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【关键字】结尾德语语音教程第一讲：德语语音概述德语有26＋4（ä,ö,ü,ß）个字母，48个音素(元音音素和辅音音素)。
德语的音节由一个元音或一个元音加上几个辅音构成。
一个词中有几个元音就有几个音节。
以元音结尾的音节叫开音节，以辅音结尾的为闭音节。
德语是拼音文字，根据发音规则，大部分单词都可以拼读出来，但德语中也有一些词发音不规则，特别是某些外来词，需要借助音标拼读（这些词在字典中一般都有注明）。
德语单词的音标中只有少量几个符号与德语字母不同。
德语音目标符号1）19个元音音素a)凡是长元音后均加[:]：[a:] [e:] [i:] [o:] [u:] [ε:] [φ:] [y:]b)凡是短元音均不加[:]：[a] [ε] [i] [o] [u] [œ] [y]c)元音字母e位于词尾时不重读，为非重读元音，音标是[ə]d)复合元音表示为：[ai] [au] [оy]元音中只有6个音目标符号与字母不同：[ε:][ε][φ:][œ][ ə][оy]2)29个辅音音素a）音标符号与字母相同的有：[m] [n] [l] [r] [h]b）音标符号与字母不同的有：[ζ] [ʃ] [x] [ŋ]c）6对清浊辅音：清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [ζ]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [j]d)复合辅音：[ʃt]-[st] [ʃp]-[sp] [tʃ]-[ts] [ks] [pf] [kv]第二讲：元音发音规则1）单元音的发音方法[a:]:口张开，开口度大，舌头平放在口中，舌尖抵下门齿[a]：开口度比[a:]时略大，声音短促有力[i:]：嘴角向后咧，舌尖紧抵下门齿，舌面向硬颚前部抬起[i]：下巴略下垂，舌面略低，嘴比发[i:]时大[u:]：将双唇尽量前伸，撮成圆形，舌尖轻抵下门齿，上下齿微开，舌面向硬颚后部抬起[u]：发[u]时，下巴略下垂，口型较发[u:]时略大。
德语语音德语有26＋4（ä ,ö ,ü ,ß）个字母，42个音素。
元音音素和辅音音素。
德语的音节由一个元音或一个元音加上几个辅音构成。
一个词中由几个元音就有几个音节。
以元音结尾的音节叫开音节，以辅音结尾的为闭音节。
德语是拼音文字，根据发音规则，大部分单词都可以拼读出来，但德语中也有一些词发音不规则，特别是某些外来语，需要借助音标拼读（这些词或不规则发音的词在字典中一般都有注明）德语单词的音标中只有8个符号与德语字母不同。
德语音标的符号：1）元音：元音音素19个a ) 凡是元音都在字母厚加[:]表示：[a:] [e:] [I:] [o:] [u:] [ε:] [Φ:] [y:]b) 凡是短元音均不加[:] ：[a] [ε] [ ] [oe] [y]c) 元音字母e 位于词尾时不重读，为非重读元音，音标是[ ]d) 复合元音表示为：[ae] [ao] [ Φ]元音中只有5个音标的符号与字母不同：[ε] [Φ:] [ ] [ ] [oe]2) 辅音：辅音音素有23个a）音标符号与字母相同的有：[m] [n] [l] [r] [h]b）音标符号与字母不同的有：[ŋ] [ζ] [ς] [ʃ] [x]c）成对的清辅音有6对：代表浊辅音的有：[d] [g] [v] [z] [j]代表清辅音的有：[p] [t] [k] [f] [s] [ζ]d) 复合辅音用它的音素表示的有：[pf] [ts] [tʃ]德语的语音学习起来较为简单，因为字母的发音相对比较固定，所以无须借助国际音标就能学习。
元音字母元音德语共有5个元音字母 a e i o u 和3个变元音字母ä ö ü。
元音的发音有长音和短音之分。
另有复合元音au,eu (äu), ei(ai,ey,ay) ，复合元音无长短音。
长音短音a 类似汉语“啊” 比长音口型稍大，短促有力e 嘴微张，嘴角尽量向两边拉开，上下齿微开，舌向前轻触下齿。
