大类培养模式下大学生党建与学生教育管理互动的实践及思考

高校学生党建与大学生管理工作的互动内容与途径作者：杨丽梅来源：《知识文库》2017年第22期高校培养学生的主要任务就是提高学生的德智体美劳等各方面的素质，让其成为社会主义建设的接班人。

在高校的各项工作中，党建和学生管理工作始终是重中之重，很多学者都对其中的某一内容做了相关的研究，但是笔者从二者的互动联系方面进行研究，分析了在现代化信息社会，这两项工作所面临的问题和挑战及二者相结合的互动内容与途径，希望能够为高校的学生工作提供借鉴。

高校学生思想比较单纯，很容易受到社会上各种思想文化的影响，这就对大学生的党建和管理工作提出了更高的要求。

中国特色现代化高等教育的发展要求将文化传承、人才培养等思想贯穿到高校学生工作的始终，成为高等教育科学发展的战斗堡垒。

随着目前，高等教育规模不断扩大，人才培养模式变得丰富度样，传统的学生管理方式已经不适应学生的全面发展，此外，多元化思潮的冲击导致很多大学生缺乏社会责任感，国家也对高校的党建和学生管理工作提出了要求，笔者正是针对这一现象做了如下研究。

一、高校学生党建和大学生管理工作概况（1）高校学生党建工作的内涵学生党建工作的内涵是做好这项工作的根基，也就是说在高校，学生党组织按照我国共产党的要求，根据大学生的身心发展特点和规律，有目的、有计划地对高校的党员学生进行管理和教育的过程。

用中国共产党的先进思想武装学生党员，让他们能够时刻保持优良作风，接受党员思想的洗礼。

在高校，这既是教育活动的一部分，又是党员思想、组织及作风建设的重要内容之一，也是培养基层党组织的过程。

学生党建工作既有丰富的内涵又有其独特的外延意义，从不同的工作内容及工作的着力点来看，都具有丰富的意义，中国共产党的党建内容也同样适用于高校学生的党建工作，此外，高校党建工作又赋予其更加丰富的内涵。

高校党建部门还需要加强理论研究和学习，以适应新形势带来的变化，发展高校党建工作理论。

（2）大学生管理工作的内涵高校大学生管理的具体内涵有广义和狭隘之分，前者可以概括为对学生和学生事务的管理，后者主要是指对学生的管理。

高校学生党建与学生工作管理的互动途径研究作者：张晓安来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第10期【摘要】高校的基层党建工作与高校的学生管理在许多方面都有着相同的地方，比如工作的对象，工作的内容，工作的方式途径等。

并且高校党建与高校学生管理在众多方面都有着很紧密的联系。

在实际的高校管理工作中如果能够将高校党建与学生管理相结合，形成一种的新的高校管理模式，那么就有助于在高校管理中更好的践行党的方针政策，以此来更好的指导高校的管理工作。

【关键词】高校党建；学生管理；互动探究【中图分类号】G647 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0037-01高校教育学生的最终目的就是为社会输送更多的人才，更好地为社会做出贡献。

