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一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读《雁门太守行》，完成下列小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．李贺的诗常以奇特的景物、瑰丽的想象、传神的语言创造意境。
请结合诗句，从一至两方面谈谈你阅读的体验。
2．下面与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达情感不相类似．．．．一项的是（）A．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）C．愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲》）3．“云”是古诗词中常见的意象。
除本诗外，请你再写出两句含有“云”的诗句。
【答案】1．示例：这首诗首联用“黑云”作为比喻，突出敌人兵力众多，来势凶猛。
“甲光”写出在日光照射下，金甲闪着金光，表现了战士的气宇轩昂。
颔联用满天的“角声”勾画出战争的规模，从听觉角度把人带入到鼓角争鸣、杀声入云的场面，使我感受到战争的艰苦和残酷。
2．B3．示例：云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
【解析】1．考查对诗歌的理解鉴赏。
结合具体词句，分析意境体验。
如，这首诗通过一系列表现色彩的词语来描绘战争场面。
比如首联的“黑”与“金”两相对照，黑云表现了紧张的氛围，金色的甲光则给人无比威严的感觉。
颔联的“燕脂”“紫”写出了寒夜里，将士的鲜血凝成暗紫色，给人悲壮之感。
这些词语构成色彩斑斓的画面，表现了战斗的惨烈，给人一种奇诡的感觉。
2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
B“家祭无忘告乃翁”，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。
于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
与此句意境不符。
3．写出含有“云”字的诗词即可。
语文初三中考期末复习诗歌鉴赏检测试题含答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。
临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。
凭②将清泪洒江阳。
故山知好在，孤客自悲凉。
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。
殷勤且更尽离舫③。
此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。
②凭：请，劳烦。
③觞：酒杯。
④传舍：驿站。
（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。
B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。
C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。
D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
3．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面诗歌，完成问题。
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）下列分析不正确的一项是（）A.这是一首怀古诗。
中考语文（人教版）古诗词赏析专项复习试题一、阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？二、阅读下面这首诗，完成1～2题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。
答：2．请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
答：三、归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣衣沾不足惜，但使愿无违。
1.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、、三层意思。
2·下面对这首诗的赏析不正确的一项是( )A.这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B.诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。
C.“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人.表现了作者对理想生活的追求。
D.作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。
诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
3.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。
四、归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【试题】1．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？2．结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。
五、阅读古诗完成问题。
渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人的感情。
2．请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。
3. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