德语语音第一课a aa, ah 啊有长短音e ee, eh ae 挨有长短音i ie, ih, ieh 依有长短音o oo, oh [o:] 噢有长短音u uh [u:] 呜有长短音oe 发音时取o和e音的中间部分有长短音ue 迂有长短音au 傲长音ei, ai 爱长音eu, aeu [oi] 奥矮长音b p d t g k f l 同英语w [v]v 夫发f音外来词中出现发ws加元音时发浊音, 近似英语的z在词尾或ss时，或ss时发清音"丝"j 字母发音要特在单词中和i 发音近似,z.B.Ja(发音"亚")y加元音时发j的音；其他情况下发ue的音systemc 一概出现在外来词中，随单词不同发不同的音，如k, s 等r 小舌r 小舌或大舌颤音舌颤音或大舌颤音此音可以将水放在喉咙处,不下咽加以练习.初学者如果实在有困难, 直接以h 的音代替,久而久之即可自然发出。
z 汉诺威官方发音[c]次；德国南部发音[z]滋zoo, zeitch在元音a o u au之后发-喝音；其他发成-西Buch, auch, loch, nach-e, -en, -er 同英文-el [el]igig 依稀ig 依稀在Bayern发ik，而在标准德语中,如果在词尾发"依稀",如果后接元音,则发ik. 不过在Niede rsachsen,人们把ig一直发成依稀z.B. fleissig, wichtigchs [ks]z.B. sechs, fuchs（狐狸）ck [k] dicketh, dt [t]z.B. themaph [f]z.B. photoqu [kv]z.B. Qualitaetsch 同英语的sh一样发音z.B. schreiben, Tisch tsch Deutschng langpf [pf]z.B. Apfel（苹果）, Pflicht(义务)sp +辅音sprechen sprache +元音spielen, spaetst +辅音streiben +元音studentts, ds, tz 次z.B. Platz, Nachts,Abendsismus 意思木斯（"主义"）z.B. Idealismus(理想主义), Realismusung 此处的g是和n连在一起的鼻音,但是也有德国人将其发出,发成k z.B. Sprung, Uebungtion 同法语发音Nation, Stationssion Diskussionsion Revision。
德语学习者如何提高自己的语音发音对于德语学习者来说，拥有准确、清晰的语音发音是至关重要的。
良好的语音不仅有助于交流的顺畅，还能增强自信心，让我们更好地融入德语语言环境。
那么，如何才能有效地提高自己的德语语音发音呢？首先，要深入了解德语的语音特点。
德语的语音系统与我们熟悉的汉语或英语有很大的不同。
比如，德语中有独特的元音和辅音发音，如ä、ö、ü这三个元音，以及ß、ch等辅音组合。
我们需要清楚地知道每个音素的发音方式、发音部位和发音特点。
可以通过查阅专业的语音教材、观看教学视频或者参加语音课程来系统地学习这些知识。
多听是提高语音发音的关键一步。
我们可以通过听德语原声材料，如德语电影、电视剧、广播、歌曲等，让自己的耳朵熟悉德语的语音语调。
在听的过程中，要注意模仿母语者的发音节奏、重音和语调。
刚开始可能会觉得有些困难，但坚持下去，会逐渐找到感觉。
模仿是一个非常有效的方法。
选择一些适合自己水平的德语材料，比如简单的对话、短文等，跟着录音或者视频进行模仿。
尽量模仿得惟妙惟肖，包括语音、语调、语速等方面。
可以把自己的模仿录制下来，与原声进行对比，找出不足之处，然后加以改进。
注重发音的细节。
比如元音的长短、辅音的清浊、音节的划分等。
德语中元音的长短往往会影响单词的意思，例如“Bahn”（铁路）和“Ban”（禁令），元音的长短不同，单词的含义也完全不同。
辅音的清浊也很重要，像“p”和“b”，“t”和“d”，发音方式有明显的区别。
在发音时，要注意嘴唇、舌头和牙齿的位置，确保发音准确。
练习发音的同时，也要学习德语的音标。
音标就像是发音的“密码”，掌握了音标，就能更准确地读出单词。
可以通过音标来纠正自己的发音错误，并且能够更快地学习新单词的发音。
此外，参加语音练习班或者找到语伴也是不错的选择。
在语音练习班中，有专业的老师指导，可以及时得到反馈和纠正。
与语伴交流时，互相倾听和纠正发音，能够在实际交流中提高语音水平。
德语初级语法七天速成Der erste Tag 第⼀天Teil 1 Das Genus des Substantivs 名词的性1．Der Lehrer hei? t Weise. 这个（男）⽼师叫魏泽。
2．Die Lehrerin hei? t Wolf. 这个⼥⽼师叫沃尔夫。
