艺术：劳动最光荣

中班音乐教案劳动最光荣中班音乐教案劳动最光荣8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案劳动最光荣，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班音乐教案劳动最光荣1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。

活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培养)1、听进场音乐做动作进场。

2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。

2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。

过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。

在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。

《劳动最光荣》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣，培养他们对劳动的尊重和热爱。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。

3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。

二、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和节奏。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音的演唱。

2. 学生对音乐节奏的把握。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱或乐谱。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放相关的视频，向学生介绍劳动的意义和价值，引导学生产生对劳动的尊重和热爱。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。

3. 歌曲练习：教师组织学生进行歌曲练习，引导学生用自然的声音演唱歌曲，注意歌曲中的一些特殊音的演唱。

教师指导学生掌握音乐节奏，让学生在演唱中感受到音乐的韵律美。

4. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己，培养学生的合作意识和团队精神。

教师对学生的演唱进行点评，肯定学生的进步，引导学生认识到劳动的价值和光荣，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

六、教学延伸：1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、整理书籍等，让学生在实践中体验劳动的喜悦和光荣。

2. 引导学生创作关于劳动的歌曲或舞蹈，展示他们对劳动的理解和感悟。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生感受劳动的价值和光荣，如何提高学生的音乐素养和演唱技巧。

八、教学评价：1. 对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、节奏、音准等方面的表现。

2. 观察学生在劳动实践活动中的表现，评价他们的参与程度和劳动态度。

九、教学内容拓展：1. 向学生介绍其他关于劳动的歌曲，让学生欣赏和学习，拓宽他们的音乐视野。

劳动最光荣的教学反思（必备10篇）反思是指回过头来、再思考的含义,是现代社会中老师的紧要任务。

以下是我为大家收集整理的劳动最光荣的教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

劳动最光荣的教学反思第1篇《劳动最光荣》这是一首特别有童趣的歌曲，同学爱好很足在演唱的时候，在教学中，我利用利用谈话导入，激发一班级同学爱好，目的是让同学在课堂上真实的感受一下劳动的辛苦与欢乐，我这堂课的目的就是让同学能够在高兴的音乐课堂中学习所要学习的音乐学问，寓教于乐在我们平常的音乐课堂中，由于受到传统教学的影响，老师的课堂教学几乎都是依照自身课前的预设进行教学,特别在示范课、教研课、观摩课上，老师课前用心良苦准备的“教案”成了一双“无形的手”，掌控着同学，就好象把一群孩子圈在一个有限的空间里，整个课堂成了孩子们身上一把沉重的枷锁，孩子们的自由完全被老师所掌控，这样的课堂只是为了成就一个老师，违反了教育教学的根本目的，有点轻重倒置。

老师教学突出“以师为本”，过分地强调预设与封闭，有意执行教案，漠视教同学成，冷落老师和同学、生生之间的互动以及孩子们心理世界的差异，把教学仅仅看成是执行教案的过程，具有特别强的目的性，将原来充足激情的教学过程人为地变成了学问的简单教授过程，整个课堂就好象回到了奴隶社会，老师是奴隶主，同学是奴隶，老师说什么，同学就跟着做什么。

精神自由饱受摧残。

《音乐课程标准》指出：“音乐教育要关注同学音乐素养的提升，充足调动他们的主体意识，为他们创设参加体验、自动探究，积极实践的条件，激励同学进行个性化的艺术活动，帮助他们认得自身的独特性和价值，培育同学自主、合作、探究的精神，以期实现同学在真正生活世界中人格的完善，精神的丰富。

”由此我们可以了解新课改的基本启程点是促进同学全面、连续和谐地进展。

因此，随着新课程地不绝深入实施，在我们音乐教学中，营造一种使孩子个性得到真正凸现，调动同学的整个精神自由世界的新型的学习环境，让我们的课堂教学焕发出勃勃的生机，构建开放和谐、动态生成的音乐课堂尤为紧要。

新苏教版小学音乐一年级下册第四单元（劳动最荣耀）教案教学设计第四单元劳动最荣耀（教学内容）听：（我有一双X的手）〔领唱与齐唱〕（劳动最荣耀）〔童声独唱〕（铁匠波尔卡）〔管弦乐〕唱：（愉快的小木匠）（勤劳人和懒惰人）动：我的创编（我的小手真勤劳）儿歌诵读：（愉快的小木匠）（教学目标）1.通过观赏、唱歌、表演和即兴创编等艺术实践活动，激发学生对音乐的兴趣，感受相关作品的情趣及内涵，体验音乐的美感。

