幼儿园教案大班安全：身边危险的火灾

大班安全教育活动教案《火灾》教案：大班安全教育活动《火灾》教学目标：1. 学习火灾知识，掌握火灾的危害和防范措施。

2. 发展学生的观察力和应急处理能力。

3. 培养学生的安全意识和自救能力。

教学内容：1. 火灾的常识：火灾的成因、火灾的特点及对人身安全的危害。

2. 火灾的防范知识：学习火灾防范的基本方法。

3. 火灾逃生演练：学习如何正确逃生，并进行实际演练。

教学准备：1. 展示板、图片、视频等相关教学资料。

2. 火警钟、灭火器等相关道具。

3. 打火机、火柴等教具。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示图片或视频，向学生介绍火灾的危害，并引导学生谈论自己对火灾的认识和经历。

2. 引发学生对火灾的关注和求知欲，提出：我们应该做些什么来避免火灾发生呢？二、火灾的常识（10分钟）1. 通过讲解火灾的成因和特点，向学生传授火灾的基本知识。

2. 展示相关图片或视频，引导学生观察火灾场景，了解火势的扩散和烟雾的危害。

3. 再次强调火灾对人身安全的威胁，提醒学生要时刻保持警惕。

三、火灾的防范知识（15分钟）1. 通过展示板和图片，向学生介绍火灾的防范知识。

2. 讲解火灾防范的基本方法，如：安装烟雾警报器、勿将明火留在无人看管的地方、不乱扔烟蒂等。

3. 引导学生讨论火灾发生时该如何正确处理，如保持冷静、迅速报警、找逃生通道等。

4. 利用教具和实例演示正确使用灭火器的方法。

四、火灾逃生演练（20分钟）1. 引导学生观察班级教室的布置，找出可能的火灾隐患，并提出改进建议。

2. 在教室内设置逃生路线标识，介绍逃生时应沿着标识快速撤离的方法。

3. 对学生进行逃生演练，教师模拟火灾警报声，学生按照事先训练的方法有序撤离教室。

4. 模拟火灾现场，让学生分组演练在火灾发生时如何正确求救和逃生。

五、总结（5分钟）1. 向学生强调火灾的危害和防范措施的重要性。

2. 鼓励学生多与家人、朋友讨论火灾并提出防范建议。

3. 根据学生的表现和反馈，对教学活动进行总结评价。

大班安全教案：应对突发着火事件发生突发着火事件时，大班儿童的生命安全和身体健康将受到威胁，此时需要教师及时有效地开展应对工作，让学生尽快逃离危险现场，保障他们的生命安全。

本文将从预防、应对两个方面，为大班的安全教育提供有效的建议。

一、预防为主1.营造良好安全氛围通过讲解与操作，让幼儿记住消防人员应急救援的重要意义，建立消防应急知识，建立安全教育氛围，避免学生粗心大意、玩火心理和无理取闹，维护良好的安全环境。

2.引导幼儿了解火源开展“让幼儿亲身体验火源”的活动，让每个孩子亲手点燃蜡烛，了解火可以产生危险，消防员对于着火地点的深入排查，提醒幼儿切勿在室内或有氧气的室外使用火源。

