教师普法学习记录

普法教育学习记录二〇一九年时间：年月日地点：会议室参加人员：会议内容：按照党的十九届一中、二中全会关于推进依法治国的要求，为了增强广大人民群众的法制观念，提高职工居民遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力，促进各级领导干部依法决策、依法行政、依法管理的能力逐步提高，召开本次普法会议。

会上，***强调了普法工作的重要性，要求按照中央的有关规定切实落实好普法工作。

重申了坚持以宪法为核心，深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，深入学习宣传促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理和反腐倡廉等法律法规的积极意义。

同时，应邀给大家义务讲解有关法律法规的**律师，以生动地语言、通俗易懂的方式为居民讲解了在买卖房屋方面可能遇到的一些困难和难题，使大家不再认为房地产对于普通老百姓来说是一个高深莫测的行业。

学习结束后，领导将有关法律方面的图书分发给了参加会议的部分职工。

通过这次会议，与会的职工都深深感受到普法的重要意义，表示在以后的工作和生活当中，积极推进普法宣传，做一个义务普法宣传员。

时间：年月日地点：会议室参加人员：会议内容：一、围绕增强群众的法治意识和法律素质，开展“法律六进”，做好矛盾纠纷预防工作，推进矛盾纠纷化解。

1、加强社会主义法治理念教育。

2、组织开展“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”主题宣传活动。

3、深入学习宣传律法规。

做好与群众切身利益密切相关、保障民生的法律法规，帮助人民群众学习了解相关法规政策，增强其依法办事、依法维权的法律意识。

二、围绕提高依法行政、依法办事能力。

1、健全完善领导干部学法用法制度。

2、开展“民主法治示范村”创建活动。

三、切实加强机制建设，推进普法依法治理取得实效。

1、加强普法依法治理工作机制建设。

2、创新普法依法治理宣传机制。

3、注重普法依法治理工作实效。

时间：年月日地点：会议室参加人员：主要内容：一、指导思想、主要目标和工作原则第七个五年普法教育工作的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照全面落实依法治国基本方略的新要求,坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合,深入开展法制宣传教育,深入推进依法治理,大力弘扬社会主义法治精神,努力促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定,为夺取全面建设小康社会新胜利营造良好法治环境。

六五普法学法会议记录
六月五日，学校组织了一次关于普法学法的会议，此次会议由校领导
主持，参会人员有老师、学生代表、校外有关专家、学生家长等，共计约40人。

会议开始时，校领导对此次会议的开展表示了热烈的欢迎，介绍了学
校关于普法教育工作的基本情况，包括学校先后开展的普法活动形式、普
法教育成效以及学校投入的经费及技术支持等。

随后，校外专家孙就学校普法教育的近况及存在的问题进行了充分的
分析，从理论上阐释了普法教育的重要性，并发表了深刻的见解。

她指出，普法教育是实现国家法律宣传教育的重要机制，是实现法治社会的重要组
成部分，是构建新型国际关系的重要载体。

老师们也充分发表了自己的看法，认为从实践中，我校在普法教育上
应该进一步加强宣传教育，建立完善的普法教育工作机制，使学生根植于
社会文化价值观，并逐步形成社会正气，实现法治社会建设的最终目的。

最后，学生代表进行了发言，发表了对普法教育的认识，表示他们将
正确对待普法教育，将立足于学校，在家庭和实践中不断学习，从而促进
社会法治精神的进一步发展。

会议结束时，校领导指出，普法教育始终是学校教育工作的重中之重。

一、会议开始，园长主持召开班子会：今天召集班子成员，主要是学习《教师法》和《教育法》，希望大家能够认真学习，把我们园的普法工作做好。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。

然而作为教师的我们，在这支队伍中对教师法的认识往往不够，甚至可以说是“盲人摸象”。

希望通过此次的学习，让我们对教师法的认识有了一个更加的了解。

二、会议进行第二项，进行法律的学习王海云园长带领班子成员逐条学习。

三、交流心得：为人师表，言传身教。

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给幼儿做人的道理，使幼儿树立坚定的信念和远大理想。

在幼儿的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对幼儿的各个方面产生影响。

：没有爱就没有教育。

热爱一个幼儿等于塑造一个幼儿，而厌弃一个幼儿则无异于毁坏一个幼儿。

幼儿正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。

：热爱教育事业。

只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，每个教师都要坚贞不移的热爱教育事业。

四、园长总结：今天我们学习了《教师法》和《教育法》，通过学习要严格要求自己。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”作为一名教师，就要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。

