特质应对方式问卷

心理学量表汇总心理学量表汇总来源：王彦斌的日志阿片成瘾严重程度量表305阿片戒断症状评价量表304阿森斯失眠量表297癌症患者信息选择问卷499艾森克个性问卷36艾森克人格调查表36艾森克人格问卷36艾森克人格问卷简式量表36，37安全感量表199暗示性测量162柏格氏(Berg)平衡量表395柏格氏平衡量表395暴力行为(Viol)14贝克抑郁自评问卷222变形关注量表503濒死体验评定量表290濒死体验现象问卷289病态人格量表Pd 14，28，340病态性心理Sexm14病态性心理量表274不适感量表64布里斯托尔记忆障碍研究中心最新神经心理成套量表174 猜疑心量表(S18)14长谷川痴呆量表176长谷川简易智能量表176长谷川简易智能修订量表(HDS-R)176长谷川智力量表176长谷川智能量表176长海痛尺评定486成就量表207成瘾研究中心量表307创伤后应激障碍量表(PK及PS)16大学生生活满意度评定量表420大学生适应不良(Mt)14大学生幸福感影响因素问卷418大学生学校适应不良量表410大中专学生生活事件量表415癫痫(Ep)14癫痫患者生活质量评定量表145短式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487多伦多述情障碍量表(TAS-20)235多伦多述情障碍量表(TAS-26)233儿童感知婚姻冲突量表478儿童孤独症评定量表476儿童受虐筛查表467儿童畏惧调查表-牙科分量表482儿童行为清单455反感治疗量表(TRT)16反向形成(Refo)14非精神科住院患者心理状态评定量表345肺癌患者生存质量测定量表FACT-L中文版(V4.0)111 肺癌患者生命质量测定量表QLQ-LC43中文版108愤怒失控量表(ANG)16愤世嫉俗量表(CYN)16福格-米勒(Fug-Meyer)平衡量表394父母教养方式评价量表444改良长谷川痴呆量表176肝癌患者生命质量测定量表105高度女性气质量表(HS)270高中生生存质量量表423个人评价问卷194工作适应障碍量表204工作态度Wa14工作障碍量表(WRK)16功能独立性评测382功能独立性评定382功能失调性态度问卷232功能综合评定量表379孤独症儿童行为检查量表470孤独症发育速率和次序错乱评定量表470 孤独症行为量表470孤独症行为评定量表470孤独症行为综合评定量表和剖析图471 古怪意念量表(BIZ)16关节炎影响测量量表124关节炎影响测量量表2(AIMS2)124关注健康量表(HEA)16国际勃起功能指数-5278海洛因滥用He14汉密顿焦虑量表214汉密顿抑郁量表225护士用住院病人观察量表376护士职业(Nc)14激惹、抑郁和焦虑自评量表231疾病家庭负担量表97加利福尼亚心理测验表38加利福尼亚心理调查表38加利福尼亚心理调查目录38加利福尼亚心理问卷38加州心理测验38加州心理量表38家庭关怀度指数156家庭和谐性问题(FAM)14家庭问题量表(FAM)16假性正常量表N14,168监狱适应性Ap-r14简化McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487 简化勃起功能国际问卷278 简化烧伤健康量表154简明精神病量表332简明女性性功能指数279简明社交恐惧症量表377简式Fugl-Meyer评定393简式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487 简易精神状态检查表177 简易智力状态检查177健康不佳(HEA)14健康状况问卷54焦虑A14焦虑反应Ar14焦虑量表215焦虑量表(ANX)16焦虑状态-特质问卷212焦虑自评量表213教师职业倦怠问卷500教学潜能(Tp)14进取人格(Cs)14进取人格量表208精神病倾向因素(Pq)14精神病人生存质量问卷135精神超脱量表348精神分裂症(Sc)11精神分裂症病人生活质量量表137 精神分裂症量表(Sc)30，336 精神分裂症预后(Pg)14精神衰弱量表29，342精神障碍诊断量表309精神障碍诊断量表文本314精神质(PSY)14精神质量表168竞争态度量表209酒中毒Al14酒中毒Als14酒中毒MAC-R14酒中毒量表301酒中毒量表(MAC-R)16军人心理应激自评问卷258菌斑指数502康奈尔服役指数45康奈尔健康量表45，51康奈尔健康问卷45康奈尔筛查指数45康奈尔医学指数45克兰赛孤独症行为量表475克氏孤独症行为量表475克氏行为量表475恐怖症(PHO)14恐惧担心量表(FRS)16控制敌意量表(O-H)16口腔颌面部躯体变形障碍自评量表503口腔卫生指数502口述分级评分法(VRS)485跨文化个性量表49老年应对问卷256良性前列腺增生症患者生活质量量表149 领导才能(Lp)14领导才能量表207领悟社会支持量表206流调用抑郁自评量表224流行学研究中心抑郁量表224六点行为评分法(BRS-6)485洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验175 马洛-克罗恩社会赞许性量表198麦吉尔疼痛调查表486麦吉疼痛问卷486慢性脑器质性人格改变评定量表181美国精神病协会儿童多动症诊断量表465 美国心脏病学会卒中结局评价量表397美容心理状态自评量表69蒙德斯利个性调查表36密西根酒精依赖调查表298明尼苏达多相个性测查表11明显敌意(HOS)14目测类比定级法(VAS)487内向量表(Si)14内向投射(Intr)14内在适应性不良(In)14内在性适应不良量表204男性化-女性化量表（MF）29，272脑损害(BL)14脑卒中患者姿势控制量表386脑卒中康复运动功能评定量表398逆反社会量表(ASP)16匿病量表(Ds)14女性受虐(Fm)14女性兴趣(FEM)14诺丁汉健康量表91欧洲癌症研究与治疗组织肺癌患者生命质量测定特异性模块EORTC QLQ-LC13中文版109 欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表108疲劳量表-14490疲劳评定量表489匹茨堡睡眠质量指数量表292偏见量表165偏执量表29，341偏执型精神分裂症Pz14普遍性适应不良(Gm)14普遍性适应不良量表203器质性症状(ORG)14强迫(冲动)性Cpu14强迫量表(OBS)16强迫行为检查量表-修订版354青年人格问卷40青少年自评量表67轻躁狂(HYP)14轻躁狂量表30，337躯体变形障碍问卷503躯体变形障碍自陈检查表503躯体化反应()14全国中医学会ADHD研究协作组评分量表465权威冲突(AUT)14缺乏士气(MOR)14人格障碍筛查问卷373忍耐性(宽容性)量表166忍耐性(To)14妊娠压力量表267日常生活活动能力评定390日常生活能力量表329，392乳腺癌患者生活质量量表144乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT-B)140乳腺癌患者生命质量测定量表(QLICP-BR142乳腺癌患者生命质量测定量表FACT-B中文版(V4.0)141 软垢指数503社会不适量表(SOD)16社会地位(St)14社会地位量表202社会内向量表30,200社会功能缺陷筛选量表（SDSS）329社会功能量表（SFRS）329社会适应不良(SOC)14社会适应不良量表203社会责任心(Re)14社会责任心量表205社区婴幼儿早期发现孤独症量表470神经症12题筛查表375神经质(NF)14神经质量表167肾移植患者生活质量相关评定量表152生活事件量表245生活质量指数99生活质量综合评定问卷83世界卫生组织(WHO)情绪状态问卷238世界卫生组织老年认知功能评价成套神经心理测验170 