思源实验学校科任教师安全管理工作考核细则

思源实验学校班级管理量化考评细则为了规范班级管理工作，进一不加强班级的常规管理，形成良好的班风、校风，促进我校的教育教学工作顺利有效的开展，特制定《思源实验学校班级管理量化考评细则》1、学生出勤：（20分）①迟到、早退扣1分/人次；旷课扣2分/人次.有事必须向班主任书面请假。

②请假人数每天达2人次以上扣1分。

③上课教师发现学生没上课及时与值日教师或班主任联系。

2、文明礼仪（20分）①烫发、染发、女生穿高跟鞋；男生留长发、穿拖鞋来校的，扣1分/人次。

②佩带首饰的、穿奇装怪服的扣1分/人次。

③不佩戴校章的、带污损、无像或别人相片的扣1-2分，第二天整改的扣1 分，不整改的扣2分。

④带手机、MP3、MP4来校影响他人上课的，每人次扣1分。

⑤有说脏话、讥讽他人，给人起外号，骂人等扣2分/人次。

⑥有不尊重师长现象的，视情节扣1-3分。

3、卫生习惯（30分）①不打扫教室、清洁区卫生每次扣3分；打扫不干净扣1分。

②有乱丢、乱扔、乱吐、乱倒垃圾扣1分。

在校园内乱撕纸屑每人次扣1分。

③随意刻画、乱涂通知、告示，往墙上踏脚印，等现象，每人次扣2分。

④在校园内、在教室吃零食每人次扣1分。

4、纪律安全：（30分）①在教室、楼道内追逐打闹，大声喧哗；体育课擅自到校园内走动，影响他人上课的每人扣1分。

②教学楼、校坪打球、踢球，每人扣2分。

③学生中出现抽烟、喝酒赌博、打架等现象每人次扣5分。

④攀折花木、除责令清扫或赔偿外，每人次扣1分。

损坏课桌凳、黑板、门窗、玻璃等公物校产除责令赔偿外，每人次扣5分⑤发现爬围墙、栏杆的，每人扣3分。

⑥课间操出现整队不整齐、迟到、早退、拖沓、操行不齐、不准、说话等不良行为扣1分/人次。

⑦放学时应做到关好窗锁好门、人走灯熄，否则每次扣1分。

放学后应及时离开校园，不得无故逗留一经抓到扣1分/人次。

说明：①值日检查分上午、下午。

每项分数扣完为止，不倒扣。

②按月累计扣分少的班级评比排名靠前。

③解释权归当日值日小组。

教师安全工作考核细则一、加强安全意识教育1.组织集中学习：定期组织教师参加安全管理培训，提高教师的安全意识和安全技能。

2.宣传教育活动：开展安全知识宣传教育活动，提高教师的安全意识和安全技能。

二、加强安全制度建设1.制定安全规章制度：根据学校实际情况，制定并完善安全规章制度，确保教师遵守安全规定。

2.明确安全责任：明确教师在安全工作中的责任，落实主体责任和各级责任。

3.建立健全应急预案：制定应急预案，明确教师的应急措施和职责，提高应对突发事件的能力。

三、加强安全检查与督导1.定期安全检查：学校设置安全检查制度，定期组织对教室、实验室等教学环境进行检查，确保教师和学生的安全。

2.随机抽查：学校可以随机抽查教师的安全工作情况，对检查不合格的教师进行警示和约谈。

3.安全巡视：学校可以安排专人进行安全巡视，发现问题及时解决，确保校园的安全。

四、加强安全意外事件的处置1.建立安全事件汇报制度：教师发现安全事件应立即上报学校，并按照学校的规定进行处理。

2.成立安全事件应急小组：学校可以成立由相关责任人组成的安全事件应急小组，及时处置各类安全事件。

3.做好安全事件的后续工作：学校应对安全事件进行追踪，总结经验，改进工作，并及时向教师汇报。

五、积极参与安全演练与培训1.组织安全演练：学校可以定期组织安全演练，提高教师应对突发事件的能力和应变能力。

2.参加安全培训：学校可以安排教师参加各类安全培训，提高他们的安全意识和安全知识。

六、奖惩机制的建立1.建立激励机制：学校可以通过表彰先进个人和集体，给予奖励来激励教师积极参与安全工作。

2.建立问责机制：对于违反安全规定的教师，学校可以采取相应的问责措施，如通报批评、责令整改等。

总而言之，制定教师安全工作考核细则是提高学校安全管理水平的重要步骤。

通过加强安全意识教育，加强安全制度建设，加强安全检查与督导，加强安全意外事件的处置，积极参与安全演练与培训，建立奖惩机制等措施，可以有效提高教师对安全工作的重视程度和安全意识，保障师生的生命财产安全。

