excel表格规划与修饰 优秀教案

修饰表格的教案可以按照以下步骤进行：一、教学目标1. 掌握修饰表格的基本方法，如添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。

2. 能够根据实际需求对表格进行个性化修饰，提高表格的可读性和美观度。

3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高他们解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 表格的基本概念和作用。

2. 修饰表格的基本方法，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。

3. 根据实际需求对表格进行个性化修饰的技巧。

三、教学重点与难点重点：修饰表格的基本方法。

难点：如何根据实际需求对表格进行个性化修饰。

四、教具和多媒体资源1. 电脑和投影仪。

2. 教学PPT或电子文档。

3. 表格素材和样例。

五、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解修饰表格的基本方法和技巧，使学生掌握基础知识。

2. 示范法：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。

4. 练习法：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。

六、教学过程1. 导入：通过展示一些修饰后的表格，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 讲授新课：讲解修饰表格的基本方法和技巧，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。

3. 示范操作：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。

4. 学生练习：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。

6. 归纳小结：总结本课所学内容，强调修饰表格的基本方法和技巧，提高学生的审美能力和创意思维。

七、作业布置1. 要求学生自己设计一个表格，并进行个性化修饰。

2. 要求学生将修饰后的表格提交给老师进行评分和点评。

【教材分析】本节内容是江苏省初中信息技术教材上册第4章第2节中的内容，主要完成《纲要》中“信息的存储与管理”任务。

本节内容是在学生学习了数据收集和录入之后一节内容，在教材中起到承前启后的作用，一是把收集的数据用适宜的二维表实行规划和修饰后实行存储，二是在此基础上能够实行必要的数据运算、统计和分析。

【学生分析】本节课是《数据统计与分析》第4章第2节内容，本节内容的教学重点在于表格的规划，教学对象是对EXCEL仅有了初步理解的七年级学生，本节内容的学习对于学生来说操作上不是很难，在规划表格局部操作上的知识储备只要能录入就行，难就难在能否合理的规划表格的字段和记录。

再加上学生平时一般都是在使用表格，而自己规划表格的经历不多，所以我准备先引用学生熟悉的体育课成绩表作素材，并采用学生喜欢的“找不同”游戏来导入新课，争取一开始就把学生吸引到课堂中来，让学生有兴趣进一步去实行探索。

教学目标：知识与技能：1. 学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描绘和存储从实际生活中获取的数据。

2.熟练掌握各种工具和菜单，能对EXCEL工作表实行调整、修饰和美化。

过程与方法：对于表格的规划，主要通过比较、分析、尝试的方法，让学生在自主探索、观察、模仿、比照的过程中有所收获。

对于表格的修饰，引领学生结合自己所设计的表格，通过比较、观察、实践，让学生实行自主实践并在小组范围内实行探究、讨论，掌握修饰表格的常用工具和菜单的使用方法。

【情感态度与价值观】：体育课是学生最感兴趣的课程之一，也是学生比较熟悉的内容，广播操比赛也是学校的一项常规工作，让学生通过规划设计广播操比赛表来掌握表格的规划和修饰，能够让学生真正感受学习信息技术的用处，同时也可能培养学生的一种集体荣誉感。

【教学方法】比较分析、探究式学习、任务驱动法【教学重、难点】学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描绘和存储从实际生活中获取的数据。

【教学设计思路】通过联系生活实际的例子以学生感兴趣的形式导入新课，引导学生自主探究，通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动，提升学生的信息素养和掌握excel的基本概念和基本操作，在学生实践的过程中让学生感受学习的快乐。

