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flash说课稿《Flash 说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是 Flash 动画制作。
一、说教材我们所使用的教材是最新版的信息技术教材，其中关于 Flash 这部分的内容编排合理，循序渐进，非常符合学生的认知规律。
教材从Flash 的基本概念和操作入手，逐步引导学生掌握动画制作的基本技能，如绘制图形、创建元件、设置关键帧、添加补间动画等等。
同时，教材还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过一个个生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二、说学情我所面对的学生是具体年级的学生，他们对信息技术有着浓厚的兴趣，具备一定的计算机操作基础，但对于 Flash 动画制作还比较陌生。
这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，但他们的注意力容易分散，缺乏耐心和细心。
因此，在教学过程中，我会采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解 Flash 软件的界面和基本工具的使用方法。
（2）掌握绘制简单图形、创建元件、设置关键帧和补间动画的基本操作。
（3）能够运用所学知识制作简单的 Flash 动画作品。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）通过小组合作和交流讨论，提高学生的团队协作能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对 Flash 动画制作的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
（2）让学生在制作动画的过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
四、说教学重难点1、教学重点（1）Flash 软件基本工具的使用。
（2）关键帧和补间动画的设置。
2、教学难点（1）如何合理运用关键帧和补间动画制作出流畅、自然的动画效果。
（2）培养学生的创新思维和综合运用能力。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、任务驱动法通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，提高实践能力。
初中信息技术flash全套教案初中信息技术 Flash 全套教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Flash 软件的基本功能和操作界面。
掌握 Flash 中基本工具的使用方法，如绘图工具、文本工具等。
学会创建简单的动画，如逐帧动画、补间动画。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生在小组合作中交流和分享，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的审美意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生解决问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点Flash 基本工具的使用。
逐帧动画和补间动画的制作方法。
2、教学难点理解补间动画的原理，并能灵活运用。
培养学生的创意和设计能力，制作出具有个性的动画作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Flash 软件的基本概念和操作方法，让学生对新知识有初步的了解。
2、演示法通过教师的示范操作，让学生更加直观地学习动画制作的步骤和技巧。
3、实践法学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成动画作品，培养团队协作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，安装有 Flash 软件的计算机。
2、教学课件、案例素材、练习素材等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的 Flash 动画作品，如动画短片、广告、游戏等，激发学生的兴趣。
提问学生是否想自己动手制作动画，引出本节课的主题——Flash动画制作。
