大班安全教案《火》幼儿园火灾安全教育

大班安全教案及教学反思《火灾》
一、教学目标：
1.通过本次课程的学习，学生能够知道火灾原因，掌握消防安全的措施以及如何正确的应对火灾事件。

2.通过学习，增强学生的安全意识，提高学生自我保护自救能力。

二、教学重点和难点：
1. 教学重点：
学生要掌握火灾原因，火场逃生的措施和如何正确有效地灭火方法。

2. 教学难点：
如何让学生充分认知火灾危害，认识到火灾事件的紧急性。

三、教学内容：
1.火灾的原因。

防火是一个很重要的环节。

在孩子们的生活中，我们也要教给孩子们一些基本的防火知识，以免意外发生。

2.火灾的危害。

由于火是一种火燃烧不断的现象，因此火灾对人类的危害时刻存在，特别在城市黄金地段、住宅区等人流密集的区域，火灾危险较大。

3.应对火灾的方法。

应对火灾的方法和措施主要包括：安全撤离、灭火、报警等。

四、教学过程：
1.引入：
让学生想一想火灾对人们的危害以及如何防火。

2.讲授：
（1）火灾的原因。

（2）火灾的危害。

（3）应对火灾的方法。

3.交互性教学：
让学生参与实际操作，如正确的灭火方法。

4.教学反思：
本次课程中，学生通过学习，掌握了火灾原因、火场逃生的措施和如何正确有效地灭火方法，进一步提高了学生的防火意识和自我保护能力。

在教学过程中，老师应培养学生对防火知识的兴趣，引导学生积极参与实际操作，并不断加强学生对自我保护的认识。

同时，在课后可以通过阅读相关的防火资料，提高学生防火知识的掌握。

大班安全教育活动教案《火灾》教案：大班安全教育活动《火灾》教学目标：1. 学习火灾知识，掌握火灾的危害和防范措施。

2. 发展学生的观察力和应急处理能力。

3. 培养学生的安全意识和自救能力。

教学内容：1. 火灾的常识：火灾的成因、火灾的特点及对人身安全的危害。

2. 火灾的防范知识：学习火灾防范的基本方法。

3. 火灾逃生演练：学习如何正确逃生，并进行实际演练。

教学准备：1. 展示板、图片、视频等相关教学资料。

2. 火警钟、灭火器等相关道具。

3. 打火机、火柴等教具。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示图片或视频，向学生介绍火灾的危害，并引导学生谈论自己对火灾的认识和经历。

2. 引发学生对火灾的关注和求知欲，提出：我们应该做些什么来避免火灾发生呢？二、火灾的常识（10分钟）1. 通过讲解火灾的成因和特点，向学生传授火灾的基本知识。

2. 展示相关图片或视频，引导学生观察火灾场景，了解火势的扩散和烟雾的危害。

3. 再次强调火灾对人身安全的威胁，提醒学生要时刻保持警惕。

三、火灾的防范知识（15分钟）1. 通过展示板和图片，向学生介绍火灾的防范知识。

2. 讲解火灾防范的基本方法，如：安装烟雾警报器、勿将明火留在无人看管的地方、不乱扔烟蒂等。

3. 引导学生讨论火灾发生时该如何正确处理，如保持冷静、迅速报警、找逃生通道等。

4. 利用教具和实例演示正确使用灭火器的方法。

四、火灾逃生演练（20分钟）1. 引导学生观察班级教室的布置，找出可能的火灾隐患，并提出改进建议。

2. 在教室内设置逃生路线标识，介绍逃生时应沿着标识快速撤离的方法。

3. 对学生进行逃生演练，教师模拟火灾警报声，学生按照事先训练的方法有序撤离教室。

4. 模拟火灾现场，让学生分组演练在火灾发生时如何正确求救和逃生。

五、总结（5分钟）1. 向学生强调火灾的危害和防范措施的重要性。

2. 鼓励学生多与家人、朋友讨论火灾并提出防范建议。

3. 根据学生的表现和反馈，对教学活动进行总结评价。

幼儿园大班安全活动教案《火》教案名称：幼儿园大班安全活动教案《火》教学目标：1.使幼儿了解火的危险性，具有正确的火灾安全意识。

2.培养幼儿学习如何正确使用火具，提高火灾自救能力。

3.通过游戏和模拟情景，让幼儿了解在火灾中正确逃生的方式。

教学内容：1.火的危险性2.正确使用火具3.火灾逃生教学准备：1.图片或幼儿感知材料，如相纸、绪图等。

2.火具实物，如打火机、火柴等。

3.逃生模拟道具，如烟雾机、火警铃等。

4.逃生示范物品，如火警逃生示意图、紧急疏散的标志等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师给幼儿展示一幅关于火的感知图片，让幼儿观察火的形状、颜色等特点。

