下载文档原格式
关于规范教案格式及其编写工作的说明第一篇：关于规范教案格式及其编写工作的说明关于规范教案格式及其编写工作的说明各任课教师：根据高职院校人才培养水平评估工作的有关要求，为实现我校教案格式和编写工作的规范化，现对规范教案格式及其编写工作说明如下：一、什么是教案教案，又称教学方案或课时计划。
它是教师在钻研教材、了解学生、设计教法等前期工作的基础上，经过周密策划而计划出来的关于教学的具体实施方案，是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
它是教师教学思想、教学方法和教学组织能力的体现，是教师上课的直接依据，是保证教师有计划、有步骤地上好课的必要手段，对提高教学质量有着重要意义。
每个教师都应坚持编写教案、写好教案。
二、怎样编写教案（一）了解教案的格式和结构教案可分为详案和简案两种。
一份合乎规范的详案，主要由四部分组成：一是概况，包括课题名称、授课班级、授课时间、教学目的、教学重点和难点、课型、教法与学法、教具等内容；二是教学进程（教学过程），包括教学步骤及其时间分配，教学内容的分析和教学方法的运用等；三是板书设计；四是教学后记，即教师课后的小结或教学心得，通过教学后记，教师可及时总结教学的得失，以利于改进教学，提高教学质量和教学水平。
教案的编制主要按课时进行,一般以2课时左右编制一个教案。
我校的高职授课教案最好要有电子（WORD）版，也允许教师运用手写教案。
电子版教案主要分为首页和正文两大部分，其格式必须统一规范，正文部分的具体教学步骤及相关内容学校有统一要求，请老师们参照编写自己的教案，努力做到内容齐全、格式规范。
（二）掌握编制教案的方法1、确定教学目的。
从知识、能力、情感三方面来限定。
但是，这三项目的是就教学过程的总体而言的，每节课不可能堂堂都能实现上述三项目标。
因此，在确定教学目的时，需根据教学内容和学生的实际来考虑，不要脱离实际提出笼统抽象的口号。
2、组织教材。
大学教师教案备写规范要求本文旨在规范大学教师备写教案的要求，以提高教学质量和效果。
1. 教案格式- 教案应以A4纸为标准尺寸，使用标准字体和字号（例如宋体，12号）排版。
- 教案应分为以下几个部分：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
- 教案中应包含简明扼要的标题和副标题，以便于阅读和索引。
2. 教案内容- 教案应明确教学目标，并与教学大纲和课程目标相一致。
- 教案应详细描述教学内容，包括所使用的教材、参考资料等，并进行合理的编排和组织。
- 教案应选择合适的教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等，以促进学生的主动参与和研究效果。
- 教案应详细描述教学过程，包括课堂活动、时间安排、教学资源的运用等。
- 教案应设立合理的教学评价方式，以便评估学生的研究情况和教学效果。
3. 教案语言和表达- 教案应使用简练明确的语言和表达，避免使用过于晦涩或有歧义的词语。
- 教案中的表格、图表、示意图等应清晰可辨，以便于理解和使用。
- 教案中的参考资料、引用内容应注明出处，确保知识产权的尊重。
4. 教案审查和修改- 教师备写的教案应经过相关部门或教研组的审查和修改。
- 教案审查应注重教学目标的合理性、内容的安排和组织性、教学方法的科学性和教学评价的有效性等方面进行评估。
- 教案的修改应根据审查意见进行调整和完善，确保教案的质量。
以上是大学教师备写教案的规范要求。
希望教师们能按照这些要求认真备写教案，以提高课堂教学的质量和效果。
参考文献：- 张三，李四。
大学教学方法与教学设计。
北京：教育出版社，2010年。
- 王五。
大学教育学。
北京：高等教育出版社，2015年。
注意：以上内容仅为示例，具体要求可根据学校和教研组的规定进行调整。
教案编写的规范与技巧教案是教师备课的重要工具，它有助于教学的有序进行和有效管理。
一个好的教案不仅能够提高教学效果，还能在一定程度上减轻教师的教学负担。
本文将介绍教案编写的规范与技巧，以帮助教师编写出优质的教案。
一、教案编写的规范1.明确教学目标：教案编写的首要任务是明确教学目标。
