活动名称避开恶猫的方法(大班)(精选)

幼儿园大班数学绘本：避开恶猫的方法教学设计反思《幼儿园大班数学绘本：避开恶猫的方法教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！二、活动目标:1.喜欢读绘本，知道当大家意见不一致的时候，可以通过少数服从多数的方法解决问题。

2.在故事情境中探索运用分类、计数等方法统计不同的意见，并尝试用图表记录。

3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

三、活动重点、活动难点活动重点：理解简单的图表，并能用自己语言说出来。

活动难点：阅读老鼠投票的画面，运用数数、比较、说出总数等方法进行统计。

四、活动准备:物质准备：绘本PPT图形表2个竹签大枣水彩笔经验准备：幼儿有了初步尝试统计的能力五、活动过程:(一)创设情境出示PPT，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友喜欢故事么，今天袁老师给你们带来一个有趣的故事，故事的名字叫《避开恶猫的方法》。

农场一角的一个小仓库住着15只老鼠，虽然外面下着大雪，可是仓库里却和温暖舒适，每个袋子都装满了食物。

一天，老鼠们从外面回到家，发现仓库里乱七八糟，看这里，有一张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好呀，我是农场主的猫。

喵，今天这个就算我的自我介绍了，下次见面的时候我会饱餐一顿，明白么?提问：猫要老鼠明白什么?老鼠愿意被吃吗?那他们会怎么办哪?(引导幼儿讨论)(二)绘本讲解，引导幼儿感知统计1.老师继续讲故事：“啊?这可怎么办?老鼠们仰天长叹，这是，一个年长的老鼠爷爷一拍大腿，”对了，听说以前我爷爷在猫脖子上挂个什么东西，它就没辙了。

“那是什么呀?’可是老鼠爷爷怎么也想不起来了?老鼠召开紧急会议，首先由老鼠头目发言：各位，在猫脖子上挂什么那?一只老鼠说：挂个很重的东西，让它动弹不得，一只老鼠说：可是挂的太重的话我们怎么搬那，老鼠们你一言我一语的嚷开了：不行，挂重的，不行，挂轻的!”这可怎么办?2.引导幼儿排队进行统计。

