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整体感知
理解课文主旨(zhǔzhǐ)。 在这封书信中,作者通过讲 述自己的成长过程及祖辈的 坎坷经历对儿子进行 ( jìnxíng)教育,书信充满了 深厚的父子之情,寄托着父 辈的殷切希望。
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整体感知
理清课文(kèwén)写作思路。
文章一开始即提出十四岁是人生的一个台阶(táijiē), 为后来的谆谆教诲打下基础。先实事求是地表扬儿子 的第一个优点,充满了父亲的自豪之情。后用大量的 事例来分析儿子的另一个优点,真实可信,语言平实,饱 含父子深情。自然而然地由谈优点转到提出希望,对 儿子心胸不够豁达的弱点提出希望和建议。
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创作(chuàngzuò)背景
进而联想到在这个人生的台阶上,有人(yǒu rén)胸怀大 志,例如“我和你妈妈都是十五岁参军的”,爷爷和外公 都是十六岁参军、“闹红”的;有人(yǒu rén)失足,进了 劳教所。作者在这个重要关口给儿子写这封信,是企盼儿 子能把握好自己的人生方向,打造生命辉煌的篇章。
语言(yǔyán)品味1.世上没有两片相同的树叶,也没有相
同的人生之旅。(这句话意在说明 (shuōmíng)什么?)
2.人心如海,世事如 烟,偏你心中是一片 净土。(品味这句话 的语言特点。)
这句话先打比方说树叶没 有一模一样的,引出人生也 是各不相同的结论,语言(yǔyán
应流畅,说理清晰明
白。
3.这封信充满了深厚的父子之情,寄托着父辈对子女 (zǐnǚ)浓浓的真情,请同学们认真体会这封书信中蕴含的 情感。
(1)赞许(zànxǔ)、欣赏之情。作者认为儿子具有优 秀的品行,“心地善良”,“具有平民思想”,这些都 是作者赞许(zànxǔ)、欣赏的地方。文中列举了他 对大自然充满爱心的事实,同时还称赞他诚实,不说 谎,并且我们“反过来也被你的行为所教导”。