世界卫生组织生存质量测定量表77视功能损害眼病患者生存质量量表119视觉类比表485视觉模拟量表485视觉模拟评分法485数字、方位短时记忆计算机测试法182数字类比表485睡眠个人信念和态度量表294睡眠卫生意识和习惯量表295四点口述分级评分法(VRS-4)485糖尿病生存质量特异性量表114糖尿病特异性生存质量量表修订版(DQOL)116特质应对方式问卷255疼痛测量尺485疼痛分级指数(PRI)487疼痛简明记录表488疼痛评定量表系列485疼痛强度简易描述量表485疼痛语言评定量表485体表面积评分法(BARS)486体象障碍自评量表503填句测验179通情量表167同情心(Emp)14同性恋(HSX)14突发性公共卫生事件心理问卷268团体用心理社会应激调查表252退化作用(Reg)14脱逃(Ec)14威特莱氏应激量表247威胁性自杀(Thrs)14威胁性自杀量表288韦里－威斯－彼得斯活动水平量表466 违法性(Dq)14伪装量表(Odecp)15问题行为早期发现量表480五点口述分级评分法(VRS-5)485五级20项日常生活活动能力分级法391 西雅图心绞痛调查表123 显性焦虑(MAS)14显性焦虑量表221小婴儿气质问卷(EITQ)433，434效度量表K13,15效度量表L13,15效度量表Q13,15心功能不全QOL量表121心理教育评定量表中文修订版446新生儿20项行为神经评定483新生儿Apgar氏评分法483新生儿行为估价评分483性变态(Sv)14性变态量表274性别角色量表(男性GM及女性GF)16性感增强(Asx)14性高潮功能障碍诊断量表284性攻击量表273性化量表(Mf)14性交疼痛诊断量表284性兴奋障碍诊断量表284性厌恶诊断量表283性欲低下诊断量表283性自我防卫能力评定量表275修订版艾森克人格问卷(EPQ-R)36 修订匿病量表(Ds-r)14修改版外显攻击行为量表352学龄前儿童活动调查表468学生生活应激问卷411学业成就(Ac)14压抑R14压抑量表228牙石指数504亚健康问卷测评表45阳痿与冷阴量表279阳痿与阴冷(I-f)14阳性与阴性症状量表355药物成瘾者生命质量测定量表102 药物滥用(Das)14一般自我效能感量表187医学应对问卷253依赖性Dy14依赖性量表163疑病量表Hs25，335抑郁量表(DEP)11,14,16，26,227 抑郁自评量表223癔症量表27，338阴道痉挛诊断量表284饮酒问卷300婴儿气质问卷(RITQ)433，436婴幼儿孤独症筛选量表(CHAT)477幼儿气质评估表(TTS)433，438语句完成法测验179语言类比量表485原始性防卫机制(Prds)14孕妇生活事件量表265运动认知特质焦虑量表219运动员临场应激应付方式量表259运动员心理应激量表264运动员心理症状自评量表72运动中突发应激调查表259早期新生儿神经行为评分483躁狂症量表(Ma)15整形美容受术者心理状态自评量表503 正性负性情绪量表236症状自评量表64支配性Do14支配性量表(Do)16，164智力效力Ie14智力效率量表209智能简易快速检查（MIEF）326中国1~3岁幼儿气质问卷（CTTS）429中国4~8个月婴儿气质量表（CITS）428中国8~12岁学龄儿童气质问卷（CSTS）431 中国勃起功能指数278中国城市居民主观幸福感量表简本的编制90 中国地鼠情绪唤醒水平评定量表243中国儿童气质量表系列426中国人个性测量表48中国人利手量表378中国心身健康量表51中国学龄前3~7岁儿童气质量表（CPTS）430 中学生考试焦虑影响因素问卷407中学生特质焦虑影响因素问卷408中学生应对方式量表413中医肝脏象情绪评定量表239住院精神病人社会功能评定量表343装病量表(Mp)14装好量表(Ssp)15自测健康评定量表59自杀键Skey14自杀量表287自杀意念自评量表285自我低估量表(LSE)16自我接纳问卷188自我控制量表193自我控制能力(Cn)14自我力量(心理资源)Es14自我力量(心理资源)量表192自我描述问卷Ⅱ型185自我隐瞒量表191自知力评定量表351自知力与治疗态度问卷350宗教迷(REG)14综合性医院焦虑抑郁量表229作业疲劳症状自评量表4950～10数字疼痛量表(NRS-10)4850~10数字疼痛强度量表4850~5描述疼痛量表（VRS-5）486101点数字评分法（NRS-101）48511点数字评分法(NRS-11)48511点疼痛数字等级量表48516项人格因素问卷312~3岁儿童行为检查表4593~7岁儿童气质问卷（BSQ）433，44045区人体评分法4868~12岁儿童气质问卷433，441ABC量表470A型行为类型问卷(TABP)157A型行为量表(TPA)16A型行为临床会谈159Achenbach儿童行为量表455Barthel指数评定391Berg平衡量表395Berg平衡量表记录表395Bristol最新神经心理成套量表174 Carey儿童气质评价系列问卷433CCMD-2-R人格障碍临床定式检测工具359 CCMD-2-R人格障碍临床定式检查363 CCMD-2-R人格障碍筛查问卷361Cohen-Mansfield激越问卷180Conners多动症父母和教师简明量表465 Conners儿童行为问卷461Conners父母用量表462Conners教师用量表463Conners教师用量表(简化版)463C型行为量表160C型行为特征量表160DS M-Ⅲ-R人格障碍临床定式检测371 Epworth嗜睡量表296 Fugl-Meyer上肢运动功能评价表393 Fugl-Meyer下肢运动功能评价表394 Fugl-Meyer运动功能评定393Hachinski缺血记分表389Hachinski缺血记分法（HIS）389 Hachinski缺血指数量表389Hopkin's症状清单64Lindmark改良运动功能评定表388 Lindmark感觉运动功能评定表388 LOTCA检查175LOTCA认知功能成套测验175MBTI人格类型量表44McGill疼痛问卷486QIUS在校学生气质量表(QTS)401 Russell吸烟原因问卷303Rutter儿童行为量表463Rutter儿童行为量表（教师问卷）463Rutter儿童行为问卷463Rutter儿童行为问卷（父母问卷）464Sarason考试焦虑量表217Si量表30,200Snyder自我监控量表个人反应问卷184TDL生命质量测定表98Wallace自我概念量表190WHO神经症筛选表375Wong-Baker面部表情量表法485《行为医学量表手册》（光盘版量表名称分类目录）量表名称后数字为该量表在手册中的页码心理行为综合评定明尼苏达多相个性测查表（11）16项人格因素问卷（31）艾森克人格问卷（36）加利福尼亚心理调查表（38）MBTI人格类型量表（44）康奈尔医学指数（45）中国人个性测量表（48）中国心身健康量表（51）健康状况问卷（54）自测健康评定量表（59）症状自评量表（64）青少年自评量表（67）美容心理状态自评量表（69）运动员心理症状自评量表（72）健康状况与生存质量评定世界卫生组织生存质量测定量表（77）生活质量综合评定问卷（83）中国城市居民主观幸福感量表简本的编制（90）诺丁汉健康量表（91）疾病影响程度量表（93）疾病家庭负担量表（97）TDL生命质量测定表（98）生活质量指数（99）药物成瘾者生命质量测定量表（102）肝癌患者生命质量测定量表（105）肺癌患者生命质量测定量表QLQ—LC43中文版（108）肺癌患者生存质量测定量表FACT—L中文版(V4.0)（111）糖尿病生存质量特异性量表（114）糖尿病特异性生存质量量表修订版（DQOL）（116）视功能损害眼病患者生存质量量表（119）心功能不全QOL量表（121）西雅图心绞痛调查表（123）关节炎影响测量量表（124）关节炎影响测量量表2（125）精神病人生存质量问卷（135）精神分裂症病人生活质量量表（137）乳腺癌患者生命质量测定量表（FACT?B）（140）乳腺癌患者生命质量测定量表（QLICP?BR）（142）乳腺癌患者生活质量量表（144）癫痫患者生活质量评定量表（145）良性前列腺增生症患者生活质量量表（149）肾移植患者生活质量相关评定量