3.强化消防演习每个班级应该定期进行模拟火灾的消防演习，让学生学会如何安全疏散，熟练利用灭火器等。

演习中注重在持证消防员和消防教员的实际指导和批评指导下进行。

二、应急处置措施1.发现火源及初期灭火当发现着火现场时，要想办法通知其他人员进行疏散，并进行初期灭火。

如果是小范围的着火，可使用灭火器灭火，不过要注意灭火器使用的时候，要站在可疏散的出口口保证安全，喷射时先瞄准火源切勿瞎喷。

2.疏散人员如果火势不得不扩散，就要立即将大班儿童紧急疏散，要快速召集班级学生进行疏散，并带领学生走出学校或其他安全区域。

不要忘记先关掉学校、宿舍、寝室其他闪电电器设备的电源，以免引发更大的火灾。

3.呼叫相关机构要及时拨打当地消防局的电话，第一时间进行报警，以便消防队及时到场进行各种灭火和救援工作。

同时，也可通过其他方式呼叫相关机构，如电话、信息、社交媒体、电视等，以便及时获得帮助和支持。

4.安全休息一旦被救出，需要让他们保持心理平静，主动帮他们保持呼吸顺畅、安全休息，以避免出现误伤二度灼伤等情况。

同时，教师需要做好随时的心理安抚，进行专业的心理疏导，减轻其心理恐慌和失望情绪。

大班安全教案应对突发着火事件，强调预防为主，并采取应急处置措施。

通过提前预防和应对，最大程度上保护学生的健康和生命安全。

幼儿园大班安全教案《我们身边的火》教学目标通过本课的学习，使学生们了解以下内容： 1. 火的危害性，学会正确处理火；2. 培养学生们的安全意识，学会正确的火场逃生技巧；3. 发挥孩子们的想象力，理解概念和记忆识别方法。

教学需要材料•一张火警疏散平面图•应急箱•各种造型的纸制火灾模型教学方法1.情境引导法2.实验演示法教学流程热身环节教师可以播放与火灾相关的综艺，或者制作幻灯片播放身边的火灾事故的照片，引导孩子们谈论他们对这些事件的认知。

正文环节第一部分（5分钟）：引出问题教师展示纸制火灾模型并询问学生： 1. 你们知道什么是火？ 2. 火灾对人们有什么危害？ 3. 当你看到火时应该做些什么？教师引导学生，一起讨论完善问题。

第二部分（10分钟）：认识火灾教师根据提前做好的大型火场疏散平面图，向学生介绍火场的逃生口及相应方位标志，并生动形象的讲解各种火情下的应对措施。

并在课后指导下，教师可利用音响设备、演示、大屏幕等辅助设备进行简单的火场演示，让学生通过亲身经历掌握正确的火场逃生技巧。

第三部分（15分钟）：火场逃生实验教师为孩子们准备火灾逃生演练环节，将10几名学生分为两组，一组扮演火灾中的学生，另一组为救援人员，通过目视判断的方式进行火场逃生演练，要求学生针对不同的火情，采取不同的灭火救援方法。

随机指定火场副指挥、救援组长负责团队行动。

第四部分（10分钟）：演示疏散及生命救助技能教师对全班同学讲解重要紧急用品的组成和使用方法。

并结合实际疏散演练，演示火灾疏散下进行人员生命救助的技能方法。

第五部分（10分钟）：消防安全课程评估测试教师为学生们准备火场模拟题，测试孩子们疏散火场、急救伤员等应用能力。

在这个环节下，老师可以交换不同的测试题目，评估孩子们在测试环节下的疏散和应急能力和能够正确判断紧急情况的能力。

总结环节教师可以在课堂上帮助学生总结本次课学到的知识和技巧，并为学生写下以下内容： 1. 我学到了什么？ 2. 我怎么应对火情？ 3. 我如何救助自己和他人？教学方式升级老师可以为学生提供实地参观的机会，带领孩子们参观消防局，并了解消防员的工作，由消防员讲解警钟、消防器材、灭火器等消防安全知识、消防安全实践演练等相关消防安全知识。

