黄埔区2020--2021学年 汤村小学学生基本情况汇总表【第1学期】
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广州市黄埔区汤村小学(2016—2017学年第一学期)学校工作计划黄埔区汤村小学学校工作计划2016学年度第一学期一、指导思想:以“三个代表”重要思想、“十八大”精神和科学发展观统领学校各项工作,深入贯彻执行党的教育方针、政策,大力实施“科教兴校”战略,积极推进基础课程改革实验工作向纵深领域迈进;努力抓好干部及教师队伍建设;狠抓教学常规管理,努力提高教学质量;深化德育工作,进一步加强德育常规管理,做到德育工作有针对性、实效性;抓好学校体育、卫生和艺术教育工作;大力加强教育信息化工作,推动教育现代化发展;努力争创“德育示范学校”,加强骨干教师的培养,实施名师名校工程。
二、主要工作及措施(一)坚持德育为首,全方位抓好学生文明规范和思想道德建设围绕学校德育工作目标,以学校德育为主渠道,以活动促进教育教学。
依托家长学校、家长委员会,发动家长全员参与,依托社区和学生实践基地,建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,力尽德育管理人本化。
全面开展师德师风建设,尊师爱生,形成全员德育氛围。
德育工作全程化,主题班、队会系列化。
关注困难生、潜能生,使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。
本期主要工作计划如下:1、狠抓班主任队伍建设。
班主任是落实学校德育工作的基础,这支队伍不强,则德育工作无法落到实处,学生良好品德和行为习惯将得不到良好的构建。
要充分、高效运用政治、业务学习时间,狠抓班主任队伍的学习,统一思想,提高班主任管理意识。
2、学校德育工作本学期继续以落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,培养学生讲文明、讲礼貌、爱集体的优秀品质,规范学生的行为,努力培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯。
3、加强法制教育,本学期我校将专门利用队会课时间进行法制专题教育和宣传,帮助学生提高思想觉悟,明辩善恶美丑,教育广大师生提高遵纪守法的意识。
4、建立学校心理健康咨询室及心理健康咨询档案,促进广大教师、学生良好心理品质的形成。
附件1
县域义务教育优质均衡师资状况分校统计表
全县义务教育段核编教师数人(以本县最新编制文件为准);全县义务教育段在编教师数人(以上月工资发放名单为准)。
注:1.该表须根据目前学校状况,实事求是填写;其中骨干教师指县级及以上学科带头人、教学能手、优秀教师等。
2. 学校排序列顺序与申报表中11-2表相同;
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点,初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
附件2
县域义务教育优质均衡办学条件分校统计表
注: 1.该表须根据目前学校状况,实事求是填写;
2. 学校排序列顺序与申报表中II-2 表相同;
3. 表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50 人及以上教学点,初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
相关指标按申报表填报说明要求填写。
附件3
县域内义务教育段适龄儿童少年接受教育情况分校统计表
全县总计
注:1.该表须根据目前学校状况,实事求是填写;
2•学校排序列顺序与申报表中11-2表相同;
3•表中小学包括普通小学、一贯制学校的小学部、50人及以上教学点,初中包括独立初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部。
每所一贯制学校的小学部单独一行填写。
每所一贯制学校和每所完全中学的初中部单独一行填写。
学生基本情况登记表自我情况简介三年级怎么写我叫钟昀芝,今年九岁了。
我有一头乌黑的头发,一双透亮灵活的眼睛,不管遇到什么麻烦,眼珠一转,便计心上来,我经常和表哥斗嘴,可总是斗不过他。
我身边出现了很多趣事。
我讨厌玩玩。
存有一次,我正高兴的玩,忽然,弟弟拍摄了我一下的肩膀,真是吓坏了我一大跳。
必须晓得我弟弟热拍肩膀的力度存有非常大,他一记录下来难受得我哇哇大叫。
惹得妈妈赶紧跑过来,一看看哈哈大笑,弟弟也苦笑了,我看到他们苦笑了,我也苦笑了。
我每当的动物就是小虫子和老鼠,特别喜欢蚊子。
存有一次,我在楼下和朋友玩玩,一只蚊子飞至我面前嗡嗡嗡的叫做,我心想:“我最喜欢蚊子我必须拍摄死去它”。
结果一大群蚊子向我飞去,我看见了大声一叫做,妈妈又走出一看看反问我干什么,我说道:“好多蚊子呀!”妈妈说:“几只蚊子害怕什么。
”听见妈妈说,我鼓起勇气说道:“我无法惧怕我胸口一拍摄好几只蚊子都折断了。
我不怕困难,我学溜冰的时候,我一次又一次地跌倒,经过外公和妈妈的精心指导后,我的溜冰技术日渐明朗。
经过一段时间的勤学苦练后,我的溜冰技术突飞猛进,后来就非常娴熟了。
学会后,我高兴的想要:虽然我跌倒了很多次,脚也受过伤,不过我学会了溜冰我很高兴。
从学溜冰上我学会了不管遇到什么困难都不能退缩,要坚持下来。
这就是我,一个坚强的女孩。
我叫做xxx,今年9岁,属于虎,在富平县东区小学三年级上学。
瞧,我长着一副圆圆的脸蛋,一双大而水灵灵的眼睛,两条长睫毛挂在上面,一眨一眨地,更显得我的眼睛又黑又亮。
我有一个小鼻子,鼻尖微微翘起,露出了几分调皮。
我的樱桃小嘴只要一张开,就会露出我的“豁豁露气”。
我还有一头长发,很光滑,是全班女生羡慕的焦点,我的个子不高,瘦瘦的,但是很精神,走路的时候,长头发在后面一蹦一跳的,像是跟我比赛是谁跑的快,真好笑。
我的嗜好就是画画和看电视。
我的图画还得过中央电视台举行的“墨彩杯“全国少年儿童书画作品比赛二等奖呢。
广州市黄埔区适龄儿童入学登记表篇一:广州市黄埔区适龄儿童入学登记表学校名称:___________________日期:______________________学生信息:姓名:______________________性别:______________________出生日期:______________________国籍:______________________户籍所在地:______________________父亲姓名:______________________父亲联系方式:______________________母亲姓名:______________________母亲联系方式:______________________就读意愿:1. 意向入学学校:______________________2. 是否需要校车服务:( )是 ( )否3. 是否有兄弟姐妹在本校就读:( )是 ( )否附加信息:1. 是否有过敏史:( )是 ( )否如有过敏史,请说明过敏源及对应的药物名称或治疗方法。
_________________________________________________________2. 是否有特殊学习需要:( )是 ( )否如有特殊学习需要,请说明具体情况。
_________________________________________________________3. 是否参与过其他学校的入学测试或面试:( )是 ( )否如有参与过,请说明测试或面试的学校名称及结果。
_________________________________________________________4. 是否有家庭经济困难:( )是 ( )否如有家庭经济困难,请说明具体情况。
_________________________________________________________家长签名:______________________日期:______________________请将填写完整的登记表送交学校办公室,我们将在收到表格后尽快处理。
(五)学生基本信息表(纸质数据采集)指标解释及填报说明1.姓名:在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。
2.性别:1-男,2-女。
3.出生日期:在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日,年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如:“20110101”。
4.出生地:学生出生所在的行政区划。
5.籍贯:祖居或本人出生的地方,现多用于父辈以上的居住地。
6.民族:学生的民族,用两位数字代码,如:01-汉族,02-蒙古族,参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区:学生所属的国籍/地区,用三位字母代码,如CHN-中国,USA-美国,参见《世界各国和地区名称代码》。
8.身份证类型:可证明学生身份的证件类型:1-居民身份证,6-香港特区护照/身份证明,7-澳门特区护照/身份证明,8-台湾居民来往大陆通行证,9-境外永久居住证,A-护照,Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时,身份证件号可不填,但学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字,学校盖章,提交上级教育主管部门备案)。
9.身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时,身份证件号必填。
10.港澳台侨外:在大陆上学,持非大陆身份证明的学生的来源类型,分为:‘00-否,01-香港同胞,02-香港同胞亲属,03-澳门同胞,04-澳门同胞亲属,05-台湾同胞,06-台湾同胞亲属,11-华侨,12-侨眷,13-归侨,14-归侨子女,21-归国留学人员,31-非华裔中国人,41-外籍华裔人,51-外国人,99-其他’。
11.政治面貌:分为:“01-中共党员,02-中共预备党员,03-共青团员,13-群众”。
12.健康状况:学生的身体情况,分为:“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片:导入学生的照片。
14.姓名拼音:姓名全称的汉语拼音。
附件一:2021 年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童统计表2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
3、1=2+3, 4=5+6, 7=8+9, 5=10+12+14+16+18+20, 6=11+13+15+17+19+21, 8=22+24+26, 9=23+25+27.附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
