最新人教新课标高中生物必修一本章自我检测详解1

教材自我检测解析一、概念检测判断题1.解析：在细胞核中有DNA，DNA与蛋白质结合在一起形成极细的丝状物，易被碱性染料染成深色；当细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。

因此，染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。

答案：错误2.解析：细胞内有多种细胞器，例如叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等，它们各有不同的生理功能，但它们又不是截然分开的，而是互相协调配合，才能完成某一生理功能。

例如：分泌蛋白的合成和运输就是一个例子。

答案：错误选择题解析：酶是蛋白质，蛋白质是在核糖体上合成的，合成后要由内质网运输、加工，最后由高尔基体分泌出去。

答案：C连线题：提示：理解、熟记各种细胞结构、细胞器的功能。

答案：（略）画概念图：解析（略）答案：二、知识迁移提示：新宰的畜、禽的肉，其肌细胞仍是活的，当受到高温刺激时会收缩，做熟之后，肉老而口味不好。

肌细胞收缩需要能量，与线粒体有关。

答案：参考提示三、技能应用提示：1.熟悉显微镜使用方法。

2.熟悉临时装片制作方法。

3.要调视野的亮度，必须操作反光镜和遮光器。

反光镜有两个面：平面镜和凹面镜（聚光）；遮光器上有大小不等的光圈。

四、思维拓展1.提示：①精子的细胞核中含遗传物质。

②精子要与卵细胞结合，完成受精作用，必须具有很强的运动能力，因此要尽可能减轻重量而又要具有足够的运动的动力——线粒体提供的能量。

2.提示：①生物是进化的。

②原始的细胞只有原始的界膜，内部没有膜结构。

③原核细胞结构简单，真核细胞结构复杂，内部有复杂的膜结构，并且它们之间有直接或间接的联系。

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)最新人教版高一生物必修一各单元测试卷（全册）单元综合测试一时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．细菌和病毒最明显的区别是()A．有无成形的细胞核C．有无细胞结构B．有无细胞壁D．有无遗传物质解析：细菌是原核生物，有细胞结构，而病毒无细胞结构。

答案：C2．关于生命系统的结构层次说法正确的是()A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．山上的松树属于生命系统中的种群结构层次C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能解析：生命系统中的高等植物无系统层次；山上的松树不是同一物种，故不属于种群这一结构层次；生命系统中各生物组成、结构、功能各不相同。

答案：C3．美国细胞生物学家尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

他做出这一结论的理由最可能是()A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：细胞并非一切生物体结构的基本单位，生命活动离不开细胞，但有些生命活动如反射必须依赖多个细胞的合作才能完成，不是每个细胞都能进行一切生命活动。

本题易把“生命活动离不开细胞”误解为细胞内可以进行一切生命活动而做错。

答案：C4．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞布局，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖分化的各类细胞的密切合作共同完成各种生命活动解析：本题考查生命活动与细胞的关系。

单细胞生物能独立完成各种生命活动；多细胞生物利用分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动。

所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

人教版高中生物必修1课后习题参考答案必修一课后题参考答案：1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。

2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。

1.2 1.B。

自我检测：1.×。

2.×。

3.√。

选择题1.C。

2.D。

3.B。

画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。

2.1 1.（1）√；（2）×。

3.B。

2.2 1.（1）√；（2）√。

2.A。

3.B。

2.3 1.（1）√；（2）√；（3）√。

2.C。

3.C。

2.4 1.（1）√；（2）√。

2.C。

3.C。

4.C。

5.C。

2.51.C。

2.A。

3.D。

自我检测：判断题1.√。

2.×。

3.×。

4.√。

5.×。

6.×。

选择题 1.A。

2.B。

3.D。

4.A。

画概念图二、知识迁移自由水，结合水，自由水。

3.11.C。

2.A。

3.C。

3.2 1.图1中，注字的“质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“质网”。

染色质的注字指示线位置有误。

中心体还应包括指示线下方的中心粒。

图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。

2.C。

3.B。

4.C。

3.3 1.（1）√；（2）×。

2.C。

3.C。

自我检测判断题1.×。

2.×。

选择题 C。

连线题二、知识迁移提示：与溶酶体的作用有关。

细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。

这个过程需要一定的时间。

三、技能应用调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。

4.1 1.√。

2.√。

3.×。

4.2 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见，而19世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。