2、认识 Flash 软件（10 分钟）打开 Flash 软件，介绍其操作界面，包括菜单栏、工具栏、舞台、时间轴等。
让学生熟悉软件的基本操作，如新建文档、保存文件、打开文件等。
3、绘图工具的使用（15 分钟）详细讲解绘图工具的使用方法，如铅笔工具、直线工具、椭圆工具、矩形工具等。
让学生在舞台上练习绘制简单的图形，如三角形、圆形、正方形等。
4、文本工具的使用（10 分钟）介绍文本工具的功能和用法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置。
FLASH信息技术组电子教案第一章：FLASH概述1.1 课程目标：了解FLASH动画的基本概念、特点和应用领域。
1.2 教学内容：1. FLASH动画的定义和发展历程2. FLASH动画的特点3. FLASH动画的应用领域1.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生了解并掌握FLASH动画的基本概念和特点。
1.4 教学活动：1. 讲解FLASH动画的定义和发展历程2. 分析FLASH动画的特点和应用领域3. 展示FLASH动画案例，让学生直观感受FLASH动画的魅力1.5 教学评价：通过课堂问答和案例分析，评估学生对FLASH动画的基本概念和特点的理解程度。
第二章：FLASH动画的基本操作2.1 课程目标：掌握FLASH动画的基本操作，包括绘图、添加元件、制作动画等。
2.2 教学内容：1. FLASH绘图工具的使用2. 元件的分类和添加方法3. 动画的制作流程和方法2.3 教学方法：采用讲解法和操作演示法，让学生在实际操作中掌握FLASH动画的基本制作方法。
2.4 教学活动：1. 讲解FLASH绘图工具的使用方法2. 演示元件的添加和编辑方法3. 讲解并演示动画的制作流程和方法4. 学生实际操作，制作简单的FLASH动画2.5 教学评价：通过学生制作的FLASH动画作品，评估其对FLASH动画基本操作的掌握程度。
第三章：FLASH动画的添加音效和背景音乐3.1 课程目标：掌握FLASH动画中音效和背景音乐的添加方法，以及音效和背景音乐的处理技巧。
3.2 教学内容：1. FLASH音效和背景音乐的基本概念2. 音效和背景音乐的添加方法3. 音效和背景音乐的处理技巧3.3 教学方法：采用讲解法和操作演示法，让学生在实际操作中学会添加和处理音效和背景音乐。
3.4 教学活动：1. 讲解FLASH音效和背景音乐的基本概念2. 演示音效和背景音乐的添加方法3. 讲解并演示音效和背景音乐的处理技巧4. 学生实际操作，为FLASH动画添加音效和背景音乐3.5 教学评价：通过学生制作的FLASH动画作品，评估其对FLASH动画中音效和背景音乐的添加和处理方法的掌握程度。
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
八年级上信息技术Flash教案第一章：Flash入门1.1 教学目标了解Flash动画的基本概念和特点掌握Flash的工作界面和基本操作学习Flash文件的创建和保存1.2 教学内容Flash动画的概念和特点Flash的工作界面介绍Flash文件的创建和保存方法1.3 教学步骤1. 引入话题：介绍Flash动画的概念和特点2. 讲解Flash工作界面：讲解工具栏、舞台、时间轴等组成部分3. 操作演示：创建和保存Flash文件的过程4. 实践练习：学生自主尝试创建和保存一个Flash文件1.4 教学评价学生能描述Flash动画的基本概念和特点学生能熟练操作Flash工作界面学生能正确创建和保存Flash文件第二章：图层的使用2.1 教学目标掌握图层的概念和作用学会创建、删除和隐藏图层学会调整图层顺序和设置图层属性2.2 教学内容图层的概念和作用图层的创建、删除和隐藏方法图层顺序的调整和图层属性的设置2.3 教学步骤1. 引入话题：介绍图层的概念和作用2. 讲解图层的创建、删除和隐藏：讲解操作方法和技巧3. 操作演示：调整图层顺序和设置图层属性的过程4. 实践练习：学生自主尝试创建、删除、隐藏图层，并调整图层顺序和设置图层属性2.4 教学评价学生能理解图层的概念和作用学生能熟练创建、删除和隐藏图层学生能正确调整图层顺序和设置图层属性第三章：绘制基本图形3.1 教学目标掌握Flash中基本图形的绘制方法学会使用绘图工具和颜色填充学会使用变形工具和剪刀工具3.2 教学内容基本图形的绘制方法绘图工具的使用和颜色填充变形工具和剪刀工具的使用3.3 教学步骤1. 引入话题：介绍Flash中的基本图形和绘图工具2. 讲解绘制基本图形：讲解矩形、椭圆、线条等图形的绘制方法3. 操作演示：使用绘图工具和颜色填充绘制图形的过程4. 