幼儿园大班社会教案《避开恶猫的方法》一、教学目标1.了解猫的习性和行为特征。

2.学习避开恶猫的方法，提高安全意识。

3.培养幼儿园大班儿童的勇敢和自我保护意识。

二、教学重点1.猫的习性和行为特征。

2.避开恶猫的方法。

三、教学内容1. 猫的习性和行为特征猫是我们日常生活中经常遇到的动物。

在社会教育中，我们需要引导孩子们了解猫的习性和行为特征，这有助于孩子们更好地与猫进行互动。

（1）猫的生活习性幼儿园大班的孩子们已经了解了猫是肉食动物，喜欢吃鱼、鸟等小动物。

但是我们还需要让孩子们了解猫的其他生活习性，例如：•猫是夜行性动物，喜欢在晚上活动。

•猫的灵敏度非常高，能听到很远的声音。

•猫喜欢舔自己的皮毛以保持清洁。

（2）猫的行为特征我们需要引导孩子们观察猫的行为，从中感受猫的情感和行为特征。

例如：•猫喜欢抓东西，这是它们天性中的一部分，因此孩子们不应该随意碰猫或拉猫的尾巴，以免激怒它们。

•猫喜欢用自己的脚爪来抓东西，这是它们天性中的一部分，因此孩子们不要将自己的手指或手臂伸到猫的追逐范围内。

2. 避开恶猫的方法在教学过程中，我们还需要教育孩子们如何正确处理遇到恶猫的情况，提高孩子们的自我保护意识。

（1）保留距离当孩子们遇到猫时，要求孩子们保持一定的距离，避免靠近猫。

特别是当孩子们遇到不友好的猫时，更加需要保留距离，避免与其接触。

（2）不要碰猫孩子们不应该随意碰猫或拉猫的尾巴，以免激怒它们。

（3）保持冷静遇到恶猫时，孩子们需要保持冷静，并且保持自己的呼吸加深，这样可以放松身体，增强自己的勇气。

（4）尽量避免嘈杂声音尽量避免发出大声嘈杂的声音，特别是遇到恶猫时，更加需要保持安静，避免激怒它们。

3. 情境模拟为了让孩子们更好地掌握避开恶猫的方法，我们可以进行情境模拟，让孩子们亲自体验。

例如，可以在教室中放置一些毛绒玩具猫，孩子们可以亲自进行实践，从中学习避开恶猫的方法。

四、教学方法本课程主要采用讲解、体验、情境模拟等多种教学方法。

大班社会领域教案《避开恶猫的方法》一、教学目标1.了解和认识社区中的各种生活场景和安全问题；2.学习避免与陌生危险动物接触时应采取的方法；3.提高孩子的安全意识和自我保护能力；4.发展孩子的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容1.看图识物，认识社区中的生活场景和安全问题；2.学习如何保护自己，防止与陌生危险动物接触；3.通过角色扮演和小组讨论等形式，提高孩子的安全意识和自我保护能力；4.绘画、书写等活动，发展孩子的语言表达能力和思维能力。

三、教学步骤第一步：导入1.教师向学生介绍本节课的主题——《避开恶猫的方法》；2.通过图片或实际生活场景等方式，让学生感知社区中的生活场景和安全问题。

第二步：学习1.教师向学生讲解如何避开恶猫，如“不要直视猫眼”、“不要蹲下或弯腰”、“不要靠近猫尾巴”等；2.学生通过分组讨论、角色扮演等方式，体验并记忆如何避开恶猫的方法；3.学生分别练习向教师、同学等表达如何避开恶猫的方法。

第三步：拓展1.学生通过绘画、书写等活动，表达自己对社区安全问题的感受和想法；2.教师引导学生围绕社区安全问题展开小组讨论，分享自己的想法和经验。

第四步：总结1.教师与学生共同总结本节课的学习内容；2.激励学生学以致用，将学习到的避开恶猫的方法应用到实际生活中。

四、教学评价1.通过课堂观察、小组讨论、角色扮演等形式，评价学生的安全意识和自我保护能力；2.通过学生绘制的画、书写的文字等形式，评价学生的语言表达能力和思维能力；3.激励学生积极提出自己的观点和建议，增强学生的参与感和归属感。

五、教学反思1.本节课教学目标和教学内容设定合理，能够有效提高学生的安全意识和自我保护能力；2.对于绘画、书写等活动的教学时间安排不够合理，需要进一步优化；3.需要注意对于学生个体差异的关注和教学反馈，注重提高学生的学习成果和学习体验。

大班语言教案《避开恶猫的方法》一、教学目标1.能认读生字: 恶猫、避开、匿名2.能理解恶猫的危害和避开它的方法3.能运用课堂学到的知识，在生活中遇到类似情况时正确对应二、教学准备1.课件：《避开恶猫的方法》PPT2.道具：一只玩具猫3.课堂布置：清净明亮的教室三、教学步骤1. 游戏热身（5分钟）将玩具猫放在教室中央，让孩子们轮流向它靠近，当靠近一定距离时，老师会提示孩子们如何避开它。

2. 学习生字（10分钟）老师在黑板上书写生字「恶猫」「避开」「匿名」并讲解笔画和读音，加深孩子们对生字的记忆和认识。

3. 看动画片（10分钟）播放有关避开猫的动画片，让孩子们通过画面更直观的认知避开猫的方法，并加深对恶猫的印象和认知。

4. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让每组讨论：如果遇到恶猫怎么办，如何避开它们？然后随机请几个小组发言。