教学目标应该具体、清晰，既要考虑知识和技能的学习目标，也要考虑学生的情感和态度目标。
教学目标要符合教学大纲和课程标准的要求。
2.合理组织课堂结构：教案应该合理组织课堂结构，确保教学过程的有序进行。
通常包括导入、新知教学、练习与巩固、拓展与应用、总结与归纳等环节。
每个环节的时间分配、教学方法和教学资源需合理搭配，以促进学生的主动参与和全面发展。
3.明确教学内容：教案必须明确教学内容，包括知识点、技能要求、重点和难点等。
在编写教案时，教师需要深入了解教材内容，根据学生的实际情况进行合理的调整和补充，确保教学内容的全面和准确性。
4.灵活运用教学方法：教案编写时应考虑采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
可以运用讲授、示范、讨论、合作学习、实验等多种方法，根据不同的教学目标和教学内容选择合适的教学方法。
5.设计多样化的教学活动：教案中应设计多样化的教学活动，如课堂讨论、小组合作、课堂展示等。
这样可以增加课堂的活跃度，培养学生的合作与沟通能力，并能够满足不同层次学生的需求。
二、教案编写的技巧1.注意教案的格式与排版：教案要求格式统一、排版整洁美观。
可以采用标题、大纲、表格等方式来组织教案的内容，使之结构清晰易读。
同时，要注意字体的大小适中、行间距合理，以保证学生能够轻松阅读和理解。
2.精选教学资源与素材：教案编写时应精选适合的教学资源与素材。
可以使用PPT、图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增加学生的视觉和听觉体验。
同时，通过使用生动有趣的素材，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.合理安排教学时间：教案编写时要合理安排教学时间，确保每个教学环节的时间控制在合理的范围内。
一、基本信息1. 教学课程名称2. 教学班级3. 教师姓名4. 教学时间5. 教学地点二、教学目标1. 知识目标2. 能力目标3. 情感态度与价值观目标三、教学内容1. 教学背景2. 教学重点3. 教学难点四、教学方法1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 演示法5. 实践法五、教学过程1. 导入新课2. 课堂讲解a. 知识讲解b. 能力训练c. 情感态度与价值观培养3. 课堂讨论4. 案例分析5. 演示操作6. 课堂练习7. 总结与拓展六、教学评价1. 课堂表现评价2. 作业评价3. 考试评价教案范文一、基本信息1. 教学课程名称：《大学英语》2. 教学班级：2023级英语1班3. 教师姓名：张老师4. 教学时间：2023年3月15日5. 教学地点：英语教室二、教学目标1. 知识目标：a. 掌握课文中的新单词和短语；b. 理解课文内容，了解西方文化背景；c. 提高阅读理解能力。
2. 能力目标：a. 培养学生的口语表达能力；b. 提高学生的听力理解能力；c. 培养学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生的跨文化交际意识；b. 增强学生的自信心；c. 培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 教学背景：本节课选自《大学英语》教材第二单元，主要介绍西方文化背景知识。
2. 教学重点：a. 课文中的新单词和短语；b. 课文内容理解；c. 口语表达能力的培养。
3. 教学难点：a. 课文中复杂句型的理解；b. 口语表达中的语法错误；c. 文化差异的理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文中的新单词和短语，帮助学生理解课文内容。
2. 讨论法：引导学生讨论课文中的文化差异，提高学生的跨文化交际意识。
3. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的听力理解能力和写作能力。
4. 演示法：通过教师的示范，帮助学生掌握口语表达技巧。
5. 实践法：通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