表（152）简化烧伤健康量表（154）家庭关怀度指数（156）个性因素与气质评定A型行为类型问卷（157）A型行为临床会谈（159）C型行为量表（160）暗示性测量（162）依赖性量表（163）支配性量表（164）偏见量表（165）忍耐性(宽容性)量表（166）通情量表（167）神经质量表（167）精神质量表（168）假性正常量表（168）认知与神经心理评定世界卫生组织老年认知功能评价成套神经心理测验（170）Bristol最新神经心理成套量表（174）洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验（175）长谷川智能量表（176）简易智力状态检查（177）语句完成法测验（179）Cohen?Mansfield激越问卷（180）慢性脑器质性人格改变评定量表（181）数字、方位短时记忆计算机测试法（182）自我能力评定Snyder自我监控量表个人反应问卷（184）自我描述问卷Ⅱ型（185）一般自我效能感量表（187）自我接纳问卷（188）Wallace自我概念量表（190）自我隐瞒量表（191）自我力量(心理资源)量表（192）自我控制量表（193）个人评价问卷（194）社会功能与适应能力评定马洛-克罗恩社会赞许性量表（198）安全感量表（199）社会内向量表（200）社会地位量表（202）普遍性适应不良量表（203）社会适应不良量表（203）内在性适应不良量表（204）工作适应障碍量表（204）社会责任心量表（205）领悟社会支持量表（206）领导才能量表（207）成就量表（207）进取人格量表（208）智力效率量表（209）竞争态度量表（209）情绪评定焦虑状态?特质问卷（212）焦虑自评量表（213）汉密顿焦虑量表（214）焦虑量表（215）Sarason考试焦虑量表（217）运动认知特质焦虑量表（219）显性焦虑量表（221）贝克抑郁自评问卷（222）抑郁自评量表（223）流调用抑郁自评量表（224）汉密顿抑郁量表（225）抑郁量表（227）压抑量表（228）综合性医院焦虑抑郁量表（229）激惹、抑郁和焦虑自评量表（231）功能失调性态度问卷（232）多伦多述情障碍量表（TAS-26）（233）多伦多述情障碍量表（TAS-20）（235）正性负性情绪量表（236）世界卫生组织（WHO）情绪状态问卷（238）中医肝脏象情绪评定量表（239）中国地鼠情绪唤醒水平评定量表（243）生活事件、应激与应付方式评定生活事件量表（245）威特莱氏应激量表（247）团体用心理社会应激调查表（252）医学应对问卷（253）特质应对方式问卷（255）老年应对问卷（256）军人心理应激自评问卷（258）运动员临场应激应付方式量表（259）运动员心理应激量表（264）孕妇生活事件量表（265）妊娠压力量表（267）突发性公共卫生事件心理问卷（268）性心理与性功能评定高度女性气质量表（270）男性化?女性化量表（272）性攻击量表（273）性变态量表（274）病态性心理量表（274）性自我防卫能力评定量表（275）国际勃起功能指数-5（278）中国勃起功能指数（278）阳痿与冷阴量表（279）简明女性性功能指数（279）性欲低下诊断量表（283）性厌恶诊断量表（283）性兴奋障碍诊断量表（284）阴道痉挛诊断量表（284）性高潮功能障碍诊断量表（284）性交疼痛诊断量表（284）自杀评定自杀意念自评量表（285）自杀量表（287）威胁性自杀量表（288）濒死体验现象问卷（289）濒死体验评定量表（290）睡眠评定匹兹堡睡眠质量指数量表（292）睡眠个人信念和态度量表（294）睡眠卫生意识和习惯量表（295）Epworth嗜睡量表（296）阿森斯失眠量表（297）烟酒与药物依赖评定密西根酒精依赖调查表（298）饮酒问卷（300）酒中毒量表（301）Russell吸烟原因问卷（303）阿片戒断症状评价量表（304）阿片成瘾严重程度量表（305）成瘾研究中心量表（307）精神障碍评定精神障碍诊断量表（309）智能简易快速检查（MIEF）326社会功能量表（SFRS）329精神症状全面量表（331）简明精神病量表（332）疑病量表（335）精神分裂症量表（336）轻躁狂量表（337）癔症量表（338）病态人格量表（340）偏执量表（341）精神衰弱量表（342）住院精神病人社会功能评定量表（343）非精神科住院患者心理状态评定量表（345）精神超脱量表（348）自知力与治疗态度问卷（350）自知力评定量表（351）修改版外显攻击行为量表（352）强迫行为检查量表—修订版（354）阳性与阴性症状量表（355）CCMD—2—R人格障碍临床定式检测工具（359）CCMD—2—R人格障碍筛查问卷（361）CCMD—2—R人格障碍临床定式检查（363）DS M—Ⅲ—R人格障碍临床定式检测（371）人格筛查问卷（373）WHO神经症筛选表（375）护士用住院病人观察量表（376）简明社交恐惧症量表（377）神经功能与生活能力评定中国人利手量表（378）功能综合评定量表（379）功能独立性评测（382）脑卒中患者姿势控制量表（386）Lindmark感觉运动功能评定表（388）Hachinski 缺血记分表（389）日常生活活动能力评定（390）Barthel指数评定(391)日常生活活动能力量表（392）Fugl-Meyer运动功能评定（393）福格-米勒（Fugl-Meyer)平衡量表（394）柏格氏（Berg）平衡量表（395）美国心脏病学会卒中结局评价量表（397）脑卒中康复运动功能评定量表（398）学生心理行为评定QIUS在校学生气质量表(QTS)（401）中学生考试焦虑影响因素问卷（407）中学生特质焦虑影响因素问卷（408）大学生学校适应不良量表（410）学生生活应激问卷（411）中学生应对方式量表（413）大中专学生生活事件量表（415）大学生幸福感影响因素问卷（418）大学生生活满意度评定量表（420）高中生生存质量量表（423）儿童心理行为评定中国儿童气质量表系列（426）中国4~8个月婴儿气质量表(428)中国1~3岁幼儿气质问卷（429）中国学龄前3~7岁儿童气质量表（430）中国8~12岁学龄儿童气质问卷（431）Carey 儿童气质评价系列问卷（433）小婴儿气质问卷（434）婴儿气质问卷（436）幼儿气质评估表（438）3~7岁儿童气质问卷（440）8~12岁儿童气质问卷(441)父母教养方式评价量表（444）心理教育评定量表中文修订版（446）Achenbach儿童行为量表（455）2~3岁儿童行为检查表（459）Conners儿童行为问卷（461）Rutter儿童行为问卷（463）Conners多动症父母和教师简明量表（465）美国精神病协会儿童多动症诊断量表(465)全国中医学会ADHD研究协作组评分量表(465) 韦里－威斯－彼得斯活动水平量表（466）儿童受虐筛查表（467）学龄前儿童活动调查表（468）孤独症发育速率和次序错乱评定量表（470）孤独症行为评定量表（470）孤独症行为综合评定量表和剖析图（471）克兰赛孤独症行为量表（475）儿童孤独症评定量表（476）婴幼儿孤独症筛选量表（CHAT）（477）儿童感知婚姻冲突量表（478）问题行为早期发现量表（480）儿童畏惧调查表—牙科分量表（482）新生儿Apgar氏评分法（483）新生儿20项行为神经评定（483）其他量表疼痛评定量表系列（485）口述分级评分法(VRS)四点口述分级评分法(VRS-4)五点口述分级评分法(VRS-5)Wong-Baker面部表情量表法六点行为评分法(BRS-6)疼痛强度简易描述量表0~10数字疼痛强度量表0～10数字疼痛量表(NRS-10)101点数字评分法（NRS-101）长海痛尺评定体表面积评分法(BARS)McGill疼痛问卷简化McGill疼痛问卷（SF-MPQ）疼痛简明记录表疲劳评定量表（489）疲劳量表—14（490）附：慢性疲劳综合征的诊断与评定（491）作业疲劳症状自评量表（495）癌症患者信息选择问卷（499）教师职业倦怠问卷（500）口腔卫生指数（502）口腔颌面部躯体变形障碍自评量表（503）。