《图表的修饰》
教学目标
知识技能：
（1）掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。

（2）掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。

过程与方法：
（1）通过情景导入，让学生了解表格修饰的优点。

（2）通过自主平台的学习探究，让学生初步掌握表格的修饰。

（3）通过闯关大体验，总结方法，解答疑问。

情感态度价值观：
（1）培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。

（2）培养学生运用所学信息技术解决实际问题的能力。

教学难点：
1、掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。

2、掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。

教学重点：
1、修饰表格时合理的选取数据。

2、根据实际问题选择合适修饰方法在修饰表格
教学过程。

第四章第2节《表格规划与修饰》教学设计讲授新知打开书本P59页，讲解规划工作表中涉及的一些基本概念结合Moodle平台中[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识讲解认真听讲，积极思考书本，PPTMoodle[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识基于书本，让学生学会从书本上去学习新知，学会从书本上去寻找解决问题的方法小试牛刀[活动2]按图修饰表格打开[活动2]按图修饰表格链接，讲解操作要求，提醒学生从无格式原始表格链接下载原始表格；巡视课堂，对个别学生进行单独指导，当出现普通问题时统一讲解：（1）将多余国家及合计数据删除后，金牌占总金牌数百分比项出错#DIV/0!（除数为0）（2）数据百分比形式的修改（3）标题居中（单元格合并）（4）表格边框设置打开[活动2]按图修饰表格链接，下载无格式原始表格并按照要求修饰学生操作，遇到问题时向教师提问听教师讲解，并自行修改完成表格修饰Moodle[活动2]按图修饰表格极域电子教室（学生端窗口模式）演示Excel相关操作学生自行操作练习，提高其自主探究能力，也对相关知识起到复习巩固作用讲练结合，提高学生学习效率课堂小结小结本节课知识点，并完成Moodle平台中[小结]部分练习，提问请个别同学回答认真思考，积极回答，复习所学知识点Moodle知识梳理，复习巩固体味游戏下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，要求学生自行修改表格中单元格的行高和列宽，观察表格中所绘是什么下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，按要求操作Moodle趣味体验，让学生体验Excel的功能。

第二课时表格的修改及美化教案第一篇：第二课时表格的修改及美化教案第二课时表格的修改与美化教案一、教学目标知识与技能：1．使学生掌握改变表格列宽和行高及在表格中插入和删除行或列的操作方法，培养学生解决实际问题的能力。

2．学会电子表格中的文字设置，学会为电子表格添加边框、底纹，培养学生的观察能力，编辑数据能力、动手能力。

过程与方法：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价等方法培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识和创新精神。

情感态度与价值观：1．培养学生审美能力，激发学生对美的追求，培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想。

2、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。

二、教学重点、难点表格的行、列的调整以及插入和删除，表格的边框和底纹的设置。

三、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法的结合。

四、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。

2．学生之前做的表格素材。

五、教学过程（一）温故知新1、在七年级是学过给word文档调整字体的大小及颜色，那么怎么调整Excel的字体及颜色，两者是否一样？。

2、改变列宽和行宽时鼠标会变成什么形状？（二）激发情趣，导入新课同学们，你们看看下面的两个表格（出示表格），两个表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（学生回答）同学们，你们想不想让自己设计的表格也变得跟老师这个一样漂亮？那么我们今天就来学习美化表格，板书课题。

（三）明确任务，探究新知1、师板书提示学生应从文字、边框和底纹三方面对表格进行美化。

2、布置任务：打开E盘中上节课保存的表格文件，参照教材提示，利用文字的设置、表格的边框和底纹的设置美化表格。

..3、学生探究学习：学生参照教材，利用格式菜单中的表格和边框选项自由操作，小组合作学习，并发现在学习中的问题。

如果遇到不懂的问题，可以请教本小组中会操作的同学，也可以讨论研究。

第二节表格规划与修饰教案一、设计思想课前充分有效的预设，为学生提供丰富且有针对性的情景和问题，提高学生参与的积极性，才会造就精彩而高效的课堂。

二、教材分析《表格规划与修饰》是苏科版《初中信息技术》上册第四单元第二节内容，本节的重点是表格的规划，针对收集的大量数据，选用合适的二维表格组织和存储数据时，关键在于如何确定行和列，即规划每个工作表、字段、记录的含义和作用。

本节在教材中起到承上启下的作用，既把前一节中收集到的数据用合适的二维表存储，又以此为基础进行后一节的数据分析与处理，表格的修饰主要起到形式上的美化作用，对学生进行美学教育也很必要。

