下载文档原格式
中考后反思（合集5篇）1.中考后反思第1篇同学们，大家好：紧张的期中考试已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。
一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢? 首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯。
第一，“态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。
如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有问题。
书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。
第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。
另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。
如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。
对待学习，要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿;或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。
谢谢!2.中考后反思第2篇这次期中考试，我考的不是很好.物理只有60，这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘。
虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围，但我认为这都是次要的，问题多是出现在自己的身上的，我找了几点主要导致我这次考试失败的原因：上课时有点开小差，学过的知识没及时复习。
关于中考(zhōnɡ kǎo)后的反思作文汇总十篇关于中考后的反思作文(zuò wén)汇总十篇中考(zhōnɡ kǎo)后的反思作文篇1期中考试(qī zhōnɡ kǎo shì)过后，我单独(dāndú)一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也快乐不起来，因为怕期中考试考砸了。
所以整天就只想着自己会不会出错、哪些地方可能会丢分，有没有填错答题卡等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，——比上学期总分下降了60多分。
这无疑对我是一个沉重的打击，虽然这学期是高中的第一个学期，换了新的学校和新的环境，但是我上课也有认真的听课，为什么一下跌这么多？感觉我这个学习委员的职称有点黯淡无光。
后面经过几天的认真反思和总结，可能还是新的年级适应期，平时需要各科成绩都要下功夫，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习第二天要上的各科内容。
大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。
3、课后复习。
把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。
4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。
做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。
中考后的反思作文篇2时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学习气氛，与此同时，我们也将面临新的挑战——期中考试。
时机只垂青于有准备的人，因此这次我们一定要做好充分的准备。
比方说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。
不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。
要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。
反思中考心得体会(优秀10篇)反思中考心得体会篇1在老师的谆谆教导下，我们一直在培养中考时的紧张气氛。