5. 听故事（10分钟）老师讲述有关恶猫危害的故事，并让孩子们花10秒钟想想，如果是他们遇到了这样的情况乘该如何应对？然后让孩子们自己表述。

6. 课堂安排游戏（5分钟）在教室中尝试各个只有一个开口，说出自己心中的答案，被正确回答的孩子会得到一个小奖励。

四、课后作业1.想想如果自己遇到下列情况该如何处理：路上突然跳出了恶猫。

2.安排实地游戏：大班全体同学到学校后山散步，注意观察没有主人的恶猫体态和位置，想办法绕开。

五、教学反思在这节课中，孩子们通过看动画片、讲故事等多种方式学习了避开恶猫的方法，掌握了生字音与意义，并通过实践游戏加深了对恶猫的认知。

在课后作业中，孩子们将继续思考如何处理遇到恶猫的情况，提高了应对紧急情况的技能。

幼儿园大班科学领域教学活动活动名称：《避开恶猫的方法》设计意图：把绘本融入各科领域教学，不仅仅能让幼儿学会阅读，更让幼儿学会观察、想象和推理。

本次活动涉及了科学领域的统计图表，统计图表浅显易懂，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，我们可以让幼儿适当了解，对其终身发展有一定的价值所在，所以在大班年龄阶段对幼儿进行粗浅的分类统计练习是很有必要的，我利用我们班孩子喜欢故事的心理，设计这个活动，本次活动的绘本《避开恶猫的方法》，讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫，在投票的过程中，让孩子认识了图表。

于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班绘本科学活动，不仅能让孩子在有趣的故事情境中大胆表达自己的意见，还能让他们潜移默化地学习科学知识“图表”。

活动目标：1.理解故事内容，了解并体验合作的方法。

2.尝试用各种方法计数，并统计结果。

3.知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题。

重点：理解故事内容，了解并体验合作的方法。

难点：知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题。

活动准备：绘本《避开恶猫的方法》PPT，统计图表活动过程：一、谈话导入。

师幼问好！看过《猫和老鼠》的动画片吗？今天，老师要给小朋友们讲一个关于猫和老鼠的故事，这个故事的名字叫《避开恶猫的方法》。

二、故事一部分PPT15只老鼠外出回来，发现仓库里乱七八糟，看这里，有张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫。

喵！今天这个就算我的自我介绍了，下次见面时我会饱餐一顿！明白吗？T：门上的纸条是谁贴的？T：小老鼠们会怎么办呢？我们接着往下看。

T：它们开会商量，形成两种意见，一种是送轻的礼物，一种是送重的礼物，你们觉得可以送哪些轻的礼物给猫？重的呢？T：那我们看看老鼠们是怎样选择的？出示教具图表，锁头和羽毛，锁头代表重的东西，羽毛代表轻的东西，同意挂重东西的老鼠站在锁头这边，同意挂轻东西的老鼠站在羽毛这边。