2.通过合作参与艺术实践，培养学生乐观的生活态度及团队意识，并从中领悟“劳动最荣耀〞之道理，树立“爱劳动〞、“尊重他人劳动成果〞之意识。

（学习重、难点）1.积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺术实践，逐渐领悟、形成“劳动最荣耀〞的价值观，培养“爱劳动〞、“尊重他人劳动成果〞的感情、态度。

2.继续培养学生的唱歌能力，用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。

3.在创设的情境中观赏器乐作品，积极展开想象，感受作品塑造的音乐形象。

课时安排：三课时第—课时（教学内容）听：（劳动最荣耀）〔童声独唱〕唱：（勤劳人和懒惰人）（教学目标）1、通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演，感受劳动歌曲的特点，是学生的想象力得到开展，鼓舞学生大胆的运用自己的双手进行制造，并从中体会到成功的愉快。

2、学会用欢快、生动有弹性的声音唱歌，用表情的演唱（勤劳人和懒惰人）。

（教材分析）这是一首具有诙谐风格的美国童谣。

一段体，2/4拍，C大调歌曲节奏规整，结束句的重复使得歌曲更完整统一，风格更为幽默。

（教学过程）一、律动二、练声三、新课教学师：小朋友在家做家务吗？都做些什么呢？我们从小要学会自理，自己的事情自己做。

我们要做勤劳人不能做懒惰人。

请小朋友听一首歌，，歌名叫（勤劳人和懒惰人）听范唱（勤劳人和懒惰人）问：你们喜欢个里唱的勤劳人还是懒惰人师：勤劳人在干什么？懒惰人又在干什么？学习歌词，按节奏念歌词。

学会后，边拍手或边摇沙球边年歌词。

中班音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的意义，认识到各种劳动的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》并能够表达自己对劳动的热爱。

难点：帮助幼儿理解劳动的意义，并能够用自己的语言表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《劳动最光荣》音频文件、图片、劳动工具模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍劳动的意义，引导幼儿认识到各种劳动的重要性。

2. 新课学习：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿边听边学唱。

3. 分组活动：幼儿分组，每组选择一种劳动工具模型，模仿劳动的动作，并边唱歌曲边展示。

4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对劳动的认识和感受，让幼儿认识到劳动最光荣。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，并分享自己对劳动的认识。

2. 家长协助幼儿拍摄一段劳动的视频，记录幼儿的劳动过程和成果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作展示等。

2. 关注幼儿对劳动工具的认知和操作能力。

3. 评估幼儿对劳动意义和歌曲内容的理解程度。

七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和存在的问题，以便改进教学方法。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观劳动现场，如农场、工厂等，让幼儿亲身体验劳动的过程和乐趣。

2. 开展劳动主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达自己对劳动的理解。

九、家长沟通与合作：2. 鼓励家长参与幼儿的劳动教育活动，共同培养幼儿热爱劳动的良好习惯。

十、教学计划调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

劳动最光荣歌词完整版
劳动最光荣，是我们共同的信仰
劳动最光荣，是我们的崇高使命
奋斗的汗水洒满了大地
劳动的歌声震撼了寰宇
劳动最光荣，不分贵贱贫富
劳动最光荣，让我们共同奋斗
每一道工序都是千锤百炼
每一份付出都是心血凝练
从黎明的朝阳到日落的晚霞
从耕耘的畦土到摩天的楼宇
劳动的双手塑造了我们的家园
劳动的智慧创造了美好的未来
用汗水浇灌的田地绿油油
用劳动打造的事业蓬勃勃
劳动是一种奉献，是一种信仰
劳动是一种拼搏，是一种胜利
梦想在劳动的道路上绽放
成就在劳动的征程中铸就
劳动是崇高的艺术，是壮美的诗篇劳动是奔腾的江河，是熊熊的火焰
劳动最光荣，是我们共同的追求劳动最光荣，是我们的骄傲所在用双手书写出的劳动篇章
永远流传在人们的心间
劳动最光荣，是我们的珍贵财富劳动最光荣，是我们的民族精神万物生长因劳动而繁衍
伟大事业因劳动而丰收
让我们手牵手共同劳动
让我们心连心共同奋斗
劳动是一片广袤的沃土
在这片土地上，我们共同耕耘
劳动最光荣，是我们永恒的话题劳动最光荣，是我们永远的誓言愿我们的劳动之光照亮四方
愿我们的奋斗之歌荡漾天地
劳动最光荣，因为有你有我
劳动最光荣，因为有奉献与付出愿我们的劳动精神代代相传
愿劳动最光荣的旗帜永远高扬！。