和着隔壁班是毕业班，和他们呆着的一年里，真是锻炼我们这些学弟学妹的心理承受能力啊!每天像打仗一般，进进出出的人都抱着书，路过时，只能望到他们桌上那厚厚的资料，人都看不到，都在书后面挡着。
我每每走到那里，总是像见了鬼一般跑掉。
中考马上来临，我们都担心这几天他们会不会废寝忘食以至于吃不下饭，睡不着觉。
但事实证明，我们错了，彻彻底底的错了。
他们没有一如往常的安静，在最后的日子里，沉寂了四年的“火山们”爆发了。
于是我们得出结论，他们----“疯了”。
不是我吹牛，我是真的这么认为的。
就说星期五那一天吧，早晨一踏进学校我的第六感就告诉我，今天有点“不正常”。
果然，初四的莘莘学子们，班里简直沸腾了。
早晨跑完步后，大家像往常一样上早自习。
可爱的下课铃响起后，楼上的同胞们突然发出了震耳欲聋的声响，好像是在用凳子敲地板，嘴里还叫喊着什么，由于下课本来就很吵，我们也没太在意，但是很不幸的是，之后的一上午，每下一节课，楼上，隔壁都要发出那些震耳欲聋的声响。
这下倒是也有好处，老师们总是留恋教室，下课后总是迟迟不肯离去，但老师们又不让上课迟到，于是那些想去“C”的同学就只能一忍再忍了。
这回好了，每次下课后，我们就只能看到老师的嘴在动，却听不到说什么，在这个时候，我们就是想发扬一下“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的精神也不可能啦!霍霍~~老师们只能无奈至极“打道回府”喽!不过，这种类似疯狂的举措真的也很恐怖。
每当“火山爆发”的时候，天花板上的吊灯也会微微的晃来晃去，尤其是第四节课，可是我们那向来面无表情，做事严谨的不能再严谨的亲亲的老班的课，楼上是变本加厉，时不时的来上一阵子，这让我们在担心老班"爆发"的同时，不得不时刻担心那几盏灯会掉下来，砸出几条人命来。
而我更多的想到了地震。
哎……好不容易第四节课下了，我可怜的耳鼓膜啊~~~我揉着发痛的耳朵往楼下走，楼道里黑压压的人群，我都快喘不过气啦!脚尖抵着脚尖，我突然一抬头，差点吓的昏厥过去，那些初四的莘莘学子们的校服上，各式各样的签名，图画，简直是“色彩斑斓”啊，我看到的竟是一个黑色的骷髅!~~于是我有感而发，和朋友许下约定，明年的现在，我们一定还穿校服，我们穿要夏季校服，雪白的布料上写上我大大的签名，那才有明星的风范呢!呵呵~不过我们满头白发的时候拿来看，一定是回味无穷啊!哎，真是说不出的疯狂，苦苦在学海中遨游了四年，也就这么几天可以随心所欲的“疯”!不过为了这“大狂欢”的日子，想想也值了!年少时的轻狂嘛!念小女子辞藻贫瘠，就写到此了，在这里也祝愿所有迎接中考的学子们取得佳绩!反思中考心得体会篇23月_日我校隆重举行了中考百日誓师大会，大会至今历历在目。
中考后自我反思学习心得五篇挫折困难永久是胜利的奠基石，我信任在将来的生活中只要我拥有一颗进取之心，勇于战胜挫折之心，我最终有一天会胜利的!擦干泪水，奋勇前进，最终会迎来属于自己的一片小天地的!下面是为你细心整理的中考后自我反思学习心得五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。
中考后自我反思学习心得1高兴之余，我想谈谈自己参加中考的心得体会，希望能给升入初三的同学有所关怀。
初三是十分关键的一年，因为它面临着中考，而中考也是人生的一个重要转折点，因此必需认真对待。
从如今起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧急起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。
刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。
初三阶段，特别是中考前的几个月，只不过是在平常的基础上进一步练习、提高而已。
因此，在整个初中阶段，就必需打下坚实的基础。
正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，主动思索，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的学问。
“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。
每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成果一般是不平衡的。
这就要求我们每个人对自己的学习状况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地支配学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得的学习效果。
譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项———文科，我除了平常上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。
此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成果。
“知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。
考试成果好坏的因素当然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。
时光荏苒，转眼间中考已经结束，回首这段时间，我感慨万分。
在这场人生的第一次大考中，我经历了喜悦、失落、焦虑、拼搏，如今，我将对自己进行一次全面的中考反思。
一、优点与收获1. 坚持不懈，克服困难在备考过程中，我遇到了许多困难，如时间管理、学习压力等。
但我始终坚持不懈，通过制定合理的学习计划，调整心态，最终克服了这些困难。
2. 养成良好的学习习惯在备考期间，我养成了良好的学习习惯，如按时作息、认真听课、及时复习等。
这些习惯使我受益匪浅，提高了学习效率。
3. 家长和老师的关爱与支持在备考过程中，家长和老师给予了我极大的关爱和支持。
他们为我提供了良好的学习环境，使我能够全身心地投入到学习中。
二、不足与反思1. 时间管理不到位在备考过程中，我发现自己有时会拖延，导致学习时间不够充足。
针对这一问题，我需要在今后的学习中更加注重时间管理，合理安排学习时间。
2. 自我要求不够严格在备考过程中，我对自己的要求不够严格，导致学习效果不尽如人意。
今后，我要提高自我要求，严格要求自己，争取在各个科目上取得更好的成绩。
3. 缺乏创新思维在备考过程中，我发现自己在解题时往往拘泥于常规思路，缺乏创新思维。
为了提高自己的解题能力，我需要在今后的学习中多思考、多总结，培养自己的创新思维。
4. 缺乏团队合作意识在备考过程中，我意识到团队合作的重要性。
然而，在实际学习中，我往往只关注自己的学习进度，缺乏与同学交流合作的意识。
今后，我要学会与他人合作，共同进步。
三、未来规划1. 提高自我要求，严格要求自己在今后的学习中，我要提高自我要求，严格要求自己，努力提高自己的综合素质。
2. 加强时间管理，合理安排学习时间我要学会合理安排学习时间，充分利用每一分每一秒，提高学习效率。
3. 培养创新思维，提高解题能力我要在今后的学习中多思考、多总结，培养自己的创新思维，提高解题能力。
4. 学会与他人合作，共同进步我要学会与他人合作，共同进步，为班级和学校争光。
中考失利的检讨书_检讨书尊敬的老师：我写这篇检讨书是为了反思自己在中考中的失利，并对自己的不足进行深刻的反省。
通过这次检讨，我希望能够吸取教训，改正错误，为自己的未来发展打下坚实的基础。
在中考中失利，我认为主要是由于以下几个方面的原因：1. 学习态度不端正：1.1 缺乏学习计划和时间管理能力。
我没有合理安排学习时间，导致学习效果不佳。
我应该制定一个详细的学习计划，并严格按照计划执行。
1.2 缺乏主动学习的意识。
我对学习缺乏主动性，只是听从老师的安排，没有主动去寻找更多的学习资源和资料。
我应该主动积极地参与课堂讨论，主动向老师请教问题，并积极利用图书馆和互联网等资源进行自主学习。
1.3 缺乏学习的兴趣和动力。
我对学习缺乏热情，没有找到学习的乐趣。
我应该改变学习的方式和方法，通过多种途径培养学习的兴趣，例如参加学术讲座、参观科学实验室等。
2. 学习方法不正确：2.1 缺乏系统性学习方法。
我在学习过程中没有建立起科学的学习方法，没有掌握学习的基本技巧。
我应该学会制作学习笔记、总结归纳知识点、解题技巧等，以提高学习效果。
2.2 对知识点的理解不深入。
我在学习过程中只是停留在表面，没有深入理解知识点的本质和内涵。
我应该注重对知识的思考和理解，通过实际应用来巩固和加深对知识点的理解。
2.3 缺乏复习和巩固知识的习惯。
我在学习过程中没有及时进行复习和巩固，导致知识点没有真正掌握。
我应该制定复习计划，定期回顾和巩固所学知识，以确保知识的牢固掌握。
3. 考试心态不正确：3.1 对考试过于紧张和焦虑。
我在考试前没有调整好心态，过于紧张和焦虑，导致发挥不佳。
我应该通过积极的心理暗示和放松训练，调整好自己的心态，保持冷静和自信。
3.2 缺乏应对考试压力的能力。
我在面对考试压力时没有找到有效的应对方法，导致影响了发挥。
我应该学会运用一些放松和缓解压力的方法，例如深呼吸、放松音乐、运动等。
3.3 缺乏自信心。
