2表格的规划与修饰
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提示:主要利用格式工具栏、调用“格式”-“单元格”命令。
学生练习。
展示与总结。
涉及到的相关操作:
字体格式
合并单元格
设置单元格背景色
设计对齐方式
加边框线,美化边框线
使单元格内的字符自动换行
调整行高和行宽
活动3:完成“修饰表格”中的“Hale Waihona Puke 手进阶”。二、工作表的规划设计
活动1:用Excel来记录“节目信息单”提供的数据。
学生练习。
展示与总结:
1.规划工作表就是将数据表格化,关键在于确定工作表的行和列分别代表的含义。
如在“超市商品库存”工作表中:
⑴字段:一般把一行称之为一个字段,或者一种属性,每个字段都有一个字段名,如“商品条形码”、“名称”、“单位”等。
⑵记录:一行称之为一条记录,一般表示一个对象的若干属性值。以“光明牛奶”为例,其一行中的记录中包括它的条形码为100000754,单价为1.2元,供货数量为10000等。
2.在Excel工作簿中,数据量较大时,我们一般将其分类放在各个工作表中,在每个工作表中,按行和列规划后再编辑。
三、工作表的修饰
展示未修饰的工作表和修饰后的工作表,比较哪些地方美化过。
教学内容
表格的规划与修饰
教学时数
1
教学目标
【知识目标】
1.学会设计,规划excel工作表,恰当的描述和存储从实际生活中获得的数据。
2.熟练掌握各种工具和菜单,能对excel工作表进行调整、修饰和美化。
【能力目标】
1.通过比较、分析、尝试的方法,培养学生的动手实践能力;
2.通过小组协同合作,培养学生自主学习、相互协作的能力。
不同点:
1一种做法是将所有商品信息存储在一个工作表中,另两种是存储在同一个工作簿里不同的表格中。
2第二张中的表格美化过。
哪个工作簿更好:
第2张表格,按类别查找商品信息时方便,效率高。
第3张表格,超市与供货商结账时,处理方便。
结论:如何规划表格既取决于“信息自身”,也取决于我们经常施加于表格上的“操作”。
四、作品展评
五、总结
这节课主要学习了工作表的规划与修饰,希望大家在做表格时做好规划,更要进行美化,才能给人耳目一新的感觉。
教学反思
【情感目标】
在做任何事之前必须先规划,才能做得完美。
重点难点
1.Excel工作表规划与设计的方法。
2.Excel工作表修饰与美化的方法。
教学设计
教学过程
二次备课
一、创设情景,导入新课。
教师展示三张不同的“超市商品库存表”表格,请学生分析并回答三张表格有何不同,哪种表规划得更好。
相同点:
记录商品的属性是相同的,都有“商品条形码”、“名称”、“单位”等。