那么在高校中对学生的管理教育就显得非常重要，只有高校对学生进行了正确的有效的管理，学生才能够更安心的在校园内学习生活。

一、高校基层党建现状在目前的高校基层党建组织中存在着人才资源严重不足的现象，严重缺乏专业化的管理人员来管理基层党建工作。

在高校基层党建组织中，大部分都是兼职教师，并且大部分都是辅导员，他们往往没有专业的基层党建知识，也缺少一定的党建修养，缺少系统的党建理论。

而大學生生活在目前的新媒体环境中，受到多种多样的价值观念的影响，学生进入党建工作组织的目的就可能会受到一定影响，从而变得实际化。

高校党建教育要在一定时间内完成对党员的发展教育工作，完成对党员的考核工作，就会使基层党建的工作效果不够理想，容易发生基层党员的党建修养不足，党建理论不够的现象。

与此同时，在基层党员进入党建工作组织中后，由于各种因素的影响，包括基层党建教育人员的时间，人手等因素，就会导致党员在进入基层党组织后就变得懒散，不认真工作。

这与党员在进入基层党组织后没有受到进一步的党建知识教育是有一定的关系的。

另一方面，高校党建的推荐方法方式与考核标准等在实际的党员考察中也存在一定的局限，使得高校在选举党员时不能够更好的选拔到高素质的党员。

社会发展浅析学生党建与学生管理工作的互动方法万 颖◆ 摘要：自我国教育改革策略推出以来，许多高校对开设课程和学生的培养模式进行了转型，逐渐扩展招生计划，以分流培养的模式展开教育。

以此类发展规模为方法的高校，需要加强党建工作与学生管理工作之间的互动，让党建工作与思政教育推进学校的人才管理和培养，创建有效的发展模式。

关键词：学生党建；学生管理；互动性现如今，许多高等院校展开了大类招生、分流培养模式，尤其是以科技技术为培养方向的高等院校，这是新时代教育改革环境下对学生培养方案的转型，但首次更替传统教育模式势必无法避免相应的挑战，初期，大多数院校在开展学生管理工作过程中，存在重数量轻质量，重发展轻培养等问题。

因此，通过研究学生党建与学生管理工作的互动性，有助于推动高校学生管理效率和人才培养质量。

一、互动方法的不足之处首先，高等院校在进行人才培养和学生管理工作进行时，存在学生党建和学生管理工作互动不足的情况，原因是缺乏规范性的管理模式，导致学生工作机动灵活性较弱。

其次，学生管理工作和学生党建工作之间缺乏深层次的融入与沟通，使得两个有着密切联系的客体成为毫无联系的主体。

在高校，实施党建工作和学生管理工作者，人员多数都是班级辅导员，实际上，班级辅导员除了管理班级学员各方面事项之外还有其他学校安排的工作任务，因此在党建工作和学生管理工作的促进方面，缺乏必要的重视。

学生在此过程中处于被动状态，虽然是教育的对象，但由于缺乏规范性和系统性安排，使得管理系统不完善，学生管理和党建工作缺乏必要的良性互动。

最后，由于学校缺乏标准化党组织成员的制度管理，缺乏日常有效的工作监督，导致学生党建工作没有实际作用。

除此之外，党建活动缺乏目的性，流于形式，没有将学生的实际问题考量在内，无法充分调动学生的热情，因此，整个党建教育过程学生始终处于被动状态。

二、学生党建与学生管理工作的互动特点（一）统一的管理对象。

学生管理工作和高校学生党建工作所面对的对象都是学生群体，在学生管理工作中，高校应重视“以人为本，服务学生”的工作态度，拓展学生管理的覆盖面，包括学习、生活层面的管理。

高校学生党员教育管理新途径的探索与研究—以南京大学“学生党员参与学生事务管理”的实践模式为例王斌（南京大学法学院）摘要：对高校学生党员的教育管理已成为培养高质量学生党员的关键环节。

本文介绍了南京大学以“学生党员参与学生事务管理”的实践模式作为对学生党员教育管理新途径的探索和研究。

研究结果表明这样的党员教育管理途径不仅增强了对学生党员教育管理的实效性，也提升了学生事务管理工作的进程。

关键词：学生党员，教育管理，学生事务管理，实践模式随着高等教育规模的不断扩大，大学生党员人数也随之大幅增长，培养高质量的学生党员，保持高校学生党员先进性，教育管理已成为关键环节。

如何开展对学生党员的后续教育管理工作，增强教育管理实效性，培养具有先锋模范作用的学生党员，发挥他们在学习、工作、生活等各方面应有的影响力，是高校党务工作者需要研究的重要课题。