大班社会领域教案《避开恶猫的方法》
教学目标：
1. 了解恶猫的行为特点、习性和危害。

2. 掌握避开恶猫的方法和技巧，保障自己的安全。

教学内容：
1. 恶猫的行为特点和习性。

2. 避开恶猫的方法和技巧。

教学步骤：
Step 1: 引入话题
向学生们展示一幅恶猫图片，引发学生们对恶猫的兴趣和好奇心。

Step 2: 了解恶猫的行为特点和习性
与学生们一起讨论恶猫的行为特点和习性，如攻击性强、爪子锋利、易怒等。

鼓励学
生们分享和谈论自己的亲身经历或观察到的案例。

Step 3: 分析恶猫的危害
让学生们思考恶猫对人类和社会的危害，并讨论可能导致恶猫攻击的原因，如过度吵闹、戳扰等。

Step 4: 避开恶猫的方法和技巧
向学生们介绍避开恶猫的方法和技巧，如尽量避免与恶猫接触、保持冷静和不惊慌等。

同时，教授学生如何正确运用自我保护的技巧，如将手臂保护在身体前方等。

Step 5: 角色扮演和讨论
分组进行角色扮演，一个学生扮演恶猫，另一个学生扮演要避开恶猫的人，学生们演
练如何避开恶猫并保护自己。

然后全班一起讨论每组的表演，分享他们的经验和策略。

Step 6: 总结
总结恶猫的危害和避开恶猫的方法，并再次强调保证自身安全的重要性。

Step 7: 作业
要求学生回家后与家人分享今天学习到的避开恶猫的方法和技巧，并记录下自己的思
考和反思。

教学资源：
1. 恶猫图片。

2. 角色扮演道具。

评估方式：
1. 观察学生的参与度和表现情况。

2. 听取学生的回答和讨论的观点和意见。

活动名称：避开恶猫的方法（大班）活动目标：1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。

2、体验在与同伴意见不统一时的解决方法，发展交往能力。

活动准备：PPT活动过程：一、故事导入看过《猫和老鼠》的动画片吗？故事中是猫更聪明还是老鼠更机灵呢，今天老师也带来一个关于猫和老鼠的故事，名字叫《避开饿猫的方法》。

二、欣赏绘本1、出示ppt2，讲述故事“一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张“奇怪的纸条，纸条上写着什么呢，我们一起来看一看”。

（理解纸条的内容：这是谁写的，写了那么多话是什么意思？）2、出示ppt3“那可怎么办呢，老鼠们一起想办法，突然它们想到了送一样礼物给猫吧，送什么呢，猜一猜，并说说你的理由”。

3、出示Ppt4送重的东西好还是轻的东西好呢？(重的有哪些，轻的有哪些？)4、出示ppt5看看老鼠们的选择，哪队多？小结：虽然用的办法不一样，没有举手，但是他们商量的规则是一样“少数服从多数”，所以他们打算选轻的礼物准备送给猫，可是轻的礼物有好多，到底哪个轻的礼物更合适送给猫做礼物才不来抓这15只老鼠？（鱼、铃铛）大家的想法意见越来越多，我们来看看最后15只老鼠跟你们想的一样吗？5、出示ppt6它们最后确定了3种意见，第一种送臭袜子，理由是什么？第二种送会发光的，是手电筒，说说理由，第三种是有声音的，是铃铛，说说理由。

现在15只老鼠选轻的礼物有几种意见，刚刚你们用的是举手的办法，之前它们用的是排队的方法，现在它们还会用什么样的方法？6、出示ppt7，这回它们用的是什么样的方法？有时候举手是一种方法，排队也是种方法，用一样东西表示自己的意见也是一种方法。

小结：当大家的想法不一样时，可以用排一排、数一数的方法。

老鼠们想到了，他们决定给猫挂上又轻又有声音的东西。

5、出示ppt8什么时候把礼物送给猫呢？（出示图表统计）幼儿讲述并统计出示Ppt9老鼠们会怎么选择呢？猜测：这个计划会成功吗？用什么办法把铃铛送给猫的？三完整讲述谁最聪明，聪明在哪里？机灵在哪里？。

