中班绘本数学：避开恶猫的方法
设计者：台州市路桥区中心幼儿园金恩力
教材分析：绘本教学中，不仅仅让幼儿学会阅读，更让幼儿学会观察、想像和推理。统计图表中条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。所以在大班年龄阶段对幼儿进行粗浅的分类统计练习是很有必要的。本次活动的绘本《避开恶猫的方法》，它讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫，在投票的过程中，让孩子认识了图表。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班绘本数学活动，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习数学知识“图表”。
目标：1、探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。
2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。
3、引导幼儿面对危险时，能找到解决问题的方法。
重点：学习7以内的序数。探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。
难点：知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。
准备：1、PPT《避开恶猫的方法》。
2、每组15只老鼠、每组一个自制立体柱形图，幼儿人手一张图表，若干红枣。
过程：
一．创设情境并出示图片，引起幼儿兴趣
T：今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的故事，故事名字叫《避开恶猫的方法》，15只老鼠外出回来，发现仓库里乱七八糟，看这里，有张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫。喵！今天这个就算我的自我介绍了，下次见面时我会饱餐一顿！明白吗？
T:猫要饱餐一顿，你们知道它要吃谁吗？
T:老鼠愿意吗？
T:那它们会怎么办呢？我们接着往下看。
T :那我们看看老鼠们是怎样选择的。
T：要不我们来站队吧，（出示教具图表，锁头和羽毛）锁头代表重的东西，羽毛代表轻的东西，同意挂重东西的老鼠站在锁头这边，同意挂轻东西的老鼠站在羽毛这边。
T：看清楚15只老鼠选择的是什么物品，然后帮助它们站队。（发放教具给个别幼儿） T：队伍站好了，你们观察一下发现哪边的队伍长？
T：同意挂重东西的有几只老鼠？
T：同意挂轻东西的有几只老鼠？
T:10比5大，数字大的这边队伍长，数字小的这边队伍短，那我们应该选择轻的还是重的呢？
总结：当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题。决定给猫脖子上挂轻的东西！
T：请你们仔细观察，选择有味道的有几只老鼠？
T：选择有味道的有一只老鼠，所以垒1颗红枣。
T：请你们仔细观察，选择闪闪发光的有几只老鼠？
T：选择闪闪发光的有5只老鼠，所以垒5颗红枣。
T：那么选择有声响的有几只老鼠？现在请小朋友们试试看。
（师：讲述绘本故事，引导幼儿观察图片细节。
幼：认真倾听老师的故事，仔细观察，大胆表达自己的想法。）
二．幼儿分组操作
T：你们说说看在摞红枣的过程中出现什么情况？
T：我们来看看老鼠们有没有垒成功？老鼠们真厉害，它们也是好不容易才将红枣垒高，请你们仔细观察，有声响的瓶子前垒了几颗红枣？
T：选择有味道的有1只老鼠，选择闪闪发光的有5只老鼠，选择有声音的有9只老鼠，哪边红枣最多？
T：9是最大的，1是最小的，数字最大的这边红枣垒的最高，数字最小的这边红枣垒的最矮。那我们应该选择有味道的、闪闪发光的还是有声响的？
T：当大家意见不一致时，我们可以通过什么方法来解决问题。
总结：当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题，所以挂有声响的东西。
T：现在决定挂哪一种能发出声响的物品就可以了。非常吵闹的闹钟怎么样，太吵了，挂了铃铛正合适，15只老鼠准备再次垒红枣。小朋友们刚刚说这个方法不好，那你们能想一个更好的方法吗？
T：老鼠们想了一个方法，用画圆圈的方法来代替红枣。
T：（出示PPT）每位小朋友有一张图表，看清楚有几只老鼠选择铃铛，就在铃铛的图表下边画圆圈，从下往上记录，有一只老鼠选择铃铛就画一个圆圈，一个格子画一个圆圈。有2只老鼠选择铃铛，就在第一个圆圈上面再画一个圆圈，要一个圆圈挨着一个圆圈，有几只老鼠选择闹钟，然后用笔在对应的闹钟下面画圆圈，看清楚15只老鼠选择的是什么物品。我们来试试看吧，自己完成好将图表交给老师。
（师：结合绘本内容引导幼儿开展分组活动。
幼：尝试记录图表内容。）
三．幼儿操作
T：我们来看看老鼠们完成的图表，选择铃铛的有几只老鼠？我们来数数看。
T：那应该画几个圆圈，老鼠记录的对不对
T：我们来数数看。选择闹钟有几只老鼠？
T：那应该画几个圆圈，老鼠记录的对不对？黑板上是小朋友们帮老鼠记录的图表，有的小朋友记录错了，没关系，等下课老师把图表放区角里，你们再重新记录。
T：哪边的圆圈多？
T：10比5大，数字大的这边圆圈最高，数字小的这边圆圈最矮，那我们应该选择挂铃铛还是闹钟？
T：当大家意见不一致时，我们可以通过什么方法来解决问题。
总结：当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题，所以挂当啷当啷的铃铛。
T：那么谁来给猫挂上铃铛呢？这次15只老鼠统一了意见，让女主人给猫挂上。接下来决定什么时候把铃铛放进去，趁中午邮差大叔按门铃时放进去，清早送牛奶的叔叔来的时候还是大半夜都睡着的时候。
T：这是柱形图表，一侧是调查对象，一侧是数字，你们看出来最后决定什么时候把铃铛放进去？
T：你是怎么看出来的？
总结：我们可以看柱形的高度，高的就代表选择这个意见的老鼠多，我们也可以看左侧的数字，数字2代表2只老鼠，数字4代表4只老鼠，数字9代表9只老鼠，9是最大的，2是最小的。
T：当大家意见不一致时，我们可以通过什么方法来解决问题。
总结：当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题，所以最后决定
趁中午邮差大叔按门铃时放去。
T：重要的是把铃铛放哪，放在猫的餐盘里还是轻轻放在门口。现在我们的老鼠们想先听听小朋友们的意见，每组有一个立体柱形图（出示教具）你赞同哪种意见就将你手中的红枣穿到对应的木棍上。
T：我们来看看每组小朋友们的意见
T：我们看看老鼠们最后是怎么决定的。15只老鼠配合默契，最后定在邮差大叔按门铃的中午，悄悄放在门前就走，老鼠们弄来个铃铛并精心包装起来，第二天中午，门铃响起，女主人一开门看到了脚旁边的礼盒，女主人把铃铛挂在猫脖子上，从那天开始，老鼠们一听到当啷当啷的响声就藏到院子里、田野里，就这样，15只老鼠欣喜若狂，顿顿饱餐度过了冬天。