2.引导幼儿讨论火的特点和危险性，如火会烧伤、引发火灾等。

二、火的危险性介绍（15分钟）1.教师通过图片或故事的方式，向幼儿介绍火的危险性和对人体的伤害。

2.教师可展示图片，并通过问答交流的方式，引导幼儿了解火的危害。

三、正确使用火具（20分钟）1.教师向幼儿展示一些常见的火具实物，如打火机、火柴等。

2.教师告诉幼儿，使用火具需要得到成年人的协助和监督。

3.教师示范正确使用火具的方法，并强调安全操作的重要性。

4.教师组织幼儿进行实地操作，让幼儿试点使用火具，注意火的安全操作要点。

四、火灾逃生（30分钟）1.教师向幼儿介绍火灾逃生的重要性，并向幼儿讲解安全逃生的注意事项。

2.教师在教室内设置逃生模拟情景，如通过烟雾机制造浓烟，通过火警铃模拟火灾情况。

3.幼儿在安全指导者的带领下，学习如何正确逃生，并模拟火灾逃生的流程。

五、总结（15分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调火灾的危害和正确处理火灾的方法。

2.教师与幼儿共同制定《火灾安全活动守则》，并让幼儿进行承诺。

3.鼓励幼儿将学到的火灾安全知识带回家，与家人分享。

六、延伸活动（30分钟）1.教师组织幼儿进行火灾逃生演练，加强实际应对能力。

2.教师指导幼儿制作火灾安全宣传画，提高幼儿对火灾安全的认知。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在火灾发生时的应变能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿的勇敢、机智的品质。

教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。

2. 逃生技能的掌握。

教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。

2. 提高幼儿在火灾发生时的应变能力。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、防火知识图片、消防器材模型等。

2. 幼儿：积极参与、认真听讲。

教学过程：一、导入1. 教师出示防火知识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是消防器材，它可以用来灭火。

”二、火灾的危害及预防1. 教师通过多媒体课件，向幼儿展示火灾的危害，如：烧伤、死亡、财产损失等。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防火灾吗？”3. 幼儿回答后，教师总结防火知识：a. 不玩火，不触碰易燃易爆物品。

b. 遵守消防安全规定，不乱拉电线、不乱扔烟头。

c. 熟悉家庭、幼儿园的逃生路线和逃生器材的使用方法。

三、逃生技能的掌握1. 教师向幼儿讲解火灾发生时的逃生方法：a. 保持冷静，迅速判断火源位置。

b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

c. 沿着逃生路线快速撤离，不要拥挤。

2. 教师演示逃生技能，并邀请幼儿上台体验。

3. 幼儿分组进行逃生技能演练，教师巡回指导。

四、消防器材的认识1. 教师向幼儿展示消防器材模型，讲解其使用方法。

2. 幼儿分组进行消防器材的使用练习，教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火、逃生的重要性。

2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全防范意识。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。

2. 通过幼儿的逃生技能演练，评估幼儿在火灾发生时的应变能力。

火幼儿园大班安全教案一、教育目标本次安全教育的目标是让幼儿了解火的危害性和正确的逃生方法，提高他们应对火灾事故的能力，增强安全意识，培养正确的安全行为习惯。

二、教学内容1.火的危害性2.如何保持安全环境3.如何正确逃生4.如何拨打求助电话三、教学准备1.PPT课件2.示例逃生工具3.示范保持安全环境的道具4.游戏道具5.预先准备好的求助电话卡片四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过引导幼儿回顾前几天所学的教育目标，提醒他们今天的主题是火的危害性和安全救助方法。