一、教案名称：大班音乐教案及教学反思《劳动最光荣》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。

2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬劳动者，懂得劳动最光荣的道理。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》的歌词，培养幼儿的节奏感。

难点：让幼儿理解劳动的意义，培养幼儿尊敬劳动者的情感。

教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教师引导幼儿进行声音游戏，如模仿动物叫声、交通工具鸣笛等。

二、主题活动（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《劳动最光荣》的背景和歌词含义。

2. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解劳动的意义。

3. 教师指导幼儿学习歌曲的旋律，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的节奏。

三、实践环节（4分钟）1. 教师组织幼儿进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

2. 教师邀请幼儿进行舞蹈表演，让幼儿用自己的动作表达对劳动的赞美。

四、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，让幼儿分享自己在家庭和幼儿园中的劳动经历。

2. 教师总结本次活动的收获，强调劳动最光荣的道理。

3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与劳动，做一个热爱劳动的好孩子。

教学反思：六、教学过程：1. 导入：教师以讲述一个劳动者的故事引入课题，激发幼儿对劳动的兴趣。

2. 教学内容：教师讲解歌曲《劳动最光荣》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意讲解歌词中的劳动场景，让幼儿理解劳动的意义。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演，让幼儿用自己的动作表达对劳动的赞美。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对劳动的认识，让幼儿分享自己在家庭和幼儿园中的劳动经历。

七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲述劳动者的故事，引导幼儿了解劳动的意义。

二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律和节奏练习。

3. 歌曲的演唱和表演。

三、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆和演唱。

2. 歌曲的节奏和旋律的掌握。

四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。

2. 歌曲的高音部分的演唱。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。

2. 音响设备，用于播放歌曲。

3. 教学图谱，用于引导学生跟随歌曲的节奏。

4. 乐器，用于辅助教学。

教案内容：一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律和节奏练习。

3. 歌曲的演唱和表演。

三、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆和演唱。

2. 歌曲的节奏和旋律的掌握。

四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。

2. 歌曲的高音部分的演唱。

五、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。

2. 音响设备，用于播放歌曲。

3. 教学图谱，用于引导学生跟随歌曲的节奏。

4. 乐器，用于辅助教学。

六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新课教授：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的劳动主题，引导学生理解劳动的意义和光荣。

3. 节奏练习：教师出示教学图谱，引导学生跟随图谱的节奏朗读歌词，注意节奏的变化和转换。

4. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱，注意高音部分的演唱。

5. 歌曲演唱：教师组织学生分组演唱歌曲，鼓励学生大胆表现自己。

二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的情感。

2. 学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐表达能力。

3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的学习与演唱。

2. 劳动的意义和价值的探讨。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解劳动的意义。

2. 难点：用轻快的情绪演唱歌曲，表达劳动的喜悦。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 歌词卡片。

五、教学过程1. 导入：a. 教师通过讲解或提问的方式，引导学生思考劳动的意义。

b. 学生分享对劳动的认识和感受。

2. 新课教授：a. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 学生分组讨论，分析歌曲中表达的劳动场景。

3. 实践操作：a. 教师组织学生进行歌曲演唱，要求用轻快的情绪演唱，表达劳动的喜悦。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

4. 总结与拓展：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结劳动的意义。

b. 学生分享自己的劳动经历，交流劳动的收获。

c. 教师推荐相关劳动主题的歌曲或故事，拓展学生的学习视野。

六、教学评价1. 教师通过课堂观察和演唱表现，评价学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度。

2. 关注学生在讨论中的表现，评价他们对劳动意义理解的深度。

3. 鼓励学生分享自己的劳动经历，评价他们的表达能力及对劳动的热爱程度。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。

2. 思考教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 评估学生的学习效果，思考如何改进教学策略以提高教学效果。

八、教学延伸1. 组织学生参与学校的劳动实践活动，如植树、打扫卫生等，让学生将所学化为实际行动。

2. 开展劳动主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，让学生通过艺术形式表达对劳动的理解。