3．Das Kind hei? t Hans. 这个⼩孩叫汉斯。
4．Der Tisch ist kaputt. 这张桌⼦破了。
5. Die T ir ist gro?.这扇门很⼤。
6．Das Fenster ist defekt. 这扇窗户破了。
7．Ein Lehrer kommt. 来了个（男）⽼师。
8．Eine Lehrerin kommt. 来了个⼥⽼师。
9．Ein Kind kommt. 来了个孩⼦。
说明：德语名词的第⼀个字母要⼤写，名词有性、数、格之分。
名词的这些变化⽆法通过其本⾝体现出来，⽽要借助于修饰它的其它词类，如冠词来体现。
本单元第 1 、2 句名词的冠词不相同，是因为它们的性不同。
性，即阳性、阴性和中性，⽤定冠词分别表⽰为：der、die、das 。
⽤不定冠词分别表⽰为：ein、eine、ein。
“性”不具任何语义功能，应把它看作名词的⼀部分和名词⼀起记忆。
有⼀些规则可以帮助我们记忆德语名词的性： 1 ）按⾃然属性即按照男⼥划分，如1-3 句；2）按部分词尾的性标记区分，如以er、ismus 、ant 等结尾的名词⼤部分是阳性名词；以in、keit、heit 等为词尾的名词是阴性名词；以chen 、lein结尾的词是中性名词。
Teil 2 Singular und Plural des Substantivs 名词的单数和复数1．Der Student lernt Deutsch. 那个学⽣学习德语。
2．Die Studenten lernen Deutsch. 那些学⽣学习德语。
3．Die Frau kommt mit. 那位妇⼥⼀起来。
第1 楼德语语音速成德语语音学习起来较为简单，因为字母的发音相对比较固定，所以无须借助国际音标就能学习。
元音德语共有5个元音字母a e i o u 和3个变元音字母ä ö ü。
元音的发音有长音和短音之分。
另有复合元音au,eu (äu), ei(ai,ey,ay) ，复合元音无长短音。
长音短音a类似汉语“啊” 比长音口型稍大，短促有力e嘴微张，嘴角尽量向两边拉开，上下齿微开，舌向前轻触下齿。
汉语中没这个音，注意不要发成“一”也不能发成英语字母“a”的发音。
与英语字母“e”的短音相似i类似汉语“一” 比长音口型稍大，舌面略低。
o双唇呈小圆形，舌向后略抬起。
汉语中也没这个音，但上海话中“下”的读法与之相似。
与英语字母“o”的短音相似u类似汉语“乌”的发音。
比长音口型稍大，舌面略低。
ä同长音e相似，但口型更大。
同短音e相似，但口型更大ö舌位同长音e，口型同长音o，与上海话中“安”的读法类似。
舌位同短音e，口型同短音o。
ü类似汉语“淤”的发音。
比长音口型稍大。
au长音a + 短音o，类似汉语的“凹”。
eu长音o + 短音ö，汉语无此音。
ei长音a + 短音e，类似汉语的“哀”。
元音长短音规则1 在音节元音中后面没有辅音字母时发长音：da du Opa oder2 在同一音节中元音后只有一个辅音发长音：gut Tat,否则发短音：Mann Bett Mund。
例外：das es an3 元音后有不发音的h时发长音：geht Kuh4 元音重叠发长音（字母i不重叠，而写成ie）：T ee die Boot5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似“的”中的韵母e的音：bitte bekommen辅音德语辅音字母的读音基本同用语中相应的字母相同，这里只列举出发音不同的字母w 在德语中发成英语中字母v的音，即f对应的浊辅音。
德语语音训练有哪些有效方法学习一门语言，语音是基础也是关键。
准确、流利的德语语音不仅有助于我们正确表达意思，还能增强与德语母语者交流的信心和效果。
那么，德语语音训练有哪些有效的方法呢？首先，要深入了解德语语音的特点。
德语的语音系统相对较为复杂，有独特的元音、辅音发音规则，以及重音和语调的特点。
例如，德语中的元音有长短之分，这在发音时需要特别注意。
辅音方面，如“ch”在不同的位置和组合中有不同的发音。
了解这些特点是进行有效语音训练的前提。
多听是提升德语语音的重要途径。
可以通过听德语广播、音乐、电影、电视剧等来熟悉德语的语音语调。
在听的过程中，不要只是被动地接受，而是要主动去模仿。
模仿原声的发音、语调、语速，感受德语的韵律和节奏。
一开始可能会觉得有些困难，但坚持下去，会逐渐适应并有所提高。
借助专业的语音教材和课程也是很有帮助的。