第二步：火的危害性（10分钟）1.展示图片或视频，向幼儿展示火的危害性。

指导幼儿表达对火灾的感受，例如“火很热”、“火会烧东西”等等。

2.结合图片或实际示例，向幼儿解释火灾的危害性，并提问幼儿火灾可能对人们、环境和财产造成的影响。

第三步：如何保持安全环境（15分钟）1.示范保持安全环境的道具，如火柴、打火机等，引导幼儿认识到这些物品在幼儿园和家中的危险性。

2.引导幼儿讨论如何正确使用和储存这些物品，提示幼儿不要玩火、不要随便使用火源等。

第四步：如何正确逃生（20分钟）1.使用PPT演示逃生计划的制定，包括标有逃生路线的图示和标志。

2.展示示范逃生工具，如灭火器、逃生绳索等，向幼儿解释如何使用这些工具。

3.指导幼儿学习如何正确逃生，例如低身体靠近地面、蜷曲身体、用湿毛巾捂住口鼻等。

第五步：如何拨打求助电话（10分钟）1.向幼儿介绍紧急求助电话的概念，例如火警电话“119”，家长手机等。

2.准备好预先准备好的求助电话卡片，让幼儿模拟拨打求助电话，并引导幼儿说出求助的内容。

第六步：游戏与总结（10分钟）1.设计适合幼儿年龄的小游戏，如模拟逃生场景、找出安全隐患等。

2.在游戏中引导幼儿运用所学知识进行实践，加深对安全知识的理解和记忆。

3.结束前，通过问题回顾本次教学内容，巩固幼儿所学的知识。

五、教学评估1.观察幼儿在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。

幼儿园大班安全教案《火》教学目标1.帮助幼儿了解火的危险性，并教授正确避免火灾的方法。

2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

前置知识1.火是一种有温度和能量的物质。

2.火能烧毁物品和造成人身伤害。

3.野外的野火和火灾十分危险。

教学过程一、火的危险性1.老师拿一个蜡烛，点亮后对幼儿说：“这是火，它非常危险。

”2.老师指着烛火，告诉幼儿在没有成人陪伴的情况下，不要玩火，更不要拿火去烧东西。

3.老师用一块石头或者砖块来熄灭火，教育幼儿要正确使用灭火器材。

二、避免火灾的方法1.老师向幼儿们展示火源较少、通风良好的场所，例如阳台、空旷的田间等。

告知幼儿在这些安全位置玩耍。

2.老师教育幼儿在日常生活中要注意使用电器，不玩电器、不拆电器、不随意触电器、不随手拔插头。

3.老师提醒幼儿，在自然界中要注意火源、时刻关注森林火情等。

4.老师指示幼儿按颜色区分，告知不同颜色的灭火器应对不同类型的火灾。

5.老师演示灭火的方法，要让幼儿明白在火灾中要迅速报警，根据火源进行逃生，按照饱含水份的湿毛巾覆盖口鼻、卧倒之后沿着疏散通道撤离。

教学重点1.火的危险性，不要玩火，要正确使用灭火器材。

2.避免火灾的方法，避开火源较多的场所，安全使用电器，关注自然界中的火源。

教学难点幼儿对火的认知比较抽象，需要通过实际展示和教育对其进行深入的理解和印象。

常见误区幼儿认为火可以用手捏灭。

教学评价教师组织幼儿进行小组讨论，在课堂上仿真火灾逃生，考察幼儿对火灾发生时正确的应对方法是否掌握。

参考资料•《幼儿园安全教育游戏》•《安全教育与游戏》。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。

2. 教育幼儿掌握基本的消防安全知识和自救技能。

3. 培养幼儿在火灾发生时的逃生能力和安全意识。

教学重点：1. 火灾的危害和原因。

2. 消防安全知识和自救技能。

教学难点：1. 教育幼儿如何在火灾中保持冷静，迅速逃生。

2. 培养幼儿的安全意识和自救能力。

教学准备：1. 消防安全PPT或视频。

2. 火灾逃生演练场地。

3. 消防器材（如灭火器、消防水带等）。

4. 火灾逃生路线图。

教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个真实的火灾案例，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。