总结：老鼠们虽然没有猫强壮，但是它们用机智找到解决问题的方法，最终战胜了猫。如果以后你们遇到坏人时，和坏人硬碰硬行不行，老师希望小朋友们和老鼠一样聪明，找到解决问题的方法，战胜坏人。
（师：结合绘本内容，提升幼儿的经验。
幼：在练习中比较、观察，进一步学习。）
中班上学期数学教学计划第一周：小兔逛超市 第二周：给小动物排队（从少到多排序） 第三周：拼卡片 第四周：漂亮的彩旗 第五周：会变的圆 第六周：切蛋糕 第七周：水果接龙 第八周：相邻朋友在哪里 第九周：我和朋友比高矮 第十周：蔬菜卡片接龙 第十一周：捆小棒 第十二周：有趣的拼图 第十三周：喂猫咪 第十四周：他们一样多吗 第十五周：说一说，比一比 第十六周：小动物排队（序数） 第十七周：图形找家
中班数学：小兔逛超市（数量） 活动目标： 1.能用点卡表示6以内物体的数量。 2.能目测或用点数方法计数。 3. 重点、难点： 能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。 活动准备： 1.5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。 2.《幼儿画册》，笔。 活动过程： 一、拍手数数1~10。 师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。 二、学习用点表示5和6的数量。 1.用点表示5。 出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。 2.用点表示6。 出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。 三、做《幼儿画册》上的练习。 1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。 师：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？ 2.提出活动要求。 请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。 3.鼓励幼儿画完后说一说。 如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。 4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。
数学绘本： 1、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 2、《让谁先吃好呢？》【排序】 3、《避开恶猫的方法》【图表】 4、《一起一起分类病》【分类和组织】 5、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 6、《猜猜看》【概率】 7、 系列数与计算： 1）、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】2）、《插砚岭》【加法和减法】 3）、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】 4）、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】 5）、《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6）、《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】7）、《和邻居亲密相处》【分数】 8）、《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9）、《有想除掉的东西》【减法】 10）、《都到我这里来》【10以下加减法】 11）、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 12、规律性与数学应用（9册）： 1）、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】
2）、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】 3）、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】 4）、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】 5）、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间6）、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】 7）、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】 8）、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】 9）、《点和线相遇》【点线面】 24、测量（9册）： 1）、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】 2）、《我的一天》【学看钟表】 3）、《双胞胎兄弟》【量的守恒】 4）、《时间的故事》【时间】 5）、《面包公主三姐妹》【测量工具】 6)、《都陵村168号》【比较】 8)、《公主殿下来的那天》【面积比较】 9)、《成为好爸爸》【时间】 推荐读物： 趣味读物： ①WHY?快乐学数学-2年级（提高兴趣+巩固旧知） ②好玩的数学博客.二年级总动员（提高兴趣） ③漫画数学2年级下（提高兴趣+课外拓展） ④我是数学逻辑高手（提高兴趣+思维提升） ⑤我是空间想象高手（提高兴趣+思维提升） ⑥我是图形观察高手（提高兴趣+思维提升）