我在考试前没有给自己足够的信心，对自己的能力产生怀疑。
中考反思总结一、前言时光荏苒，转眼间，中考已经结束。
在这段紧张而充实的日子里，我经历了许多挑战和收获。
此刻，我静下心来，对中考进行一次全面的反思总结，以期在未来的学习生活中，不断进步，实现自己的人生目标。
二、成绩分析1. 优势科目：在这次考试中，我的优势科目是（科目名称）。
在备考阶段，我通过（学习方法）取得了较好的成绩。
在今后的学习中，我要继续保持这种优势，并在此基础上，争取在更多科目上取得优异成绩。
2. 弱势科目：在这次考试中，我的弱势科目是（科目名称）。
主要原因有：基础知识掌握不牢固、解题思路不够清晰、应试技巧有待提高等。
针对这些问题，我将采取以下措施：（1）加强基础知识的学习，通过阅读教材、做笔记、参加辅导班等方式，弥补知识漏洞；（2）多做题、多总结，提高解题速度和准确率；（3）向老师和同学请教，学习他们的解题方法和经验。
3. 总体评价：总体来说，我在这次考试中发挥得还算不错，但仍有很大的提升空间。
在今后的学习中，我要努力提高自己的综合素质，争取在各个科目上取得更好的成绩。
三、备考经验1. 制定合理的学习计划：在备考阶段，我制定了详细的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
通过合理安排时间，确保各科目均衡发展。
2. 注重基础知识：在备考过程中，我始终把基础知识作为重点，通过反复复习、巩固，确保在考试中不会因为基础知识而失分。
3. 做题实战：在备考阶段，我通过大量做题，熟悉各种题型和解题方法，提高自己的应试能力。
4. 调整心态：在备考过程中，我注重调整自己的心态，保持乐观、积极的态度，以应对各种压力。
四、反思与改进1. 不足之处：在备考过程中，我发现自己在时间管理、学习方法、心理素质等方面还存在不足。
例如，有时会拖延时间，导致学习效率不高；在遇到难题时，容易产生焦虑情绪。
2. 改进措施：（1）加强时间管理，提高学习效率；（2）总结经验教训，不断优化学习方法；（3）培养良好的心理素质，以应对各种挑战。
中考后的反思作文：一场盛大的告别与新的启程中考，这场盛大的考试，终于落下了帷幕。
卷子交上去的那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，却又涌起一股难以言喻的复杂情绪。
喜悦、释然、遗憾、焦虑……各种滋味交织在一起，久久不能平静。
回首过去三年的学习生涯，点点滴滴历历在目，此刻，我迫切地需要一份沉淀，一份反思，来总结这段难忘的旅程，并为未来的学习生活做好准备。
一、备考阶段：汗水与泪水的交响曲初三，注定是不平凡的一年。
学习的压力骤然增大，每天都被繁重的课业压得喘不过气。
清晨的闹钟声，伴随着昏黄的灯光，拉开了紧张的一天。
课堂上，老师的讲解声声入耳，却也时常让我感到迷茫；课后，堆积如山的作业，让我疲惫不堪。
我曾无数次抱怨学习的枯燥乏味，也曾无数次想要放弃，但想到父母的期盼，想到自己三年来的努力，我又一次次地咬紧牙关，坚持下去。
记得有一次，期中考试成绩不理想，我失落极了，甚至开始怀疑自己的能力。
那段时间，我把自己封闭起来，不愿与任何人交流，学习效率也直线下降。
父母看在眼里，急在心里，他们并没有责怪我，而是耐心地开导我，鼓励我振作起来。
他们帮我分析了考试失利的原因，并制定了新的学习计划，帮我调整心态。
在他们的帮助下，我逐渐走出了低谷，重新燃起了学习的热情。
备考期间，我经历了无数次的考试，每一次考试都像是一场小型战役。
每一次的成功与失败，都让我积累了宝贵的经验。
我学会了如何合理安排时间，如何提高学习效率，如何调整心态，如何面对压力。
我也逐渐认识到，学习不仅仅是知识的积累，更是一种能力的培养，一种意志的磨练。
为了提高学习效率，我尝试了各种不同的学习方法。
例如，我尝试了思维导图法，将知识点以图形的方式展现出来，帮助自己更好地理解和记忆；我尝试了番茄工作法，将学习时间分成若干个25分钟的片段，提高了学习的专注度；我还尝试了错题本，将考试中做错的题目记录下来，并进行分析总结，避免再次犯同样的错误。
这些方法虽然并非完美无缺，但都让我受益匪浅。
中考后的反思作文中考后的反思作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，我们要有一流的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。
反思应该怎么写呢？以下是小编整理的中考后的反思作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考后的反思作文篇1中考失误的原因或教训是：我认为自己的学习态度不够好、不够端正，需要纠正。