现在市面上有许多针对德语语音训练的教材，这些教材通常会系统地讲解德语的发音规则，并配有大量的练习和示例。
参加正规的德语语音课程，有专业的老师指导和纠正发音，能够及时发现并改正自己的错误，从而提高语音的准确性。
朗读练习必不可少。
选择适合自己水平的德语文章、诗歌或者对话进行朗读。
朗读时要大声、清晰，注意每个音的发音，同时注意连读、省音等语音现象。
可以将自己的朗读录制下来，然后与原声进行对比，找出不足之处并加以改进。
与他人进行口语交流也是提高德语语音的好方法。
可以参加德语角、语言交换活动或者与德语母语者进行交流。
在交流的过程中，注意倾听对方的发音，学习他们的表达方式，并让对方指出自己发音上的问题。
通过实际的交流，能够更好地运用所学的语音知识，提高口语表达的流利度和自然度。
音标学习是基础中的基础。
掌握德语的音标，能够帮助我们更准确地发音。
要仔细研究每个音标的发音部位和方法，通过反复练习来熟练掌握。
针对容易混淆的发音进行专项练习。
比如，德语中的“ö”和“ü”，“b”和“p”等，通过对比练习，强化对这些发音的区分和掌握。
字母读音表字母音标发音方法字母出现形式例子说明a［a:］口张开，开口大，舌平放，舍尖轻抵下门齿。
与汉语中发“啊”的音时相似，，但嘴型要稍大些。
aahaaTag, Namenah, BahnWaage, Saal, Maal[a]与长音发音方式基本相同，比发［a］短促有力，嘴张更大，下颌略垂。
aMann , dann , Ballä[ε:]先发[e].舌位保持不变，然后下巴下垂，嘴慢慢张大，如发[a:]状。
即可发出来[ε:]ääh Bär , Käme , Däneäh Nähe , nähen[ε]嘴型和发[ε:]一样，但更加紧促有力，开口度比发[ε:]时略小äBälle kälte,kämmenb[p]双唇紧闭，舌平放，有力送气，冲破阻碍，形成爆破气流。
[p]是清辅音bab , Dieb , gab[b]发音嘴形变化基本同发[p]，但送气要弱，声带振动。
[b]是浊辅音bbaden , bitte , badc[k]双唇微开，舌面向硬颚抬起形成阻塞，强烈送气冲开阻塞。
[k]为清辅音c Computer, Café,Camping在元音a,o,u前[ts]发音时，先发[t]音，送气轻，同时强烈送气发[s]音。
两个音要合起来，发成一个音cCelsius, Cent在e,i前面d[t]双唇微开，舌尖紧抵上门齿，形成阻碍，强烈送气冲突阻碍。
[t]是清辅音ddt Band, Land,Stadtd在词尾时[d]发音时嘴形基本同发[t]，但送气要弱。
声带d Daten , dumm ,das振动。
[d]是浊辅音e［e:］双唇成扁平状，上下齿微开，嘴角略向两边咧，舌尖抵下门齿eeeeheben, beten, nebenKaffee, Beet, Meergehen, sehen,dehnen,［ε］舌位如发［e:］，下巴略下垂，嘴张更大，上下门齿微分eGeld, kennen,Ecke［ə］双唇微开，下巴略下垂，舌平放，舌尖抵下门齿，吐气轻eName, Katze,Kanne在弱读音节中f[f]上门齿贴下唇，形成缝隙，送气，气流通过缝隙形成摩擦发音。
元音：德语共有5个元音字母 a e i o u和3个变元音字母ä ö ü。
元音的发音有长音和短音之分。
另有复合元音au,eu (äu), ei(ai,ey,ay)，复合元音无长短音。
长音短音a类似汉语“啊”比长音口型稍大，短促有力e嘴微张，嘴角尽量向两边拉开，上下齿微开，舌向前轻与英语字母“e”的短音相似触下齿。
汉语中没这个音，注意不要发成“一”也不能发成英语字母“a”的发音。
i类似汉语“一”比长音口型稍大，舌面略低。
o双唇呈小圆形，舌向后略抬起。
汉语中也没这个音，但与英语字母“o”的短音相似上海话中“下”的读法与之相似。
u类似汉语“乌”的发音。
比长音口型稍大，舌面略低。
ä同长音e相似，但口型更大。
同短音e相似，但口型更大ö舌位同长音e，口型同长音o，与上海话中“安”的读法舌位同短音e，口型同短音o。
类似。
ü类似汉语“淤”的发音。
比长音口型稍大。
au长音a + 短音o，类似汉语的“凹”。
eu长音o + 短音ö，汉语无此音。
ei长音a + 短音e，类似汉语的“哀”。
元音长短音规则：1 在音节元音中后面没有辅音字母时发长音：da du Opa oder2 在同一音节中元音后只有一个辅音发长音：gut Tat,否则发短音：Mann Bett Mund。