中班数学喂猫咪教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班数学教案：5以内的相邻数 活动目的： 1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 3、理解并能说出相1或少1的关系。 4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 活动准备： 1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。 2、1－6的大点卡和数卡一套。 3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张 4、幼儿数学操作板1 个/人，1－6的点卡一套/人。 5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张 6、故事《住宾馆》。 活动过程： 一、开始部分：初步理解邻居关系。 1、拍手游戏：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？嘿嘿嘿，在这里！（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。） 2、 我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。 二、基本部分： （一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）1、讲述并表 演故事后提问： （1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？ （2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？ （3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？ 2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的 物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。 （1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？
[其他] 相猫 最近在看天下霸唱的《贼猫》此书讲了些相猫辩狗之术颇觉好玩就收集了下素材，但是毕竟外行，找不齐图片，若有人可以补充图片则在好不过了。 猫的毛色，犹如人的富贵，顺滑有光泽的就是个中翘楚，憔悴暗淡的就马马虎虎，这是原则。美丑还都是主观判断，贵贱确是客观的，能带来好运还是歹运也通过毛色来比喻。有些长的好，有些毛色好，这两者互为表里。下面就开始讲毛色。1、猫的毛色，纯黄最好，纯黄就是金丝，是只母猫就更好了，纯白的仅次于纯黄，纯黑又次于纯白，纯黑也叫铁色，公猫为上品。但是黄的大多数是公猫，而黑的又大多数是母猫，所以广东一带的人有句俗话：金丝难得母，铁色难得公。 纯狸色的，也有很不错的猫，但必须要看颜色是不是很纯。 色彩多的，乌云盖雪最上品，玳瑁斑次之，花狸就更差一点。↑纯狸↑玳瑁暹罗相猫经1 全身净白独黑脚者，名雪夜交兵；全身净黑肚脚白者，名乌云盖雪； ↑乌云盖雪身白单现头花尾黑者，名铁棒打樱祧；纯白而只有黑尾者，名雪里拖抢；
↑雪里拖抢凡合此式的希奇毛色，皆属善于捕鼠的好猫。相猫经2 选猫足龄百二日，毛衣光滑间色鲜，早猫要过二月二，迟猫七月十四前。爪露时常会翻瓦，腰长懒相肯过家。面长偷吃鸡和鸭，此猫千祈不要它。 猫儿身短最为良，眼大晴圆尾细长，面似虎形声雄亮，老鼠听闻了慌张。坐立尾动摆纷纷，见形头麽找原因，睡觉耳朵常贴地，此猫捉鼠甚威勤。猫儿不足先后天，离娘太快病缠绵，不足百二眼屎在，马鬃蛇补猫迁年。 猫儿黑鬚溷白鬚，时常疴尿在香炉，肚门有毛家疴屎，懒猫必定尾根粗。耳薄毛薄怕寒冬，时常睡在火灶中，眼角出屎常流泪，吃少病多寿不隆。周身有旋命不长，胸前无旋最为良，旋毛生正会犯狗，旋生左遭火之殃。 十隻猫儿九隻雄，三色猫儿绝无公，边金边眼阴阳眼，日晚捉鼠不放鬆。头长尾长足尾长，懒相生来也为良，五短之猫五样好，二者皆是好猫样。猫 猫，俗作猫，面圆齿锐，舌有细刺甚多。跖附肉块，藏锐爪於内，随时伸缩，行则以肉块著地，故足音甚轻。眼之调节机甚发达，瞳孔大小，随光线强弱而变，昼间日光强烈，细如丝，旦暮正圆，夜能视物。善捕鼠。四川简州所产，有四耳者。月影乌瞳金丝虎 此猫通体滚炭绸缎般的乌黑，从两眼到猫尾巴尖当中藏
大班社会活动教案避开恶猫的方法 活动目标： 1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。 2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。 活动准备： 铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT。 活动过程： 一、介绍角色，引出主题。 1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。 --它是一只怎样的老鼠？它在想什么呢 二、理解故事内容。 1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张"奇怪的纸条"。 出示"纸条"，幼儿理解纸条的内容。 2、大家一起想办法。 --老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说） 3、幼儿操作材料。 --今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？ --刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。 （和幼儿统计最终的票数，得出结论） 小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。
--瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？ （出示图片，幼儿述说看到的图片内容） 小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。 三、交流讨论，解决问题。 1、幼儿讨论谁去挂铃铛。 --那么，怎么把铃铛挂到猫脖子上呢？朋友们，你们有什么好办法？ 2、播放PPT，层层递进，解决问题。 --这是什么？里面装了什么呢？是送给谁的呢？ --原来，老鼠把铃铛放在礼物盒里，让主人为猫戴上，这可真是一个好办法！ 延伸活动： --刚才我们讲的这个故事，就是这本书，它的名字叫《避开恶猫的方法》，在我们的图书室里也有这本书，下次去活动室，大家可以去看看。
猫咪交朋友的方式 猫咪 猫咪交朋友的方式就是留气味。当两只猫相遇时，如果感觉良好，它们就会相互摩檫，让对方留下自己的气味，这样，下次相遇就不会再陌生了。 一、猫身体的很多部位都分布有汗腺 当猫咪贴过来向你撒娇的时候，它们会用身体的各个部位在你身上蹭。脸和身体自不必说，就连尾巴也会缠在你的脚上。猫不仅仅对人如此，它们还会将身体往家具或小物品上蹭。它们之所以这样做是为了将自己的气味留在主人身上或家里的东西上。 猫身体的很多部位都有分泌气味的汁腺，比如额头两侧、嘴唇两侧、颌的下部，以及尾巴、肉垫等。猫头部和尾部的汁腺用于它们将气味蹭在物品上，而位于肉垫的汁腺则是为了在它们路过的地方留下自己的气味。另外，猫的肛门左右两侧也有被称为肛门腺的分泌腺，其主要作用是使它们的排泄物染上气味。不过猫有时也会利用肛门腺的作用，将臀部往物品上蹭以留下气味。 二、猫咪表达爱意的方式 猫身体各处的汁腺会分泌一种带有气味的物质。猫经常将这种物质蹭到它们身边的物品上，以此来宣布对该物品的所有权。可以说猫的这一行为是在给自己的地盘做记号。 谈及做记号，众所周知，狗用撒尿的方式做记号。其实，处于发情期的猫也会利用小便做记号。另外，猫磨爪子的行为一方