大学教案的编写规范与标准大学教案是教师教学的重要工具，它对于教学质量的提高和学生学习效果的增强具有至关重要的作用。
因此，编写规范的大学教案是每位教师应该具备的基本素养。
本文将从教案的结构、内容和语言等方面探讨大学教案的编写规范与标准。
一、教案结构的规范一个合格的大学教案应该具备清晰的结构，以便教师能够有条理地进行教学活动。
一般来说，一个教案可以分为引入、目标、教学过程和评价四个部分。
首先，引入部分应该激发学生的兴趣，引起他们对学习内容的关注。
可以通过提问、展示实物或引述相关的故事等方式引入。
其次，目标部分应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
教师应该清楚地表达出学生应该达到的预期结果。
然后，教学过程部分应该详细描述教师的教学步骤和学生的学习活动。
教师应该合理安排教学时间，确保学生能够充分参与到教学中。
最后，评价部分应该对学生的学习效果进行评估。
教师可以通过测试、作业或讨论等方式来评价学生的学习情况。
二、教案内容的规范大学教案的内容应该紧密结合教学大纲和学生的实际需求。
教案的内容应该具备以下几个方面的要求。
首先，教案的内容应该与教学大纲相一致。
教师应该明确教学大纲中规定的教学内容和要求，并将其融入到教案中。
其次，教案的内容应该具备科学性和系统性。
教师应该根据学科的特点和学生的学习情况，合理安排教学内容，使其具备逻辑性和连贯性。
最后，教案的内容应该具备实用性。
教师应该根据学生的实际需求，选择合适的教学材料和教学方法，使学生能够真正受益。
三、教案语言的规范教案的语言应该简明扼要、准确清晰。
教案不是文学作品，应该避免使用过多的修饰词和冗长的句子。
教案的语言应该具备以下几个方面的要求。
首先，教案的语言应该简洁明了。
教师应该用简洁的语言表达教学目标和教学步骤，避免使用过多的废话。
其次，教案的语言应该准确无误。
教师应该避免使用模糊的词语和表达方式，以免给学生造成误解。
最后，教案的语言应该具备逻辑性。
学院教案编写规范（试行）第一章：教案的基本要求1.1 教案的定义教案是教师为了实现教学目标，根据课程标准和学生的实际情况，对教学内容、教学方法、教学过程等进行系统设计的一份教学指导文件。
1.2 教案的内容要求（1）课题：明确本节课的主题或内容。
（2）教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
（3）教学内容：详细列出本节课的教学内容，包括教材知识点、拓展知识点等。
（4）教学方法：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，如讲授法、探究法、小组合作等。
（6）作业布置：合理布置作业，巩固所学知识。
第二章：教学目标的设计2.1 教学目标的设计原则（1）具体性：明确、具体地描述教学目标。
（2）可衡量性：教学目标应具备可观察、可测量的特点。
（3）可实现性：教学目标应符合学生的实际水平和发展需求。
（4）相关性：教学目标与课程标准、教材内容、学生实际情况密切相关。
2.2 教学目标的设计方法教学目标的设计方法包括：（1）根据课程标准制定教学目标。
（2）结合教材内容分析教学目标。
（3）考虑学生实际情况确定教学目标。
（4）运用教育心理学原理制定教学目标。
第三章：教学内容的选择与处理3.1 教学内容的选择原则（1）科学性：确保教学内容符合科学原理和事实。
（2）系统性：注重教学内容的逻辑结构和内在联系。
（3）针对性：结合学生实际情况选择教学内容。
（4）适应性：考虑教材、设备、时间等因素选择教学内容。
3.2 教学内容的处理方法教学内容的处理方法包括：（1）分析教材内容，确定教学重点和难点。
（2）根据教学目标和学生特点，对教学内容进行调整和补充。
（3）运用教学策略，提高教学内容的趣味性和实用性。
（4）创设教学情境，激发学生的学习兴趣。
第四章：教学方法的选择与运用4.1 教学方法的选择原则（1）符合教学目标：教学方法应有助于实现教学目标。
（2）适应学生特点：教学方法应考虑学生的年龄、兴趣、认知水平等因素。