2. 提问：火灾会带来哪些危害？我们应该如何预防火灾？二、火灾的危害和原因1. 教师通过PPT或视频，向幼儿展示火灾的危害，如烧伤、死亡、财产损失等。

2. 分析火灾发生的原因，如电线短路、煤气泄漏、玩火等。

三、消防安全知识和自救技能1. 教师讲解消防安全知识，包括如何拨打119报警、如何使用灭火器、如何使用消防水带等。

2. 演示如何正确使用灭火器，让幼儿观察并记住操作步骤。

3. 教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，迅速寻找安全出口。

四、火灾逃生演练1. 教师向幼儿介绍火灾逃生演练的场地和路线图。

2. 分组进行火灾逃生演练，每组由一名教师负责指导。

3. 演练过程中，教师强调以下几点：a. 保持冷静，不要慌张。

b. 低姿势弯腰前行，避免烟雾吸入。

c. 寻找安全出口，迅速逃生。

d. 如果被困，用湿毛巾堵住口鼻，等待救援。

五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行讨论，分享在演练过程中的感受和收获。

2. 总结本次活动的重点内容，强调消防安全的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中，时刻保持安全意识，预防火灾的发生。

教学延伸：1. 教师可以在课后组织幼儿观看消防安全教育影片，加深幼儿对消防安全知识的理解。

2. 家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园学习到的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。

幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。

师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

2023年幼儿园火灾安全教案（精选5篇）幼儿园火灾安全教案篇1设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。

小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。

形成自救的意识。

活动目标1让幼儿能了解并提高防火意识。

2认识灭火器和简易灭火方法。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5知道在发生危险时如何自救。

重点难点1、重点：火灾的危害。

2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动准备1火警电话图。

2逃生路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。

”师：“还有就是它怕水不怕风。

”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办?”(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)过程二了解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

幼儿园大班《火》安全教育教案第一章：认识火一、教学目标：1. 让幼儿了解火的用途，知道火在生活中扮演的角色。

2. 培养幼儿对火的初步认识，明白火的两面性。

3. 引导幼儿关注火的安全使用。

二、教学内容：1. 火的用途：烧水、做饭、取暖等。

2. 火的两面性：给人们带来方便，但不注意安全会引发火灾。

3. 火的安全使用：遵守用火规则，不玩火，不靠近火源。

三、教学活动：1. 故事导入：讲述一个关于火的故事，引导幼儿关注火的两面性。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论火的用途和危害，分享自己的看法。

3. 情境模拟：设置一个火灾现场，让幼儿学会拨打火警电话，了解火灾逃生方法。

四、教学评价：1. 观察幼儿对火的认知程度，了解他们是否明白火的两面性。

2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们是否掌握了火的安全使用方法。

第二章：火的安全使用一、教学目标：1. 增强幼儿对火的安全意识的培养。

2. 教育幼儿遵守用火规则，不玩火，不靠近火源。

3. 让幼儿了解火灾的危害，学会保护自己。

二、教学内容：1. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等。

2. 用火规则：遵守消防安全法规，不私拉乱接电线，不使用违禁电器。

3. 火灾逃生方法：拨打火警电话，有序撤离，用湿毛巾捂住口鼻。

三、教学活动：1. 图片展示：展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。

2. 观看安全教育视频：让幼儿观看火灾逃生方法的视频，学习火灾逃生的正确步骤。

3. 火灾逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿实践火灾逃生的方法。

四、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，检验他们是否掌握了火灾逃生的方法。

2. 评估幼儿对用火规则的遵守程度，了解他们是否具备火的安全意识。

第三章：火灾逃生方法一、教学目标：1. 让幼儿学会火灾逃生的基本方法。

2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力。

3. 增强幼儿的火灾防范意识。

二、教学内容：1. 火灾逃生的基本方法：拨打火警电话，有序撤离，用湿毛巾捂住口鼻。

【导语】最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能对⽕灾给⼈们造成的危害产⽣痛惜感,有防⽕愿望,树⽴防⽕意识。