在学习上，我普遍地会对感兴趣的科目做出端正良好的态度。
如，在语文科目上，我极力要求自己不仅要做好老师提出的要求，我还要求自己要在这门科目的课上认真听讲、聚精会神、在课上将知识点记住，在课下多阅读对学习语文有帮助的书。
而在自己相对而言不感兴趣的理科上，我的态度就有待改进，我无法长时间集中精神认真听，遇到难题就怕麻烦不愿花时间想等等，这些都需要我在复读的一年中完善，尽力将学习态度端正。
我的学习习惯上没有什么独特之处，和其他同学一样，习惯在学校里尽量多完成一些较为简单、方便的作业，将其他的带回家做，做完作业后按照老师布置的作业要求进行复习、背诵。
在学习习惯上，我现在的习惯还不能做到天天如此，而且还有能够改善的地方和不足。
我对自己的学习要求一直是从简出发，做好最基础最本分的，尽力完成老师对我的要求。
我希望在复读的一年中能像今年的学习要求一样，尽力做到自己和老师的要求，并且在有能力的范围做提高。
复读一年我的目标;我的目标是不求完美，但求尽力、接近完美，我希望我能尽全力做好每一件事，并做到不后悔。
我在2016年中考力争进入我的母校民立中学高中部，确保进入高中。
我准备采取的措施、行动:我努力严格要求自己，多将心思花在学习，将学习作为首要任务，力争达成我的目标。
我坚定自己的信念，做好“努力学习，天天向上”。
我会扬长避短，在保持原有成绩上提高文科成绩，并在不怠慢文科的基础努力学习提高理科成绩。
我希望通过这一年的努力取得良好的成绩，考上理想的高中。
中考后的反思作文篇2看到这样的语文成绩，我无话可说，只是后悔，后悔在考试的前一天晚上不多看一下语文。
中考反思范文
中考反思。
中考是每个初中生都要面对的一场考试，它不仅是对学生学习
成绩的一次检验，更是对学生整体素质的一次考量。
在中考结束后，我们不妨对自己的表现进行一次反思，找出不足之处，为将来的学
习和生活做好准备。
首先，我们要反思自己在备考过程中的不足之处。
在备考阶段，有些同学可能存在着学习计划不合理、学习方法不科学、复习内容
不全面等问题。
这些问题都会直接影响到我们的考试成绩。
因此，
我们要认真总结自己备考时的不足，找出原因，针对性地改进，以
便在将来的学习中少走弯路。
其次，我们要反思自己在考试中的不足之处。
有些同学在考试
中可能存在着紧张、失误、不细心等问题。
这些问题会导致我们在
考试中发挥不稳定，甚至失分。
因此，我们要认真分析自己在考试
中出现的问题，找出原因，采取相应的措施加以改进，以便在将来
的考试中发挥更好。
此外，我们还要反思自己在平时学习生活中的不足之处。
有些
同学可能存在着学习态度不端正、生活习惯不健康、人际关系不和
睦等问题。
这些问题都会对我们的学习和生活产生负面影响。
因此，我们要认真审视自己的学习和生活状态，找出不足之处，加以改进，以便在将来的学习和生活中做得更好。
总的来说，中考反思是一次非常有益的经历，它能帮助我们认
清自己的不足，找出原因，采取措施加以改进，为将来的学习和生
活做好准备。
希望每一位同学都能在中考反思中有所收获，不断进步，取得更好的成绩。
2016年中考后反思年复一年的中考，牵动着老师、学生家长的心。
2016年我所教的思想品德学科中考取得了辉煌的成绩。
成绩的取得是所有参加中考的老师通力合作共同努力的结果，有校领导的正确引领、指导，班主任的精心管理，同学科和其他学科老师的帮助，如批卷，帮忙查找资料等。
本学期我的压力很大，中考复习阶段很忙，每天最少3节课。
光上课我就觉得筋疲力尽，再加上需要经常考试、批卷，使我更加身心疲惫，还有材料分析题、实践探究题我都要尽力自己批，把出现的问题做记录，查漏补缺，避免以后再出现同样的错误。
在五月份的时候我又接到进修教研员下达的任务，在“送教下乡”活动中，我要准备一堂示范课，这可是要代表穆棱市政治学科教师的水平的。
当时已经临近中考，复习的节奏已经很紧张了，再准备一堂有一定水准的示范课，其压力可想而知。
我当时的工作量可以说是完全超负荷的，几天来一直工作到深夜。
功夫不负有心人，我展示的《建议类、启示类问题的解题方法》一课，受到师生的一致好评，大家都说我的课给他们的中考复习送去了一缕阳光，让他们的复习有了方向，非常的有时效性。
要想提高学生成绩少不了批评，但更少不了表扬，每个学生的潜力都是不可估量的，如：3班的孟帅，1班的侯文佳，2班的刘兆辉、韩宇等都是班级不爱学习的，在复习的时候你只要走进他跟前，说：“你很聪明，进步真大，我很看好你”等，对他们来说就是够了，思想就会发生翻天覆地的变化，就像变了一个人似的。