XX财经学院教案编写规范目录一、编写教案的基本原则 (1)二、教案的基本内容 (2)三、教案的管理 (3)四、关于教案的说明 (3)六、其他 (4)附：xx财经学院《》课程教案 (4)教案是授课教师对所授课程设计编写的教学实施方案。
教案能够体现出教师的教学思想、教学风格、教学方法和手段，体现着教学规律，凝结着教师的教学经验，反映着教师的教学水平，是教师组织课堂教学活动的重要依据。
学校为进一步提高教学效果和教学质量，规范教学基本文件，特制定本规范。
一、编写教案的基本原则（一）凡人才培养方案中所列课程(理论课、独立设课的实验实训课)都要编写教案；理论课中含实验学时的实验课也应一同编写教案；实践教学环节的理论讲授部分也要编写教案。
教师授课必须带教案。
（二）教案编写应根据课程教学大纲的规定和要求，能够体现教师的教学思想和教学过程，能够体现教师对教学活动所作的设计以及对教学内容的总体把握程度。
（三）教案编写章节层次应条理清楚，具有逻辑性，突出以知识点为单位的学习要求。
要重点、难点明确，并有重点、难点的教学处理措施，教案要内容完整，时间分配合理。
教师编写教案一般应以一次课（2学时）为单元撰写。
授课教师应在授课开始前完成全部或二分之一以上的教案。
（四）新开课教师的第一、二轮讲授应用手写教案。
首次编写教案的教师，应由院、部配备教学经验丰富的教师进行指导，其编写的全部教案应经过指导教师的审阅，经教师所在单位批准后方可用于教学。
（五）教案内容应根据教学大纲要求及时更新，能够反映教学方法的改革，能够根据本学科、专业的发展方向及人才培养要求及时更新内容，增加和补充新知识。
（六）教案要按照“长春财经学院课程教案”格式要求进行打印或书写，要求字迹工整，文字、图表、公式等要规范。
（七）多媒体课件是辅助教学的重要手段，大力鼓励制作、使用多媒体课件授课，但多媒体课件不得替代教案。
（八）教案是教师实施教学的方案，不同于教学大纲，也不等于讲稿。
教案编写规范与范例分享教案编写是教师备课工作中非常重要的一环，它直接关系到教学的质量和效果。
一个好的教案能够帮助教师有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效果。
本文将介绍教案编写的规范要求，并分享一些范例供参考。
一、教案编写的规范要求1. 教案的基本结构教案应包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等基本要素。
其中，教学目标要明确具体，与教学内容和学生实际需求相适应；教学内容要有重点、难点，并合理组织安排；教学过程要有详细的步骤和时间安排；教学方法要多样化，能够激发学生的学习兴趣；教学评价要客观准确，能够反映学生的学习情况。
2. 教案的语言风格教案应使用简洁明了的语言，避免使用晦涩难懂的词汇和句子结构。
同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现语法错误和拼写错误。
3. 教案的格式要求教案的格式要求整洁美观，排版清晰。
可以使用标题、小标题、编号等方式来分隔不同的内容部分，以便于阅读和理解。
同时，要遵循学校或教育部门的格式要求，如字体、字号、行距等。
4. 教案的逻辑结构教案的编写应遵循逻辑思维的原则，从整体到局部，从前到后，层层递进。
各个部分之间要有明确的逻辑关系，使教案的内容有机衔接，符合教学的逻辑顺序。
二、教案编写范例分享下面是一个英语教学的教案范例，供参考：教学目标：学习并掌握动词的过去式变化规则教学内容：动词的过去式变化规则教学过程：1. 导入新课：通过图片和实物引入动词的过去式概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解规则：通过示范和解释，介绍动词的过去式变化规则，如直接加-ed、以不发音的字母e结尾的动词加-d等。
3. 练习巩固：设计一些练习题，让学生在实际操作中掌握动词的过去式变化规则。
4. 拓展延伸：引导学生运用所学规则，编写句子并进行口头表达，提高语言运用能力。
5. 总结归纳：帮助学生总结动词的过去式变化规则，强化记忆。
教学方法：情境教学法、示范讲解法、练习巩固法、合作学习法教学评价：通过练习题、口头表达等方式对学生进行评价，检查学生对动词过去式变化规则的掌握情况。
教案的编写规范及范例详解。