普法活动记录引言概述：普法活动是指通过各种形式的宣传、教育和培训，向公众普及法律知识，提高公民的法律意识和法律素养。

这是一项重要的社会活动，旨在加强社会法治建设，推动社会和谐发展。

本文将从四个方面详细介绍普法活动的内容和意义。

一、普法活动的内容1.1 法律知识宣传：普法活动的核心内容之一是向公众宣传法律知识，包括宪法、刑法、民法等各个领域的法律条文和相关案例。

通过举办讲座、展览、宣传册等方式，向公众普及法律知识，提高大家对法律的了解程度。

1.2 法治文化建设：普法活动还包括宣传法治文化，弘扬法治精神。

通过举办法治主题的文艺演出、书法展览、影视作品展映等活动，向公众传递法治理念，引导人们树立正确的法律观念和价值观。

1.3 法律援助服务：普法活动还包括提供法律援助服务，帮助那些无法承担法律费用的人们解决法律问题。

这包括法律咨询、法律援助、法律援助机构的建设等。

通过提供法律援助，让更多的人能够享受到公平正义。

二、普法活动的意义2.1 提高公民的法律意识：普法活动能够帮助公民了解法律，提高法律意识。

只有当公民具备了一定的法律知识，才能更好地维护自己的权益，遵守法律规定，增强法律意识。

2.2 增强社会的法治意识：普法活动有助于增强社会的法治意识，促进社会的法治建设。

通过普法活动，社会成员能够更好地理解法律的重要性，自觉遵守法律，共同维护社会的公平正义。

2.3 推动社会和谐发展：普法活动能够促进社会的和谐发展。

当公民都具备了一定的法律知识，能够依法行事，社会秩序就能更好地得到维护，社会和谐稳定的基础就得以巩固。

三、普法活动的形式3.1 讲座和培训：普法活动常常通过讲座和培训的形式进行。

专业的法律人员会向公众讲解法律知识，解答相关问题，提供实用的法律指导。

3.2 展览和宣传：普法活动还可以通过展览和宣传的方式进行。

通过展览法律文献、宣传法律知识，向公众传递法治理念，引起公众的关注和参与。

3.3 社区活动和互动：普法活动还可以通过社区活动和互动的方式进行。

教师普法学习读本第一章(-)法与法治1、法的定义法是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施,以规定人们的权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范2、法的特征(1)法是调整人们的行为或者社会关系的社会规范,具有规范性。

0法规定人们的行为模式:人们可以怎样行为人们不得怎样行为人们应当怎样行为(2)法是由国家制定或认可的,具有国家意志性国家制定法的产生国家认可(3)法是由国家强制力保证实施的,具有国家强制性。

(4)法在国家权力管辖范围内普遍有效,具有普遍性。

可去的效力对象的普遍性法的普遍性法的效力的重复性(5)法是经由严格的程序制定的,具有程序性2、法治的含义O法制:法律制度o法治:根据(按厢)法律来治理国家、调控社会(与人治相对应),⊙“法治”的英文:rueoflaw翻译法的统治0法治的核心理念(1)强调权力制约(制约政府权力)(2)强调权利保障(保障公民权利和自由)“法典就是入民自曲的平怪,”一马克思完去就是一张写框八民权利的纸---列宁o依法治国是党领导人民治理国家的基本方路可“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家.“一(法》第五条第一款(二)我国教育法的制定情况1、什么是教育法狭义:特指《中华人民共和国教育法》广义:所有的教育法律,法规规章以及其他法律法规中有关教育的规定(教育法律)。

2、立法权限(1)法律:由全国人大和全国人大常委会制定全国人民代表大会制定:基本法律全国人民代表大会常委会制定:基本法律以外的法律(2)行政法规:由国务院制定(3)部门规章和地方立法④部门规章:由国务院各部委员会在本部]的职权范围内制定②地方立法0地方性法规:由省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定0自治条例和单行条例:由民族自治地方(自治区、自治州、自治县)的人民代表大会制定0(地方)改府规章:由省、自治区、直辖市人民政府以及省、自治区人民政府所在地的市、经济特区所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民改府制定3、我国教育法律的基本情况(1)《宪法》中有关教育的条款“国家发展社会主义的教育事业,提高全国人民的科学文化水平。

