人美版新版三年级上册美术教案
三年级美术（上册）教学计划
一、学情分析：
三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：
1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。
2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。
三、本册总目标：
1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、教学进度计划：
周次教学内容课时备注
1 我的小天地 1
2 机器人 1
3 有趣的拼图 1
4 连环画 1
5 演电视 1
6
红色的花 1
7 黄色和蓝色的画 1
8 身边的设计艺术 1
9 台里的设计 1
10 民间面塑 1
11 拓印树叶真有趣 1
12
对印版画 1 13 伸缩玩具 1
14
爬升玩具 1
15 面具 1
16 一张奇特的脸 1
17 多彩的民间美术 1
18 各种各样的鞋 1 课题：我的小天地二次复备教学内容：
教学目标:
认知：简单了解有关居室的功能和特点.以及不同
地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解
自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有
表现个人的兴趣和爱好。
情感：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己
对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活
的追求。
能力：培养学生善于观察自己身边的事物。启发学生通过感受、设计、创想表现自己的居室，
体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣。教学重难点：
教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对
美好生活的向往。
教学难点：绘画时，房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小
比例关系。
教学准备：各种绘画工具，居室设计的图片。
教学过程：
一 . 导入新课：1．我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？
2．揭示课题——我的小天地。
二 . 新授课
（一）引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
1.今天是我们第一节美术课,我想大家都想轻松一点,
我们今天就来欣赏一幅外国名作.
学生欣赏讨论:
从画中你看到了什么?感觉怎样?
2．教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：
（1）古典油画的特点
（2）《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点（二）同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下
现代一点的东西。
提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？
2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地，在你的理想中你希望自己的小天地是什么样子的呢？
3.你对你的小天地满意吗？
4.它的布置应当具有什么样的功能和特点？
5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？
（学生讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）
三. 学生作业：
1.要求：（1）可采用多种绘画形式。
（2）可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
2. 教师巡视并指导。
四.学生作品展示并讲评：
学生交流讨论
1.其他同学的作品有什么值得我们学的地方又有什
么需要改进的地方。
2.看看谁的画最具有创新性？好在哪里？
五.小结
通过这一课的学习使我们了解到我们应该怎么去装
饰自己的小天地，同时也使同学们能够利用所学的知
识来美化自己的生活。
课后反思：
课题：机器人二次复备
教学内容：
教学目标:
认知：关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。情感：激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
能力：能用绘画的方法画一个机器人，或用多种材料制作机器人
教学重难点：
教学重点：了解机器人的种类，特点和功能，利用
多种绘画用具进行绘画制作，或利用废
旧材设计制作。
教学难点：生动的表现机器人的功能和作用。
教学准备：机器人资料，绘画工具，多种制作材料。教学过程：
一 . 导入新课：
1. 启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁？它在干什么？（看的时候可小声讨论）
揭示课题：机器人
二讲授新课
那目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。
1 什么是机器人？
2 机器人的种类？
3 机器人的用途？
4 机器人必须是人的样子吗？
展示课件
机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计一个有本事，又神气的机器人！
三作画步骤：
那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》。（1）、想（首先，我要动脑筋想：我要画一个怎样