绪论单元测试1【单选题】 (20分)医学模式是( )A.其他选项都是B.某一时代各种医学学派的集中反映C.某一时代各种医学思想的集中体现D.对医学各门类的总称2【单选题】 (20分)医学心理学研究医学中的心理行为问题,涉及( )A.康复医学和预防医学B.基础医学C.临床医学D.几乎所有医学领域3【单选题】 (20分)对医学心理学的合理描述是( )A.研究心理变量与健康或疾病变量的关系B.关注心理社会因素在健康和疾病中的作用C.其他选项都是D.研究解决医学中的心理行为问题4【判断题】 (20分)医学心理学强调心理因素在临床上的主导作用( )A.对B.错5【判断题】 (20分)新医学模式认为心身相互联系 ( )A.对B.错第一章测试1【单选题】 (20分)“人逢喜事精神爽”指的是( )A.应激B.激情C.美感D.心境2【单选题】 (20分)情感是与人的一些需要相联系的态度体验,这类需要属于( )A.社会性需要B.精神性需要C.自然性需要D.生理性需要3【单选题】 (20分)情感要比情绪( )A.有明显的生理变化B.表现强烈C.稳定而深刻D.有明显的外部表现4【单选题】 (20分)某人处事盲从、随波逐流这属于意志品质的（）A.坚韧性B.果断性C.自觉性D.自制性5【单选题】 (10分)一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。