三、学情分析本课教学对象是初一年级学生，学生思维致为活跃，动手能力较强，并且对信息技术具有浓厚的学习兴趣，并且也学过了WORD软件。

EXCEL是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。

四、教学策略与手段我以任务驱动为主，采用对比、讨论、自主探索的教学方法，避免单一的知识讲授，注重引导学生主动发现问题，研究方案、自主解决问题。

五、教学目标1、知识与目标①理解EXCEL工作表规划与设计的一般原则。

②掌握EXCEL工作表修饰与美化的操作方法。

2、过程与方法①能够对不同的工作表规划方案进行科学合理的评价。

②能够根据给定的材料，对工作表进行比较科学的规划与设计。

③能够比较合理的修饰工作表，实现一定的艺术效果。

3、情感态度与价值观努力提高学生参与课堂的热情，养成合理的应用信息技术的行为习惯，培养学生利用信息技术对数据进行科学的整理规划的意识，增强学生的自我发展意识。

4、行为与创新①学生在学习过程养成细心比较、积极思考、交流和总结的习惯。

②在观察对比中，有所收获，设计出体现学生个性化的作品。

六、教学重点、难点工作表的规划与设计七、教学准备1、分配学生讨论的小组2、教学素材3、多媒体机房。

修饰表格教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握修饰表格的基本方法和技巧。

2. 培养学生整理和美化信息的能力，提高信息表达的清晰度和吸引力。

3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高信息处理的综合素质。

二、教学内容：1. 修饰表格的基本概念和作用。

2. 修饰表格的方法和技巧，如调整列宽、行高、字体大小、颜色等。

3. 实例演示和操作练习，让学生实际操作，掌握修饰表格的技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：修饰表格的基本方法和技巧。

2. 教学难点：调整表格样式和美化信息。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解修饰表格的基本概念、方法和技巧。

2. 采用演示法，展示实例操作，让学生直观地了解修饰表格的过程。

3. 采用实践法，让学生动手操作，实际练习修饰表格。

五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍修饰表格的概念和作用。

2. 讲解演示：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。

3. 学生练习：学生动手操作，实际练习修饰表格。

4. 互动交流：学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。

6. 布置作业：布置练习题，巩固所学内容。

7. 课后反思：教师反思教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。

六、教学评价：1. 评价学生对修饰表格的基本概念和方法的掌握程度。

2. 评价学生实际操作能力，能否独立完成修饰表格的任务。

3. 评价学生在合作交流中的表现，是否能提出建设性意见和解决问题。

七、教学资源：1. 教学PPT，展示修饰表格的方法和实例。

2. 计算机和投影仪，用于演示和展示操作过程。

3. 练习素材，供学生实际操作练习。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解修饰表格的基本概念和作用。

2. 第3-4课时：讲解修饰表格的方法和技巧，展示实例操作。

3. 第5-6课时：学生动手操作，实际练习修饰表格。

4. 第7-8课时：互动交流，学生之间互相展示成果，交流心得，讨论遇到的问题。

九、教学反思：1. 教师在课后应对教学效果进行反思，了解学生对修饰表格的掌握程度。

表格规划与修饰全国中小学教学中的互联网搜索教案设计表格规化与修饰本课是苏科版教材初中《信息技术》第4章《数据统计与分析》的第2节内容，本课为第1课时。

本节的重点在于表格的规划和表格的修饰，在教材分析该章内容中起到承前启后的作用，一是要把收集的数据用合适的二维表存储，二是在此基础上进行曲必要的数据运算、统计和分析。

知识目标:1、学会设计、规划Excel工作表，恰当的描述和存储从实际生活中获取的数据。

2、熟练掌握各种工具和菜单，能对Excel工作表进行调整、修教学目标饰和美化。

能力目标:能够运用Excel工作表恰当的描述和存储从实际生活中获取的数据。

情感目标:善于记录数据，分析数据，会用数据表达生活。

教学重点 1、表格的规化 2、表格的修饰教学难点 1、如何对表格进行合理的规划 2、如何使自己的表格更加美观通过以前对Word和Excel的学习，学生对一些基本操作已较为熟练，学情分析本节课需要掌握的操作对他们来说不算太难，但表格的规划需要一定的逻辑性与条理性，尤其是行与列的确定，将会是他们要重点攻克的难关。

主要教法任务驱动，演示教学，“迁移”教学学法指导模仿学习、探究学习、小组合作学习教学流程教师活动学生活动一、导入【教师提问】:以下是两家超市的商品库存情况的统计表，观察一学生回答:不同在下两张工作表，看看有什么不同又有什么相同之处, 于第一张表格将所有商品数据存放在一张【课件展示】超市1工作表，超市2工作表工作表中，第二张将数据分类存放在不同的工作表内。

相同的地方是这两张表的第一行都是一样的。

the provisions of electric power construction engineering quality supervision and quality ... 2.4.1.1 the unit works acceptance rate of 100%, the quality evaluation of a total score of 95 or above; 2.4.1.2 regulated Welding NDT inspection 100%, regulated welding a passing rate of >99%, and weld bead appearance; 2.4.1.3 boiler hydraulic学生回答:第二张好，第一张表格看起来有些乱。