普法活动记录一、活动背景为了提高公民的法律意识和法治素质，促进社会的法治化进程，我们组织了一次普法活动。

本次活动旨在通过举办法律讲座、法律知识竞赛等形式，向公众普及法律知识，增强大众对法律的了解和认知。

二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：XX市XX广场三、活动内容1. 法律讲座时间：上午9:00-10:00地点：主舞台内容：请XX律师事务所的李律师进行法律讲座，主题为《民法常识与法律实务》。

李律师将从婚姻家庭、合同法、劳动法等方面，向大众普及法律知识，并解答现场观众的问题。

2. 法律知识竞赛时间：上午10:30-11:30地点：竞技区内容：设置10道与日常生活相关的法律知识题目，参赛者需在规定时间内作答。

答对题目最多的参赛者将获得奖品，并有机会与律师进行面对面交流，进一步了解法律知识。

3. 法律咨询服务时间：全天地点：咨询台内容：请XX律师事务所的律师团队提供免费法律咨询服务，市民可以就婚姻家庭、劳动纠纷、合同法等方面的问题进行咨询。

律师将耐心解答市民的疑问，并提供相关法律意见。

4. 法律宣传展览时间：全天地点：展览区内容：设置多个展台，展示与法律相关的宣传资料、法律法规手册、案例解析等。

市民可以自由浏览，获取法律知识，并了解法律在日常生活中的应用。

五、活动宣传为了确保活动的顺利进行，我们将采取以下宣传措施：1. 在市区主要街道设置宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参预。

3. 邀请当地电视台、广播台进行活动的报导，扩大活动的影响力。

六、活动预期效果通过本次普法活动，我们期望达到以下效果：1. 提高公众的法律意识和法治素质，增强市民对法律的了解和认知。

2. 解答市民对法律问题的疑问，提供法律咨询服务，匡助市民解决实际问题。

3. 通过法律知识竞赛和互动环节，增强公众对法律知识的学习兴趣。

4. 扩大法律宣传的影响力，促进社会的法治化进程。

幼儿园八五普法工作记录与法制教育实践一、幼儿园八五普法工作记录1.1 1985年，我国正式提出八五普法，这一标志性的法治进程，对于全面推进法制建设，增强全民法治意识，构建社会主义法治文化具有里程碑的意义。

幼儿园作为培养未来社会栋梁的重要阵地，也应积极参与八五普法工作。

1.2 幼儿园八五普法工作主要聚焦于推进法制教育，培养儿童的法治观念，提高其法治素养。

在开展八五普法工作中，幼儿园注重开展形式多样、生动有趣的法治教育活动，以吸引儿童的注意力，引导其树立正确的法制观念。

二、法制教育实践2.1 法制教育实践是幼儿园开展八五普法工作的重要内容之一。

通过各种形式的游戏、故事、美术创作等活动，引导儿童了解国家的法律法规，培养他们的法治观念。

通过模拟法庭活动，让儿童亲身体验法律的公正性和权威性，从而增强他们的法治意识。

2.2 在法制教育实践中，幼儿园还可以邀请社区的法律专家、警察等为儿童进行专题讲座，向他们讲解法律常识，并结合实际案例深入浅出地传授法制知识。

通过这些方式，幼儿园的法制教育不仅有助于儿童全面了解法律，还能让他们懂得如何在日常生活中遵纪守法。

2.3 幼儿园还可以通过组织参观法院、公安局等活动，让儿童近距离感受法治环境，进一步激发他们对法治的浓厚兴趣，增强法制观念。

通过这些实践活动，儿童能够在轻松愉快的氛围中理解法律，形成正确的法治观念。

三、个人观点与理解3.1 我认为幼儿园八五普法工作是非常必要和重要的。

儿童是国家的未来，培养他们的法治观念和法制素养对于构建社会主义法治文化至关重要。

通过幼儿园的法制教育实践，可以让儿童在游戏和社会实践中学习法律知识，增强法治观念，为他们将来健康成长奠定坚实基础。

3.2 我认为，幼儿园在八五普法工作中，应该加强与家长和社区的交流与合作，共同推进法制教育，形成全社会共同关注儿童法制教育的良好氛围，实现家园共育。

幼儿园也应该不断创新法制教育形式，使其更加贴近儿童的生活和学习，提高法制教育的实效性。

作为一名教育工作者，我有幸参加了中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第八个五年规划——八五普法活动。