九年级语文中考考点复习《古诗词赏析》练习题（附答案解析）(一)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．这首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。
2．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( A )A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
【解析】“水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。
因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。
3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
2023年全国中考语文古诗词鉴赏题汇编1．（2023·新疆·统考中考真题）对这首词的理解不恰当．．．的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
A．本词的小序介绍了作词的背景。
该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。
B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。
下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。
C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。
有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。
D．本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。
【答案】C【解析】本题考查诗词赏析。
C.“有问月的低回婉转”理解不恰当。
低回婉转，形容声音回旋起伏，抑扬动听。
开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年”的疑问。
这问月问年连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。
苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。
反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。
苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
故选C。
2．（2023·天津·统考中考真题）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰．．当．的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
中考语文诗歌鉴赏词句赏析练习班级考号姓名总分1.阅读下面这首诗，完成小题。
淇上送赵仙舟相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？2.阅读下面古诗，完成小题潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
请从修辞角度说说画线句子的妙处。
3.阅读下面这首词，完成小题。
一剪梅中秋无月辛弃疾①忆对中秋丹桂丛，花在杯中，月也杯中。
今宵楼上一尊②同，云湿纱窗，雨湿纱窗。
浑欲乘风问化工③，路也难通，信也难通。
满堂唯有烛花红，杯且从容，歌且从容。
【注释】①辛弃疾：南宋爱国词人。
他力主抗金，遭主和派反对，被弹劾落职。
这首词是他闲居带湖时所作。
②尊：同“樽”，酒杯。
③化工：指天公，此处暗指皇帝。
词中画直线句子运用了想象，请加以赏析。
4.阅读古诗文，回答题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
请对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句做赏析。
5.阅读下面这首诗，请从描写的角度赏析诗中画线句子的表达效果。
咏雪奉呈广平公①（宋）黄庭坚连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。
夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。
风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。
正使②尽情寒至骨，不妨桃李用③年华。
【注释】①本诗写于宋哲宗元祐二年的冬天，黄庭坚正于京城担任著作佐郎，当时他虽然生活寒索俭淡但仕途顺利，文学创作比较频繁。
广平公，是诗人的朋友宋盈祖。
②政使：纵使。
③用：享用。
6.阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【乙】登幽州台歌唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【甲】【乙】两首诗中画线句子都含有“独”字，请结合内容分析这两处“独”包含的情感有什么不同。
古诗赏析中考试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“________”。
答案：举头望明月2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“________”。
答案：感时花溅泪二、选择题1. 下列诗句中，哪一句不是出自王之涣的《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽B. 黄河入海流C. 欲穷千里目D. 会当凌绝顶答案：D2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 孟浩然D. 王维答案：C三、简答题1. 请简述王昌龄的《出塞》中“秦时明月汉时关”的含义。
答案：这句诗通过“秦时明月汉时关”来表达历史的变迁和时间的流逝，同时暗示了边关的古老和战争的持久。
2. 解释一下杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”所描绘的景象。