面是在修理指甲，而另一方面也是在做记号。 它们之所以往主人身上蹭，在主人身上做记号，大概也是把主人当成“自己的东西”了吧！ 猫在它们的地盘上留下自己的气味，如此一来，当它们闻到该气味时就会感到非常安心。猫之所以在主人身上留下自己的气味，正是因为它们把主人看做是能够让自己放心的伙伴。因此，请不要拒绝那些往你身上蹭的猫。不仅如此，你还可以抚摸它们，把自己的气味也留在它们身上。
猫咪系列｜20种食物避免喂食（上）——铲屎官我想次则个！（O q O） 引言
猫咪喜欢吃的东西可多着呢！家里的猫咪好像总觉得，只要是你吃的东西，都比它的猫粮好吃，所以猫咪通常会彬彬有礼的跑到身边跟你乞求食物，若你不给她吃，这时猫咪的策略可能是，一直喵喵叫，苦苦哀求你，若你还是坚决不给，
有些猫咪会摇身一变成为江洋大盗，偷拐抢骗什么招数都会使上一使，有过此经验的宠物主人们，应该颇能体会猫咪的用心良苦。 有很多很多人类吃的食物，对猫咪本身来说非但无益，甚至是有毒的，猫咪的宠物主人们不可以不知道，以下是日常生活中最常见的猫咪不能吃的食物，希望宠物主人们要多加注意，不要让猫咪误食有害身体的食物。 一、猫咪虽喜欢但禁吃的食物 1、动物肝脏
一些猫很爱吃动物肝脏并且拒绝吃其他食物。动物肝脏中含有大量的维生素A，但过多地摄入维生素A会导致肌肉僵硬、颈痛、骨骼和关节变形以及肝脏疾病。 2、鱼的肝油 鱼肝油：在为猫补充额外维生素和矿物质时应特别谨慎，过量食用鱼肝油会导致维生素A和维生素D的超量摄入，进而引发骨骼疾病。 3、生鱼 某些生鱼中含有可破坏维生素B1的酶，而维生素B1的缺乏可导致猫的神经疾病，严重时会致命，这种酶可以通过加热得以破坏，所以一定要将鱼做熟以后再喂猫。
4、只吃肉食品 虽然猫的饮食应以肉类为主，但如果只给猫喂食肉类食品，会导致矿物质和维生素摄入不均，进而引发严重的骨骼代谢紊乱。 5、狗粮 狗粮与猫粮中的营养物质不尽相同，狗粮中的营养物质不能够满足猫的需求。虽然猫狗都是肉食动物，但狗对营养的需求不如猫大。 6、墨鱼章鱼
中班绘本数学：避开恶猫的方法 设计者：台州市路桥区中心幼儿园金恩力 教材分析：绘本教学中，不仅仅让幼儿学会阅读，更让幼儿学会观察、想像和推理。统计图表中条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。所以在大班年龄阶段对幼儿进行粗浅的分类统计练习是很有必要的。本次活动的绘本《避开恶猫的方法》，它讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫，在投票的过程中，让孩子认识了图表。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班绘本数学活动，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习数学知识“图表”。 目标：1、探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。 2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。 3、引导幼儿面对危险时，能找到解决问题的方法。 重点：学习7以内的序数。探索统计不同意见的方法，并学习用图表记录。 难点：知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数方法来解决问题。 准备：1、PPT《避开恶猫的方法》。 2、每组15只老鼠、每组一个自制立体柱形图，幼儿人手一张图表，若干红枣。 过程： 一．创设情境并出示图片，引起幼儿兴趣 T：今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的故事，故事名字叫《避开恶猫的方法》，15只老鼠外出回来，发现仓库里乱七八糟，看这里，有张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫。喵！今天这个就算我的自我介绍了，下次见面时我会饱餐一顿！明白吗？ T:猫要饱餐一顿，你们知道它要吃谁吗？ T:老鼠愿意吗？ T:那它们会怎么办呢？我们接着往下看。 T :那我们看看老鼠们是怎样选择的。 T：要不我们来站队吧，（出示教具图表，锁头和羽毛）锁头代表重的东西，羽毛代表轻的东西，同意挂重东西的老鼠站在锁头这边，同意挂轻东西的老鼠站在羽毛这边。
幼儿园大班科学领域教学活动 活动名称：《避开恶猫的方法》 设计意图： 把绘本融入各科领域教学，不仅仅能让幼儿学会阅读，更让幼儿学会观察、想象和推理。本次活动涉及了科学领域的统计图表，统计图表浅显易懂，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，我们可以让幼儿适当了解，对其终身发展有一定的价值所在，所以在大班年龄阶段对幼儿进行粗浅的分类统计练习是很有必要的，我利用我们班孩子喜欢故事的心理，设计这个活动，本次活动的绘本《避开恶猫的方法》，讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫，在投票的过程中，让孩子认识了图表。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班绘本科学活动，不仅能让孩子在有趣的故事情境中大胆表达自己的意见，还能让他们潜移默化地学习科学知识“图表”。 活动目标： 1.理解故事内容，了解并体验合作的方法。 2.尝试用各种方法计数，并统计结果。 3.知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法
来解决问题。 重点： 理解故事内容，了解并体验合作的方法。 难点： 知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数的方法来解决问题。 活动准备： 绘本《避开恶猫的方法》PPT，统计图表 活动过程： 一、谈话导入。 师幼问好！看过《猫和老鼠》的动画片吗？今天，老师要给小朋友们讲一个关于猫和老鼠的故事，这个故事的名字叫《避开恶猫的方法》。 二、故事一部分PPT 15只老鼠外出回来，发现仓库里乱七八糟，看这里，有张奇怪的字条，上面写着：胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫。喵！今天这个就算我的自我介绍了，下次见面时我会饱餐一顿！
