激情教育主题班会ppt课件

激情教育”打造魅力校园激发健康情感，培养“激情学生”“时间+汗水’‘灯光+日光’的教学老路走了多年，已经成为影响学校发展的一个重要瓶颈。

如何在老路上创新，使学校教育实现质量的蜕变，这是新郑一中分校面临的重要问题，也是必须要解决的问题。

”校长王天才如是说。

针对学校发展面临的新问题、新情况，王天才提出“激情教育”的概念，并开始着手建设“激情燃烧”的校园氛围。

“激情教育”即“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育，就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的顺利开展，达到提高教学效率、减轻学生负担、实现师生全面发展的目的，使学生能够在离开或走出校园后，成就大写的人生。

王天才这样理解“激情教育”。

“激情教育”的产生不是偶然的，它是对现行教育的反思。

该校扩招生较多，这些学生在中招考试的选拔中落榜，很多学生厌学情绪滋生，学习效率低下。

因此，培养学生积极健康向上的情感，让他们甩掉包袱、重拾信心是学校实施“激情教育”的第一要务。

只有开发学生的情感智力，让学生感受到“真正的学习是快乐的”，这样才能优化教育效果，让学生收获幸福的人生。

学校通过开展校园文明监督岗活动，让学生自主参与、自主管理，激发学生的自主意识和管理能力，最终形成人人都是管理者、人人都是教育者的良好氛围。

同时，该校针对各年级情况开展“激情宣誓”“激情狂读”等评比活动，为学生的“激情教育”打造良好的平台。

以信心教育、养成教育、感恩教育为依托，三者三足鼎立、相辅相成，成为共同支撑该校培养“激情学生”的行动指南。

学校适时开展艺术节、读书节、远足拉练、军训、拔河比赛、篮球比赛等活动，为广大学生提供了激情展示的舞台。

该校几年的“激情教育”实践，使全校师生认识到，要想取得学生、教师和学校的三方共赢、持续发展，一定要充分激发师生自我主动发展的热情。

一个人的发展，仅有智商还远远不够，情商同样重要，情商可以影响人的智商和个性，是人生决胜的关键。

高中激情教育主题班会教案一、班会目的通过本次班会，使学生了解激情对于个人成长的重要性，学会如何点燃内心的激情，并能够将这种热情转化为学习和生活的动力。

二、班会准备1. 教室布置：营造积极向上的氛围，使用激励性标语装饰教室。

2. 材料准备：激情故事集、名人演讲视频、互动游戏道具等。

3. 学生准备：事先要求学生思考自己曾经充满激情的时刻。

三、班会流程开场引导（5分钟）- 班主任简短介绍班会主题，激发学生兴趣。

- 播放一段激励性的音乐，调动现场气氛。

主题分享（15分钟）- 班主任或邀请的学生代表讲述一个关于激情的故事，可以是历史人物的事迹，也可以是身边的榜样。

- 观看一段名人的励志演讲视频，如乔布斯的斯坦福大学演讲片段。

分组讨论（20分钟）- 将学生分成几个小组，讨论以下问题：- 你生活中的激情来源是什么？- 你是如何在遇到困难时保持激情的？- 你认为激情对于学习和生活有什么影响？- 每组选出一名代表，分享小组讨论的结果。