答案：这句诗描绘了江南地区南朝时期佛教盛行，寺庙众多的景象，同时“烟雨中”增添了一种朦胧、梦幻的氛围，反映了诗人对往昔岁月的怀念。
四、赏析题1. 阅读白居易的《赋得古原草送别》，并分析诗中“离离原上草，一岁一枯荣”所表达的情感。
答案：这句诗通过描绘原野上草的枯荣更替，表达了诗人对生命循环和时间流逝的感慨，同时也隐含了对人生无常和离别之情的抒发。
2. 分析苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”所蕴含的意境。
答案：这句诗表达了诗人对亲人和朋友的深切思念，以及对人生美好愿望的寄托。
“千里共婵娟”意味着即使相隔千里，也能共享同一轮明月，体现了诗人对友情和亲情的珍视。
五、写作题1. 以“春夜喜雨”为题，写一首五言绝句。
答案：（此题为开放性题目，答案不唯一，以下为示例）春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
2. 以“秋日登高”为题，写一篇不少于200字的散文。
答案：（此题为开放性题目，答案不唯一，以下为示例）秋日登高秋风送爽，天高云淡。
我站在山巅，极目远眺，只见层林尽染，金黄一片。
中考语文古诗鉴赏专项练习班级考号姓名总分一、阅读下面一首词，完成各题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1.这首词巧妙设置了词人与天帝的对话，表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？2.赏析“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！”的妙处。
二、古诗词赏析，回答小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.首句用黑云暗喻敌军，一个“_____________”字，把敌军来势凶猛的情况淋漓尽致地表现出来。
4.本诗描绘了一场边关战斗，表现了戍边将士怎样的精神？三、古诗词赏析，回答后面小题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！5.词中最能体现词人豪放风格的句子“_______________”。
6.赏析“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。
四、阅读下面这两首诗，完成相关问题。
野望王绩牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.下列对《野望》理解分析有误的一项是（）A.“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和彷徨，“欲何依”表达了百无聊赖的彷徨心情。
B.“树树皆秋色，山山唯落晖”写树林都染上秋天的色彩，山岭披覆着落日的余光。
C.“猎马带禽归”写诗人和朋友骑着马带着猎获的禽鸟归来。
D.“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士。
8.下列对《饮酒（其五）》理解分析有误的一项是（）A.“而无车马喧”中的“车马”意指达官贵人的高车骏马。
语文初三中考下学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷附答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的这首词，完成下列各题。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）画线句表达了作者________的情感。
（2）同样是写塞外风光，这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同？试简要分析。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？4．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。
②三十六：指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围梅山,他做好了牺牲的准备。
（1）联系全诗,解释“大地红”的意思。
（2）这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神?（3）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?5．阅读下面诗歌，完成问题。
初中语文部编版中考复习诗词鉴赏练习题中考真题附参考答案 (一)随着初中语文复习的深入，诗词鉴赏也成为了备考中不可缺少的一部分。
为了让同学们更好地复习，我整理了初中语文部编版中考复习诗词鉴赏练习题中考真题附参考答案。
一、《将进酒》1、诗中的“江山如画”是借景抒情法的运用。
其中“江山”作为景物，嵌在“将进酒，杯莫停”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”等抒情语句之间。
请分析一下借景抒情的作用。
答：借景抒情是一种常用的修辞手法，通过景物的描述来增强诗歌的感情色彩。
在《将进酒》中，作者通过“江山如画”来表现江山的美丽尤似画中之物，这样的写法既突出了江山之美的特点，也为情感描述营造了一个逼真的场景。
当然，江山、美景也成为了情感表达的点睛之笔，使读者顿时铭记诗歌。
2、诗中作者的情感是“豁达”的，这种文学情感的传达可以从哪些方面解读？答：大家在读《将进酒》时，也许会有一种豁达、奋斗、向上的感觉。
作者通过豪迈奋发的笔调，表达了自己的豁达和向上的情感。
首先是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”这里呼吁读者不留遗憾地享受人生中的美好时光，包括情爱生活、工作事业等；其次，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”这里表达了对美的追求，暗示要把自己打扮得比美野花、比美江山更美丽；最后，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这里表达出向往自由、追求真诚的思想，鼓舞了人们向前发展的信心和勇气。