明白吗？ T：门上的纸条是谁贴的？ T：小老鼠们会怎么办呢？我们接着往下看。 T：它们开会商量，形成两种意见，一种是送轻的礼物，一种是送重的礼物，你们觉得可以送哪些轻的礼物给猫？重的呢？ T：那我们看看老鼠们是怎样选择的？出示教具图表，锁头和羽毛，锁头代表重的东西，羽毛代表轻的东西，同意挂重东西的老鼠站在锁头这边，同意挂轻东西的老鼠站在羽毛这边。 T：队伍站好了，我们来看看15只老鼠选择的是什么物品，你们观察一下发现哪边的队伍长？ T：同意挂重东西的有几只老鼠？同意挂轻东西的有几只老鼠？ T：10比5大，数字大的这边队伍长，数字小的这边队伍短，那我们应该选择轻的还是重的呢？ 总结：当大家意见不一致时，我们可以通过少数服从多数的方法来解决问题。所以小老鼠们决定给猫脖子上挂轻的东西！ 三、教师继续讲诉绘本故事内容，教师引导幼儿认真倾听故事，仔细观察图片细节，大胆表达自己的想法。
教学资料参考范本 幼儿园大班教案：避开恶猫的方法 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。 2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决 问题。 活动准备： 铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，ppt 活动过程： 一、介绍角色，引出主题 1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象 --它是一只怎样的老鼠？它在想什么呢 二、理解故事内容 1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张"奇怪 的纸条" 出示"纸条"，幼儿理解纸条的内容。 2、大家一起想办法 --老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说） 3、幼儿操作材料 --今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，， 去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就 能知道？ --刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。 （和幼儿统计最终的票数，得出结论）
小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。 --瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？ （出示图片，幼儿述说看到的图片内容） 小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。 三、交流讨论，解决问题 1、幼儿讨论谁去挂铃铛。 --那么，怎么把铃铛挂到猫脖子上呢？朋友们，你们有什么好办法？ 2、播放ppt，层层递进，解决问题 --这是什么？里面装了什么呢？是送给谁的呢？ --原来，老鼠把铃铛放在礼物盒里，让主人为猫戴上，这可真是一个好办法！ 四、延伸活动 --刚才我们讲的这个故事，就是这本书，它的名字叫《避开恶猫的方法》，在我们的图书室里也有这本书，下次去活动室，大家可以去看看。
相猫相狗经 相猫经1 全身净白独黑脚者，名雪夜交兵; 全身净黑肚脚白者，名乌云盖雪; 身白单现头花尾黑者，名铁棒打樱祧; 纯白而只有黑尾者，名雪里拖抢; 凡合此式的希奇毛色，皆属善于捕鼠的好猫。 相猫经2 选猫足龄百二日，毛衣光滑间色鲜，早猫要过二月二，迟猫七月十四前。 爪露时常会翻瓦，腰长懒相肯过家。面长偷吃鸡和鸭，此猫千祈不要它。 猫儿身短最为良，眼大晴圆尾细长，面似虎形声雄亮，老鼠听闻了慌张。 坐立尾动摆纷纷，见形头麽找原因，睡觉耳朵常贴地，此猫捉鼠甚威勤。 猫儿不足先后天，离娘太快病缠绵，不足百二眼屎在，马鬃蛇补猫迁年。 猫儿黑鬚溷白鬚，时常疴尿在香炉，肚门有毛家疴屎，懒猫必定尾根粗。 耳薄毛薄怕寒冬，时常睡在火灶中，眼角出屎常流泪，吃少病多寿不隆。 周身有旋命不长，胸前无旋最为良，旋毛生正会犯狗，旋生左遭火之殃。 十隻猫儿九隻雄，三色猫儿绝无公，边金边眼阴阳眼，日晚捉鼠不放鬆。 头长尾长足尾长，懒相生来也为良，五短之猫五样好，二者皆是好猫样。 为猫的形态颜色有种种不同，所以讲究养猫的都加意选择。选择的指导书是世传的《相猫经》。现在把主要的相法列举几条在底下: (一)头面要圆。面长会食鸡，所以说，“面长鸡种绝”。 (二)耳要小而薄。这样就不怕冷，所以说，“耳薄毛毡不畏寒”。头与耳都不怕长。所谓猫贵五长，是说头、尾、身、足、耳都要长，不然，便是五秃。但发微
历正通书大全又说:“猫儿身短最为良。眼用金钱尾用长，面似虎威声振喊。老鼠闻之立便亡。”又说，“腰长会走家”。看来身长是不好的相。二说，不知谁是。 (三)眼要具金钱的颜色。最忌带泪和眼中有黑痕，所以说，“金眼夜明灯”。眼有黑痕的是懒相。 (四)鼻要平直。鼻钩及高耸是野性未除的相。这样的猫爱吃鸡鸭，所以说，“面长鼻梁钩，鸡鸭一网收。” (五)须要硬而色纯。经说，“须劲虎威多。”又说，“猫儿黑 白须，疴屎满神炉。”无须的会食鸡鸭。 (六)腰要短。腰长就会过家。 (七)后脚要高。后脚低就无威。 (八)爪要深藏而有油泽。露爪就会翻瓦。 (九)尾要长细而尖，尾节要短，且要常摆动。尾大主猫懒，常摆便有威，所以说，“尾长节短多伶俐”，“坐立尾常摆，虽睡鼠亦亡”。 (十)声要响亮。声音响亮是威猛的征象。 (十一)口要有坎。经说:“上颚生九坎，周年断鼠声。七坎捉三季。坎少养不成。” (十二)顶要有拦截纹。拌截纹是顶下横纹。相畜余编记，猫有拦截纹，主威猛。有寿纹，则如八字，或如八卦，或如重弓、重山，都好。没这些纹，就懒阘无寿。 (十三)身上要无旋毛。胸口如有旋毛，主猫不寿。左旋犯 狗;右旋水伤。通身有旋，凶折多殃。所以说，“耳小头圆尾又尖，胸膛无旋值千钱。” (十四)肛要无毛。经说:“毛生屎屈，疴屎满屋。” (十五)睡要蟠而圆，要藏头掉尾。
幼儿园幼儿数学游戏大全68个 最新幼儿数学游戏大全68个1.《小猫钓鱼》 --游戏目的： （1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。 2.认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。 玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。 给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。 玩法二：随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。
狗狗和猫咪怎么和谐相处狗和猫友好相处 的五大技巧 我们不在家的时候，狗狗独自一个太孤独了。但是养两只狗狗又没有那么大精力，也不好照顾。看到很多朋友家既有狗狗也有猫咪，很让人羡慕。而且狗狗和猫咪可以互相作伴，那么狗狗和猫咪怎么和谐相处？狗和猫友好相处的五大技巧介绍。 相反含义的情绪表达 猫狗之间的表达方式在意思上是互逆的。 1.如果喵喵发出“呼噜呼噜”的声音，那是它在说：“你很合朕的心意!”。可如果汪星人发出类似低吼的声音则表示：“你走开，不然我要出大招了”。 2.如果狗狗对喵喵一脸讨好地摇动尾巴：“我们来一起欢乐的玩耍吧!”。可猫咪就会将此动作理解为“不要靠近我，不然我要发动攻击了”。 3.汪星人向喵星人伸出爪子是为了表示友好，可喵星人解读的意思就大不一样了：你是在向我挑衅吗? 4.狗狗的特质是憨厚、忠诚、粘人、服从主人命令;而猫咪生性孤傲、清高并且滑头，朕不愿做的事，谁也不能强迫我。 两小无猜最理想 童年时期的它们思维还是很单纯的，这时建立起来的亲密感情会随着年龄的增长一直延续，而且彼此的适应能力都很好。或者性格温顺的成年犬和小奶猫之间开启相处模式也很不错啊，狗
狗会很自然的照顾小猫喵的，且随着时间的推移，慢慢的会更依赖彼此。 想让成年后的猫狗相亲相爱，相对来说会比较困难。两者初次见面的场景大多是：狗狗好奇的向猫猫靠近，可等待汪星人的却是猫猫的“无影爪”，这个梁子算是结下了。它们不但有语言和思维上的障碍，成年后的喵星人还很难接受其他物种。 但是想让它们和平共处也没不是没有可能，只要主人的饲养方式切换到正确模式，结果还是可以很乐观的。 初见的合适距离 这是让小汪和小喵和平共处的第一步。都说距离产生美，让它们初见保持合适的距离是正确的决定。建议先将汪拴好，与喵保持一定距离，等彼此熟悉了对方气味(混熟)后，再让它们开始共同生活。 “雨露均沾” 动物之间也会争宠吃醋，争主人的宠爱、争地盘、争食物。建议主人尽量做到“雨露均沾”，否则后果不堪设想。 主人要时常给二者提供亲密接触的机会，如一起玩耍，相互耳鬓厮磨一番。最初喵星人会很不爽，但慢慢就会适应并习惯，主人要对猫表现出更多的喜爱。汪星人将主人视为上帝，因为主人赐予它食物、房子和关爱;而喵星人则正好相反，主人给我食物吃、房子住是因为我是他心目中的上帝。 用餐位置不同 在猫狗没有彼此熟悉之前，为了防止“护食”心理的产生，将二者的餐具摆放的越远越好。猫猫喜欢爬高，可以在高处吃;狗
主题一：《我长大了》 一、主题由来： 升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。在区域活动中，他们常常聚在一起相互比比谁高谁矮，还印手印比比谁的小手大，谁的小手小。有一天，源源从家里带了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿小衣服，惊奇地发现，衣服好小哦——居然连一个手臂都伸不进去呢。针对幼儿兴趣点，我们生成了《我长大了》主题活动。 二、主题目标： 1、为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、 试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。 2、感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。 三、环境创设： 1、布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用 幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。 2、教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如 讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。 四：具体活动安排： 第一周： 语言：故事《小熊想长高》儿歌《别说我小》 社会：我是班级小主人 科学：桥 美术：绘画《我长高了》 数学：复习4以内的数量 健康：体育《学习徒手操1—4节》身心《我小时侯》 音乐：歌曲《我是中班小朋友》 第二周 语言：儿歌《老师的手》综合故事《勇敢的小裁缝》综合 社会：夸夸我们的好老师 科学：旋转的纸片 美术：绘画《我的小手》 数学：认识数字123 健康：体育《学习徒手操5—7节》身心《健康小卫士》 音乐：律动《头发肩膀膝盖脚》 第三周 语言：谈话《我会长大》故事《会唱歌的生日蛋糕》 社会：我真棒 科学：手指上的指纹 美术：手工《饺子宴》 数学：拼卡片 健康：体育《看谁投得高》身心《保护牙齿》 音乐：律动《会跳舞的身体》 第四周 语言：故事《蒲公英旅行记》综合诗歌《我们的祖国真大》综合
室内外拍摄猫咪不同技巧大公开,猫咪 室内外拍摄猫咪不同技巧大公开 猫咪 家中饲养猫咪的主人一定都想留住猫咪的每一个精彩瞬间吧，但是了解猫咪的也知道，猫咪是夜行动物，从傍晚开始到晚上是他们最疯狂的时候。虽然现在家养的宠物猫有些已经失去了这种特殊的生物习性，但是大部分的猫还是遵循这个生活规律的。 由此得出，猫咪拍摄的最佳时间是下午。由于室内环境和室外拍出来的效果会有很大的差别，所以尽量使用长焦端并且尽量开大光圈是不错的选择哦，这样就能虚化掉杂乱的背景使主题更加突出。 在室内拍摄必须要使用闪光灯，这个闪光灯要怎么打光就是个问题。因为猫的瞳孔和人的不一样，如果用闪光灯直射的话猫的眼睛会变色也就是我们常说的“花”了。所以在拍猫的时候，闪光灯一定要采用反射光，也就是说将闪光灯的灯头向上，向着天花板打光，利用光线的反射原理来达到照明的目的。这样的拍摄方法同时也带来了另一个问题，光线强度不够。由于光线是反射回来的，在这个过程中必然要损失掉一部分光线，这样一来光线的亮度就大大减弱了，曝光也就欠了很多。这时就要重新调整曝光组合。小编的经验是在正常测光的情况下提高一档光圈，或
是放慢二档快门速度。比如说相机正常的测光是F5.6，快门速度为1/125秒，那么在使用反射光的时候，就可以调整为光圈F4，快门速度1/125秒，或是光圈F5.6，快门速度1/60秒，来获得正确的曝光。最好选用原厂的闪光灯，回电速度快，可以连续闪光几次，这样拍摄的成功率就会大大提高。 遇到小猫的时候千万不要放过这个拍照的最佳模特。猫大一些了以后，对事物的警惕性会很高，稍有打扰它马上就会警觉起来，小猫却很少存在这个问题。猫小的时候对任何事物都很感兴趣，找到什么东西都会玩一玩儿，对你的存在它们不是很在意。尤其是在玩耍的时候常常会很专注，兴奋程度相当高，你稍微弄出一点声响，它们马上会睁大眼睛四处寻找看个究竟，还等什么？按快门啊！ 猫咪患热射病的急救措施 布偶猫 热射病是最严重的一种中暑类型，这种病可发生在任何动物身上，不分年龄大小均可发生。猫咪一旦中暑若治疗不及时，便会引发热射病。得不到及时妥善救治的猫咪，病死率非常高。 一、猫咪热射病急的救救 1.发现猫咪患热射病，首先要立即降低猫咪所处空间的温度。如猫咪在室内应立即给室内通风或打开空调；如在室外，则要迅速将猫咪转移到阴凉地。 2.如果猫咪体温升高，用手摸能感觉到烫的话最好将猫咪浸
