初中主题班会《激发学生的学习动力》[班会背景]七年级学生步入初中两个月，初中科目增加，难度加大，期中考试综合起来考，学生还不能适应。
期中考试后，他们不知道为何学习，如何学习，怎样高效学习等，需要老师帮助找到方向，定下目标，改正不足，克服困难，在学习中做到迎难而上，因此上一节关于寻动力的班会课。
[适用年级]初一上学期，11月[班会目标]1.情感：通过探讨为什么要学习，激发学生正确对待学习动机。
2.知识：通过苏霍姆林斯基教育学成就感理论教学，让学生理解克服困难是获得持久学习力的关键。
3.能力：通过小组合作，引导学生学会寻找不足，以及如何去改变的方法。
[班会准备]1.理论：准备苏霍姆林斯基教育学原理图片。
2.素材：准备蒙眼用的红领巾和写字用的卡片。
3.思路：从为何要学习，如何学习，最后到努力学习。
[班会流程]班会导入：师：期中考试刚过，同学们对考试成绩满意吗？生齐声回答：不满意！师：都说不满意，难道就没有一个满意的吗？没有人举手。
师：为什么不满意，说说你的原因。
生1：谁都想做学霸，可我不知道如何去当学霸。
生2：平时上课觉得听懂了，考试就不会了。
生3：家长和老师每天都说要好好学习，太无聊了，初中比小学累。
生4：数学考好了，可英语考差了，总分还是没提高啊。
生5：学习时间安排得满满的，还是考不好。
师：大家的回答都很实在，不知道为何要学习，要怎样学习，学习如何会高效，时间如何安排。
大家想改变现状却不知道如何改变，今天我们上一节关于学习动力的主题班会。
【设计意图】由于初中课程比小学增多，学习难度加大，第一次期中考试学生很不适应，让学生开门见山谈感受，可以直面各种学习问题，引发学生对自身学习问题具体反思。
第一环节：七嘴八舌——我们为什么要学习师：大家的身份是学生，任务就是学习，大家有没有思考过，为什么要学习？生1：好好学习，提高成绩，考上重高，再考一个好的大学，出来找一个好的工作。
师：嗯！这个答案应该是大部分家长都会对你们说的吧？还有吗？生2：我妈说考不上高中在亲戚朋友中很丢人，要我好好努力。