近年来，南京大学探索出“学生党员参与学生事务管理”的学生党员教育管理实践模式，这种参与式的教育管理模式为新时期学生党员的教育管理开创了新途径，成为了学生党建工作和学生管理工作的新平台。

一、学生党员参与学生事务管理的意义高校学生事务管理是指学校相关部门、组织机构及工作人员对大学生一切非学术性事务的管理，包括学生资助管理、就业指导、心理咨询与辅导、园区与宿舍管理、评奖评优工作、违纪管理、文体活动管理等。

[1]学生党员参与学生事务管理是学生事务管理发挥其育人功能的重要手段，既有利于增强学生党员教育管理的效果，又有利于增强学生事务管理的效果。

（一）有利于增强学生党员教育管理的效果传统的学生党员教育管理是以“组织本位”为教育理念，以“灌输论”为理论导向，通过学校主导的政治理论学习、党课培训、社会实践等途径了解和掌握党的相关知识，培养党的情感，强化党的信仰。

[2]这样的教育管理方式取得的成绩是值得肯定的，但在新形势下，它的教育管理弊端也逐渐显现，如忽视了对大学生党员主体地位的尊重，消弭了党员的个性色彩，导致了党员对教育本身的消极态度，教育效果受到影响，并最终削弱了学生党员的先进性和学生党组织的凝聚力。

《长江丛刊》2018.03219大类招生模式下学生入党积极分子发展与培养的思考■向晨蔚/桂林电子科技大学机电工程学院摘　要：学生党员发展是高校学生党建的重要组成，而积极分子的培养是决定党员发展质量的重要环节，也是做好学生思想政治教育引领的重要工作。

目前施行的大类招生模式，对学生党建工作人员在入党积极分子的发展与培养工作上带来了困扰与挑战。

这需要从学生专业分流的衔接段前后做好规范，加强考核，引入教工党支部，建立联动培养机制，不断提高党建工作的整体水平。

关键词：入党积极分子　大类招生　专业分流　高校党建大类招生的施行，把新入学的学生按照一个专业或学科大类进行分类管理、教学，同传统的招生模式相比，在一定程度上减弱了学生在高考填写志愿的盲目性，也提高了办学效率，让学生经过大学一个阶段的通时式学习后，再根据自己的兴趣、意愿来选择继续攻读的专业。

大类招生，一部分源起于上世纪80年代，北京大学研究提出的“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”十六字教育改革方针，另一部分则是“新工科”追求学科交叉与融合，培养符合“智能制造2025”时代发展的工程技术人才。

因为与传统的模式有较大差别，在施行大类招生时，也对高校的管理与服务提出了新的要求，高校学生党建作为思想政治教育的重要阵地，必须尽快适应新形式的新要求，提升管理与服务水平，培养出更多适应新时代发展的合格党员与社会主义事业的优秀接班人。

一、学生党建工作面临的挑战大类招生需要面临的一个主要关键点，就是专业分流时的衔接，学生在选择专业时，往往会主要考虑专业建设的强弱，就业时的受欢迎程度等，这就会造成入党积极分子的分流和分流过程中带来的不均问题，在一定程度上会造成入党积极分子的培养和党建工作开展的困难。

入党积极分子随着专业分流而重新分班，在一定程度上涉及到组织关系转接和培养工作。

入党积极分子的考察和培养是一个长期的过程，而且应该是一个连续的过程。

在目前传统的培养管理模式下，党员发展已经从过去的重视数量转为质量为先、宁缺毋滥，对于入党积极分子的培养也已形成了严格的操作规范，如何在学生专业分流后，保证入党积极分子培养工作的质量，提高整体效率和工作水平，是每一位学生党建一线工作人员都要思考的问题。

浅析高校学生党建与学生工作相结合的模式摘要：随着经济全球化和我国高等教学体制改革不断深化推进，就如何做好高校大学生党建工作，特别是党建工作中理论指导和学生工作中实践操作的结合问题。

加之学生党员在近几年数量不断增加给各个高校党建工作带来新的挑战，存在许多待解决的问题。

国家也是强调：高校是人才的汇集地，人才的培育基地，在我们经济社会发展全局中居于重要地位。

新时代赋予大学生党建工作新的任务和要求，同时也需贯彻落实新时代党的精神与党建在高校的建设，用党的理论知识去丰富学生，使之引导学生更好的实践操作，从而培养高素质学生党员，发挥学生党员的模范先锋作用。

关键词：学生党建学生工作有机结合一、高校学生党建和学生工作相结合所面临的问题（一）高教体制改革给高校学生党建提出新课标高等教育的革新。

体现在办学体制、内部结构、管理体制等领域；各类组织结构、党员构成、党建方式的改变，在诸多地方实现质的飞跃。

而学生工作古板，没有及时调整。

学分制改革。

需要学生在学习专业知识的同时参与德智体美劳的活动，增加学生的实践能力。

就业体制的改革。

由于就业难成为当代大学生毕业后的现状，学生进入大学后的功利主义比较强，学生会更加注重对专业技能知识的学习，而相对对淡化政治思想方面。

从而使学生工作与党建不能有机统一发展。

（二）学生基层党组织建设重“领导”轻“指导”党组织缺乏对学生党支部工作上的具体指导；同时，大规模的支部，不利于统一管理，加大了党员学生的工作量。

学生工作的活动场所少，没有特定的活动场所。

申请场地要层层向上级汇报，得到批准才能开展。

学生党组织地位不明显，与学校社团联系不紧密，仅局限于为党员服务，职责定位窄，与普通学生的联系性不强。

（三）学生党建工作队伍素养有待提高学生党建工作队伍中第一线以年轻党员同志居多，对党建的认识存在模糊，从事其领域时间短，经验相对不足；导致办事效率不高。

（四）教育管理缺乏针对性、系统性、规范性缺乏针对性：一是教育内容针对性不强，二是教育形式缺乏创新，较为单一。

高校党建工作与学生管理工作的融合研究发布时间：2022-09-07T05:39:53.667Z 来源：《中国教师》2022年第5月第9期作者：杨情[导读] 党的十九届四中全会对构建服务全民终身学习的教育体系做了战略部署，其中，重点强调要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，聚焦办好人民满意的教育，完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

杨情武汉工商学院 430065摘要：党的十九届四中全会对构建服务全民终身学习的教育体系做了战略部署，其中，重点强调要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，聚焦办好人民满意的教育，完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

在我国高等教育发展中，高校党建工作作为党的基层建设中的重要内容，在高校思想政治教育中有着重要意义，新的时代背景下，加强高校学生管理工作顺应了教育体制深化改革的趋势。

高校作为推进主流意识形态工作的重要阵地，必须加强高校党建工作，突显其在学生管理工作中的教育和培养作用，如何履行好思想宣传工作的使命，将立德树人与党建工作相结合、提高学生管理工作实效性和教育质量是高校育人工作的重要内容。

关键词：高校党建工作；学生管理；融合引言党的建设工作——甚至党的工作理念——是指党为保持前进而开展的一系列自我完善的活动。

党的建设工作既包括党的工作又包括思想建设、组织建设、作风建设和党的纪律建设。

把思想政治工作的两个方面结合起来，有助于我国提高所有思想政治工作的效率，节约社会资源，加强国家意识形态在这两个领域的领导作用。

因此，本文着重论述了高校党建工作与学生思想政治工作融合过程中存在的问题，探讨了实现高校党建工作与学生思想政治工作深入融合的途径。

一、高校党建工作与学生管理工作相融合的价值意义(一)有利于大学生领悟建党百年精神随着我国社会经济、政治、文化的不断发展与进步，党建工作在促进社会进步、民族复兴、祖国繁荣中起着越来越重要的作用。

高校师生联合党支部建设的实践与思考党的十七大和十八大报告均指出要加强党的基层组织建设。

师生联合党支部作为高校基层党支部建设的形式之一，可以在加强学生党员发展的教育管理，提升教师党员的引导力，拓宽师生联合党支部师生党员互动面，注重师生联合党支部的组织文化建设等方面多做工作，以培育好学生班级党支部，增加党支部建设的凝聚力，形成和传承党支部精神，彰显党支部工作活力。

标签：高校；师生联合党支部；实践；思考党的十七大报告指出，党的基层组织是党执政的组织基础，要全面推进学校的基层组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

结合党的十七大精神和中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中相关要求，各高校结合自身特点，开展基层组织建设工作，探索出高校基层组织生活的一些新途径和新方法。

党的十八大报告指出，党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。

要全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作的覆盖面，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。

可见，新的形势下，党的基层组织形式要再创新、体系要更健全、活动要更实效、机制要更长效。

一、高校基层党支部的组建形式与实践加强党支部建设是做好党的基层组织建设的要求。

高等学校机关党支部、图书馆党支部等往往由单一的教师或教辅人员组成，院系党支部的组建形式往往比较多样，也越发显示出院系党日活动等党建工作的生机与活力。

高校院系基层党支部主要有：教工党支部、学生党支部、班级党支部和师生联合党支部。

1.教工党支部。

高校教工党支部是高校党组织最基层的组织单元之一，一般以系和教研室为单位组建，或者由相近专业教研室联合成立，或者以科研团队组为单位成立。

教工党支部处在教学、科研、管理工作的最前沿，承担着直接联系群众、组织群众、团结群众、将党委的决定和政策落实到基层的重大责任。

探索实现高校学生党建与学生管理工作结合的共促机制（湖南工程职业技术学院，湖南长沙，410151）摘要：大学生党建工作是大学生管理工作的龙头，只有切实做好了大学生党建工作，才能有效地开展管理工作，使管理工作做到有的放矢。

党建工作的成败直接关系到党和国家的未来，关系到大学生的未来，加强高校党建工作与大学生管理工作是彼此包容的、互相促进的，只有二者共同进步，齐心协力，才能真正完成大学生政治思想教育。

关键词：学生党建学生管理共促机制高校学生党建工作和学生管理工作的共促机制是高校学生管理的一个方向，也是解决高校学生管理问题的一个新课题。

共促机制是一个新的机制，前期可能会步履维艰，但是我们相信随着时间的不断推移，共促机制的优越性会不断显现。

只要我们本着以学生为本的精神，本着实事求是的态度，一定会使共促机制更加合理、成熟、有效。

一、我国高校学生党建和学生管理工作面临的问题1.党员比例低，工作观念落后，体系性不强我国高校学生中的党员数量相对较少，而且学生党员的数量在各年级中的分布很不均衡，一般来说在高年级中数量较多，低年级中数量很少。

随着学校的发展，“学生党组织机制建设逐渐调整，但仍滞后于建立‘院党委—系党总支—基层党支部’的三级建制”正是这种情况对学生党建工作的正常开展影响很大。

随着高校的规模越来越大，学生招生越来越多，院校在大力改善学校硬件设施等方面的同时，往往忽略了党建工作，使得学生党建工作观念落后，没有形成系统完整的管理体制，体系建设更是无从谈起。

2.党务工作者能力有待提升，学生工作方法单一党务工作者对大学生党建工作的重要性和特殊性认识不足，难以有效开展大学生党建工作，而高校对他们的培训又不能及时跟进，因此一线党务人员的素质还远不能满足学生党建工作发展的需要。

高校在学生党建工作上存在入党前严格把关，入党后放任不管的现象，在相当一部分学生党员中存在着在组织上入党，思想上没有入党的现象，一些学生党员入党后没有践行入党时的承诺，达不到党员的标准。