验: 第一次适当用力轻压：有什么感觉？ 第一次适当用力轻压：有什么感觉？ 第二次加大压力重压：又有什么感觉？ 第二次加大压力重压：又有什么感觉？
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
国际单位： 国际单位：帕斯卡 简称： 简称：帕 符号： 符号：Pa
1Pa=1 N/m２ Pa=1
压强的单位认识： 国际单位：帕斯卡. Pa这个单位比较小 这个单位比较小. 国际单位：帕斯卡. Pa这个单位比较小.
小数据： 小数据：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 一颗西瓜子平放在桌面上， 面的压强约20Pa 面的压强约20Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5× 1.5×104Pa
图钉的尖 做得很尖
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
为什么经过磨石或砂轮打磨之后， 为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝 刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？ 刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？
为什么
的
得
？
压力不变的情况下 小， 在____不变的情况下， ____不变的情况下， 小， 对物体的____ 物体 对物体的____压强，更容易 物体。 物体。
开动脑筋 为什么滑雪 板设计得扁平、 板设计得扁平、 宽大？ 宽大？ 减小压强， 减小压强， 避免陷入雪中。 避免陷入雪中。
实验探究二
压力的作用效果 _______ ___ 与压力大小和受力面积 _______ _______ 大小有关. 大小有关.
1、压力相同时, 压力相同时 受力面积 __________越小，压 __________越 力的作用效果越明显 2、受力面积相 同时， 同时， 压力越大，压力的作用效果越明显 怎样用数学形式表示压力的作用效果 呢？
为了描述压力的作用效果,物理学中引入了压强.
压强 压强是表示压力作用效果的物理量。 压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强 压强的公式： F ——N 压力 压强= P= S ——m2 受力面积 压强的单位：为了纪念法国科学家帕斯卡，压强 为了纪念法国科学家帕斯卡，
的单位又称为帕斯卡，简称帕， Pa表示 表示。 的单位又称为帕斯卡，简称帕，用Pa表示。
开动脑筋 观察一 下你的书包， 下你的书包， 为什么用较 宽的带子做 书包带？ 书包带？
例题：
一本重2.5N 2.5N的教科书平放在水平桌面 2.5N 上，与桌面的接触面积为5×10-2 m2 ，试 5 计算书对桌面的压强。 已知：F= G= 2.5N S=5× 已知： S=5×10-2 m2 求：p F 2.5N 解：p= = ———— 2= 50 Pa S 5×10-2 m 书对桌面的压强为50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa