第八章节空气的力量

大气压随天气变化规律是： 冬高夏低，晴高阴低。
1、为什么海拔高度越高，大气压值越小？ 离地面越高的地方，空气越稀薄、 那里的大气压值就越小。
2、一般认为海拔高度每升高12m，大气压强的值降 低1mm（133Pa）汞柱。
3、如果我们知道了某地的海拔高度，通过对比就知道这 一高度的气压值是多少；反过来只要我们测出某一地点的 大气压值，我们也可以知道这一地点的大致高度。
5、下列事例中不属于利用大气压强的是（ B ）
A、用离心泵把深井中的水抽上来 C、夏天我们用吸管吸饮料
B、帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 D、在茶壶盖上做一个小孔
6、氢气球升到高空时会破裂，主要原因是 （ B ） A、高空温度低，像皮膜的耐压能力减弱
B、高空中大气压变小，球内气压比外界气 压大得多，将气球胀破 C、高空大气压较大，将气球压破 D、高空温度低球内气压增大，将球胀破
1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的面积上， 比大象躺在地面上时对地面的压强还要大。 1×105Pa 的压强还相当于10m（约3层楼高）水柱底部的压强。 大气压这么大，我们感觉不到是 因为人体内部也有压强；还因为 人类长期生活在这样的条件下， 习惯了的缘故。
大气压强这样大， 为什么我们感觉不到呢？
马德堡半球实验
纸片托水
3、生活中对大气压强的利用
钢笔吸墨水
吸管喝因饮料
滴管蘸液体
吸盘挂钩
二、大气压强的测量：
托里拆利实验
主要步骤： 灌、堵、倒、插、放、测、算
托里拆里实验中，管内上方 注意: 一定要是真空，水银的高度随外 界大气压变化而变化；与管的粗 细、倾斜角度、管的长度以及提 起还是下压无关；只与水银柱的
A 橡皮管有吸力 C 大气压的作用 B 弹簧片有吸力 D 橡皮管里真空有吸力

沪科版八年级物理第8章8.3 空气的“力量” 学案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出富有创意和趣味性的教学活动。

这次我设计的课程是“空气的‘力量’”，旨在让孩子们通过实践活动，了解空气的力量和作用，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

一、设计意图在设计本节课时，我采用了情境教学法和实验教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受空气的力量。

通过一系列生动有趣的实践活动，引导孩子们发现空气的重要性，提高他们对科学知识的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：了解空气的存在和作用，知道空气的力量。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等环节，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 情感态度价值观：激发孩子们对科学的热爱，培养他们积极探索的精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到空气的存在和作用。

难点：如何让孩子们理解空气的力量。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料杯、吸管、盆子、小车等。

2. 学具：每人一个气球，一个塑料杯，一支吸管。

五、活动过程1. 导入：通过一个有趣的谜语，让孩子们猜测空气的存在，引出课题。

2. 实验一：让孩子们用吸管吹气球，感受空气的力量。

3. 实验二：将塑料杯倒扣在盆子上，盆子里装满水，然后用吸管将空气挤出，观察塑料杯是否移动。

通过这个实验，让孩子们理解空气的力量。

4. 实验三：让孩子们用气球和小车进行团队合作，感受空气的力量。

六、活动重难点重点：让孩子们认识到空气的存在和作用。

难点：如何让孩子们理解空气的力量。

七、课后反思及拓展延伸同时，我还将引导学生进行拓展延伸，鼓励他们在家中进行类似的实验，培养他们的实践能力和创新精神。

例如，让孩子们尝试用其他材料代替气球，观察空气的力量是否一样。

通过这样的拓展延伸，让孩子们更深入地了解空气的力量，提高他们对科学的热爱。

重点和难点解析在设计这次“空气的‘力量’”课程时，我特别关注了几个重点细节，它们是实现教学目标的关键，也是孩子们理解和掌握知识的重难点。

第三节空气的“力量”达标测评一、单选题1、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。

下列有关叙述中错误的是（）A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值为1.01×106帕，（760MM汞柱）C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关2、下列关于大气压的说法中错误的是（）A、一个标准大气压能支持水柱10m高，B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高,0C,D.同一地区大气压也是变化的.3、下列事例中，利用大气压作用的是（）A．小王将新鲜空气吸入肺里B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用图钉把地图钉在墙上D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服4、以下各事例中不足利用大气压来工作的是（）A．高压锅 B．抽水机C．拔火罐 D．吸盘式挂衣钩5、将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是（）A．仍是满罐水；B．水将流出一部分；C．水将全部流出；D．以上答案都不对。

二、非选择题6、在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，气压越高，沸点也越高。

小敏在实验室观察水的汽化现象时，发现水沸腾后，温度计内液面稳定在图10所示的位置，该温度计的示数为____℃，由此可以知道：小敏所在区域的大气压强____（填“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。

7、用高压锅煮食物时，锅内水的温度在升高的过程中，水的内能随之；因为高压锅良好的密封性，使水蒸气不易外泄而增大了锅内气压，提高了水的，从而提高水温，所以容易煮熟食物。

8、氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压____ ___（填“高”或“低”），球内的气压____ ___（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，将球胀破。

9、茶壶的茶盖上都有一个小孔，你知道为什么要设计这个小孔吗？如果没有这个小孔会发生什么现象？请你利用所学的知识阐明其中的道理。

说说大气压 的变化规律
4km
2km
1013hPa
海平面
四、大气压的变化：
1.气压与高度的变化：
第三节 大气压强
气压与季节的关系
2.气压还与季节、气候有关：
夏季
冬季
五、液体的沸点与气压的关系
1、什么叫沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。 2、记住水的沸点是：
条件：在1个标准大气压下 水的沸点是100摄氏度，
A 是空的 C 充满水
B 有水，但不满 D 无法判断
三、气压计：
1、作用: 测量大气压强。 2、种类: （1）水银气压计 （2）空盒气压计 （3）管式弹簧压强计
１、水银气压计气压计
优点：测量准确。
但是携带不便。
２、空盒气压计
第三节 大气压强
优点：携带方便。 但是测量不是很准确。 空盒气压计还可以用作高度计。
马德堡半球实验
早在1654年，德国马 德堡市市长奥托·格里克 就在马德堡市公开表演 一个著名实验——马德 堡半球实验。他把两个 直径为30cm铜质空心 半球紧紧地扣在一起， 用抽气机抽出球内的空 气，然后用16匹马向相 反方向拉两个半球，结 果费了很大的劲才把它 们拉开。
以上几个实验证明了大气压强的存在，比较典 型的是马德堡半球实验，什么叫大气压强呢？
气 压
= 1.013× 10 5 Pa
1 个标准大气压 = 1.013× 10 5 Pa
Hale Waihona Puke 准大气压：1 个标准大气压 =760mm水银柱 =76cm水银柱 =1.013 × 10 5 pa
在粗略计算下：
1 个标准大气压 =10 5 pa
请问：下列各容器中所对应的点的压强大小关系？
a 水