由于我校学生多老师少，辅导时确实有些困难，每个学生可能都会有问题要问，话多，嗓子哑，身体累，看有不学习的学生有时会很生气，跟学生发脾气，班任发脾气，然后去别的班级辅导，但马上我的怒气会烟霄云散，带着笑脸再回到这个班级。
考完试后，有的班主任对我说：你发完脾气马上就好，一会又回来了，我说那怎么办，他们都是我的孩子。
这次中考校领导多次给我们开会，分析形势，分析学生的状况。
其实我本身内心就存在着压力，这种压力来自于我的内心深处，来自于学生，来自于学生家长，都说老师的活是个良心活，你善待他，他就用好的成绩回报你，你对付他，胡弄他，他会用差的成绩对付你，还会瞧不起你。
即使是最后一名同学我也没放弃过，经常给他简单的问题回答，及时表扬，他会很爱上我的课。
我深知没有苦就没有甜，今年中考一班的贾旭阳考了99分的高分，我的学生又一次夺得穆棱市政治学科状元。
仅一班就有19人90分以上，整个我所教的班级，中考不及格的同学寥寥无几，这在政治学科的中考中可以说太罕见了。
虽然我做事有些死板、死心眼，但是讲原则，不把学生分三、六、九等，我的做事原则是，诚实做人，踏实做事，对得起别人，对得起自己的良心，把别人孩子当做自己的孩子，无论学习好坏，他们都是我的好宝贝，即使学生多，常检查作业费劲，我也经常检查，不做作业的我一个都不放过，不让他有可乘之机。
在教学中我不断总结经验，怎样才能让学生在中考中取得高分，我归纳了几点：1、上好课、上精课、备精课、重质量，多读、多看资料。
2、学生要以德为先，不要怕耽误课，宁可这节课不上也要把课堂纪律组织好，这节课有一个学生扰乱课堂秩序不当回事，下节课有2个、3个，我们要把这种现象及时消灭在萌芽中，整顿好课堂纪律再上课。
3、答题要有技巧，答卷有特色注重解题策略的渗透。
如：分析说明题，千变万化，做多少题都有没见过的。
但是材料的主题无外乎就是我们国家近一年来发生的一些与我们中学生有关的大事。
考试前压几道题，让学生掌握答题的技巧，抓住教材知识点，注意最后的问题一般都是中学生应该怎么做？这样学生不管遇到什么样材料，都有答题点，不会找不到头绪。
4、作业及时检查反馈。
5、教材要把握好，卷尽量自己批。
世上无难事，只怕有心人，虽然很累，但最后收获的是学生优异的成绩，这时候心里很甜。
我每年在中考前都会出一套卷，也可以说是押题，每次中考中虽然出的不是原题，但所选的材料和设计问题的角度，还有就是要考查的知识点，我还是压的很准的，每每也是让我倍感欣慰。
很多人认为政治今年考得好，是因为题简单，其实不然，打听了其他学校的成绩，很多学生都说后面一道大题几乎很少有同学答，学生说：“太难了”。
但我的学生认为简单易得分，其实就是这样难了不会，会了不难。
做分析题讲的是方法，不是你有没有做过，凡是中考的分析题都是我们没见过的材料，但是只要掌握方法就没有问题的。
参加“送教下乡”活动的心得体会穆棱第四中学赵金花尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先，感谢教体局、进修学校组织的这次送教下乡的动给我们老师提供了一个交流学习的平台。
在接到任务的时候，其实我的内心是很忐忑的，我深知自己的能力有限，觉得很难胜任，但这次活动对我个人而言也是一次很好的学习机会。
这堂课我只是把我在教学中的一些做法展现出来，不足之处恳请大家批评指正。
我现在担任的是初三的思想品德学科的教学工作，基础知识的复习已告一段落了，可是很多学生会有这样的迷茫，我的基础知识掌握得很好了，可是考试的时候却拿不到高分。
所以这时候老师要做的就是提高学生运用知识、整合知识的能力，也就是要提高学生的答题技巧。
这堂课我本着从课堂的实效性出发，设计了两个中考中常见的题型：建议类问题和启示类问题。
就是希望通过这堂课，对学生的中考有一定的指导意义，对学生的复习能有所帮助。
在设计这堂课时，我当时觉得有两个问题很难处理。
一是教学内容的生动性、趣味性，我们学科的内容本身就比较枯燥乏味，尤其是初三的教学内容，而我要展示的又是一堂复习课，我觉得很难提高学生的学习兴趣。
在设计的时候，我就想尽量填充些图片、视频吧，而且现在微课挺火的，就把试题的解题思路、答题技巧等用微课的方式展现出来吧，录得有些仓促，效果不是太好。
第二个难住我的问题是，怎样落实课堂教学的德育功能。
一堂复习课我怎样对学生进行德育教育呢？当时真的觉得很为难。
后来我选取了2015年度感动中国人物吴锦泉老人的故事，既能落实我的教学目标，又能借此对学生进行思想品德的教育。
我觉得在思品课教学中进行德育渗透具有其他学科无法比拟的优势，可以做到水乳交融。
同时在思品课教学中渗透德育也是思品课教师的天职，所以我觉得我们应该抓住一切契机对学生进行思想品德教育。