一、教案编写的规范1.教案应具有一个明确的目标教案的编写需要根据教育教学的目标进行，即教师需要明确自己的教学目的，确保教案能够有针对性地实现教学目标。
同时，教学目标应该明确、具体、可量化和可达成。
2.教案要围绕教学内容编写教案的编写必须根据本次教学的具体内容来进行。
教案不能孤立于教学内容之外，而应该与教学内容相互配合。
3.教学内容的层次结构应该清晰明了在书写教案的过程中，教师需要把教学内容按照逻辑顺序分解成一系列小节。
每个小节都要明确内容，目标和教学方法。
4.教学步骤必须合理且易于实施每个教学步骤都要注重实际操作，并且能够引导学生扩展思维，提高学生的学习效果和能力。
同时，教学步骤不能过于繁琐和复杂，需要符合学生的实际情况，容易理解和实施。
5.教案需要进行严格的审查和修改教案的编写需要进行严格的审查和修改，以确保教案的质量和可行性。
教师应尽可能多方收集、整理和参考教学内容，不断进行修改和创新。
教案的修改，应严谨、科学，并遵守教育教学的相关规则和标准。
6.教案必须标准化，规范书写教案应按照标准排版的格式进行书写，如左、右、上、下的空白，字体大小、排列等。
同时，使用规范的语言表达和科技手段来完善教案的内容，使教案的呈现效果达到更加理想的状态。
二、教案编写的范例详解教学信息：本节课是一节语文课，教学内容是《西游记》中的故事情节。
教学目标：通过本节课的教学，帮助学生更加了解《西游记》的故事情节，增加学生对中国古典文学的兴趣和理解，同时促进学生的口语表达能力和阅读能力的提高。
教学步骤：第一步：导入通过以大家都熟知的电视剧《西游记》作为引入，调动学生的学习兴趣，同时从供给、需求的角度引出故事中的核心人物——孙悟空和芭蕉扇。
第二步：教学重点介绍《西游记》的主要情节和人物，讲解孙悟空的特点和芭蕉扇的神奇功能，让学生了解《西游记》的背景及其对中国文化的影响。
第三步：知识点拓展推荐学生参考其他相关的文学材料，如书籍、网站，进一步了解《西游记》中的其他情节及人物，扩展学生的文化知识面。
大学教案的格式规范与编写要点随着大学教育的不断发展，教学质量的提高成为了每个大学教师都要面对的重要任务。
而教案作为教学的重要组成部分，对于教学效果的提升起着至关重要的作用。
本文将探讨大学教案的格式规范与编写要点，帮助教师们更好地准备教案，提高教学质量。
一、教案的格式规范1. 教案封面教案封面是教案的开篇，需要包含以下信息：课程名称、授课教师姓名、学院名称、教学班级、授课时间等。
封面的设计应简洁明了，字体大小适中，可以使用校徽或相关图标进行装饰。
2. 教案目录教案目录是为了方便教师和学生查找教案内容而设置的。
目录应包括教案的各个部分或章节的标题，以及对应的页码。
目录的编写应清晰简洁，便于阅读和查找。
3. 教案正文教案正文是教案的核心部分，应包括以下内容：（1）教学目标：明确阐述本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
教学目标应具体、明确，能够指导学生的学习和教师的教学。
（2）教学重点和难点：指出本节课的教学重点和难点，帮助教师把握教学重点，提前做好教学准备。
（3）教学内容：详细列出本节课的教学内容，包括教学内容的顺序、内容的具体要点和相关知识点。
（4）教学方法：介绍本节课所采用的教学方法和教学手段，根据教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方法。
（5）教学过程：详细描述本节课的教学过程，包括教师的教学步骤、学生的学习活动和教师与学生的互动。
（6）教学资源：列出本节课所需要的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
（7）教学评价：说明本节课的教学评价方式和评价标准，帮助教师对学生的学习情况进行评估。
4. 教案附件教案附件是教案的补充材料，可以包括教学课件、教学设计图、实验指导书等。
附件的使用应与教案内容相呼应，便于教师和学生的参考和使用。
二、教案的编写要点1. 教学目标的设定教学目标是教案的核心，应根据教学大纲和学生的实际情况来设定。
教学目标应具体明确，能够指导学生的学习和教师的教学。
2. 教学内容的选择教学内容的选择应符合课程要求和学生的学习需求。