最新人教版高中生物必修一各章测试卷（全册附答案）第一章走近细胞一、选择题（共40题，每小题1分）1.下列选项中，从生命系统的结构层次分析，既是细胞层次，也是个体层次的是A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞2.地球上最早出现的生命形式是A.没有细胞结构的病毒B.多种有机大分子C.具有细胞形态的单细胞生物D.由多个细胞形成的生物体3．以下内容中，不属于细胞学说的是A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗5．所有原核细胞都具有A．线粒体和核糖体 B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体6．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是A.红细胞B.神经细胞C.精子和卵细胞D.胚胎细胞7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者A．无核膜 B．无细胞壁C．无细胞膜 D．无DNA8．细菌和酵母菌在结构上的差异性，主要表现在A．是否具有核膜 B．是否含有DNA物质C．是否能控制细胞的生命活动 D．是否能进行光合作用9．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。

这反映了细胞的A．差异性 B．统一性 C．多样性 D．单一性10．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．遗传物质11．下列关于细胞的说法正确的一组是①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③ B．④ C．③④ D．②12．生物生长发育的基础是A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应13．下列关于生命系统结构层次叙述正确的是A.一片森林中所有云杉树苗是一个种群B.一个湖泊中的所有动物和植物构成了一个生物群落C.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈D.构成生命系统的结构具有层次性和多样性14．禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是A．有无成形的细胞核 B．有无细胞结构C．有无细胞壁 D．有无遗传物质15．下列结构中不属于念珠藻的结构的是A．细胞质 B．核糖体 C．核膜 D．细胞膜16．下列是细胞产物的是：A. 胰岛素、消化酶、抗体B. 甲状腺激素、血小板、头皮屑C. 手掌上的老茧、花粉、酵母菌D. 植物的导管、木纤维、叶绿素17．下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是A．SARS病毒、颤藻、念珠藻B．乳酸菌、蓝藻、大肠杆菌C．鱼的红细胞、植物叶肉细胞D. 人的皮肤上皮细胞、噬菌体18．据有关媒体报道，今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势，几乎达到“谈艾色变”的地步，究其原因，是因为HIV直接破坏人体某种结构，导致人体免疫力下降，HIV 破坏了人体的哪种结构A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官20．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是A．病毒和青霉菌 B．破伤风杆菌和蓝藻C．衣藻和变形虫 D．草履虫和酵母菌21．下图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是A．膜的选择透过性 B．线粒体供能C．核内有遗传物质 D．细胞保持完整性22．下列说法正确的是A．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位B．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次C．原核生物中既有自养生物，又有异养生物D．SARS、蓝藻和酵母菌都具有细胞质23．曾引起世界恐慌的非典型性肺炎(SARS)其致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒是生物，因为这种病毒A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能进行繁殖 D．能使其他生物致病24．小小的细胞奥秘多，前人探索付辛劳!下列关于细胞的说法，正确的是A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B.细胞是地球上最基本的生命系统C.同一生物体的细胞结构和功能都相同D.单细胞生物都是原核生物25．立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同，因此立克次氏体应属于A．原核生物B．真核生物C．病毒 D．除病毒外的其他非细胞生物26．下图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。

教材自我检测解析一、概念检测判断题：1.解析：高度分化的细胞如神经细胞不能进行有丝分解，蛙的红细胞是靠无丝分裂增殖。

答案：（×）2.解析：癌细胞在条件适宜时，可以无限增殖，成为不死的“永生”细胞。

答案：（×）选择题：1.解析：有些单细胞生物如细菌等是通过无丝分裂进行繁殖的。

答案C2.解析：电离辐射，X射线和紫外线都属于物理致癌因子。

答案：D3.解析：细胞衰老的过程是细胞内生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态结构和功能上发生变化；变化结果是，衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，且细胞新陈代谢减慢；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。

