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第1节人的生殖和发育一、学习目标1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
2.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式，说出出生后发育的分期。
3.说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理健康和心理健康。
二、重难点分析说出男女生殖系统的主要结构及功能。
三、学习过程（一）自主学习知识点一：人的生殖系统1.男性生殖系统男性生殖系统是由________和其余附属性器官组成，________是男性的性腺和主要的性器官，它能够产生男性生殖细胞________，也能分泌________激素。
答案：睾丸睾丸精子雄性2.女性生殖系统女性生殖系统是由________和其余附属性器官组成，________是女性的性腺和主要的性器官，它能够产生女性生殖细胞________，也能够分泌________激素。
答案：卵巢卵巢卵细胞雌性知识点二：新生命的孕育1.卵细胞由卵巢排出，在________与精子相遇并完成________现象；受精卵在________处开始发育，后植入子宫________上继续发育；胚胎在母体内发育________天左右成熟，随后从母体产出称为分娩。
答案：输卵管受精输卵管内壁2802.早期胚胎靠________提供营养，随着植入子宫后，胎儿与母体通过________交换物质。
答案：卵黄脐带和胎盘知识点三：出生后发育人出生后的发育,通常指从________出生到________的发育阶段。
答案：婴儿性成熟知识点四：青春期发育的特点1.身高和体重迅速________。
答案：增加2.________和内脏等器官日趋完善。
答案：脑3.________和性成熟是青春期标志性的特点。
答案：性发育知识点五：月经和月经周期女孩会出现________等生理现象。
月经周期的出现，标志着女性具有了________能力。
答案：月经生殖知识点六：遗精现象进入青春期后，男孩会出现________等生理现象，这是正常的生理现象。
《人的生殖和发育》教学设计一、教学目标：知识目标：1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。
2 .描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式，说出出生后的发育分期。
3．说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。
技能目标：1.通过学生阅读、小组讨论交流等活动，培养学生的自学阅读能力、语言表达能力以及思维能力。
2.指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。
情感目标：1.关注自己和同学的身心变化，养成青春期卫生保健的习惯，形成正确的性观念。
2.通过学习生命的孕育过程，懂得孝敬父母，更加珍爱生命。
二、教学重、难点：重点：1．男女生殖系统的结构和功能。
2. 新生命的孕育过程。
3. 青春期的发育特点。
难点：新生命的孕育过程。
三、教学方法：讲授法、观察法、自主与合作学习法、讨论交流等。
四、教学过程：教和学过程视频演示内容教师活动学生活动课前准备导入制作相关教学课件讲述：我们都知道，生物圈中没有永生不死的生物个体，但生命不会因为生物个体的死亡而灭绝，这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。
生殖是生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
五、教学反思人的生殖一直以来都是生物教学中的一大难点，以前许多教师对该部分的内容觉得羞于启齿，常选择让学生自学。
学生从其他渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少，但由于缺乏必要的引导，学生往往只了解生理知识，而在性道德、情感以及生殖保健等方面的教育却是一片空白。
本节课的教学打破了以往的旧观念，将学生的认识进行了提高和升华，将生理课扩充为感悟生命的诞生，将落脚点置于情感、态度、价值观的培养。
引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲，引导学生珍惜生命，爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。
第19章第一节《人的生殖和发育》教学设计
第1课时
一、教学目标
(一)知识目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
(二)能力目标
1、通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
2、通过绘制概念图，提高对于知识梳理、构建的能力。
(三)情感态度与价值观
1、通过生殖系统组成的学习，可以正确认识有关人多生殖的知识。
2、通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
二、教学重难点
1、男、女生殖系统的结构和功能。
2、新生命的孕育过程。
三、教学过程
四、板书设计
一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
附睾----贮存和输送精子 输精管—输送精子
精囊腺、前列腺---形成成精液 尿道---排尿和排精 阴囊---保护睾丸和附睾
;分泌雌性激素
宫：胚胎发育的场所
二、新生命的孕育
1、受精
2、胚胎发育
受精卵胚胎胎儿
3、胎儿的营养
二氧化碳、废物
胎儿母体
养料、氧气
（胎盘）
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第1节人的生殖和发育（第1课时）
一、教学目标
1、说出男女性生殖系统组成和功能；