2、知道⽕在⼈们⽇常⽣活、⼯业、医疗、军事等⽅⾯的⽤处,初步了解⽕的起源。

3、认识⽕灾的危害,了解⼀些常见的产⽣⽕灾的原因,知道正确的⽤⽕⽅法以及⽕灾中的⾃救办法。

活动准备 1、⽕娃娃⾓⾊:⾝着红裙⼦、头戴⽕焰头饰。

2、贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图。

3、打⽕机。

活动过程 ⼀、导⼊ 教师点燃打⽕机，引导幼⼉感知⽕的特性 1、在⼀个⿊暗的地⽅点燃⽕会怎么样？为什么? 2、请⼩朋友⽤⼩⼿轻轻地靠近⽕,说⼀说有什么感觉?为什么? 3、教师⼩结⽕会发光、发热的特性。

⼆、展开 1、交流经验,扩展幼⼉对⽕的⽤处的认识,激发幼⼉对⽕的喜爱之情。

（1）你在什么地⽅看到过⽕?⽕有什么⽤? (教师可以通过提⽰把幼⼉对⽕的作⽤的认识从⽇常⽣活中扩展到⼯业、医疗、军事等领域)。

（2）⽕有这么多的⽤处,你们知道咱们⼈类是怎样发现⽕的吗? 教师⼩结:在很久很久以前,⼈们没有见过⽕,⽤过⽕,⽣活得很艰难。

突然有⼀次森林着⽕了，⼈们发现被⽕烧死的动物很好吃,于是就把⽕保存下来。

后来⼈们⼜发现钻⽊可以取⽕,两块⽯头撞击可以取⽕。

有了⽕以后⼈们⽤它来烤⾁、照明、取暖、驱赶野兽,⽣活越来越好。

⼈们也变得越来越聪明,现在⽕除了可以帮⼈们做饭、烧⽔外,还被⽤来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。

（3）情境表演,⽕娃娃上场。

⽕娃娃：⼩朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是⽕娃娃 。

我的⽤处可⼤了，能发光、能发热是你们⽣活中不可缺少的好伙伴。

啦……,啦……让我们到处⾛⼀⾛吧! (⽕娃娃⾛到贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:⽕娃娃你怎么了? 2、认识⽕灾的危害，了解引起⽕灾的原因，树⽴防⽕意识。

幼儿园大班安全教案《火》一、教学目标1.了解火的属性及火的危害。

2.知道如何正确使用火。

3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点1.正确使用火的方法。

2.消防知识。

三、教学难点1.如何正确使用火。

2.如何在危险时保护自己。

四、教学准备大班教室、教案、火警演练道具、灭火器、口哨。

五、教学过程（一）导入新课1.唤起幼儿的兴趣。

询问幼儿是否见过火，是什么样子的。

2.提出问题。

“火是什么？”“火对我们有什么危害？”“我们怎样才能正确使用火？”（二）板书火危险正确使用火的方法（三）教学环节1.了解火的属性及危害。

（1）投影图片，让幼儿了解火的属性。

（2）讲解火的危害，如大火可能导致火灾，烧伤等等。

2.知道如何正确使用火。

（1）教授正确使用火的方法。

（2）用场景模拟幼儿正确使用火的方法。

比如如何使用火柴点燃蜡烛等等。

3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

（1）灾难演练。

让幼儿模拟火灾场景。

老师模拟火灾发生后给幼儿发出指令，让幼儿用口哨、蹲下或跑出教室等等。

（2）向幼儿传授消防知识。

如何在火灾时使用灭火器，如何在逃生时使用湿毛巾等等。

（四）课堂讨论小朋友们，你们觉得我们有哪些不正确使用火的地方呢？我们要如何正确使用火呢？六、课后练习1.制作消防知识手册。

2.写一篇关于“如何正确使用火”的文章。

七、教学反思通过幼儿口中讲述了很多关于火灾的事情，他们对于火的危害有所认识。

幼儿也知道了该如何在危险的情况下保护自己，学到了正确使用火的方法及消防知识，让幼儿们不仅在教室中掌握了知识，在生活中也能更加安全。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解火灾的危害，认识到消防安全的重要性。

2. 学习基本的火灾预防知识和火灾逃生技能。

3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 火灾的危害和预防措施。

2. 火灾逃生技能。

教学难点：1. 火灾逃生技能的实践操作。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 多媒体课件：消防安全教育动画、图片等。