所以我说我们思品教师最伟大，在育人这块儿我们的功劳最大。
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
所以在选取材料上，我也尽量选取社会热点，贴近学生的生活实际，体现思品学科的时代性。
在帮助学生掌握两种类型题的答题方法的同时，引领他们了解社会、参与社会公共生活、帮助他们形成正确的人生观、价值观。
授课中，我先是用微课的形式展现两种类型题的解题思路和解题技巧，在学生掌握了一定的解题方法后，引导学生结合材料回归教材，注重对学生运用教材知识的能力的培养。
问题的设计我也是遵循学生的认知规律，由易到难，循序渐进。
在讲解建议类问题的解题方法时，我先设计了一道环境方面的问题。
我以图片的方式展现，一是为了增加形象性，二是因为关于环境的主题，学生比较熟悉，回答起来比较容易。
把门槛设计的低一点，学生会增强自信心，后面的问题回答起来就会更从容。
然后我采用变式设问的方式，强化学生对建议类问题解题思路的掌握，学生找出建议的主体还有企业和个人。
然后回归教材，用教材的知识点来解决问题。
等学生掌握了一定的解题技巧后，我设计了关于消费主题的建议类问题。
我选了咱们本土哈尔滨的“天价鱼”事件，问题设计为：要营造和谐的消费环境，请你出金点子。
学生从国家、经营者、消费者等几方面去建议。
这个主题贴近学生的生活，对学生也有一定的教育意义，学生解答问题的同时，认识到和谐的消费环境需要多方面地努力，内化了他们的行为。
在讲解启示类问题的解题方法时，我先选取了河南大学生“掏鸟窝”案例，设计问题：大学生掏鸟窝的案例给我们什么启示？学生在组织答案的过程中，也深深感受到我国公民生态环保法律意识的淡薄，对生态环保的漠视与无知。
从而提高了学生的法律意识，增强了要珍爱生命，特别是保护珍稀濒危野生动物意识。
之后我选取了2015年度感动中国人物吴锦泉老人的故事和获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家屠呦呦的有关材料，学生谈从中获得的启示。
答题过程中，学生熟练了启示类问题的解题方法，同时也深深地被两位老人的精神所感动，以此增强了自己的社会责任感，升华了自己的道德境界。
在学生掌握了建议类、启示类问题的答题方法后，我设计了“综合训练”环节，以山东非法疫苗为主题，分别设计了建议类和启示类问题，提高学生综合运用知识，灵活应用答题技巧的能力。
这堂课，我最开始的设计是讲三种题型，课题试讲后觉得内容偏多，问题解决的不够彻底，然后定下来讲两个题型。
课题也是由“中考中的几种类型题的解题方法”，改为“探究实践题的解题方法”，再到“建议类、启示类问题的解题方法”。
这期间得到了教研员王主任的大力帮助，当时我试讲时，她刚刚做了个小手术，却不顾自己的身体，冒着雨到四中反复听课，帮我改课，她从教学内容到教学方法等，都给我提出了很多好的建议，她的这种敬业精神真的让我感动。
今后我也要把这种精神贯穿到我的工作中去，不断地学习新知识，新理念，在教学过程中不断地创新，跟上时代的步伐，不断地完善和提高自己，努力做一个有责任心的好老师。
教学叙事鼓励——扬起学生自信的风帆穆棱市第四中学赵金花学生一上初三总会出现一些情绪和思想上的波动。
特别是那些学习成绩中等的同学，初三的一年中是在矛盾和压力中渡过的，每天在努力地学习，心理上又怕自己再努力也考不上重点高中，紧张和激烈的竞争影响着学生的身心健康，特别是一些女同学每次月考成绩出来后一脸的忧愁，总是担心考不上，总是一次次问我，“老师，我的成绩还能提吗？我能考上一中吗？”。
每当这个时候，我的心里也没底，她们现在这样的成绩，的确很难考上一中。
如果我真对她们说实话，她们也许会失去信心，也许会放弃努力，一旦要是这样的话，那她们就真的是没希望了。
经过反复思考，我非常认真地对她们说，依你们现在的成绩，加上你们继续付出的努力，考上一中肯定没有问题，大家一定要相信自己，关键看你们下一阶段能否坚持住，能不能战胜失败与挫折，心态现在对你们非常重要，我们一定要好好调整自己的心态，正确对待学习中的压力，变压力为动力，中考我们一定旗开得胜。
在我的鼓励下，这几位对自己中考没信心的女同学，重新燃起自信的火焰，她们上课认真听讲，课后一起研究问题，有什么不懂的问题，及时问老师，在自信心的支持和鼓励下，最终顺利考上一中而且思想品德成绩都在优秀以上。
这时我才深地感受到鼓励会给学生自信，自信能使她们充分发掘自身的潜能，不断超越自我，战胜自我，最终带来带来可喜的收获。
讲座怎样处理好科任教师与班主任教师的关系主讲：赵金花班任和科任是学校教学工作的重要组成部分，二者有共同的教育目标，在工作中处理好二者的关系非常重要。