所形成的动机冲突是（）A.双趋冲突B.双重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突6【单选题】 (10分)卡特尔人格理论把特质分为（）A.独特特质和共同特质B.独特特质和根源特质C.表面特质和共同特质D.表面特质和根源特质第二章测试1【判断题】 (20分)胎儿的心理健康维护主要通过父亲的心理行为调节来实现。

（）A.错B.对2【判断题】 (20分)孕妇的情绪波动会导致内分泌紊乱，从而影响胎儿的发育，容易造成胎儿唇裂等畸形及出生后的智力，并且情绪不稳定的孕妇发生难产及子痫的比率会升高。

应对方式问卷评定的时间范围引言应对方式问卷评定是一种用于评估个体如何应对各种困境和压力的量表。

通过填写问卷，可以了解个体在面对各种困境时，采取的是何种应对方式，并评估其应对方式的效果。

本文将探讨应对方式问卷评定的时间范围，并提供一些相关的建议和指导。

应对方式问卷评定的背景与意义在生活中，每个人都会面临各种各样的困境和压力，如工作压力、学习困扰、人际关系问题等。

人们在应对这些困境和压力时，采取的方式千差万别，有的人选择积极应对，有的人可能选择消极应对。

应对方式对个体的心理健康和生活质量有着重要的影响。

因此，评估个体的应对方式对于了解其心理状态、指导心理干预和提升心理健康具有重要意义。

应对方式评定的方法与工具应对方式评定通常采用问卷的形式。

问卷是一种量化的测量工具，可以通过让被试者回答一系列关于其应对方式的问题，来获得相关的数据。

应对方式评定的问卷有很多种，常见的有“应对方式量表”、“压力应对问卷”等。

这些问卷根据不同的理论基础和测量目的，从不同的角度对应对方式进行评定。

应对方式评定的时间范围应对方式评定通常会设定一定的时间范围，以了解被试者在一定时间段内面对困境和压力时采取的应对方式。

时间范围的选择应该根据具体的研究目的和问卷设计来确定。

短期应对方式评定短期应对方式评定通常是在较短的时间段内进行，如一周或一个月。

采用短期时间范围的问卷评定，可以较为准确地了解被试者在近期的困境和压力事件中所采取的应对方式。

这种评定方式适用于关注个体应对方式的变化情况，以及对短期心理干预效果的评估。

长期应对方式评定长期应对方式评定通常是在较长的时间段内进行，如半年或一年。

采用长期时间范围的问卷评定，可以获得个体应对方式的相对稳定的特征。

这种评定方式适用于关注个体长期应对方式的发展情况，以及对长期心理干预效果的评估。

应对方式评定的结果与解读应对方式评定的结果通常以得分或分数为形式呈现。

不同的应对方式问卷会有不同的维度和分项得分，如积极应对、消极应对、问题导向应对、情绪导向应对等。

常用心理评估量表手册常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年XXX会支持量表十、青少年研究倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS)十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自尽态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激停滞检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、XXX抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)3、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信赖量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、XXX孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)3、青少年学生生活满意度量表四、XXX幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生研究动机问卷二、中学生自我导向研究倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、研究停滞儿童筛查量表(PRS)5、儿童汉语阅读停滞量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为题目症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校氛围问卷(PSCI-M)一、思惟风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)3、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚强人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人间、出世量表3、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正天下信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满充足表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)3、心理受权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4.Achenbach儿童行为量表(CBCL)5.Conners儿童儿为问卷6.Rutter儿童行为问卷7.NYLS 3-7岁儿童气质问卷8.Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A (LSIA)生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.XXX(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会撑持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和顺应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4.Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5.XXX-Wallace婚姻调适测定6.父母哺育方式评判量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.兽性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定烦闷问卷(BDI)2.自评烦闷量表和烦闷状态问卷((SDS。

个性特质测量表一、完整测验问卷请回答下列210个问题，以“是”或“否”来回答。

回答时可以另找一张纸，挑选答案为“是”时，在题后画“+”，挑选答案为“否”时，在后面画“-”。

假如你觉得很难在“是”或“否”中挑选，那么就以“？”做符号。

答题时最好快一点，不要在每个问题的确切字意上考虑过多。

有些问题看上去是重复的，但这是故意组织的。

这些具有细微差别的题目，反映的是同一个特性特点。

1. 当你参与某些需求举动迅速的活动时，你会感到愉快吗？2. 你是否喜爱常常外出？3. 你是否喜爱富于改变的有机会出差旅游的作业，甚至带有危险性或不安全性的作业？4. 你是否喜爱一最初就把作业方案好？5. 看体育比赛时，你安静地坐着吗？6. 你是否喜爱独自冥想？7. 你是否觉得自己职责心过强？8. 在短少活动性的作业中，你是否会变得不耐烦？9. 你是否时常需求知心朋友使你振奋起来？10. 你很愿意冒险吗？11. 一般你能很快拿定主意吗？12. 当看喜剧电影或滑稽剧时，你比他人笑得声音更大吗？13. 你是否常常停下手中正在做的作业对它进行全面地考虑？14. 你是否常常按时赴约？15. 上楼时你是否总是一步迈两阶？16. 一般来说，你是否甘愿独自看书，也不肯意到他人那儿待一待？17. 晚上，你是否仔细地锁好门？18. 你的爱好常常改变吗？19. 你是否简单气愤，也简单消气？20. 你是否常常考虑人生存在的含义和价值？21. 你是否信守这样的格言：值得做的作业就值得做好？22. 当你坐车时，因为交通拥挤车开的很慢，你是否觉得很难过？23. 当你和一群人在一同时，你是否很健谈？24. 你是否以为小孩子一定要学会自己过马路？25. 在做出决议之前，你是否仔细权衡利弊？26. 在看感情片时，你简单掉泪吗？27. 你是否常常试图寻找他人行为的潜在动机？28. 你是否总能遭到他人的信任？29. 你的动作是否缓慢。