例外：das es an3 元音后有不发音的h时发长音：geht Kuh4 元音重叠发长音（字母i不重叠，而写成ie）：Tee die Boot5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似“的”中的韵母e的音：bitte bekommen6 元音后有两个或两个以上辅音，元音发短音：Land Nacht kommen辅音字母的读音：如果辅音字母有相应的清辅音，则当其后没有元音时，该字母要发成相应的清辅音。
1. 字母 p 读作清辅音[p] p : Panda Pumpe Punkt Kap字母组合 pp读音为 [p] pp: Pappe Mappe Puppe2. 字母 b 在音节开头时读作浊辅音[b] b : Bad Bund Abend Gabe字母组合 bb读作 [b] bb: Ebbe字母 b 在音节末尾时读作清辅音[p] b: ab Dieb gab gib übt[p] – [b] : Pein – Bein Puder – Bude packen – backen Puppe – Bude3. 字母 t 读作清辅音 [t] ，字母组合 tt, dt , th 读音为 [t]t : gut Tat Tee Tante Tag tt : Mitte bitte Fett Bettth : Theater Thema Theke dt : Stadt Schmidt4. 字母ｄ读作浊辅音 [d] 字母组合 dd 读音为 [d]d : Binde du Dame Daten dein Damm dann da Kader dd: Pudding字母 d 在音节末尾时读清辅音 [t] d: Mund Kind und Bund[t] – [d] : Tick – dick tun – dumm Tanne – dann Taten – Daten5. 字母 k 读作清辅音[k], 字母组合 ck , kk 读音为 [k]k : Kind Kuh Kanne Tabak kein ck: dick backen packen gucken6. 字母 m 读作浊辅音 [m], 字母组合 mm 读音为 [m]m : am mein Matte Mund Mutter mm: immer Nummer dumm Damm7. 字母 n 读作浊辅音 [n], 字母组合 nn 读音为 [n]n：binden Bahn Fahne nur nein Nase nn: Kanne innen dann kann nennen8. 字母 l 读作浊辅音 [l], 字母组合 ll 读音为 [l]l : Lampe loben Blei plus gelb Bild Feld faul Saal Film ll: alle Halle hell Null Welle9. 字母 g 读作浊辅音 [g]，字母组合 gg 读音为[g]g : gut gab Gitter Gummi Magen Geige gg: Bagger Flagge字母 g 在音节末尾时读清辅音 [k] g : Tag Teig mag10. 字母 r 读作浊辅音[r]，有两种读音方法。
一种是舌尖颤音，一种是小舌颤音。
两种读音均可。
字母组合 rr读作[r]r : Rad rot Radio raten rufen Mark hart warm Burg Dorfrr: Barren Irrtum Herren11. 字母组合–er 在词末非重读音节中读音为 [r]er : Lehrer Vater Mutter Kinder12. 字母 f 读作清辅音[f], 字母组合 ff ,ph 读作 [f]f : Film faul Tafel Kauf ff: Koffer offen hoffen Affe ph: Phase Photo Phrase13. 字母 w 读作浊辅音 [v]w : wo wer Wagen warm Welt Uwe Antwort zwei Zwiebel14. 字母 v 在德语本民族语词中读作清辅音 [f] v : vier Vater viel Volk von Motiv字母v 在外来语词中读作浊辅音 [v] v : Villa Vase Visum Klavier Motive 15. 