2024年安全管理制度考核细则学校安全无小事，师生安全重于泰山。

为保证学校教育教学的正常进行，切实提高教职工的安全意识，扎实有效的推进安全工作，根据上级有关安全工作的要求，结合我校实际，制定本考核细则。

一、全校教职工要把安全时时放在心中，全体教师人人管安全，人人讲安全，人人督安全，若发现学校任何角落存有的不安全因素，要及时向学校相关处室和领导报告，以保证校外内安全工作不留隐患；若不报告的，可视情况扣____分。

二、学校教职工按照学校要求负责在教室、楼梯或走廊等通道疏散学生的，应该尽职尽责，凡不得迟到、早退、对工作敷衍了事的，视情况扣____分。

三、教师在上课期间，不得随意将学生赶出教室，要按时到岗，不迟到，不早退。

要管好自己所上课的纪律，每一节课对学生的缺旷要如实记录并通报班主任，班主任须及时弄清缺旷原因并给予处理。

凡违反上述规定的，视情况扣____分。

四、按时放学。

未经学校许可，不得提前放学。

放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现“学生在、老师不在”的现象。

否则，视情况扣____分。

五、科任教师要随时与班主任联系，互通情况，积极主动地协助班主任老师抓好所教班级的安全工作。

对学生之间发生的一些小纠纷要主动给予帮助教育并通报班主任，不要事不关已，高高挂起。

不允许对所教班级及其它班级学生发生的不安全因素视而不见，更不允许避而不管。

不参与班级管理工作的科任教师，对发生在自己身边的不安全事件，置若罔闻，不加以管理的教师，年终师德考核成绩为零，年终工作考核定为不合格(若有不安全情况发生，同样要负有相应的责任)并视情况给予____分的扣分。

六、各功能室的老师要认真履行自己的工作职责，对所管物品要随时检查，发现问题及时向学校相关处室领导报告，不得隐瞒不报。

特别是对危险物品的保管，不得有半点疏忽。

上下班要认真关好门、窗、电、水等，若出现管理上的失误，各功能室的管理者就是该问题的第一责任人，要对所发生问题的后果担负相应责任。

思源实验学校教职工管理方案一、基本原则1.1公正和平等原则：教职工管理要以公正和平等为基本原则，不论教职工的年龄、性别、种族、宗教、政治观点等背景，都应受到平等对待。