第一课excel表格规划与修饰---优秀教案第一篇：第一课 excel表格规划与修饰---优秀教案第一单元第一课《表格规划与修饰》教案教学目标知识与技能：能够描述和存储从实际生活中获取来的数据，进行适当的规划设计和修饰表格。

过程与方法：能够正确分析数据、合理规划数据，在讨论探究中完成表格的创建与修饰。

情感、态度与价值观：培养学生团结协作、自主探究的精神，及热爱美的情感，提升学生的审美水平。

教学重点、难点教学重点：使学生能够根据实际情况进行简单的表格设计，并进行适当的美化和修饰。

教学难点：通过对数据的分析规划并创建表格，使学生养成做事有整体规划的好习惯。

教学准备软件：office Excel 2007 辅助材料：制作好的精美表格和一份未修饰的表格学生准备：依据就近与互补原则，每5至6位学生分为一个小组，并推选一名同学为小组长。

教学过程（一）情景引入课件展示教师制作的经过修饰美化的Excel作品。

【设计意图】构建情景，展现精致美观的文档，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的热情。

（二）复习前面的课单元格的自动填充柄的使用，自己设计公式以及排序、条件格式等【设计意图】通过复习旧知识，初步修饰表格，并通过复习评价，提高学生学习新知识的兴趣和信心，培养学生审美观。

（三）新内容1、调整行列高度教师展示已调整行间距的范例，和学生认为较美观的文档进行比较，学生找出不同点通过对比，进行广泛的生生间评价，引导学生解决调整行列高度的问题。

教师总结并以学生作品为例进行调整行间距操作演示讲解；2、加入边框/花边教师用事先加过花边的例子与学生调整过行距的作品进行对比展示，学生评价。

通过广播全班展示对比，提高学生的成就感，继续激发学生的爱美、加工美的热情，诱发求知欲。

让学生以调整行列为基础，探究花边的加入方法，发挥学生主动性。

提高参与意识，提高审美能力。

3、添加底纹背景颜色教师用事先添加底纹的例子与学生加了边框的作品进行对比，学生感知评价。

表格规划与修饰一、教材及学生分析本课是第3章第1节第2课时，教学内容对应《纲要》中的“信息的识别与获取”及“信息的存储与管理”。

内容分为两个部分，一是工作表的规划及“WPS 表格”中的一些基本概念；二是数据的录入与编辑，也就是“WPS表格”的基本操作。

本课在教材中起着承前启后的作用，既包含选用合适的二维表存储收集的数据，又引出在此基础上进行数据运算、统计和分析的必要性。

本课的重点是表格的规划，即针对收集的大量数据，选用合适的二维表组织和存储数据，其关键在于行和列的确定，即规划每个工作表、字段、记录的含义和作用。

这些概念对于七年级学生来说，理解起来不困难，但是“规划”的含义需要好好理解，更要强调表格规划的重要性。

二、教学目标1. 掌握工作表规划与设计的方法。

2. 掌握工作表修饰与美化的方法。

三、教学重点与难点1. 重点工作表的编辑和调查问卷获取数据的处理。

2. 难点工作表的规划。

四、教学方法模仿学习、探究学习、设计学习。

五、教学过程1.新课导入教师展示两张不同的“超市商品库存”表格，请学生分析并回答两张表格有何不同。

其中一张表格将所有商品信息存储在一张工作表中，另一张表格是存储在同一个“WPS表格”文件里不同的工作表中。

学生观察、分析两张表格相同的地方。

记录商品的属性(字段)是相同的，都有“商品条形码”“名称”“单位”等。

2.工作表的规划设计教师利用“超市商品库存”工作表讲解以下概念：（1）字段：一般把一列称为一个字段，或者一种属性，每个字段都有一个字段名，如“商品条形码”“名称”“单位”等。