通过这段时间的学习和实践，我对法律有了更深入的了解，对自身的法律责任有了更明确的认识，以下是我的一些心得体会。

一、法律意识增强通过八五普法活动，我深刻认识到法律是维护国家利益、社会稳定和公民权益的重要工具。

作为教师，我们不仅要教授学生知识，更要培养他们的法律意识，让他们明白遵纪守法的重要性。

在学习过程中，我不仅了解了我国宪法、教育法、教师法等基本法律知识，还学会了如何运用法律武器维护自身合法权益。

二、法律地位明确在八五普法活动中，我通过学习《教师法》、《义务教育法》等相关法律法规，对自己的法律地位有了更加清晰的认识。

以前，我认为教师就是为社会、为学生服务的，吃点亏是可以接受的。

但现在，我明白了自己的合法权益不容侵犯，要学会依法维权。

三、教学实践结合八五普法活动让我在教学中有了更多的法律依据。

例如，在教学过程中，我学会了如何处理学生之间的纠纷，如何防止校园欺凌事件的发生。

同时，我还将法律知识融入课堂，让学生在学习中了解法律，增强法律意识。

四、提升自身素质参加八五普法活动，让我认识到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较高的法律素质。

为了更好地履行教育职责，我决心在今后的工作中，不断提高自己的法律素养，努力成为一名合格的教师。

五、加强法制宣传作为一名教育工作者，我有责任将法制宣传融入日常教学中。

在今后的工作中，我将积极开展法制宣传活动，让更多的学生和家长了解法律知识，提高他们的法律意识。

总之，八五普法活动让我受益匪浅。

通过这次学习，我深刻认识到法律在维护国家利益、社会稳定和公民权益中的重要作用。

在今后的工作中，我将不断加强法律学习，提高自身素质，为培养具有良好法律意识的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

教育法律法规宣传与培训记录为了全面贯彻国家的教育法律法规，提高教育工作的法制化水平，我校于2022年5月10日举行了教育法律法规宣传与培训活动。

本文旨在记录本次活动的重要内容和成果，以供日后参考。

一、活动目的及背景本次教育法律法规宣传与培训的目的在于加强教职员工对教育领域相关法规的宣传和培训，增强全体教职员工的法制意识和法律素养。

通过提高教职员工的法规意识，加强法制思维教育，规范教育行为，确保学校的教育教学活动合法、规范进行。

二、活动内容及安排1. 宣传教育法律法规为使教职员工更好地了解和掌握教育领域相关的法律法规，本次活动安排了专家教师进行宣传教育。

以“教育法律法规常识”为主题进行讲座，内容包括教育法律法规的基本概念、法规体系、教师的法律责任等。

2. 分组讨论与案例分析通过分组讨论与案例分析，教职员工互相交流，针对具体案例进行分析和解读。

通过分享和研讨，提高大家对教育法律法规的理解和应用能力。

3. 安排学习任务在活动结束后，每位教职员工都被要求完成一定的学习任务，以检验他们对教育法律法规的理解和应用。

学习任务主要包括阅读相关法规文件、编制个人的法规知识手册等。

三、活动成果1. 提高法律素养通过本次教育法律法规宣传与培训活动，教职员工进一步提高了法律素养。

他们更加了解教育领域相关法规的内容和要求，增强了对法律意识的认识，减少了对法律法规的违法风险。

2. 促进法制建设通过分享讨论和案例分析，教职员工在实践中感受到了法律法规对教育工作的指导作用。

大家纷纷表示将遵守法律法规，严格要求自己，为学校的法制建设做出积极贡献。

3. 加强团队合作活动中的分组讨论和案例分析使教职员工之间产生了更多的交流和互动，增进了团队合作的意识。

大家通过合作解决问题，加深了彼此之间的了解和信任，形成了良好的团队氛围。

四、活动反思与展望本次教育法律法规宣传与培训活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。

例如，活动时间较为紧凑，未能充分交流和讨论；部分教职员工对法规知识的理解有待进一步提高。