. 上门喂猫服务协议 甲方：乙方： 身份证号：身份证号： 联系电话: 联系电话: 家庭住址：家庭住址： 为方便甲方在长时间离家时家中猫咪得到良好照顾，实现深圳地区猫友互惠互助，现经甲乙双方友好协商，以平等自愿原则为前提，签订如下协议： 一、服务内容 乙方将在约定的时间内，根据甲方提供的地址及钥匙，有偿给甲方家中的猫咪提供喂食、换水、清理猫砂服务。如甲方家中猫咪对乙方无抗拒心理，乙方可陪猫咪玩耍一会，安抚猫咪情绪，并观察猫咪有无异常情况。 付款方式 1、费用按上门次数收费，综合猫只数量及路程远近，确认收费标准为元/次。 2、支付方式有以下两种可选，经双方协商，确定以第项方式支付服务费用： A．一次性付清：甲方确定离深时间为天，需要乙方上门服务的次数共_ 次（从年月日至年月日，每天上门次），费用总计人民币元。 B．分两次支付：如甲方无法确认具体离深时间及需要乙方上门的次数，则甲方在协议签订之日，初次支付乙方人民币元，待甲方回深后依据乙方实际上门次数支付剩余费用。 三、双方的责任与义务 (一)甲方： 1、甲方离深前应向乙方提供准确的家庭地址，并提供离深时能够随时联系的电话号码，在本协议履行期间与乙方保持联络，保证电话畅通； 2、甲方应告知乙方确切的离深及回深时间，并按最长离家日期准备好猫粮、罐头、猫砂、玩具等猫用品，放置于家中明显、不用翻找的地方；猫砂盆建议比猫数量多一个； 3、甲方应详细告知乙方猫咪的详细信息，包括它（们）的生活习性、特点、性格、有无继往病史或正在生病等情况，并保证信息真实有效；在下方附表中填写喂猫所需的注意事项；若甲方未按签订的日期回来，务必及时通知乙方，乙方继续提供上门喂猫服务，费用按签订协议外的上门次数累计补加； 4、甲方应将家中贵重物品妥善保管，能上锁的房门请锁好，只交付乙方小区、楼门及大门钥匙即可； 5、甲方应在离家前确认所有窗户阳台已用网格全封闭，如未封闭，乙方有权拒绝服务。 (二)乙方： 1、乙方需按约定时间前往甲方家中服务，对甲方家中非猫所需要用的物品不随意翻动，服务完后不在甲方家过多停留； 2、乙方应保管好甲方提供的家门钥匙，以防丢失；进出开门时需十分小心，以防猫咪从门缝中窜出；离开甲方家中时应确认门窗关闭、上锁后方可离开； 3、在协议期内，如猫咪出现异常或生病迹象，乙方应即时联系甲方，在征得甲方同意后及时将猫咪送去宠物医院救治，救治医院由甲方指定为： (若甲方不熟悉宠物医院的情况，乙方暂定救治医院为： )；
活动名称：避开恶猫的方法（大班） 活动目标： 1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。 2、体验在与同伴意见不统一时的解决方法，发展交往能力。 活动准备： PPT 活动过程： 一、故事导入 看过《猫和老鼠》的动画片吗？故事中是猫更聪明还是老鼠更机灵呢，今天老师也带来一个关于猫和老鼠的故事，名字叫《避开饿猫的方法》。 二、欣赏绘本 1、出示ppt2，讲述故事“一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张“奇怪的纸条，纸条上写着什么呢，我们一起来看一看”。（理解纸条的内容：这是谁写的，写了那么多话是什么意思？） 2、出示ppt3“那可怎么办呢，老鼠们一起想办法，突然它们想到了送一样礼物给猫吧，送什么呢，猜一猜，并说说你的理由”。 3、出示Ppt4送重的东西好还是轻的东西好呢？(重的有哪些，轻的有哪些？) 4、出示ppt5看看老鼠们的选择，哪队多？ 小结：虽然用的办法不一样，没有举手，但是他们商量的规则是一样“少数服从多数”，所以他们打算选轻的礼物准备送给猫，可是轻的礼物有好多，到底哪个轻的礼物更合适送给猫做礼物才不来抓这15只老鼠？（鱼、铃铛） 大家的想法意见越来越多，我们来看看最后15只老鼠跟你们想的一样吗？ 5、出示ppt6 它们最后确定了3种意见，第一种送臭袜子，理由是什么？第二种送会发光的，是手电筒，说说理由，第三种是有声音的，是铃铛，说说理由。 现在15只老鼠选轻的礼物有几种意见，刚刚你们用的是举手的办法，之前它们用的是排队的方法，现在它们还会用什么样的方法？ 6、出示ppt7，这回它们用的是什么样的方法？ 有时候举手是一种方法，排队也是种方法，用一样东西表示自己的意见也是一种方法。 小结：当大家的想法不一样时，可以用排一排、数一数的方法。老鼠们想到了，他们决定给猫挂上又轻又有声音的东西。 5、出示ppt8 什么时候把礼物送给猫呢？（出示图表统计） 幼儿讲述并统计 出示Ppt9 老鼠们会怎么选择呢？ 猜测：这个计划会成功吗？用什么办法把铃铛送给猫的？ 三完整讲述 谁最聪明，聪明在哪里？机灵在哪里？
适合小学生看的数学绘本 时间：2021.03.12 创作：欧阳文(2015-11-28 18:19:22) 转载▼ 分类：理论学习 分类与顺序： 1、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】 2、《让谁先吃好呢？》【排序】 3、《避开恶猫的方法》【图表】 4、《一起一起分类病》【分类和组织】 5、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】 6、《猜猜看》【概率】 数与计算： 1、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】 2、《插砚岭》【加法和减法】 3、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】
4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【?的合成与分解】 5、《奶奶的红裙子》【部分和整体】 6、《真正的魔法师》【序数】《各国的早餐》【分数】 7、《和邻居亲密相处》【分数】 8、《汪汪的生日派对》【加法和减法】 9、《有想除掉的东西》【减法】 10、《都到我这里来》【10以下加减法】 11、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】 规律性与数学应用（9册）： 1、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】 2、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】 3、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】 4、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】 5、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】图形与空间 6、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】