二、《赋得古原草送别》1、诗中作者用了很多景物和古迹来强调自己的情感，这种手法叫什么？请谈谈此种手法和其作用。
答：这种手法称为借景抒情，即通过景物的恰当描写寄托自己的感情或表达思想。
在《赋得古原草送别》这首诗中，作者把湖泊、草原、古迹等丰厚的自然景物，融合到了自己的感情表达中，使诗歌既有艺术欣赏的价值，又能更好地传达作者的情感和思想。
这种写法即增强了诗歌的艺术性，又让诗歌得到了更为广泛的传播。
2、诗中的终咏草原，是怎样表达的？答：诗中的情感渐渐高涨，到最后变得激昂豪迈，而最后一句“老去菟丝空伫立，白首乌园芳草齐。
前5首鉴赏答案《观沧海》1东汉末年曹操政治军事文学曹植曹丕2地点观兴奋君临天下3荡漾耸立动静壮观“山岛竦峙”生机盎然“水何澹澹”百草秋风静动宏伟现实4“日月之行--------若出其里”若虚生机勃勃浪漫主义色彩得胜归来5“幸甚至哉，歌以咏志”6借景抒情雄伟壮丽统一中国建功立业《望岳》1唐朝杜甫现实主义诗圣李白李杜2望望望望望远近朝暮望岳登岳虚实景情情景3（设）问兴奋惊叹距离之远高心驰神往远望4近观巍然耸立钟割5黄昏 6 祖国河山6点睛登岳雄心和抱负7情景雄伟磅礴勇于攀登傲视一切《饮湖上初晴后雨》1北宋苏轼子瞻东坡居士三苏唐宋八大家2潋滟空蒙晴方好雨亦奇3“欲把西湖比西子-----”西湖西子阴柔天然美4夏别样对西湖美景的热爱、赞美《钱塘湖春行》1唐白居易乐天香山居士“野火烧不尽，春风吹又生”2行春西湖早最爱喜悦3远初生静态4早莺新燕早春早新静动细节地点5对偶乱花浅草上下生机勃勃6湖东喜悦（愉悦）景白沙堤7湖上远近湖东《黄鹤楼》1崔颢漂泊一地的伤感思念故乡2近远日晚3怅然若失乡愁高耸开朗4对偶伤欣欣向荣清冷的思乡5愁气象万千暗喻6清朗和谐有音韵美《山居秋暝》一、词语解释1.暝：（日落，夜晚）2.浣女：（洗衣服的姑娘）3.春芳歇：（春天的芳华凋谢了）4.王孙：（借指诗人自己）二、内容理解1．本诗作者是唐朝王维，是山水田园诗派代表诗人。
苏轼曾经对他的诗画作了如是评价：“__诗中有画_,画中有诗”2．本诗首联，诗人勾画出雨后山村的自然画卷。
一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美，点明了时间、地点。
3.颔联作者勾画出有色、有声、有动、有静的幽致雅静的山间月夜图。
4.本诗的颈联描写了人的活动，是为了起到__以动衬静__的效果，反映了诗人追求安静淳朴生活的理想。
5.尾联一方面表明了__对山中秋色的喜爱，一方面也表明__隐居山林远离官场___。
6.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的风光和山村居民的淳朴风尚。
《送友人》一、词语解释1.孤蓬：（喻指远行的朋友）2.班马：（诗中指载人远离的马）二、内容理解1．本诗作者是__唐_朝诗人___李白_。
他字___太白_，号__青莲居士__。
___浪漫主义_诗风的代表人物。
2.首联写景，为见“送别”二字，却饱含依依惜别之情。
3.颔联运用__比喻__的修辞手法，一个“___别__”字和“___孤蓬_”一词交待朋友此番如同飞蓬般即将孤身出行，万里飘泊，踪迹难寻。
表达了对朋友的深切关怀。
4.全诗颔联点明主题，抒发了作者对友人漂泊天涯的深切关怀和依恋不舍。
5.颈联展示了分别时的寥廓背景，运用了__比喻_和____对偶_的修辞手法，用“浮云”表现友人此番远行__行踪不定_的特点，以“落日”表现诗人对其的__关切_情感。
6.尾联写了离别时的情景，不直抒情感，而是借景来衬托。
7.全联使得诗歌笼罩在一种苍劲而又有几分悲凉的氛围中。
但是纵观全诗，诗人虽有离别的伤感，但仍不失___乐观豁达 _，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
这在__首__联的景中也有表现。
《卖炭翁》一、词语解释1.何所营：（做什么用）2.翩翩：（轻快洒脱的情状）3.黄衣使者：（皇宫内的太监）4.敕：（皇帝的命令或者诏书）5.白衫儿：（太监手下的爪牙）6.驱将：（赶着走）二、内容理解1. 本诗作者是（唐）朝的（白居易），这是一首（讽喻）诗，揭露了（宫室）制度的罪恶，表达了作者对老百姓的（同情）和对黑暗现实社会的（批判不满）。
2.（伐薪烧炭南山中）交待了卖炭翁的工作地点，（满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
）通过外貌的刻画，突出了卖炭翁的苍老与生活的艰辛。
（卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
），表明人对生活并没有过高的要求。
（卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
）是全诗的诗眼，（可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
）反映了老人的矛盾心理与处境，（夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙）写出了卖炭翁起早贪黑辛勤劳动的不易，（牛困人饥日已高，市南门外泥中歇）体现了卖炭翁经过一天辛苦后的劳累。
（翩翩两骑来是谁）与老翁的沧桑外表形成了鲜明的对比，（手把文书口称敕，回车叱牛牵向北）体现了宫使的骄横霸道，（半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直）表明这样的交易是完全不平等的，而（宫使驱将惜不得）则反映了老人只能无奈接受这样的结局。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一、词语解释1.巴山楚水：（指诗人被贬所到之处）2.翻似：（倒好像）3.长精神：（振作精神）4.酬：（答诗）二、内容理解1.本诗作者是（唐）朝的（刘禹锡），这是一首（酬赠诗）诗，感情真挚，沉郁中见豪放。
时间由（过去）到（现在）到（未来），情绪由低沉到高昂，恰当用典，借用（景物）描写，表达了人生哲理。
2.作者（首）联对自己被贬的境遇表达了（无限辛酸和愤懑不平）之情；（颔）联作者怀念老友感慨人事全非，（怀念）之情油然而生，上句用（闻笛赋）典故，隐含了对当时统治者迫害旧友的不满，下句用典暗示了被贬的时间很长，又表明世态变迁巨大；（颈）联作者摆脱现实处境，展望未来风光，情绪变为慷慨昂扬。