实践练习：学生自主尝试使用绘图工具和颜色填充绘制一个简单的图形3.4 教学评价学生能掌握Flash中基本图形的绘制方法学生能熟练使用绘图工具和颜色填充学生能正确使用变形工具和剪刀工具第四章：动画的创建与编辑4.1 教学目标掌握Flash中动画的基本概念和类型学会创建和编辑帧动画学会创建和编辑补间动画4.2 教学内容动画的基本概念和类型帧动画的创建和编辑方法补间动画的创建和编辑方法4.3 教学步骤1. 引入话题：介绍Flash中动画的基本概念和类型2. 讲解帧动画的创建和编辑：讲解关键帧、空白帧等概念3. 操作演示：创建和编辑帧动画的过程4. 实践练习：学生自主尝试创建和编辑一个帧动画4.4 教学评价学生能理解动画的基本概念和类型学生能熟练创建和编辑帧动画学生能正确创建和编辑补间动画第五章：按钮的制作5.1 教学目标掌握Flash中按钮的制作方法和技巧学会使用按钮元件和按钮实例学会编辑按钮的属性和动作5.2 教学内容按钮元件和按钮实例的概念和作用按钮的制作方法和技巧按钮属性和动作的编辑方法5.3 教学步骤1. 引入话题：介绍Flash中按钮的概念和作用2. 讲解按钮元件和按钮实例：讲解创建和应用按钮元件的方法3. 操作演示：制作一个简单的按钮实例的过程4. 实践练习：学生自主尝试制作一个按钮实例，并编辑按钮的属性和动作学生能理解按钮元件和按钮实例的概念和作用学生能熟练制作第六章：声音和视频的导入与使用6.1 教学目标学会在Flash中导入声音和视频文件掌握声音和视频的属性设置和编辑方法学会在Flash动画中添加和控制声音和视频6.2 教学内容声音和视频文件的导入方法声音和视频的属性设置和编辑方法在Flash动画中添加和控制声音和视频6.3 教学步骤1. 引入话题：介绍在Flash中导入声音和视频的基本概念2. 讲解声音和视频文件的导入：讲解导入声音和视频的方法和技巧3. 操作演示：设置和编辑声音和视频属性的过程4. 实践练习：学生自主尝试在Flash动画中导入和控制声音和视频6.4 教学评价学生能掌握在Flash中导入声音和视频的方法学生能熟练设置和编辑声音和视频的属性学生能在Flash动画中正确添加和控制声音和视频第七章：动作脚本的基本概念与使用理解动作脚本的基本概念和作用学会使用动作脚本编写简单的动画效果掌握动作脚本的基本语法和常用命令7.2 教学内容动作脚本的基本概念和作用动作脚本的编写方法和语法规则常用动作脚本命令的使用方法7.3 教学步骤1. 引入话题：介绍动作脚本的基本概念和作用2. 讲解动作脚本的编写：讲解语法规则和基本命令的使用方法3. 操作演示：编写一个简单的动作脚本实现动画效果的过程4. 实践练习：学生自主尝试编写一个动作脚本实现简单的动画效果7.4 教学评价学生能理解动作脚本的基本概念和作用学生能熟练编写简单的动作脚本学生能正确使用常用动作脚本命令第八章：简单的Flash游戏制作8.1 教学目标学会使用Flash制作简单的游戏掌握游戏设计的基本原理和方法学会使用动作脚本实现游戏交互和控制游戏设计的基本原理和方法游戏制作的基本流程和技巧动作脚本在游戏制作中的应用8.3 教学步骤1. 引入话题：介绍游戏设计的基本原理和方法2. 讲解游戏制作的流程：讲解从设计到制作的过程和技巧3. 操作演示：制作一个简单的Flash游戏的过程4. 实践练习：学生自主尝试制作一个简单的Flash游戏8.4 教学评价学生能理解游戏设计的基本原理和方法学生能熟练制作简单的Flash游戏学生能正确使用动作脚本实现游戏交互和控制第九章：Flash作品的发布与输出9.1 教学目标学会Flash作品的发布和输出的基本方法掌握发布格式和输出的设置学会优化和测试Flash作品的性能9.2 教学内容发布和输出的基本方法发布格式和输出设置的选择作品性能的优化和测试方法1. 引入话题：介绍Flash作品的发布和输出的基本概念2. 讲解发布和输出的方法：讲解发布格式和输出设置的选择3. 操作演示：发布和输出一个Flash作品的过程4. 实践练习：学生自主尝试发布和输出自己的Flash作品9.4 教学评价学生能掌握Flash作品的发布和输出的基本方法学生能熟练选择发布格式和输出设置学生能正确优化和测试Flash作品的性能第十章：综合实例与创作10.1 教学目标学会综合运用Flash知识和技能进行创作掌握Flash作品的创作方法和技巧培养学生的创新能力和审美能力10.2 教学内容综合实例的制作方法和技巧创作方法和技巧的讲解和实践创新能力和审美能力的培养10.3 教学步骤1. 引入话题：介绍综合实例的制作方法和技巧2. 讲解创作方法：讲解从构思到制作的过程和技巧3. 操作演示：制作一个综合实例的过程4. 实践练习：学生自主尝试制作一个Flash作品10.4 教学评价学生能掌握重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本概念和特点补充说明：Flash动画因其矢量图形的优势，可以在不同尺寸的屏幕上保持清晰度。
