人美版小学三年级美术上册各种各样的鞋-课件

小组分工要明确， 互帮互助效率高。
六、大显身手比一比
制作要求： （1）以小组的形式合理进行,分工制作。 （2）制作一双既漂亮又有创意的鞋子。 （3）注意使用剪刀的安全和环境卫生。 （4）对制作作品用文字卡片进行说明， 介绍鞋子的特点和奇特之处。
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。
（谜底---鞋子）
人民美术出版社小学美术三年级上册
民族厅
古代厅
奇趣厅
A
B
C
Hale Waihona Puke 平底鞋、高 跟鞋、运动 鞋、棉鞋、
布鞋、凉鞋、 靴子、拖鞋、 溜冰鞋……
虎头鞋、绣 花鞋，装饰 在鞋的各个 部位。
皮、布、棉、 麻、毛、塑 料、橡胶……
鞋面 5
鞋带 6
4 鞋底
鞋口 1
2 鞋帮
3 鞋跟
做鞋底，挺容易， 选张厚实硬板纸。
01 绕着脚底画个圈，
剪下鞋底真结实。
做鞋面，想仔细， 圆圆头部连鞋帮。 找对部位贴准确， 鞋子才能穿进去。
02
03
做鞋跟，最有趣， 有方有圆有高低。 选准材料巧利用， 鞋子马上变神气。
04 多动脑，勤思考，
巧妙装饰很重要，

建议：画过你见过的最有意思的鞋。
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学生作品：
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学生作品：
学生作品：
你想过鞋会这样吗？
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看看同学都画了什么？
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学生作品(黏土、水粉)
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要
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儿 童 虎 头 鞋
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壮族绣花鞋 返回
木屐(欧洲)
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丝织屐(东晋)
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农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
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从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同的民族，不同的时代， 不同的身份，不同的功用， 产生了许多风格迥异的鞋。
三年级美术上册_各种各样的鞋课件_ 人美版
人美版三年级美术上册
各种各样的鞋
《鞋》单元课件展示
漂亮的鞋 鞋的联想 我设计的鞋
附：有关鞋的网址 附：鞋的教学启示
退出
同学们，你们知道吗,一双小小 的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族 特色、穿鞋人的身份……让我们一 起到鞋的世界里去看看吧！
继续
继续
这些鞋你穿过吗?你还记得吗?

这些鞋的造型有什 么特点？
你觉得新颖吗？
你还有什么好创意？
鞋的制作：
思考讨论：
左右鞋底一样吗？ 鞋跟怎样制作？ 鞋底和鞋面怎样连接？ 鞋的哪些部位适合装饰？
鞋 跟 的 制 作 与 连 接 还有哪些材料能做鞋跟？
鞋底和鞋面怎样连接？
你还能想到有哪些制作方法？
鞋的哪些部位适合装饰？可以怎么装饰？
汉代的翘头履
虎头履
女子穿的凤头履
清代宫廷高底鞋
现代生活，鞋的种类和外形更加丰富多彩。
潇 洒 粗 犷 风 格
田园自然风格
商务职业风格
浪漫唯美风格
个性时尚风格
在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。
【木鞋】荷兰
【木屐】日本
︻
千
层
底
︼
中
【民族鞋】巴基斯坦
国
说一说：为什么鞋会出现这样的变化？
鞋的变化与发展离不开时代的变化、 审美喜好和人们的生活需求。
综合分析：
少数民族的鞋有什么特点？ 富于地域特点，体现生活方式，具 有民族文化特色。
不同民族的鞋给你留下了什么样的 感受？
材质 色彩 工艺 其他
鞋的设计艺术：
这只鞋的图案运用了毕加索的名画《格尔尼 卡》的部分内容。你有什么感受？
鞋的设计是一门艺术。
鞋
头
的
形
鞋跟的粗细
状
鞋的装饰
鞋中的线条
鞋中的色彩
小游戏
请你帮他们搭配适合的鞋子，说说为 什么这样选择？
最炫民族风
【藏族】主要 生活在西藏地 区。
【鄂伦春族】 主要生活在内蒙、 东北地区。
【赫哲族】 主要生活 在黑龙江 流域。
【彝族】主要生活在 四川说及说周这边些地民区族。的 鞋，它们在材质、外 形、装饰上各有什么 【不苗同族？】为主什要么生会活有这 在云样南的、变贵化州？地区。

学生作品：
首届鞋展：
马上六一儿童节了，学校想 聘请我们班的学生担任此次鞋展 的设计师。请大家发动脑筋为这 次鞋展设计一双鞋。
设计制作鞋时应注意的 几点问题：
1.安全
2.卫生3.做工精美谢谢大家！ 再见啦！孩子和鞋子
孩子是孩子，鞋子是鞋子。 孩子不是鞋子， 鞋子不是孩子。 是孩子穿鞋子， 不是鞋子穿孩子。 谁分不清孩子和鞋子， 谁就念不准鞋子和孩子。
古代鞋厅博物馆
现 代 鞋厅博物馆：
我们欣赏了这 么多古今中外的鞋 子，请同学们谈谈 你们有什么感想呢 ？
鞋在发展过程中，因时间地域民 族等的不同，产生了各种风格和样式的 鞋子，这体现了劳动人们的智慧，鞋花 样繁多，色彩艳丽，充满魅力，在我们 穿着舒适的同时给人以美的享受，我们 学了好多文化知识和历史知识，这节课 主要发挥你们的聪明才智，设计一双精 美并且有特色的鞋。
鞋的款式：
布鞋
靴子
平底鞋
高跟鞋
运动鞋
凉鞋
拖鞋
虎头鞋
1. 鞋由哪几部分组成？
鞋子的结构
制作步骤：
1.做鞋底，挺容易，选张厚实硬板纸。绕着脚底画个圈，剪下鞋 底真结实。 2.做鞋面，想仔细，圆圆头部连鞋帮。找准部位贴准确，鞋子才 能穿进去。 3.做鞋跟，最有趣，有方有圆有高低。选准材料巧利用，鞋子马 上变神气。 4.多动脑，勤思考，巧妙装饰很重要。小组分工要明确，互帮互 助效率高。

谢谢观赏
第十一课 各式各样的鞋
三年级上册
欣赏导入
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆， 白天载人到处走， 夜晚横卧在家园。
新课讲授
新课讲授
新课讲授

新课讲授
说一说你喜欢那双鞋？为什么？
新课讲授
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新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
新课讲授
教师示范
简 易 制 作
学生实践
尝试进行创作。
展示评价
评价要求：
1.自评：说说自己的设想、创意。 2.互评：
A.评别出心裁之作。 B.评造型巧妙之作。 C.评材料运用合理之作。 D.色彩鲜明之作。
拓展延伸
今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止 的奇迹，鞋子的造型形式多样，构思巧妙之极，我 想通过这节课大家一定体验到了成功的喜悦，创作 的乐趣了吧，希望同学们在今后的美术创作中，敢 说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会 创作出更多，更好的作品来。要相信自己一定能行。