作者以（沉舟）、（病树）作反衬，描绘出富于生机的景象，表达了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀，此联现在赋予了（新事物必将取代旧事物）的新意义；（尾）联点明酬赠的题意，也和友人共勉，表现诗人的（坚定的意志和乐观的）精神。
题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
一、词语解释1.禅房：（僧侣们的住所）2.万籁：（自然界的一切声响）3.人心：（人的俗念）二、内容理解1.本诗作者是（唐）朝的（常建），全诗用细致的描写渲染环境的（肃穆、幽深、脱俗、纯净）特点，表现了诗人在禅院中（自由自在、超尘脱俗）的感受，表达了诗人（对佛地的喜爱和希望脱离尘世，追求清静隐逸的思想）。
2.（首）联点明了出游的时间和地点，描绘了寺院的全景；颔联写出了景物（幽静）的特点，（颈）联以动衬静，（尾）联以声衬静；（颈）联点明了禅房的位置和环境，描绘了山寺的幽深清寂的特点。
江城子·密州出猎老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
一、文学常识1.《江城子密州出猎》选自《东坡乐府》，作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士。
宋代文学家。
二、词语解释1.聊：姑且。
2.擎：举，向上托住。
3.千骑：形容随从乘骑之多。
4.太守5.尚：6.霜：7.会： 8.天狼： 9.亲射虎，看孙郎：三、内容理解1.本词抒发了作者为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。
2.“老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
”刻画了出猎的景象。
一个“狂”字贯穿全篇，上阕主要写词人举止神态之狂，下阕进一步抒发了词人“少年狂”的胸怀，抒发了由打猎激发起来的壮志豪情。
3.“亲射虎，看孙郎”中作者以少年英主孙权自比，更是显示出苏轼的“狂”劲和豪兴来。
4.“持节云中，何日遣冯唐？”一句虽有身世之感慨，实际上是渴望得到朝廷重用，表现出作者献身国家，立功边疆的豪情。
蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
一、文学常识本词选自《乐章集》，作者柳永，原名三变，字耆卿。
宋代词人。
二、解释下列的词语1.伫倚：2.危楼：3.望极：4.黯黯：5.烟光：6.拟把：7.疏狂： 8.强乐： 9.衣带渐宽三、内容理解1.这是一首怀人词，围绕“春愁”，巧妙地把漂泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思融为一体，采用委婉的表达方式，写景抒情，感情真挚。
2.上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生。
3.“伫倚”写出了主人公凭栏之久与怀想之深。
“春愁”，点名时令。
4.“草色烟光残照里”，借春草表达倦游思归和怀念亲爱的人。
“残”字写出了主人公的无奈何凄凉。
细风、草色、烟光、残照，凄美的景色，加深了“无言谁会凭栏意”的孤单凄凉之感。
5.下阕写情，写主人公苦中求乐，情深志坚。
“衣带渐宽终不悔”是全词之睛。
“终不悔”表现了主人公坚毅的性格与执着的态度。
“伊”既是指思念深爱的女子，也暗喻词人的人生理想和远大目标。
如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
一、解释下列词语1.雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。
2.浓睡：酣睡。
残酒：余醉。
3.卷帘人：此指侍女。
4.绿肥红瘦：指绿叶繁茂，红花凋零。
二、内容理解1.本词选自《漱玉词》，作者李清照，宋代词人。
本词以对话的形式刻画了一个年轻女子爱春、惜花的细腻感情。
惜花实际上是惜自己的青春年华。
2.词中“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表现的贴切入微，曲折有致。
3.“知否，知否？应是绿肥红瘦。
”写出了作者埋怨责怪、启发诱导的神态。
“红瘦”象征着春天渐渐消逝，“绿肥”象征着绿叶繁茂的盛夏即将来临诉衷情宋陆游选自《放翁词》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
一、文学常识《诉衷情》选自（《放翁词》），作者是（南宋）（朝代）爱国诗人（陆游），二、词语解释1.万里觅封侯：（奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会）2.关河：（关塞河防，指山川险要处）3.梦断：（梦醒）4.尘暗旧貂裘：（貂皮裘上落满灰尘，颜色为之黯淡），这里借用（苏秦）典故，说自己（不受重用，未能施展抱负）5.胡：（金兵）6.鬓先秋：（鬓发早已斑白，如秋霜）7.天山：（抗金前线）8.身老沧洲：（陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山）沧州：（滨水之地，古时隐士所居之处）二、内容理解1、《诉衷情》在抒发了陆游（壮志难酬的慷慨和悲壮）。
2、“当年万里觅封候，匹马戍梁州。
”这两句再现作者（盛年壮志凌云、勇赴国难的）情景。
3、“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
”关塞与河防，这些前线的工事只在梦中才能见到，一梦醒来就无影无踪了。
当年想立功封侯，今天只落得一场梦幻。
而在军队中穿过的貂裘，由于长久不穿，已经落满灰尘，陈旧变色。
这表明他早已（脱离了军队）。
字里行间流露出他（对前线的关切。
对脱离军队的遗憾）。
4、上片主要写前后两个生活场景，下片就转入了（悲愤感情）的（直接）抒发。
5“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”敌人未灭，双鬓已白，壮志难酬，说尽内心的抑郁和悲愤。
“未”“先”“空”三字流露出（沉痛悲愤和不甘），也是对南宋统治者的（不满）。
6、“此生谁料，心在天山，身老沧洲。
”天山代指（抗金的西北前线），沧洲（代指自己闲居的湖边）。
陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山）7、情感真挚，丝毫不见半点虚假造作，语言通俗，明白如话，（悲壮）处见（沉郁），（愤懑）却（不消沉）。