（2）记录：一行称为一条记录，一般表示一个对象的若干属性值。

以“光明牛奶”为例，其一行的记录中包括它的商品条形码为4，单价为，供货数量为10000等。

（3）数据类型：每个字段的数据都有相同的数据类型，如单价用货币单位，供货时间是日期，而条形码是数字等，各种数据类型的取值范围往往都有限制。

一些特殊的数据类型，可以右击单元格，执行快捷菜单中的“设置单元格格式”命令，在“单元格格式”对话框中设置。

一、教案基本信息《表格的编辑与修饰》教案课时安排：2课时教学对象：初级计算机操作使用者教学目标：1. 掌握Excel表格的基本操作。

2. 学会调整表格布局和样式。

3. 能够对表格进行修饰，使其更具视觉吸引力。

二、教学内容1. 表格的创建与编辑创建新表格在表格中输入数据修改表格数据2. 表格布局与样式调整调整行高和列宽合并和拆分单元格调整单元格边距应用表格样式3. 表格修饰设置单元格背景色添加边框和颜色使用条件格式高亮显示数据插入图片和图表三、教学方法1. 讲授法：讲解表格的基本操作、布局与样式调整方法。

2. 演示法：展示如何修饰表格，并让学生跟随操作。

3. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。

4. 互动提问：引导学生思考和解答问题，提高学习效果。

四、教学步骤1. 导入：介绍本节课的主题和重要性。

2. 新课导入：讲解表格的基本操作。

3. 演示环节：展示如何调整表格布局和样式。

4. 实践环节：学生动手实践，调整表格布局和样式。

5. 修饰环节：讲解如何修饰表格，并展示实例。

6. 互动提问：引导学生回答与表格编辑相关的问题。

7. 总结与复习：回顾本节课所学内容。

8. 布置作业：让学生完成一个表格编辑与修饰的实际任务。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel表格的基本操作。

2. 学生能调整表格布局和样式，使其更具视觉吸引力。

3. 学生能够对表格进行修饰，使其更具个性化。

4. 学生能够完成实际任务，运用所学知识解决实际问题。

六、教学资源1. 计算机教室，每台电脑安装有Excel软件。

2. 投影仪或白板，用于演示操作。

3. 教学PPT，包含重点知识点和操作步骤。

4. 练习文件，包含不同难度级别的表格编辑与修饰任务。

5. 教学指导手册，供教师参考。

七、教学环境1. 安静、整洁的教室环境，有利于学生集中注意力。

2. 合适的桌椅布局，以便学生舒适地进行计算机操作。

3. 稳定的网络连接，以保证教学资源的顺畅使用。

课时十八第二节表格规划与修饰二、教学重点①、Excel工作表规划与设计；②、Excel工作表修饰与美化。

三、教学难点Excel工作表规划与设计。

四、教学方法教师演示、学生探究、实践五、教学过程（一）情境导入1、观察书上两张不同的“超市商品库存”表格，请学生分析并回答两张表格有何不同。

2、学生观察、分析两张表格。

（其中一张表格将所有商品信息存储在一张工作表中，另一张表格式存储在同一工作簿里不同的工作表中。

）（二）学习活动：活动1、工作表的规划出示《中学生学习情况调查问卷》，假如共收到九份调查问卷，如何设计统计电子表格？（引导学生看其中的三份）2、学生了解规划工作表中的基本概念。

3、学生尝试使用工具栏修饰工作表。

活动2看书本P60页图4.2-4,4.2-5两幅图，说说它们的区别，揭题《工作表的修饰》1988年-2004年五届奥林匹克运动会中国代表团的金牌数年份届次承办国举办城市金牌数奖牌榜名次1988 第24届韩国汉城 5 111992 第25届西班牙巴塞罗那16 41996 第26届美国亚特兰大16 42000 第27届澳大利亚悉尼28 32004 第28届希腊雅典32 21988年-2004年五届奥林匹克运动会中国代表团的金牌数提示知识点：（1）标题居中，字体颜色为红色，12号。

行高为24（2）将年份所在的行与列，单元格颜色设为浅黄色。

（3）将其他的单元格颜色设为淡蓝色。

（4）将所有的数据的对齐方式设为单元格居中对齐方式。

教师演示，学生练习。

并加强巡视，积极回答学生的问题，指导个别学生。

对于学生的共同性问题，教师请学生演示或做讲解。

（三）学生自主探究作业：1、用excel设计一张如下的课程表模。

2、学生互评，交流制作心得。

3、教师展示学生优美作品。

4、学生修改作品，保存作品。

（四）小结基本知识点：（1）单元格设置（含字体、字号、字的颜色设置、对齐方式，合并居中，单元格方框及粗细颜色等（2）行高设置（3）列宽设置六、教学反思本节课学习EXCEL表格的规划和设计，与上节课相比难度加大，因而在有限的时间内大部门同学能做好任务，但仍旧有一些学生还是不能够完成课堂上的教学内容。