互动游戏（15分钟）- 组织一个简单的团队合作游戏，如“传球接力”，要求学生们快速传递球，不能掉落，以此来体验团队合作中的激情与协作。

- 游戏结束后，引导学生讨论在游戏中感受到的激情和团队精神。

目标设定（10分钟）- 邀请学生写下自己的短期和长期目标，并思考如何用激情去实现这些目标。

- 班主任提供一些目标设定的技巧和方法。

总结发言（5分钟）- 班主任总结本次班会的要点，强调激情的重要性和实现目标的决心。

- 鼓励学生在日常生活中不断寻找和培养自己的激情点。

结束语（5分钟）- 班主任对学生的表现给予肯定，鼓励他们将今天的收获运用到实际生活中。

- 提醒学生下一次班会的时间和主题，让学生有所期待。

四、班会反思班会结束后，班主任应收集学生的反馈，评估班会的效果，并思考如何改进未来的班会活动。

激情教育主题班会主题激情教育——点燃学生学习的激情一、引言亲爱的同学们：大家好！我是班主任 XX。

今天，我很荣幸能在这个班会上和大家分享一个非常重要的主题——激情教育。

在这个充满潜能和机遇的时代，我们国家急需培养拥有激情和创造力的人才。

而这一切都离不开激情教育的引领。

二、激情教育的意义激情教育可以点燃学生学习的激情，激发学生内在的动力，培养学生的创造力和创新思维。

在这个信息爆炸的时代，学生面临的竞争压力越来越大，他们需要更多的内在动力来面对挑战，超越自己。

激情教育可以使学生更加自信，勇于尝试，降低失败的恐惧感，发掘和发展自己的潜能。

三、发现学生的潜能学生是独特的个体，每个人都有独特的潜能和特长。

激情教育的第一步，就是要发现学生的潜能。

我们需要充分了解每个学生，发现他们的特长和兴趣，帮助他们发展自己的天赋。

只有充分发掘学生的潜能，才能真正激发他们学习的激情。

四、创造积极的学习环境学习环境对于激发学生的学习激情至关重要。

我们作为班主任，要创造一个积极向上，充满激情的学习环境。

这就需要我们和同学们一起建设一个和谐的班级氛围，鼓励大家互相合作，相互学习。

同时，我们还要合理利用教育资源，提供多样化的学习机会，让学生能够充分展示自己的才华和能力。

五、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的源泉。

激情教育的核心就是要激发学生的学习兴趣。

我们要通过多样化的教学方法和活动，激发学生的好奇心和求知欲。

我们可以组织实践活动、参观考察、进行小组讨论等方式，让学生亲身体验和实践，从而增强他们对学习的兴趣。

同时，我们要注重培养学生的创造力，鼓励他们自主学习，解决问题的能力。

六、激情教育的实施方法1.个性化教学：根据学生的兴趣爱好、特长和水平等因素，采用个性化的教学方法。

通过课外拓展、小组讨论、个别指导等方式，满足学生的不同需求。

2.探究式学习：培养学生的观察、思考和实践能力。

通过提出问题、让学生自己寻找答案的方式，激发学生的好奇心和求知欲。

高中激情教育主题班会记录主题班会记录：探讨高中生激情教育的重要性时间：20xx年xx月xx日地点：XX高中教学楼二楼会议室主持人（A）：各位同学好！欢迎大家参加今天的班会！本次班会的主题是高中生激情教育的重要性。

高中生正处于人生发展的黄金时期，他们的兴趣、热情与激情是培养他们综合素质和个人价值的重要基础。

今天我们邀请了数位老师和同学做分享，希望能够在这个班会上激发大家的热情，提高大家对激情教育的认识。

首先请各位老师来做分享。

教师1：大家好！我是语文老师。

作为一名教师，我深知激情对学习的重要性。

在日常教学中，我发现那些对学习充满激情的学生更加主动、积极，他们乐于探索新的知识，乐于解决问题。

而相反，那些缺乏激情的学生常常对学习产生厌倦和无兴趣的情绪。

因此，我们应该积极引导和培养学生的激情，让他们在学习中找到乐趣和动力。

教师2：大家好！我是数学老师。

激情是数学学习中不可或缺的动力。

数学是一门抽象的学科，需要学生不断思考和解决问题。

而激情可以激发学生的思维活力，使他们更愿意投入到数学学习中去。

通过创设情境、培养解题技巧和引导思维方式的改变等，我们可以激发学生对数学的热情，提高他们的学习效果。

主持人（A）：非常感谢两位老师的分享！接下来，请几位同学来发言，分享他们对激情教育的理解和体会。

同学1：大家好！我是XX班的一名同学。

对我来说，激情教育就是让学生们找到自己热爱的事物，并且全身心地投入进去。

比如说，我热爱音乐，所以我加入了学校的合唱团，每天都会练习唱歌。

这让我感到充实和快乐，也提高了我的音乐素养。

同学2：大家好！我觉得激情教育不仅仅是关于兴趣爱好，它更是关于对自己未来的激情和对事业的热情。

我曾经迷茫过，不知道自己要做什么，但通过参加各种活动和实践，我逐渐找到了自己的兴趣和激情，并确定了未来的目标。

主持人（A）：非常感谢同学们的分享！你们的经历和观点给我们带来了很大的启示。

高中生正处于人生观念形成和自我认识发展的重要时期，我们需要引导他们找到他们真正热爱的事物，并且给予他们全力的支持和鼓励。