2. 消防器材模型：灭火器、消防水带、消防服等。

3. 消防安全标志图片。

4. 火灾逃生演练场地。

教学过程：一、导入1. 教师出示消防车模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是什么？你们知道消防车是用来做什么的吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“消防车是用来救火的，消防员叔叔是我们的好朋友，他们保护我们的安全。

”二、基本知识讲解1. 教师通过多媒体课件展示火灾的危害，引导幼儿了解火灾可能带来的后果。

2. 教师讲解火灾预防的基本知识，包括：a. 不要玩火，不触摸电源插座。

b. 不要将易燃物品放在容易接触到火源的地方。

c. 家庭中要定期检查电线、燃气管道等设施，确保安全。

3. 教师讲解火灾逃生技能，包括：a. 保持冷静，迅速找到安全出口。

b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

c. 遇到浓烟时，尽量贴近地面行走。

d. 避免乘坐电梯，选择楼梯逃生。

三、实践操作1. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，模拟火灾现场，让幼儿亲身体验逃生过程。

2. 教师指导幼儿使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

3. 教师观察幼儿的逃生动作，纠正不正确的逃生方法。

四、消防安全标志认知1. 教师出示消防安全标志图片，引导幼儿识别并讲解标志的含义。

2. 教师提问：“这些标志告诉我们什么？我们应该怎么做？”3. 幼儿回答后，教师总结并强调消防安全标志的重要性。

五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行消防安全知识问答，巩固所学知识。

2. 教师总结本次课程内容，强调消防安全的重要性。

3. 教师鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解火灾的危害，掌握基本的防火常识。

2. 能力目标：能够识别火灾隐患，学会使用灭火器等消防器材。

3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，增强防火自救意识。

教学重点：1. 火灾的危害和防火的重要性。

2. 基本的防火常识和自救方法。

教学难点：1. 如何识别火灾隐患。

2. 如何正确使用灭火器等消防器材。

教学准备：1. 教学课件：《防火常识》2. 实物灭火器、消防栓等消防器材3. 安全教育视频4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式展示火灾场景，引导幼儿思考火灾的危害。

2. 提问：小朋友们，你们知道火灾会给我们的生活带来哪些危害吗？二、基本知识讲解1. 教师讲解火灾的危害，如烧伤、财产损失、生命安全等。

2. 强调防火的重要性，让幼儿认识到防火是每个人的责任。

三、防火常识学习1. 教师通过课件、实物展示等形式，讲解以下防火常识：a. 不玩火，不携带火种。

b. 燃气泄漏时，迅速关闭阀门，打开窗户通风。

c. 电器设备使用完毕后，及时拔掉插头。

d. 离开家或睡觉前，检查电器、燃气等是否存在安全隐患。

e. 熟悉逃生路线和消防器材的位置。

2. 小组讨论：将幼儿分成若干小组，讨论以下问题：a. 如何识别火灾隐患？b. 发生火灾时，如何自救？四、实践操作1. 教师演示灭火器的正确使用方法，并邀请幼儿上台操作。

2. 教师讲解消防栓的使用方法，并让幼儿进行实际操作。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火的重要性。

2. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

六、课后作业1. 家长与幼儿共同完成防火安全检查，确保家中无火灾隐患。

2. 家长协助幼儿绘制一幅防火宣传画，提高防火意识。

教学反思：本节课通过图片、视频、实物展示等形式，让幼儿直观地了解火灾的危害和防火的重要性。

在实践操作环节，幼儿学会了正确使用灭火器和消防栓，提高了自救能力。

幼儿园大班消防安全教案5篇幼儿园大班消防平安教案1活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教育幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟识本班的逃命路线。

活动过程：1、警报响起，老师快速做好预备工作。

2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一平安教育周。

在这个特定的日子里，我们大班进行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。

在此基础上，我们开展了消防演习活动。

让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。

3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。

突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。

在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自商量着刚刚逃命的情景。

教学反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增添了自救力量，也加强了对消防平安学问和应急力量。

通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。

而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

【导语】安全是幼⼉园的头等⼤事，消防安全更是重中之重。

幼⼉⽣活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼤班防⽕安全教案 活动⽬标： 1、幼⼉了解基本的防⽕、救⽕常识，增强幼⼉的防⽕意识。