2、简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程；
3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
4、学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
二、教学重点
男女生殖系统的主要结构及功能。
三、教学难点
1、男女生殖系统的主要结构及功能
2、感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。
四、电教手段实验教具
多媒体、男女生殖系统模型
五、教学模式
导学
六、教学过程设计
学习内容学生活动教师活动第19章生物的生
殖和发育
1、生殖：生物产生后代和繁衍种族的
通过对图片的观看，对新
内容的学习产生兴趣。
并能主
动思考和回答问题（生殖、生
导入：同学们好，很高兴能和大家一起
学习.（展示一组有关生殖的自然现象）
使得生物圈的生命得到延续和发展，这
些现象我们用三个概念来解释：什么叫
过程。
2、生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。
3、发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化。
第1节人的生殖和发育
一、人的生殖系统
1、男性生殖系统
2、女性生殖系统长和发育的定义）。
通过一张图片，对新内容的产生
学习兴趣。
回答的问题比较统一：从妈妈的
肚子来的。
学生会根据课本P65-66页，观
看图片，讨论积极。
做生殖、生长和发育？
(放出一张婴儿的图片：我从哪里来？)
我们很小的时候就对“自己从哪里来”
这个问题很感兴趣。
我们学习了人体的
基本结构，大家还记得吗？老师引导：
（构成人体的八大系统）由生殖系统完
成，要妈妈十月怀胎产生。
那么人的生殖系统具有哪些机构和
功能呢？人的生殖系统分为男性生殖
系统和女性生殖系统。
现在我们来讨论
以下的问题：
1、组成男性生殖系统的主要器官有
哪些？产生和输送精子的分别是什么
器官？
2、组成女性生殖系统的主要器官有
哪些？产生和输送卵细胞的分别是什
么器官？
3、胎儿在母体内发育和产出的器官
分别是什么？
把以上讨论的结果用投影播放。
二、新生命的孕育
1、受精
2、胚胎的发育
3、胚胎的营养
四、小结
学生通过观看图片、视频，
结合课本的知识。
表现积极。
其实新个体的形成，两性生殖细胞的结
合是非常重要（即精子和卵细胞的结
合）。
那么：
1.受精卵是在什么部位形成的？当受
精卵植入子宫之前发生了什么变化？
（播放受精卵过程）
2.母体血液中的营养物质是否可
以直接流入胎儿体内？胎儿在母亲体
体内能直接吃喝拉撒吗？为什么？
（提示母亲孕育胎儿的辛苦）
七、随堂训练
1、母亲是伟大的，母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质
和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。
母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（）
A．肝脏B．肾脏C．胎盘D．输卵管
2.人体发育的大致过程是（）
A．卵细胞→胚胎→胎儿 B．卵细胞→胎儿→胚胎
C．受精卵→胎儿→胚胎 D．受精卵→胚胎→胎儿
3. 同学们能够从一个细胞发育成为“小帅哥”或“小靓妹”，要经过一系列复杂的变化。
其中胎儿时期在母体内发育的场所是( )
A.腹腔
B.子宫
C.卵巢
D.输卵管
4. 男性体内产生精子的生殖器官是( )
A．输精管B．睾丸C．卵巢D．前列腺
第一节人的生殖和发育（第二课时）
一学习目标
1、知识目标：
描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
2、技能目标：
通过阅读，观察图片提高对比观察、获取信息的能力。
培养学生合作、交流及表达自己见解的能力。
3、情感目标：
让学生了解新生命的孕育过程是艰辛的，尤其是母亲付出大量心血才能实现的，我们应该尊敬和爱戴自己的父母。
而现阶段，树立远大理想，将精力集中到学习中来就是对父母最好的回报。
二教学重点：(1)、受精作用和胚胎发育过程。
(2)、胚胎发育的营养供应方式。
三教学难点:（1）、受精和胚胎发育过程。
（2）、胚胎与母体的物质交换。
四教学过程：
（一）导入
复习提问：请同学们看图回顾上节课学习的内容，回答以下两个问题：
（1）男性的主要性器官是什么？其主要功能是什么？
（2）女性的主要性器官是什么？其主要功能是什么？
提问：我们到底从哪里来？新生命的产生与孕育和哪些结构密切相关？这节课我们一起来研究这个问题。
（二）自主学习学生阅读课本P68—70的内容，然后独立思考以下问题：
⑴、受精：什么是受精？受精的部位是哪儿？
⑵、怀孕：受精卵进行细胞分裂，先发育成什么结构？该结构植入什么场所就称之为怀孕？（视频）
⑶、胎儿形成：
营养：胎儿从母体获得的营养物质和氧，以及排出体内产生的二氧化碳等废物都是通过什么结构进行的？
⑷、分娩：胎儿和胎盘成熟以后，从母体的什么结构中排出？
（三）课堂小结
（四）反馈练习
1．人的卵子和精子结合成受精卵发生在（）
A．子宫B．卵巢C．阴道D．输卵管
2．人体发育的起点是( )
A．婴儿B．受精卵C．胎儿D．胚胎
3．胚胎发育的场所是（）
A．卵巢B．子宫C．阴道D．输卵管
4.人体发育的大致过程是（）
A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎
C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿
5.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物（）
A．通过卵黄B．通过自己的呼吸系统和消化系统
C．通过泌尿系统D．通过脐带和胎盘从母体获得和排出
6.图2是胎儿、脐带和胎盘的示意图。
据图分析并回答问题。
（1）胎儿在母体的③里发育，胎儿所获得的营养需经过②，由①从母体获得。
（2）胎儿发育到天左右时，会通过④从母体内产出，这一过程叫做。