1.2激励和奖励原则：教职工管理要注重激励和奖励，鼓励教职工积极参与学校的教育教学活动，提升教学质量和学校的整体水平。

1.3公开和透明原则：教职工管理要公开和透明，确保工作的公正性和透明度，避免任何形式的不公平行为和腐败现象。

二、招聘和选拔2.1招聘程序合法化：学校要确保招聘程序的合法性，按照学校规定的招聘程序来进行招聘。

2.2招聘标准科学化：学校要制定科学的招聘标准，根据岗位的需求和专业的要求来选拔合适的候选人。

2.3公开选拔：学校要公开选拔教职工，确保每个候选人都有平等的机会参与选拔过程，并通过竞争来选出最优秀的候选人。

三、聘任和待遇3.1聘任程序规范化：学校要依据招聘程序的结果，按照规定的程序来办理教职工的聘任手续。

3.2待遇和福利公平化：学校要根据教职工的工作表现和贡献程度，给予合理的待遇和福利，确保公平公正。

3.3奖励和激励机制建立：学校要建立奖励和激励机制，鼓励教职工积极参与学校工作并取得优秀成绩，进一步提升学校的整体水平。

四、教育培训和发展4.1教育培训机会提供：学校要为教职工提供教育培训的机会，提高他们的专业素养和教学能力。

4.2发展规划和晋升机制建立：学校要建立教职工发展规划和晋升机制，根据教职工的工作表现和发展需求，提供晋升机会和提升空间。

4.3公平评价和考核制度确立：学校要建立公平的评价和考核制度，确保教职工的工作成绩能够客观公正地评价。

五、纪律和奖惩5.1纪律守则制定：学校要制定纪律守则，明确教职工在学校内的行为规范和职业道德要求。

5.2奖励制度建立：学校要建立奖励制度，对工作表现突出的教职工进行奖励，激发他们的工作积极性。

5.3处分制度建立：学校要建立处分制度，对违反纪律守则和职业道德要求的教职工进行相应的处罚。

和顺县思源实验学校:“二八定律”在管理及教学中的应用作者：李瑞军来源：《山西教育·管理》2019年第05期和顺县思源实验学校是我县唯一一所寄宿制初中学校。

因布局调整，学校于2014年9月由原来的单办初中变为九年一贯制学校，初中也由原来的八轨制缩减为六轨制。

同时因县城内又增设了和顺三中和滨河学校两所初中，我校初中年轻骨干教师被分流到这两所学校，致使教师队伍严重老龄化。

目前，学校65名专任教师中，50岁以上的教师就有26名，占到教师总人数的40%。

加之学校地处城乡结合部，生源主要为义兴镇的农村孩子和进城务工人员子女。

学校部分管理人员不带课，带课教师严重短缺，致使2017年出现了招生困难的局面，学校面临严重的办学危机。

面对这种情况，和顺县人大、教科局领导多次莅临学校调研，寻找症结。

在广泛征求教师和家长意见建议的基础上，积极采取措施，果断决策，把和顺县兴才学校这所历时3年的九年一贯制学校拆分为小学和初中两所学校，初中部正式更名为“和顺县思源实验学校”。

一、公开岗位职数，实现双向竞聘为了尽快扭转局面，让学校早日走出困境，和顺县教科局正式确定学校为“综合改革试点校”。

2017年，学校先试先行，进行了“县管校聘”“校长职级制”双轮驱动的综合改革。

学校实行“县管校聘”的具体做法是：打破传统模式，公开岗位职数，采取“双向选择、择优聘用”的原则，让教师在教科局人事平台自由竞聘、双向选择。

教师由原来的“学校人”变为“系统人”（每名教师都归教科局人事股统一管理）。

教师有了选择学校和岗位的自由，学校也有了选择教师的权力，把原来的一潭死水变成了流动的活水。

根据和顺县教科局“县管校聘”“校长职级制”的相关文件精神，校长有了学校内设机构设置权、副校长提名聘任权、内设机构领导选聘权、教师聘用权、经费使用权、奖励性绩效工资分配权、学年度综合考核奖励资金分配权、特色课程开设权等办学自主权，可以放心大胆地根据学校实际设置岗位、聘任教师、使用经费、分配绩效，充分调动了广大教师的教学积极性。

兰陵县思源实验学校教师业务检查细则（试行）备课检查方案1.数量：语文、数学、英语三科每周5课时，每少一个扣5分；理、化、地、生、体3课时，每少一个扣10分；政、史每周2课时，每少一个扣15分；音、美、信息、劳技、书法每周1个教案，每少一个扣20分。

2.质量：（1）备课要求：A、课题，B、总编号，C、课型，D、备课时间，E、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）F、教学重、难点，G、课前准备，H、教学过程，J、板书设计，k、课堂练习，l、教后反思等项，每少一项扣2分（2）二次生成：集体备课在原案的基础上采取增删调换等办法进行（采用红笔），在集体备课的基础上进行二次备课（用蓝色笔）。

只有原案（打印），没有集体备课和二次备课的该项为0分；集体备课或二次备课文字过少扣5分。

（3）生成内容：对教学目标进行生成；对重难点进行生成；对导学方法和措施进行生成；对教学环节进行生成；对展示环节进行生成；对板书进行生成，对课堂练习进行生成（教学目标应体现新课程理念；教学环节须具备“自主探究—合作交流—展示成果”等必备的环节；教学活动为较详细的师生双边活动，重点是教法与学法的体现和教与学的过程，只有问题没有方法和过程的扣2分；环节混乱的扣2分；无展示交流的扣2分。