答案：A4.解析：细胞有丝分裂过程，间期经过复制后，到前期、中期每条染色体含有两条染色单体，两个DNA分子，到后期、末期由于着丝点的分裂，每条染色体只含有一个DNA分子，不含染色单体。

答案：A5.解析：蛔虫的受精卵细胞没有分化，具有很强的分裂能力，它的全能性容易表达出来，而蛙的口腔上皮细胞、蚕豆的叶肉细胞和人的神经细胞都是高度分化的细胞，不能再进行细胞分裂，全能性很难表达出来。

答案：C6.解析：从受精卵发育到生物新个体过程中，细胞并不是无限分裂下去，有的细胞会分化形成不同的组织、器官。

就是体外培养的正常细胞一般也不能无限分裂下去。

正常人的体细胞最多分裂50次。

答案：A连线题：答案：画概念图：二、技能应用1.如图解析：细胞周期是从一次细胞分裂完成时开始至下一次细胞分裂完成时为止。

答案：A→B，B→D都是一个细胞周期2.答案：蚕豆根尖细胞分裂时，细胞周期为19.3小时，分裂期有2小时。

三、思维拓展设计提示：将蝌蚪的小肠上皮细胞取出单独培养，不能发育成一个新个体，说明分化程度高的小肠上皮细胞的全能性受到限制。

设计实验如下图：该实验说明动物细胞核具有全能性。

章末质量检测(一)人体的内环境与稳态(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。

第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

) 1．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是()A．细胞外液的量少于细胞内液的量B．组织液中大部分物质可被毛细淋巴管吸收成为淋巴液C．细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右D．蛋白质长期摄入不足，血浆的渗透压会有所下降解析：选B细胞外液的量约占体液的1/3，细胞内液的量约占体液的2/3，A正确；组织液中大部分物质可被毛细血管的静脉端重新吸收，成为血浆，小部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴液，B错误；人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右，C正确；由于血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，所以蛋白质长期摄入不足，血浆的渗透压会有所下降，D正确。

2．下列有关内环境组成的叙述，错误的是()A．血浆、组织液和淋巴液的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多B．淋巴液中含有细胞因子，有利于增强免疫功能C．血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解D．组织液中Na＋浓度影响细胞外液渗透压解析：选C血浆、组织液和淋巴液的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多，A正确；T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖和分化，而淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，因此淋巴液中含有细胞因子，利于增强免疫功能，B正确；血浆中不含有蛋白酶，血红蛋白存在于红细胞中，C错误；组成细胞外液的各种无机盐离子中，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－，因此组织液中Na＋浓度影响细胞外液渗透压，D正确。

3．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是()A．将酸奶饮入胃中B．病人点滴生理盐水C．氧气进入红细胞内D．洗澡时耳中进水解析：选B胃直接与外界环境相通，不属于内环境，A错误；病人点滴的生理盐水进入血浆，血浆属于内环境，B正确；氧气进入血液中的红细胞内，红细胞内不属于内环境，C错误；耳与外界相通，不属于内环境，D错误。