审慎？30. 你常常去参与舞会，并能尽情享受吗？31. 虽然不走运，你是否以为碰一下命运是值得的？32. 你是否常常凭一时激动买东西？33. 面对紧急情况时，你是否能坚持平静的外表？34. 你是否更愿意看报纸上的体育专栏而不喜爱看社论？35. 你是否喜爱顺从其美地日子？36. 你是否一般比他人吃饭快，即使没有必要着急？37. 你是否十分厌烦在一群人中开或人的玩笑？38. 当你乘火车时，你是否常常卡着钟点去？39. 你是否知道下一个假日你将干什么？40. 当你从文章中看到国家落后的日子状况时，你是否觉得不舒服？41. 你是否很难静得下来剖析一下自己的思维和感情？42. 你是否常常把作业留到非做不可的时分才做？43. 他人把你看作是一个充溢气愤的人吗？44. 你是否十分喜爱与人们交谈，以至于从不放过与陌生人交谈的机会？45. 没有冒险的日子，对你来说是否太乏味了？46. 你能很快地做出决议吗？47. 你能很好地操控自己的脾气吗？48. 你是否巴望学习一些东西，即使它们与你的日常日子无关？49. 你是否偶尔有“凡事顺从其美”的倾向？50. 你是否常常忙个不断？51. 假如你要办一件事，你是否甘愿写信也不打电话？52. 你定期储蓄吗？53. 你是否因为事前想得太少而把作业弄得一团糟？54. 音乐是否使你沉醉？以至于当你听到音乐时就不得不手舞足蹈？55. 你喜爱解智力难题吗？56. 你是否很难做出那种需求继续会集注意力的作业？57. 你是否喜爱发起和组织业余活动？58. 你是否喜爱自己一个人呆着？59. 你喜爱骑快车吗？60. 说话或做实事，你是否从不在中心停下往来不断考虑？61. 你是否更喜爱听早期古典音乐，而不肯听摇滚爵士乐？62. 你是否常沉溺于考虑某一问题，非找到答案不可？63. 你是否觉得万事最初难？64. 一般来讲，你是否在一项新方案或作业开始时热心十足？65. 在与人交往中，你是否十分轻松自如而又自信？66. 你是否在很有把握地获得一项新作业时才放弃旧作业？67. 在做任何作业之前，你是否常常对作业仔细地考虑一番？68. 你喜爱开他人的玩笑吗？69. 看了一场电影或一场戏之后，你是否喜爱在脑子里把它们过一遍？70. 你是否常常丢三拉四？71. 当你和他人一同走路时，他们是否感到很难跟上你的步伐？72. 你是否比多数人更为冷淡和沉默寡言？73. 那些开车谨慎小心的司机，是否会让你感到不耐烦？74. 你是否常订方案而很少实行？75.“对酒当歌，人生几许”，你赞同这种说法吗？76. 你是否常常沉湎于遥想之中，以至于不知道周围发生的作业？77. 一般来说，你是否是个高枕无忧的人？78. 无论作业仍是娱乐，他人是否觉得跟不上你的步骤?79. 你喜爱和许多人交往吗？80. 在新的环境中，你是否更为谨慎？81. 你是一个爱激动的人吗？82. 你是否常常指出朋友的缺点和毛病？83. 你闯过红灯吗？84. 你喜爱写谈论文章吗？85. 你是否喜爱从一项活动很快地转入另一项活动，而中心几乎没有停歇？86. 你是否很简单结识同性朋友?87. 是否几乎任何事你都敢试一试？88. 你更喜爱即兴的活动，而不喜爱事前组织好的活动吗？89. 假如你到罗马去观光，正值狂欢节，你是否甘愿在旁边观看，而不肯参与狂欢队伍？90. 遇到新观念时，你是否总是先剖析它们和自己的观念有什么区别吗？91. 一般来讲，你是否以一种严厉、担任的情绪去对待人生？92. 你是否发现自己急于赶到所要去的当地，虽然时刻很充裕？93. 你喜爱给一伙朋友讲笑话或故事吗？94. 买东西时，你是否总是查看一下产品阐明书或保修单？95. 当你和陌生人触摸时，你能很快地判别你是否喜爱他们吗？96. 当音乐会或节目结束时，你是否总是最终一个中止拍手？97. 你曾尝试写诗吗？98. 你被以为是一个简单共处的人吗？99. 你是否常常疲乏而无心干事？100. 你喜爱和小孩子们谈天、做游戏吗？101. 你是否觉得人们为将来方案所花的时刻太多了？102. 你是否常凭一时激动干事？103. 你能很简单地和家人讨论你的私事吗？104. 你是否喜爱做那种需求查阅许多文献的课题？105. 假如做某事，你是否从不食言，虽然此事或许很困难？106. 周末你喜爱睡懒觉吗？107. 当要进入一个陌生人的屋子时，你是否感到很严重？108. 你定期去做身体查看吗？109. 假如或许的话，你喜爱过一种每天都平淡的日子吗？110. 你是否参与过某一业余剧组或音乐小组？111. 你是否天天读报？112. 在作业中，你是否有时粗心大意？113. 节假日里，你是否喜爱安闲自在地歇息一下，而不肯组织许多作业忙忙碌碌？114. 你是否强烈地感觉到，假如你日子在一个孤岛上，也许会更快乐些？115. 你出去旅行时十分注意安全吗？116. 你喜爱做节奏快的作业吗？117. 假如你觉得你的情绪和定见会损伤他人的话，你是否就不说出来？118. 你是否乐于猜谜解题，虽然它毫无含义？119. 你接到信件后就马上给人回信吗？120. 你走路时是否总是步态清闲？121. 当他人的身体和你挨得太近时，你是否感到不舒服？122. 你是否有时分喜爱和他人打赌？123. 你是否喜爱参与某事，然后又期望从中摆脱出来？124. 讨论时，你是否很留神遣词造句？125. 你是否十分沉溺于考虑，以至于你的朋友称你为梦想家？126. 一般来讲，你对未来不太关怀吗？127. 早上起来时，你是否很迅速地穿好衣服？128. 让各种人都喜爱你，对你来说很重要吗？129. 你是否以为冒险时日子的调味剂？130. 你是一个对人对事不很苛求的人吗？131. 或人惹火了你，你是否要等找到镇定下来再去找那人解决问题？132. 观赏前史古迹时，你是否为之惊叹和激动？133. 你能问心无愧地说你比大多数人都守信用吗？134. 你是否常常精力充沛？135. 在交际集会中，你是否喜爱自动把自己介绍给陌生人？136. 你是否同意这种说法：无债一身轻？137. 旅行时，你是否喜爱把道路、时刻方案好？138. 你能长时刻地保存一个令人激动的隐秘吗？139. 你是否常常和朋友们讨论社会、政治问题以及解决办法？140. 当早上需求在某个时刻早上时你定闹钟吗？141. 你是否常常感到疲乏和无精打采？142. 你是否乐于花一整个晚上和一个与你爱好相投的朋友谈天，也不去和一大堆人跳舞？143. 你为债款而担忧不安吗？144. 你说话时不太考虑吗？145. 当你说话说得兴奋时，是否会手舞足蹈？146. 你是否整晚上看书？147. 你是否重视奉行这样的原则：“劳于先而吃苦后”？148. 你是否喜爱把时刻组织得满满的？149. 对社会问题，你是否持中庸情绪？150. 和朋友过马路时，你是否发现你总是很快就过去了，而你的朋友还在马路那边？151. 你是否觉得临时决议晚上出门更来劲？152. 假如不同意或人的观念，你是否当即表示贰言？153. 在看电视时，你是否甘愿看喜剧片，而不肯意看新闻报道？154. 在推举中，你是否觉得选谁都无所谓？155. 他人每天做的作业似乎都比你多吗？156. 你是否喜爱一个人玩的游戏，如猜谜、单人纸牌？157. 你是否以为人们夸大了吸烟导致癌症的或许性？158. 你是否为别致、令人激动的主意所吸引，以至于不考虑或许会出现的困难？159. 你是否觉得让你做即兴讲演几乎不或许？160. 你是否以为剖析自己的道德价值体系毫无含义？161. 上学时，你是否偶尔逃过学？162. 许多时分，你只愿意坐着，而什么也不想干吗？163. 只需或许，你就愿意避开人们吗？164. 在签一份合同之前，你是否总是小心地阅读其中的阐明？165. 你喜爱把作业推倒不得不做的时分再去做吗？166. 你是否总是做出一些令人吃惊的事，虽然你不是有意这样做的？167. 你是否喜爱读严厉的赋有道理的小品文？168. 你是否有时分喝得醉醺醺的？169. 你是否更喜爱体育运动，而不喜爱自己亲自参与？170. 假如你遭到限制不能进行广泛的社会触摸，你是否感到很难过？171. 当你坐飞机、火车或轿车旅行时，你是否挑选一个你以为安全的座位？172. 你是否更喜爱注意力高度会集的作业？173. 你是否期望能自由自在，日子过得快活些？174. 你是否以为规划抱负社会与“乌托邦”完全是浪费时刻？175. 你是否甘愿寻找果皮箱，也不把废物随手扔在马路上？176. 你常常睡午睡吗？177. 你是否更喜爱同伙伴一同娱乐，而不肯单独一个人消遣？178. 在海滨，你是否很小心地在安全区内游水？179. 为防止费事，你是否需求做极大的自我操控？180. 向一个陌生人问路时，你是否很犹疑？181. 对于未来的日子会是什么姿态这类讨论，你是否感到很烦？182. 你定期做牙科查看吗？183. 等人的时分，你心境是否很烦躁？184. 你喜爱有许多活动吗？185. 在游乐场，你是否防止坐影响性很强的空中转车？186. 当你要买一件很贵的东西时，你是否很耐心地存了一个时期的钱？187. 假如你绊了一跤，或者被锤子砸了手指，你是否要大声地诅咒？188. 你是否喜爱着手的作业，而不喜爱笼统思维的作业？189. 你是否有时装病，以躲避不愉快的职责？190. 假如你必须等几分钟才能坐上电梯，你是否爽性自己爬楼梯？191. 你是否乐于使他人高兴？192. 外出旅行时，你是否仔细查看你的行装？193. 你是否以为做作业先做好方案就失去了日子趣味？194. 当你谈及你的朋友的作业时，你是否有夸大其词、添油加醋的倾向？195. 你是否喜爱考古学或者古代史之类的博物馆？196. 你是否觉得为自己晚年做克勤克俭毫无含义？197. 一般你干事的效率高吗？198. 推举时，你是否只限于你认识的几个人？199. 赴约会时，你是否留有充裕的时刻？200. 你是否十分厌烦排长队？201. 你是否喜爱色彩艳丽的现代画，而不喜爱精雕细琢的古典画？202. 你是否以为人类探究外层空间存在什么是徒劳无功的？203. 假如在街上见到一件值钱的东西，你是否把它交给警察？204. 你是否感到精力过剩？205. 你与他人在一同，是否常常感到不自在？206. 你是否以为社会保险是个很好的设想？207. 你是否比多数人更简单厌倦做同一作业？208. 你是否爱买一些小礼物送人，虽然没有什么明显的理由？209. 你是否花许多时刻考虑你走过的道路以及现在的挑选？210. 你是个随遇而安的人吗？二、答案剖析计分方法及阐明：将答案纸和下面分量表的评分标准做对照，最终计算出每个要素的得分。