（4）板书设计：条理、清晰、布局合理，体现知识结构，突出重点、难点，否则扣2分。

（5）教学反思：可以对导学案设计结构进行反思，可以对课堂实际情况和效率进行反思，也可以对教法与学法进行反思，还可以对师生活动的效果进行反思；提出重构的建议和今后教学的努力方向。

没有教学反思为0分；反思流于形式扣5分；未书写在教学案上扣5分。

（6）基本功：文字简洁、精练；二次生成书写工整规范，结构合理。

文字拖泥带水扣2分；书写不规范25分。

说明:每学期按一定的比重赋分作为教师的综合量化“能”的部分。

自主学习指导课程检查方案1.学生随进度使用（地理、历史、生物、思品尽量随堂使用），学生书写认真，做题正确，无空白。

AA县思源实验学校招聘在职教师考核方案
根据《AA县教育局2019年AA县思源实验学校招聘在职教师公告》，制定本考核方案。

一、考核对象
所有参加面试的人员。

二、考核时段
近三年，即2016年9月1日-2019年7月31日。

三、考核依据
由被考核人提供原件与复印件，考核资料于2019年8月23日交AA县思源实验学校考核办公室，逾期视为自动放弃。

四、考核原则
1、坚持实事求是的原则。

2、坚持公平、公正、公开的原则。

3、注重师德修养与工作业绩的原则。

4、查阅资料与实地考察相结合的原则。

五、考核实行“一票否决”
依据处理文件与有关记录，对近三年有下列现象的实行一票否决：
1、社会公德、职业道德问题。

2、计划生育与综合治理问题。

3、安全、教学责任事故。

4、私自办班、参与有偿家教，或违规补课。

5、参与封建迷信或邪教活动。

6、违法犯罪。

7、考核资料弄虚作假。

8、其他违规违纪行为。

六、考核细则。

中文学校教师安全管理制度和考核细则(试行)安全责任重于泰山，全体教师要充分认识到学校安全工作的重要性，以高度的责任感，坚持做到警钟长鸣、居安思危、预防为主、教育为先，共同做好安全工作。

一、具体制度要求1、加强校园出入管理。

门卫人员要加强责任感，切实履行工作职责，制止校外无关人员进入校内，对来访人员实行登记。

学生因故中途离校的要有班主任的离校出门条。

要按时开关校门。

2、值日教师要切实履行责任，加强管理和巡查，防止偷盗、破坏、打架、师生伤害等事件的发生。

督促学生遵守校规校纪，及时纠正和处理违反校规校纪的行为。

3、班主任老师要经常对学生进行安全教育，进行应急、自救和自我保护常识的辅导。

下午放学后班主任应在本班走读学生全部离校后方可离校。

4、课外锻炼时间，组织者和班主任老师不得离开活动场地。

检查学生是否在学校指定的区域内不做危险或可能会产生危险后果的事等。

5、组织劳动和户外教育教学的班主任或教师，在开展活动前向学生讲清劳动要领、注意事项、安全事项等，在此项活动期间主持教师和班主任要加强巡视和检查，及纠正不良或不正确的行为。

6、教师教育教学过程中的错失而造成的安全问题由过失教师负责。

7、存在安全隐患的活动场所及活动器材等不得使用。

谁同意使用谁负责，谁使用谁负责。

8、在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行；教师并善于利用发生的安全事故教育学生，防患于未然。

要根据环境、季节及有关规律进行防盗、防火、防中毒、防电、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之常态化。

二、为了进一步落实学校安全岗位目标责任，保障师生人身和财产安全，现根据我校实际情况，特制定本安全考核细则：（一）考核原则：公平、公正、客观（二）考核方法：本考核在学校行政的指导下，实行各专项负责人考核与领导督查相结合的原则，采取扣分制，如该岗位责任人因失职出现重大安全事故或责任事故的，将取消本月安全奖，与年终绩效考核挂钩，并追究其相应的经济或法律责任。