避开恶猫的方法数学教案嘿，朋友们！咱今天就来讲讲怎么避开那些可恶的猫。

你说这猫啊，有时候真像个调皮的小精灵，冷不丁就冒出来吓你一跳。

就好像你走在路上，正哼着小曲儿呢，突然从角落里窜出一只猫，“喵”的一声，能把你吓得一哆嗦。

咱先来说说怎么发现它们。

猫一般喜欢躲在那些有点隐蔽的地方，比如草丛里呀，车底下呀。

所以走路的时候别光顾着看手机，时不时瞅瞅周围，看看有没有什么动静。

这就好比你在森林里走路，得时刻留意有没有野兽出没一样。

要是看到猫了，可别慌。

你越慌，它可能越觉得好玩，就越会来招惹你。

这时候你得镇定，就像遇到个调皮的小孩，不能跟着它一起闹。

你可以试着慢慢地走，别发出太大的声响。

要是它盯着你看，你也别和它对视太久，不然它可能觉得你在挑衅它呢。

还有啊，别去惹那些看起来就很凶的猫。

有的猫那眼神，就跟要吃人似的。

就好像你看到一个满脸横肉的大汉，你肯定也不会主动去招惹他吧。

遇到这样的猫，赶紧绕道走，别给自己找麻烦。

要是不幸被猫盯上了，那可咋办呢？这时候你就得动点小心思了。

你可以假装从地上捡个东西扔出去，猫的好奇心都很重，它可能就会被吸引过去。

或者你可以发出一些奇怪的声音，把它吓一跳，然后趁机赶紧走开。

这就跟你和小伙伴玩捉迷藏，你得想办法把他引开一样。

咱再说说怎么避免在一些特定的地方遇到猫。

比如那些垃圾桶旁边，通常都会有猫在找吃的。

你经过的时候就得小心点，别把它们惊到了。

还有那些老旧的房子周围，也是猫喜欢出没的地方。

你去那种地方的时候，就得有心理准备。

另外，如果你住的地方附近有很多猫，那你出门的时候可以带点小零食。

要是遇到猫了，就给它一点，让它知道你是友好的，不是来和它抢地盘的。

这就像你去别人家做客，带点礼物一样，人家肯定会更欢迎你呀。

哎呀，说了这么多，其实总结起来就是，见到猫别慌，别惹它，想办法避开它。

咱惹不起还躲不起嘛！只要咱多留点心，就一定能和这些恶猫和平共处。

怎么样，是不是很简单？下次再遇到猫，可别吓得乱跑啦！。

第1篇导语：幼儿园是孩子们成长的摇篮，为了提高孩子们的安全意识，增强他们的自我保护能力，我们特开展一堂生动有趣的安全教育课——躲猫猫。

通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全防范意识。

一、课程目标1. 让幼儿了解躲猫猫游戏的基本规则；2. 培养幼儿在游戏中注意安全，避免发生意外；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高应对突发事件的能力；4. 让幼儿在游戏中学会团结协作，共同应对困难。

二、课程准备1. 场地：宽敞的室内或室外场地；2. 装饰：用气球、彩带等装饰场地，营造欢乐氛围；3. 游戏道具：眼罩、标志物等；4. 教学课件：安全教育相关图片、视频等。

三、课程流程（一）导入1. 教师通过讲解、演示等方式，向幼儿介绍躲猫猫游戏的基本规则；2. 让幼儿观看安全教育相关图片、视频，了解游戏中的安全注意事项。

（二）游戏环节1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名“猫”；2. “猫”戴上眼罩，其他幼儿散布在场地内，通过口头提示“猫”的位置；3. “猫”根据提示找到其他幼儿，并让他们戴上眼罩，成为新的“猫”；4. 游戏过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。

（三）安全教育1. 教师针对游戏过程中可能出现的意外情况，如跌倒、碰撞等，进行安全教育；2. 教师引导幼儿学会自我保护，如跌倒时用手撑地、避免奔跑追逐等；3. 教师讲解团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助，共同应对困难。

（四）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的安全注意事项；2. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，提高安全意识；3. 教师对幼儿进行表扬，鼓励他们在日常生活中注重安全。

四、课程评价1. 观察幼儿在游戏过程中的安全意识，如是否遵守游戏规则、注意保护自己等；2. 了解幼儿对安全知识的掌握程度，如是否能正确应对突发事件；3. 评估幼儿在游戏中的团队合作能力，如是否互相帮助、共同应对困难。

五、课后延伸1. 教师在班级开展安全教育主题班会，让幼儿分享游戏中的安全经验；2. 家长配合幼儿园，关注幼儿在家的安全，共同营造安全环境；3. 定期开展安全教育课程，提高幼儿的安全防范意识。