2、指导幼⼉练习钻的动作，提⾼幼⼉的平衡能⼒，并训练幼⼉动作的协调性。

活动准备： 1、消防员的照⽚，消防录像。

2、消防员救⽕图⽚⼀幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡⽊四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录⾳磁带。

活动过程： ⼀、交流收集的照⽚， 引导幼⼉回想消防员了不起的地⽅，引起兴趣。

⼆、探索消防员的⼯作与⼈们的关系 1、观看录像。

2、讨论 （1）为什么会起⽕？ （2）如果你是消防员，你会怎么救⽕？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕⽕？为什么？ （2）消防员怕不怕⽕？你认为他是个怎样的⼈？ 4、⼩结 三、游戏“⼩⼩消防员” 1、警报声响，师：动物王国发⽣⽕灾，需要⼤家去帮忙救⽕。

引⼊活动，激发幼⼉参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将⼩动物救出来？ 2、出⽰图⽚，让幼⼉了解基本的救⽕常识。

教师演⽰⽤“⽔”救“⽕”（⽤字卡演⽰），讨论：除了⽔，还能⽤什么救⽕？ 3、游戏：⼩⼩消防员 （1）交待⾓⾊：师“变”成消防队长，幼⼉变成消防队员。

快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过⼭洞，⾛过独⽊桥，到附近的⼩河找“⽔”救“⽕”，每个消防队员每次救出⼀个⼩动物。

（3）消防队员开始⾏动，消防队长指挥消防队员⽤最快的速度扑灭⼤⽕，救出⼩动物。

教师注意指导幼⼉练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼⼉动作的协调性。

（4）将救出的⼩动物送回家：幼⼉认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将⼩动物进⾏分类，并送回相应家中。

（5）进⾏第⼆次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到⼩动物的“哭声”，消防员再次进⼊⽕灾点，救出⼩动物，并送⼩动物回家。

第1篇一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 让学生掌握灭火的基本知识和技能，提高自救能力。

3. 培养学生遵守消防安全规定，养成良好的消防安全习惯。

二、教学对象幼儿园大班学生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握灭火的基本知识和技能。

2. 教学难点：让学生熟练运用灭火器材，提高自救能力。

五、教学准备1. 消防安全知识PPT2. 灭火器、灭火毯等消防器材3. 消防安全标识图片4. 模拟火灾现场的场景布置六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师向学生展示消防安全标识图片，引导学生认识消防设施。

（2）教师简要介绍火灾的危害，引起学生的关注。

2. 消防安全知识讲解（1）火灾的种类：电气火灾、油类火灾、固体火灾等。

（2）火灾的危害：烧伤、窒息、爆炸等。

（3）火灾发生的原因：用电不当、用火不慎、易燃物品管理等。

3. 灭火器材的使用方法（1）灭火器的使用方法：打开保险销，对准火焰根部喷射。

（2）灭火毯的使用方法：将灭火毯展开，覆盖在火源上，隔绝氧气。

4. 模拟火灾现场演练（1）教师布置模拟火灾现场，让学生分组进行逃生演练。

（2）学生在教师指导下，学会使用灭火器材，进行灭火演练。

5. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调消防安全的重要性。

（2）学生分享自己在演练中的感受，提出改进意见。

第二课时1. 导入（1）教师回顾上节课的内容，引导学生回忆灭火器材的使用方法。

（2）教师展示消防安全标识图片，加深学生对消防设施的认识。

2. 消防安全知识巩固（1）教师提问：火灾发生时，我们应该如何自救？（2）学生回答：保持冷静，迅速逃生，使用灭火器材进行灭火。

3. 消防安全知识竞赛（1）教师组织学生进行消防安全知识竞赛，提高学生的消防安全意识。

（2）竞赛内容包括：火灾的种类、火灾的危害、灭火器材的使用方法等。

4. 家庭消防安全教育（1）教师引导学生向家长宣传消防安全知识，提高家庭消防安全意识。

大班安全教案《火》幼儿园火灾安全教育一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班安全教案《火》，主要针对幼儿园火灾安全教育。