7、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】 8、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】 9、《点和线相遇》【点线面】 测量（9册）： 1、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】 2、《我的一天》【学看钟表】 3、《双胞胎兄弟》【量的守恒】 4、《时间的故事》【时间】 5、《面包公主三姐妹》【测量工具】 6、《最棒的蔬菜》【测量工具】 7、《都陵村168号》【比较】 8、《公主殿下来的那天》【面积比较】 9、《成为好爸爸》【时间】
中班数学：喂猫咪 活动目标: 1、学习7以内两个序列对应排序。 2、喜欢照顾小动物。 活动重点： 学习7以内两个序列对应排序。 活动准备： 大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。 活动过程： 一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。 1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？ 2、小猫分别叫了几声？ 二、学习7以内两个序列对应排序。 1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。 2、对应地排出鱼的顺序。 提问：小猫最爱吃什么？
出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。 活动反思： 1、活动开始出示点卡时，可以将点卡和数卡全部对应摆好，让幼儿观察从1-7或从7-1点卡和数卡进行排列时，点卡上点数的变化，让幼儿自己发现点卡上点数是由小到大或由大到小递增或者递减的规律来进行排列的。 2、教具数量上应该多准备几份，保证下一组幼儿来操作的时候已有准备好的教具，而不是现拆现做。猫的数量是7只，对于幼儿来说可能太难了，数量可以较少到5只。 3、出示操作板的时候，可以先让幼儿自己观察，发现有两排，再引导幼儿第一排是猫，第二排是鱼，猫吃鱼。再向幼儿题目，小猫吃什么鱼，大猫吃什么鱼？ 4、操作时，要跟幼儿说，把所有的猫全部拿出来在桌子上排列好了之后，再黏贴到操作板上，然后再把鱼按照猫的大小顺序进行排列。这点没有做强调，有些幼儿在操作时就出现重复粘贴的情况。 5、发现问题，集中之后，将操作时的一些问题跟幼儿讲解了一遍，操作效果比之前好，但仍有些幼儿没有听清楚要求，之后在区域活动中将进行再次操作练习。
开心小窍门 一、教学目标 1、培养学生乐观的生活态度，引导他们了解一些排解烦恼的方法，做一个快乐的人。 2、培养学生拥有乐观豁达的健康心理，会与别人一起分享快乐。 二、学生目标 1.运用一些小技巧解决生活中的一些烦恼，学会寻找快乐。 2.能够在生活中寻找到快乐，与他人分享快乐。 三、活动重点： 通过创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪，通过观察、体验别人的快乐和烦恼，从而内化寻找快乐，化解烦恼的方法、技巧，找到快乐的真谛。 四、活动难点： 引导学生寻找快乐的策略来更好地调整自己。 五、教学过程 课前律动： 1、展示多媒体动画音乐，师：同学们，这么多的老师来听我们的校本课，是不是心理有点怕怕的。没关系，大家律动一下《健康歌》，把我们最开心的一面展示给在座的每一位老师看，大家有没有勇气呀? 师生问好！ （一）导入课题： 刚才的热身运动大家如何？快乐吗？ 是啊，你开心我开心他开心大家都开心，能让我们开心的小窍门很多，今天就让我们一起开启我们的《开心小窍门》（板书）。 （二）、创设情境，体验快乐烦恼交织的生活。 1．同学们看，今天外面蓝天白云，生活一片阳光灿烂，真是快乐美好！可人生有快乐就有烦恼，有幸福就有忧伤，怎么可能天天快乐时时幸福呢？ 就说老师自己吧，也有烦恼的时候呢。比如说我一早出门上班，想到今天有很多老师来听我的心理课，不知道自己是不是能上好这节课，想着真是担心呢？ 2、同学们，你们也有过烦恼的时候吗？（想一想。给学生时间思考。）谁能说出来给大家听听。
烦恼还真不少，那有了这些烦恼后，怎么能够开心起来呢，你有什么开心小窍门让他开心起来吗？ 接下来小组讨论一下，你有什么开心小窍门让他开心起来吗？ 学生讨论，教师巡视，学生汇报，教师板书。 教师小结：我们可以培养自己有一种兴趣爱好、听音乐、与家人朋友谈心、玩耍、看些好笑的照片、到没有人的地方大声喊叫、在劳动中体会快乐。 （三）、寻找消除烦恼，握手快乐的办法。 1、教师引导，打开话题： 过渡：烦恼快乐是生活交响曲，生活中如果有了烦恼到底该怎么办？接下来我们一起来看看老师这里的案例，请大家来听一个录音故事：《国王的秘密》。 从前，有一个富裕的王国，那里的国王英明、百姓勤劳，全国和乐融融。但是，国王有一个不为人知的烦恼，就是他的耳朵一天比一天长，活像一对兔耳朵。 国王每天都担心:我的耳朵越来越长，如果百姓知道了，他们一定会嘲笑我……因此为了遮住长耳朵，国王特别订做了一顶大帽子。 全国的人民都很好奇:为什么国王每天都带着大帽子呢?但是，没有人敢问，所以也没有人知道国王长了一对兔耳朵。 有一天，国王发现自己的头发太长了，便请宫里最守信用的理发师，进宫帮他剪头发。理发师小心翼翼的脱下国王的帽子，看见国王的耳朵，吓得直发抖。 国王对他说:“我听说你是个守信用的人，我要你发誓，绝对不会说出我长了兔耳朵的秘密，如果你违背了誓言，我就把你关起来!!”理发师不停的点头说:“您放心!我绝对会保密的!” 理发师回到家，邻居都跑来问:“听说你进宫帮国王剪头发呀!那你知道国王为什麼每天都带著一顶大帽子吗?国王到底是不是秃头呀?”但是理发师只是摇摇头，什么也不敢说。 知道国王的秘密后，理发师每天反覆的想著:“国王有一对兔耳朵！国王有一对兔耳朵！国王有一对兔耳朵！”他一直将秘密闷在心里，终于生病了。(真的，真会憋出病的）（1）同学们，你们能帮理发师和国王出出主意消除烦恼吗？ （2）他们最后怎么解决的？ 听听理发师怎么做的?理发师是这样做的，他求访名医，医生建议理发师:“你到深山里挖一个洞，对著洞口大声说出藏在心中的秘密，病就会好了。” 理发师听了医生的话，立刻到深山里挖了个地洞，对著洞口大声喊:“国王有一对兔耳朵！国