合同护士工作压力与主观幸福感及特质应对方式相关性研究目的了解合同护士职业压力和主观幸福感的现状及其影响因素。

方法采用为中国城市居民主观幸福感量表，和工作压力源量表对某三级甲等综合性医院的500例合同护士进行调查。

结果合同护士的总体幸福感呈现幸福感低倾向。

工作压力与幸福感具有相关性，工作压力越大，幸福感越低。

压力应对方式积极者幸福感高，压力应对方式消极者幸福感低。

结论各级护理管理者应加强合同护士的人文关怀，提高合同护士总体幸福感。

标签：合同护士；工作压力；主观幸福感随着社会的发展与进步，护理模式的转变，人们对护理服务的需求越来越高，导致护士所承受的工作压力愈来愈明显。

持续高水平压力使机体内用以适应和调节压力的能量和精力耗尽，造成机体平衡失调，导致心身疾病，影响其主观幸福感[1]。

护士的主观幸福感是影响护理质量和护理队伍稳定性的重要因素，关注护士的主观幸福感，有利于提高其工作满意度，降低其离职倾向，进而增强医疗队伍的稳定性，提高护理工作效率[2]。

笔者通过本研究通过分析合同护士职业压力和主观幸福感的现状及其影响因素，现报告如下。

1资料与方法1.1一般资料南充市某三级甲等综合医院临床科室合同制护士500例作为研究对象。

其调查对象全是女性，平均年龄（27.33±3.97）岁。

已婚200例，其平均年龄（30.68±3.29）岁，未婚300例，其平均年龄（22.33±3.97）岁。

1.2研究方法1.2.1调查工具①是采用中国城市居民主观幸福感量表（subjective well being scale for Chinese cit izen，SWBS CC）中国城市居民主观幸福感量表。

该量表内在一致性系数为Cronbach’sα系数为0.85，采用6级计分法，分值越高，幸福感越强。

②采用中国护士工作压力源量表[3]。

该量表由护理专业及工作方面、时间分配及工作量问题、工作环境及仪器设备题、病人护理方面、管理及人际关系方面等5个维度共35个测评条目。

一、人格测试量表EPQ人格测试（成人）卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验比内-西蒙智力测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）抑郁状态量表康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表简明精神病量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表社会适应能力量表心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表生活事件量表防御方式问卷情商（EQ）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我，这个表太多了心理咨询室常用量表目录（32个）一、卡特尔十六种人格因素测验(16PF)二、艾森克人格测验(EPQ)三、爱德华个人偏好测验(EPPS)四、艾森克性心理健康测验五、大学生现实感幻想性测验六、症状自评量表（SCL-90）七、考试焦虑测验八、恋爱方式测验九、气质类型测验（气质60）十、情商测验(EQ)十一、人生变化危机感测验十二、瑞文标准推理测验（SPM）十三、同学及师生关系测验十四、心理健康测验十五、学习态度与学习方法测验十六、职业倾向测试十七、中学生升学指导测验十八、A型行为测验十九、明尼苏达多相个性测验（MMPI）二十、大学生人格问卷UPI测验二十一、包容力测验二十二、工作压力测验二十三、孤独倾向测验二十四、好强固执测验二十五、“焦虑”及“抑郁”测验二十六、精神压力测验二十七、乐观性测验二十八、取悦他人潜能测验二十九、人格特质测验三十、真爱与迷恋测验三十一、智力类型测验三十二、自我充实能力测验150个量表的心理测评软件目录青少年生活事件量表(ASLEC)儿童孤独症评定量表(CARS)孤独量表CLS容纳他人量表(AO)儿童行为问卷(Conners)父母用量表儿童行为问卷(Conners)教师用量表艾森克人格个性问卷EPQC(儿童)缺陷感量表(FIS)康奈尔健康问卷(CMI)男性用表康奈尔健康问卷(CMI)女性用表惧怕否定评价量表(FNE)人格诊断问卷(PDQ)交流恐惧自陈量表(PRCA)社交回避与苦恼量表(SAD)酒精依赖诊断量表(SCID-AD)自我描述问卷(SDQ)自尊调查表(SEI)多伦多述情障碍量表(TAS)内-外在心理控制源量表(IELCS)婚姻调适测定(LW)阳性与阴性症状量表(PANSS)羞怯量表(SS)儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI)治疗副反应量表(TESS)生活质量综合评定问卷(GQLI)人际信任量表(IT)爱德华个性偏好量表职业兴趣问卷小学生心理健康综合测量考试焦虑量表阴性症状量表(SANS)SCL-90项症状清单2-3岁儿童行为检查表(CBCL)阳性症状量表(SAPS)人格障碍筛查问卷(CCMD)4-8个月婴儿气质量表1-3岁幼儿气质问卷3-7岁儿童气质量表8-12岁学龄儿童气质问卷焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)卡特尔16种人格因素测验(16PF)简明精神病量表(BPRS)瑞文高级推理测试躁狂量表(BRMS)抑郁状态问卷(DSI)艾森克人格个性问卷EPQA(成年人)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HRSD)匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)应付方式问卷多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI)流调中心用抑郁量表(CESDS)老年抑郁量表(TGDS)家庭功能评定(FAD)痴呆简易筛查量表(BSSD)锥体外系副反应量表(RSESE)缺血指数量表(HIS)老年临床评定量表(SCAG)社会功能缺陷量表(SDSS)护士用住院病人观察量表(NOSIE)抗抑郁药副反应量表(SERS)护士用简明精神病量表(NBPRS)简易智力状态检查(MMSE)大体评定量表(GAS)生活满意度指数(LSIB)婚姻质量问卷(ENRICH)孤独量表(UCLA)情商EQ(QSEQ)防御方式问卷(DSQ)A型行为量表(TABP)霍兰德职业测试量表(HOLLAND)大学生心理调查量表(UPI)戒断评定(JDZZ)强迫行为检查量表(CACR)明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)儿童行为量表(ACHENBACH)儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV)家庭亲密度和适应性量表(FACES)多动症筛查量表(ADHD)儿童活动水平评定量表(WPARS)儿童行为问卷-父母(RUTTER)儿童行为问卷-教师(RUTTER)交往焦虑量表(IAS)儿童社交焦虑量表(SASC)青少年电子游戏成瘾量表(GAME)儿童社会期望量表(CSD)父母教养方式评价量表(EMBU)儿童自我意识量表(CS)精神病态筛查表(PCLSV)子女教育心理控制源量表(PLOC)领悟社会支持量表(PSSS)儿童心理虐待与忽视量表中国4-6岁儿童忽视状况评价问卷生活事件量表(LES)马氏量表(MACH V)贝利婴儿发展量表(BSID)大学生心理适应性测量问卷儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版) 儿童少年心理卫生状况筛查表(幼儿版) 日常生活能力量表(ADL)贝克焦虑量表(BAI)贝克抑郁问卷(BDI)综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)情感量表(HETT)阿森斯失眠量表(AIS)健康状况问卷(SF-36)新生儿20项行为神经评定(NBNA)自杀态度问卷(QSA)状态-特质焦虑问卷(STAI)生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A(LSIA)总体幸福感量表(GWB)纽芬兰幸福度量表(MUNSH)疲劳评定量表(FAI)社交焦虑量表(LSAS)简易应对方式量表(SCSQ)3-7岁儿童气质问卷(NYLS)社会支持评定量表(SFZC)中学生心理健康量表(MSMH)中学生意志力测验问卷(MSMT)中学生一般人际关系测验问卷(MSRP) 中学生学习方法测验问卷(MSSM)中学生学习动机测验问卷(MSSP)耶鲁—布朗强迫症状量表(Y-BOCS)划字销字测验(RWEW)药物成瘾者生命质量测定量表(GHTS) 同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表精神症状全面量表(CPRS)工作激情程度测验进取性水平测验机会把握能力测试恐怖程度测试人际合作程度测验职业核心竞争力量表自主程度测试特质应对方式问卷(TCSQ)抑郁程度测试认知偏差问卷(TCBQ)患病行为问卷网络成瘾自评量表控制圈(SOC)学生生活应激问卷抑郁体验问卷(DEQ)婚姻心理控制源量表(MLCS)儿童内-外控制源量表(NS)恐怖强迫量表(MSRPOR)密西根酒精依赖调查表(MAST)信任他人量表(SRC)与饮酒有关的心理控制源量表自知力与治疗态度问卷自卑感评定量表(JF)瑞文标准推理测试(配补)国际标准智力测验（IQ）(配补)标准智力测验（国人）(配补)。