教材涵盖了火的基本概念、火的危害、火灾预防和应对措施、火场逃生技巧等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本概念，认识到火的危害；2. 培养幼儿火灾预防和应对意识，提高火场逃生的能力；3. 培养幼儿遵守消防法规，树立消防安全观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾预防和应对措施，提高火场逃生技巧。

难点：让幼儿理解火的危害，树立消防安全观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、火灾安全教育视频、火柴、蜡烛等。

学具：幼儿消防安全手册、火灾逃生路线图等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察火柴燃烧的过程，让幼儿亲身体验火的危害。

2. 讲解火的基本概念：通过PPT讲解火的基本概念，让幼儿了解火的来源、特性等。

3. 火灾危害展示：播放火灾安全教育视频，让幼儿直观地认识到火灾的危害。

4. 火灾预防和应对措施：讲解火灾预防和应对措施，让幼儿学会如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。

5. 火场逃生技巧：教授火场逃生技巧，让幼儿掌握正确的火场逃生方法。

6. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对火灾逃生技巧的掌握程度。

7. 消防安全手册学习：让幼儿阅读消防安全手册，加深对消防安全知识的理解。

六、板书设计板书内容：火的基本概念、火的危害、火灾预防和应对措施、火场逃生技巧等。

七、作业设计1. 火灾逃生路线图：请幼儿绘制火灾逃生路线图，标注逃生出口、安全区域等。

2. 消防安全手册：请幼儿阅读消防安全手册，回答相关问题。

3. 火灾逃生演练：组织家长和幼儿一起进行火灾逃生演练，提高火灾逃生能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解幼儿对火灾安全知识的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：邀请消防队员来园进行消防安全讲座，让幼儿深入了解消防安全知识。

大班安全活动教案《火》含反思第一章：活动目标1.1 了解火的用途和危害1.2 学会正确使用火源1.3 提高防火意识和自我保护能力第二章：活动准备2.1 图片、视频等教学资源2.2 火源（如打火机、蜡烛等）2.3 防火用品（如灭火器、湿毛巾等）第三章：活动过程3.1 引入话题教师通过展示图片或视频，引发幼儿对火的兴趣，引导幼儿思考火的用途和危害。

3.2 讲解火的用途和危害教师向幼儿讲解火的用途，如烹饪、取暖等，告知幼儿火的危害，如容易引起火灾、烧伤等。

3.3 演示正确使用火源教师演示正确使用火源的方法，如点燃蜡烛、熄灭蜡烛等，并强调注意事项，如避免用火玩弄、远离易燃物品等。

3.4 防火意识与自我保护教师向幼儿讲解防火的重要性，如遵守消防规定、不玩火等，并教授幼儿自我保护的方法，如遇到火灾时如何逃生、如何使用灭火器等。

第四章：活动延伸教师组织幼儿进行防火演练，如模拟火灾逃生、使用灭火器等，以巩固幼儿的防火意识和自我保护能力。

第五章：活动反思5.1 教师反思教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，如是否讲解清楚火的用途和危害、是否演示到位正确使用火源的方法等，以便在今后的教学中进行改进。

5.2 幼儿反馈教师向幼儿询问对本次活动的感受和收获，了解幼儿对防火意识和自我保护能力的掌握程度，以便在今后的教学中针对性地进行引导和讲解。

第六章：教学资源准备6.1 图片、视频等教学资源6.2 火源（如打火机、蜡烛等）6.3 防火用品（如灭火器、湿毛巾等）6.4 安全标志认知材料第七章：活动过程7.1 引入话题教师通过展示图片或视频，引发幼儿对火的兴趣，引导幼儿思考火的用途和危害。

7.2 讲解火的用途和危害教师向幼儿讲解火的用途，如烹饪、取暖等，告知幼儿火的危害，如容易引起火灾、烧伤等。

7.3 演示正确使用火源教师演示正确使用火源的方法，如点燃蜡烛、熄灭蜡烛等，并强调注意事项，如避免用火玩弄、远离易燃物品等。

7.4 防火意识与自我保护教师向幼儿讲解防火的重要性，如遵守消防规定、不玩火等，并教授幼儿自我保护的方法，如遇到火灾时如何逃生、如何使用灭火器等。