2、各县〔区〕教育局要求所辖每所有留守儿童的学校按时上报。
附件二:2021年商丘市义务教育阶段学校农村留守儿童根本情况统计表县〔区〕:注:1、各县〔区〕教育局每个新学期开学后及时汇总报市教育局基教科,市教育局于学年初统计汇总及时报省教育厅。
萝岗区汤村小学2011学年第一学期工作总结广州市萝岗区汤村小学工作总结2011-2012学年第一学期本学期在区党委、政府、教育局的正确领导和亲切关怀下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大精神,坚持以科学发展观为统领,围绕学校发展目标,坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨,贯彻“勤、严、细、实”的工作作风,创优争先做好工作,本着一切为学生全面发展,一切为教师专业发展,一切为学校可持续发展继续努力办人民满意的教育。
现将本学期工作总结如下:一、坚持德育为首,建设文明校风1、本学期继续以德育校长(陈润房)、德育主任(汤华东)、少先队总辅导员(马力芳)为德育领导核心小组,明确要求人人都是德育教育者,使各教师做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
本学期,在德育处的带领下,我校文明班评比活动顺利开展,学校的校风和学风明显好转,违纪情况大大减少,学生的成绩也有明显的进步。
2、本期我校德育处能狠抓学生的养成教育,让学生熟读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使其明确学校规章制度,遵纪守法,并要求各班主任结合社会当前环境、学校和学生的实际认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
3、充分发挥少先队组织的作用,开展各种对学生身心有益的活动,以学校宣传栏和红领巾广播站为阵地,开展好主题教育、慰问活动、书画展和“一帮一”等活动(本期组织了学生秋游,参观了洪秀全故居和花都故乡里,让学生体会太平天国的历史和民国时期的风俗人情)。
4、加强师生的法制教育,充分利用法制教育讲座、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法师生律意识和法制观念,使师生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。
本期,我校邀请了我校镇龙法制副校长梁警官到我校进行法制专题的讲座。
通过专题的法律讲座,强化师生的法制教育内容,进一步增强大家的法制观念,提高师生的法律意识和自我保护意识。
黄埔区汤村小学11月份教学常规检查情况总结黄埔区汤村小学11月份教学常规检查情况总结2019-2020学年第一学期根据黄埔区教育局教学工作会议精神, 树立“向管理要质量,向课堂要质量,向科研要质量”的目标理念,落实好“学习达成目标、课堂教学目标、区校质量目标”,以提高我校的教学质量,我校于2019年11月19-22日进行了一次求真务实的教学常规工作检查,根据各学科组的检查反馈情况,现将检查情况总结如下:一、各学科检查情况:语文学科(一)教师备课情况1、优点各教师认真备课,基本能做到备教材、备学生,积极研讨撰写教案,善于进行教学反思,反思中能对自己的教学手段、方式、方法进行解剖。
大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式。
2、不足个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有改进措施及从中受到的启发或启迪。
(二)教师听课情况1、优点教师们都能够主动学习、观摩同学科教师讲课,并能把精彩的瞬间详细记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。
2、不足个别教师听课时的评语填写过于简单,有的没有详细填写开课学校、听课课时等。
(三)学生作业、检测情况1、优点本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。
作业设置科学,形式多样(抄写生字词、日积月累、题型练习、习作、单元练习卷等)。
多数学生书写比较认真,格式比较规范。
教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
部分班级老师在等级评价的基础上,还为学生送上“你真棒”等鼓励。
试卷能做到全批全改,及时讲评与订正;考试成绩能及时登记,学生错误的题型,教师能要求其改正。
2、不足学生作业上的错题没有及时订正,学生的书写还没有引起教师足够的重视。
建议:批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。
葛石小学学生基本情况登记表
1、因学生需要您提供的信息办理学籍,请家长一定根据户口簿信息正确填写,书写认真。
2、特异体质情况:包含先天心脏病、癫痫、肺结核,高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残、易流鼻血、过敏以及其他严重的疾病等。
(没有特异体质的请填无)
3、其他需要特别说明:是指除特异体质外,学生因身体原因或心理原因不宜参加体育活动或其他教育教学活动。
(没有的请填无)
4、请您如实填写特异体质的相关信息。
便于在集体活动或体育课上加以照顾,使特异(包括过敏)学生无论在学习、课外活动还是在生活中都得到及时的关爱,为他们顺利完成学业奠定基础。