状态—特质焦虑问卷一、量表正文指导语：下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述，请阅读每一个陈述，然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉，也就是你此时此刻最恰当的感觉。

没有对或错的回答，不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑，但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。

完全没有有些中等程度非常明显1. 我感到心情平静①②③④2. 我感到安全①②③④3. 我是紧张的①②③④4. 我感到紧张束缚①②③④5. 我感到安逸①②③④6. 我感到烦乱①②③④7. 我现在正烦恼，感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④8. 我感到满意①②③④9. 我感到害怕①②③④10. 我感到舒适①②③④11. 我有自信心①②③④12. 我觉得神经过敏①②③④13. 我极度紧张不安①②③④14. 我优柔寡断①②③④15. 我是轻松的①②③④16. 我感到心满意足①②③④17. 我是烦恼的①②③④18. 我感到慌乱①②③④19. 我感觉镇定①②③④20. 我感到愉快①②③④21. 我感到愉快①②③④22. 我感到神经过敏和不安①②③④23. 我感到自我满足①②③④24. 我希望能像别人那样高兴①②③④25. 我感到我像衰竭一样①②③④26. 我感到很宁静①②③④27. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④28. 我感到困难一一堆集起来，因此无法克服①②③④29. 我过分忧虑一些事，实际这些事无关紧要①②③④30. 我是高兴的①②③④31. 我的思想处于混乱状态①②③④32. 我缺乏自信心①②③④33. 我感到安全①②③④34. 我容易做出决断①②③④35. 我感到不合适①②③④36. 我是满足的①②③④37. 一些不重要的思想总缠绕着我，并打扰我①②③④①②③④38. 我产生的沮丧是如此强烈，以致我不能从思想中排除它们39. 我是一个镇定的人①②③④①②③④40. 当我考虑我目前的事情和利益时，我就陷入紧张状态二、评分方法第1–20题为状态焦虑量表，主要用于反映即刻的或最近某一特定时间的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受，可以用来评价应激情况下的焦虑水平。

《医学⼼理学》学⽣课后作业《医学⼼理学》学⽣课后作业《医学⼼理学》学⽣课后作业 (1)⼀、题⽬⼀ (2)1、测验1 (2)（1）⼈格维度分析 (2)（2）⽓质特点分析 (2)2、测验2 (3)3、测验3 (4)⼆、题⽬⼆ (5)1、可选择的量表有： (5)2、原因： (5)三、题⽬三 (5)1、病⼈的⼼理需要 (5)2、病⼈的⼀般⼼理特征表现在哪些⽅⾯ (6)（1）病⼈的认知活动特征 (6)（2）病⼈的情绪特征 (6)（3）病⼈的意志⾏为特点 (6)（4）病⼈的个性改变 (6)四、题⽬四 (6)1、医患关系的概念 (6)2、医患关系的特点： (6)五、题⽬五 (7)1、医患关系的三种模式及特点 (7)2、影响因素 (8)（1）医师对医患关系影响 (8)（2）患者对医患关系的影响 (8)（3）就医过程对医患关系的影响 (8)（4）社会传媒导向 (8)⼀、题⽬⼀1、测验1测验判断：测验1是艾森克⼈格问卷（Eysenck personality questionnaire,EPQ）的调查结果。

简要介绍：艾森克⼈格问卷由英国⼼理学家艾森克根据⼈格三个维度的理论和主成分分析法编制⽽成，分⼉童（7岁～15岁）与成⼈（16岁以上）两种版本。

我国龚耀先主持修订的⼉童、成⼈问卷各由88个项⽬构成。

问卷按E、N、P和L四个量表计分，其中包含三个⼈格维度：内外向（E）、情绪稳定性（N）、精神质（P）和⼀个效度量表：掩饰性（L）。

特点：量表项⽬较少，易于测查。

结果分析及解释：（1）⼈格维度分析①N维度T分：35，表⽰典型低分神经质特征，情绪稳定，反应慢⽽且弱，⼜容易平复，通常是平静的、很难⽣⽓。

②E维度T分：40，表⽰倾向型低分内向特征，安静离群、保守、交游不⼴、但有挚友，⾏为不易受冲动影响、瞻前顾后，做事有计划、严谨，⽣活有规律，倾向悲观，踏实可靠。

③P维度T分：40，表⽰倾向型低分精神质特征，温柔、善感，⽐较随和。