幼儿园大班（4-5岁）是一个需要特别注意火灾安全问题的年龄段。

对于幼儿园来说，防火安全应该是最基本的安全教育之一，其重要性不言而喻。

因为幼儿园是一个聚集儿童、教师和家长的公共场所，而儿童对灾害事件的反应能力相对较差这就需要我们更加重视幼儿园火灾安全教育。

为了帮助大班幼儿园更好地了解火灾安全问题，我们制定了以下安全教案。

一、火灾的基本常识1.1火灾的基本分类火灾基本上可以分为三种类型：A类火、B类火和C类火。

其中A 类火是指常见的木材、家具等燃烧物，B类火是指油脂、油漆等易燃液体，C类火则是指电器等带电设备。

1.2发生火灾时的基本处理方法如果你发现有人身上着火，第一时间应该立即将其扑灭；如果你发现家里着火，要迅速报警，在安全的情况下撤离火灾区域。

如果你被困在了火场里，一定不能冲动地跳楼，而应尽量躲避烟雾和热气，尽快向安全出口逃生。

二、预防火灾2.1不玩火儿童不信任火，不接触火，不点燃火，遇火时及时报告老师或家长。

教师应该时刻关注幼儿的学习和游戏行为，及时纠正幼儿的不良行为，防止学生在幼儿园中燃放爆竹或点燃纸屑等行为。

2.2正确使用电器儿童应该在有老师、家长或其他成年人的监管下使用电器，老师应该检查电器或插座是否有短路、漏电等情况，避免孩子用手触电。

2.3安全使用煤气老师应该定期检查煤气管道和阀门等设施是否完好，更换老化部件，避免煤气泄漏。

在使用燃气炉灶时，必须检查煤气阀门是否关好，避免意外危险。

2.4严格控制火源禁止学生在幼儿园中点燃蜡烛或其他明火，禁止在厨房等地方存放易燃物品，合理利用灭火器材或消防设备，增强幼儿园的消防意识。

三、火灾应急处理3.1火灾警报的响起当火灾警报响起时，老师应该及时通知幼儿们撤离现场，保持冷静，指导幼儿按照预设的逃生路线尽快撤离现场。

3.2灭火器材的使用在火灾发生时，老师应该第一时间使用灭火器材扑灭火源，争取争取时间等待到外面的消防员及时赶到。

3.3火灾现场急救在火灾现场，如果出现人员伤亡的情况，老师应该保持冷静，立即进行现场救援，根据现场情况及时报告消防员和家长，并配合消防员抢救伤员。

幼儿园大班安全活动《可怕的火灾》教学设计1. 课程背景火灾作为一种常见的公共安全事件，在幼儿园的安全教育中尤其重要。

然而，幼儿往往缺乏对火灾的正确认识和应对能力，一旦遇到火灾事件，很容易陷入危险之中。

因此，本次安全活动的目的是通过引导幼儿了解火灾的危害和应对方式，提高其自我保护能力。

2. 教学目标1.了解火灾的危害和预防措施；2.学习火灾逃生及自我保护方法；3.了解消防员的工作内容及重要性。

3. 课程内容3.1 火灾危害通过图片和故事等教具，向幼儿介绍火灾的危害，例如烟雾、火苗等可能对人身安全产生的伤害，让幼儿了解到火灾不仅烧毁房屋，还可能造成人员伤亡。

3.2 火灾预防采用图文并茂的教具，向幼儿介绍火灾预防措施，例如安装烟雾报警器、勿将电器散放在床上等。

提醒幼儿要避免玩火或者拿火柴，否则会引发火灾，还要及时报告教师或家长。

3.3 火灾逃生通过绘本、角色扮演等多种教具，向幼儿演示火灾时的逃生方法，例如：1. 发现火灾，第一时间向老师或家长呼喊救助；2. 低头蹲下趴在地上，避免烟气影响呼吸；3. 用湿布捂住口鼻，减少吸入烟雾；4. 沿着紧急逃生通道迅速撤离等。

3.4 消防员的工作通过播放宣传片、介绍消防员的装备、模拟消防员的工作等环节，向幼儿讲解消防员的工作内容及其重要性。

鼓励幼儿崇尚英雄，学习消防知识，为自己的家庭、社区、国家的安全保驾护航。

4. 教学反思通过本次课程，幼儿们对火灾的危害有了更深刻的认识，知道了如何预防火灾和逃生，也认识到了消防员的重要性。

通过角色扮演和模拟演练，幼儿加深了对火灾预防和逃生的理解。

同时，本着“兴趣是最好的老师”的原则，本次课程中加入了各种丰富的教具，使课堂更加活跃有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

在今后的安全教育中，需要继续进行火灾应对技能的巩固和加强火灾预防宣传，让幼儿能够更好地保护自己和身边的人。

幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。

师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

2023年幼儿园火灾安全教案（精选5篇）幼儿园火灾安全教案篇1设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。

