2024年中班科学《花生》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为第三节的《花生》。
通过本节课的学习，学生将了解花生的生长过程、营养价值及在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解花生的生长过程，认识到植物生长的神奇与美妙。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学探究素养。
3. 增进学生对食物营养价值的认识，培养健康饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：花生的生长过程、营养价值及其在生活中的应用。
难点：如何引导学生通过观察、思考，自主探究花生的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：花生实物、花生植株图片、花生制品、放大镜等。
2. 学具：记录本、彩笔、观察盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花生实物、花生植株图片等，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它长在什么地方？它是什么时候成熟的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示花生的生长过程，引导学生了解花生的生长过程。
（2）教师讲解花生的营养价值，让学生认识到花生对我们的身体健康的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察花生实物，记录花生的生长过程和特点，并在班级分享。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《花生》2. 内容：花生的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结果→成熟花生的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等花生在生活中的应用：食品、药品、化妆品等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的花生制品，记录下来并描述其特点。
（2）以“花生”为主题，画一幅画，展示花生的生长过程。
2. 答案：（1）花生制品特点：如花生酱、花生糖、花生油等，口感丰富，营养价值高。
（2）画作：展现花生的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观农田，了解花生的种植与收获。