第一章自我检测的答案和提示判断题：1.× 2.× 3.√选择题：1.C。

2.D。

3.B画图概念（三个问号从左到右依次是）：不具有、具有、具有第二章自我检测的答案和提示一、概念检测判断题1.√。

2.×。

3.×。

4.√。

5.×。

6.×。

选择题1.A。

2.B。

3.D。

4.A。

画概念图完成下面有关蛋白质分子的概念图二、知识迁移自由水，结合水，自由水。

三、技能应用提示：20种氨基酸在形成肽链时可以有不同的序列，这是肽链形式多样的主要原因。

用数学的排列组合方式可以解释，假若一段只有20个氨基酸的肽链，那么由于不同的排列组合可以形成的肽链形式就有2020种之多。

更何况肽链中的氨基酸数目远不止20个，通常是成百上千，可以想像形成的肽链形式将会是一个天文数字。

四、思维拓展提示：在陨石中发现了氨基酸，且非地球所有，这说明宇宙中很可能还存在与地球生物类似的生命形式。

因为氨基酸是组成蛋白质的基本单位，而蛋白质又是生命活动的主要承担者。

第三章自我检测的答案和提示一、概念检测判断题1.×。

2.×。

选择题 C。

连线题二、知识迁移提示：与溶酶体的作用有关。

细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。

这个过程需要一定的时间。

三、技能应用调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。

四、思维拓展1.提示：（1）精卵结合时需要精子提供父方的遗传物质；（2）精子要靠尾部摆动游到卵细胞所在位置，才能与卵细胞结合这一过程需要大量的能量，这些能量主要来自线粒体内进行的有氧呼吸。

2.提示：从生物膜在组成、结构、功能上的联系来考虑。

第1章综合测试答案解析一、1．【答案】C【解析】病毒的生命活动也离不开细胞，C项错误。

2．【答案】D【解析】生态系统包括生物群落及无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，D项错误。

3．【答案】C【解析】AD-36是一种腺病毒，病毒没有细胞结构，金黄色葡萄球菌属于细菌，是一种原核生物，有细胞结构。

所以两者的根本区别是有无细胞结构。

4．【答案】A【解析】SARS病毒是一种RNA病毒，仅含RNA一种核酸，A项正确；地球上最早出现的生命形式是单细胞生物，而病毒没有细胞结构，B项错误；病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖，C、D项错误。

5．【答案】A【解析】细胞学说只是把动物和植物从结构上统一起来，并不是所有生物，A项错误。

6．【答案】A【解析】甲是细胞生物，丙是病毒，没有细胞结构，A项正确。

丙是病毒，丁是真核细胞，两者的主要区别在于丙没有细胞结构，B项错误。

甲和乙都有细胞壁，C项错误。

乙是原核细胞，没有核膜；丁是真核细胞，有核膜，D项错误。

7．【答案】B【解析】要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，A项错误；为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面镜，B项正确；使用高倍镜观察时，应先在低倍镜下找到要观察的物像，移到视野中央后再换用高倍镜观察，C项错误；换用高倍物镜后，不能调节粗准焦螺旋，应用细准焦螺旋调至物像清晰，D项错误。

8．【答案】D【解析】据图分析，图1是在低倍镜下观察到的，而图2是在高倍镜下观察到的，因此在不调光的条件下，图1的视野比图2亮，A项正确；低倍镜的物镜镜头与玻片标本间的距离比高倍镜的大，B项正确；根据题干信息可知，目镜不换，换的是物镜，因此若图1的物镜是10×的，观察到8个细胞，图2中有2个细胞，视野的直径是图1的1/4，其物镜应为40×，C项正确；若移动玻片标本，视野中的细胞向左移，则实际上玻片标本向右移，D项错误。

人教新课标高中生物必修一本章自我检测
详解
精品好文档，推荐学习交流
本章自我检测详解
一、概念检测
判断题
1.×（虽然人的一个细胞不能可能独立完成反射活动，但是每一个细胞以一个相对独立的单位来参与反射活动，每个细胞有自己特定的结构、功能，所以它仍然是生命活动的基本单位）
2.×（原子只是物质的一个结构层次，生命系统的结构层次是从细胞为起点）
3.√（自养原核生物如蓝藻，异养原核生物如大肠杆菌）
选择题
1.C
2.D
3.B
画概念图
3个问号分别表示的连接词从左到右依次为：1不具有、2具有、3具有。

二、技能应用
提示：根据题意，每个细胞约重为1 500克/1012个=1.5×10－9克/个。

假定人脑每个细胞完全充满水，则水的质量约等于细胞的质量,水的密度为1 g/cm3,则一个脑细胞的平均大小为1.5×10－9cm3。

如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为 1.5×10－9cm3，开立方，则每个细胞的边长约为1.14×10－3cm。

三、思维拓展
参考答案：生命的基本层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。

学校组织的层次：学生→小组→班级→级部→高中部→学校。

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1。