小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。

形成自救的意识。

活动目标1让幼儿能了解并提高防火意识。

2认识灭火器和简易灭火方法。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5知道在发生危险时如何自救。

重点难点1、重点：火灾的危害。

2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动准备1火警电话图。

2逃生路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。

”师：“还有就是它怕水不怕风。

”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

2024年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》一、教学目标1.了解火灾的基本知识，知晓火灾带来的危害；2.掌握火灾时如何正确逃生和自我保护的方法；3.能够在火灾发生时，保持冷静，采取正确的自救措施；4.培养幼儿的安全意识和自救能力。

二、教学准备1.模拟火灾紧急逃生演练道具：烟雾机、逃生绳、灭火器等；2.教学视频或图片资料：介绍火灾的基本知识和逃生技巧；3.纸牌、玩具图书等用于教学活动。

三、教学内容1. 火灾的基本知识•什么是火灾？•火灾带来的危害有哪些？•火灾的常见原因有哪些？2. 火灾时如何保护自己•发现火灾时应该怎么办？•如何正确逃生？•逃生时避免吸入烟雾的方法。

3. 模拟火灾紧急逃生演练•分组进行逃生演练，让幼儿亲身体验逃生过程；•强调逃生时保持冷静、蹲低行走、用湿毛巾捂住口鼻等自救措施；4. 安全意识与自救能力培养•讨论火灾防范的重要性；•鼓励幼儿在日常生活中培养安全意识，学会自我保护。

四、教学活动1.观看火灾安全相关视频资料，引导讨论；2.进行火灾基本知识小测试；3.分组进行模拟火灾紧急逃生演练；4.制作“火灾安全自救手抄报”等相关活动。

五、教学反馈1.老师的评价与指导；2.学生的自我评价。

六、延伸活动1.定期进行火灾演练；2.组织参观消防站等实地学习。

七、家校合作1.向家长普及火灾安全知识，共同培养幼儿的自救能力；2.家庭进行火灾应急演练。

八、教学小结通过开展《火灾时如何保护自己》安全活动，帮助幼儿充分了解火灾的危害和应对方法，提高他们的安全意识和自救能力，为应对突发火灾事件做好准备。

以上是2024年幼儿园大班《火灾时如何保护自己》安全活动的教案，希望能有效提高幼儿的安全意识，保障幼儿的生命安全。

一、教案主题：大班安全公开课教案及教学反思《身边危险的火灾》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。

3. 教育幼儿掌握火灾逃生的方法。

四、教学内容：1. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等。

2. 火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰前进，找到安全出口。

3. 防火知识：不玩火、不靠近火源、不乱扔垃圾等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《火灾的可怕》引起幼儿对火灾的关注。

2. 讲解：介绍火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。

3. 演示：火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生方法。

4. 互动：提问环节，检验幼儿对防火知识的掌握程度。

5. 总结：强调防火意识，提醒幼儿在日常生活中注意防火。

六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其自我保护能力。

2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的培养情况。

3. 定期开展防火安全教育，观察幼儿的防火行为习惯养成。

七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，防火意识得到提高。

2. 火灾逃生演练环节，大部分幼儿能正确掌握逃生方法，但部分幼儿仍需加强训练。

3. 课后要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防火安全教育。

4. 下一节安全公开课将继续巩固幼儿的防火知识，提高其自我保护能力。

六、教学准备：1. 教具准备：火灾危害图片、火灾逃生图示、湿毛巾、口哨等。

2. 环境布置：模拟火灾现场，设置逃生通道。

3. 安全教育动画片：《防火小卫士》。

七、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个火灾事故案例，引起幼儿对火灾的关注。

2. 图片展示：展示火灾危害的图片，让幼儿了解火灾的严重后果。

3. 观看安全教育动画片：《防火小卫士》，让幼儿学习防火知识。

4. 讲解与演示：教师讲解火灾逃生的方法，并进行演示。

5. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长共同检查家中的火灾隐患，并提出改进措施。

大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）大班安全教育火灾逃生教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班安全教育火灾逃生教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班安全教育火灾逃生教案篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。

）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教育火灾逃生教案篇2活动目标：1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。