字母 s 在辅音前和词尾时读作清辅音[s]，字母组合ss和ß 的读音为 [s]s : Westen Moskau Haus Eis ss: Tasse essen wissen Messerß：Maße weißen Faß Fuß Fluß字母s在元音前读作浊辅音 [z] s ： sie See Sonntag Hose Musik Rose lesen16. 字母 h读作清辅音[h] h : Haus haben hell heißen hoffen Hut17.字母 j 读作浊辅音 [j] j : ja Jacke jetzt Japan Jugend Juni jeder Jammer18. 字母 z 读作清辅音[ts], 发音时，舌位发[t], 同时强烈送气发[s],听起来是一个音。
字母组合 ts ,tz , ds 读音为 [ts]z : zehn Zucker Zoo Herz Tanz tz: Katze putzen Netz Platzts: Rätsel nichts rechts ds: abends Landsmann19. 字母 x 读音为 [ks]。
发音时，先发 [k], 然后发 [s]。
字母组合 chs , ks 读音为[ks] chs : sechs wachsen Achse wechselnx : Text Taxi Axt Marx(c)ks : links Knicks Keks Koks20. 字母 c 的读音：C 在a，o，u前读音为 [k] c : Computer Camping Cremec 在e，i 前读音为 [ts] c : Celsius Cent复合元音字母的发音：1. 字母组合 ei 为复合元音，读作 [ae]，发音时，先发[a]，随后向[e]自然过渡。
ai 读音为[ae]ei : Ei Eimer ein mein dein nein Beinai: Mai Mais Kai2. 字母组合 au 为复合元音，读作 [ao]，发音时，先发[a]，随后向[o]自然过渡。
au : Baum laut Haus Auto Traum faul Mauer Faust3. 字母组合为 eu ( äu )为复合元音，读作[ Φ]，发音时，先发[ ],然后发[Φ]。
[ ]音发的要重些，[Φ]发的要轻些，不要拖长。
eu: neun Eule euer neu teuer Leuteäu: Häuser Mäuse Bäume Räume säumen变元音字母的读音：1. 变元音字母ä读作长音 [ε:]，发音时，舌位与发[e:]时相同，嘴张大近似发[a:]的音。
字母组合äh读作[ε:]ä：Bär Läden Täler Häfen Käferäh Fähre Ähre nähenä读作短音[ε]，与字母e发短音时相同。
e : Katze Name Dame Tage nehmen gefallen Bedenken2. 变元音字母ö读作长音[Φ:]，发音时，舌位与发[e:]相似，唇形与发[o:]相似。
字母组合öh读音为[Φ:]ö Löwe Öfen Öde böse lösenöh Söhne Höhle Höheoe Goetheö读作短音[oe],发音时，舌位与发[ε]相似，唇形与发[ ]相似ö Löffel öffnen können zwölf möchten Köln Wölfe3. 变元音字母ü读作长音[y:]，发音时，舌位与发[i:]相似，唇形与发[u:]相似，字母组合üh 读音为[y:]ü Tür übel Düse süß Schülerüh fühlen Frühling kühl Hühnery Typ Analyse anonymü读作短音[y]，发音时，舌位与发[i]相似，唇形与发[u]相似ü fünf dünn Füller Mütter Glücky System Symbol Ägypten4. 半元音字母 y 读作长音[y:],其读音与üh 相同y 读作短音[y]，其读音与ü相同y 在元音前，视作辅音，其读音与[j]相同5. 字母ß的发音为：[‵εstsεt]字母ß用在长元音或双元音后，读音为[s]字母 ss 用在短元音后，读音为[s]辅音字母组合的发音：1. 字母组合 pf 读作清辅音[pf]，发音时，先发[p]，送气要轻，接着上齿立即咬住下唇，发 [f]，送气略重。