信息技术flash教案教案标题：信息技术Flash教案教学目标：1. 了解Flash软件的基本功能和特点。
2. 掌握Flash软件的基本操作技巧。
3. 能够设计简单的Flash动画和交互界面。
教学内容：1. 介绍Flash软件的概念和应用领域。
2. 讲解Flash软件的基本界面和工具栏。
3. 演示Flash软件的基本操作技巧，如创建新文档、导入素材、编辑图形等。
4. 引导学生进行实践操作，设计简单的Flash动画和交互界面。
5. 分享学生设计的作品，进行互评和讨论。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个有趣的Flash动画视频或示例，激发学生对Flash软件的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍Flash软件的定义、应用领域和重要性，引导学生认识到学习Flash的意义。
3. 操作演示：通过屏幕共享或投影，向学生展示Flash软件的基本界面、工具栏和操作技巧。
4. 实践操作：让学生打开Flash软件，按照演示的步骤进行实践操作，如创建新文档、导入素材、编辑图形等。
5. 指导辅助：在学生实践操作过程中，提供个别或小组指导，解答他们遇到的问题，确保每个学生都能跟上进度。
6. 作品分享：要求学生设计一个简单的Flash动画或交互界面，并鼓励他们在班级内分享自己的作品。
7. 互评和讨论：学生之间互相评价和讨论彼此的作品，提出改进建议，并分享各自的心得体会。
教学资源：1. Flash软件安装包。
2. Flash动画视频或示例。
3. 素材图片或音频文件。
评估方法：1. 学生实践操作的过程表现评估。
2. 学生设计的Flash作品评估。
3. 学生对课程的反馈和总结。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习和探索Flash软件的更高级功能和应用。
2. 组织学生参加Flash设计比赛，展示他们的创意和技术水平。
3. 引导学生利用Flash软件设计与课程内容相关的教学资源，如制作教学动画或交互式教材。
备注：根据具体教学时间和学生水平的不同，上述教案内容和步骤可以进行适当调整和灵活安排。
教师活动学生活动投影仪打出问题：提示：在Windows中是如何选择连续和不连续文件的？投出课题4.1选择图形投出学习目标：1、掌握选择工具的用法2、会用套索工具一幅图是由多个子图组成的如何选择它们呢？（借助按键与鼠标组合……）给出一幅图形，学生观察认真讨论：分若干种情况讨论●选取整个图形●选取部分区域●选取个别子图形●选取打散的图形●选取元件或组合的图形●选取位图应用素材\第4章\选择图形.fla总结选择工具的用法：1、用鼠标框选，出现是像素点说明是打散的图形，出现实线框说明是元件或组合图形，出现四周框说明是导入的位图。
2、按住[Shift]键单击鼠标可多选子图形。
3、单击选取图形部分，双击选择图形整体。
复杂的不规则图形部分如何选取呢？4.1.2套索工具学生自由涂抹套索工具，试图找出套索工具的用法与技巧。
巡视并找出优秀学员，准备回答：套索工具有哪些用法？巩固练习：1、使用套索工具“女人与狗.fla”中女人的大致图形范围。
2、使用套索工具精确选择“女人与狗.fla”中狗的图形范围。
巡回指导最后总结讲评学生小结：套索工具有两种用法，即选择大致范围和选择图形两模式1、选择大致范围：点选套索工具，鼠标变为套索时……2、精确选择：点选套索工具，当鼠标变为……学生实训：第一步：打开文档第二步：用套索工具图形第三步：……..魔术棒做什么用？学生自己尝试讨论总结：（拾取颜色块）学生小结：本课学习了选择工具的用法，其中套索工具是功能最强大的选取工具可大致选择也可多边形套索精确选取不可用魔术棒拾取颜色。
教师活动学生活动投影仪打出：1、如何移动图形？2、如何复制图形？学生自由探索指名学生简答3、群组与打散图形师解释名词“群组”和“打散”的含义和意义：●如果需要对多个对象进行整体的变形等编辑，可将它们群组●如果需要对多个对象进行整体的移动，可将它们群组●如果在舞台中有多个对象，….. 打开“家装.fla”在其中将几个图形群组第一步打开文档第二步选择图形第三步选择“个性＞组合”命令第四步组合图形师讲解“打散”的含义：打散就是分离，分离对象是指将位图、文字或群组后的图形打散成一个个像素点。
FLASH信息技术组电子教案第一章：FLASH概述1.1 教学目标了解FLASH的发展历程和功能特点掌握FLASH的界面布局和基本操作1.2 教学内容FLASH的发展历程和功能特点FLASH的界面布局和基本操作1.3 教学方法讲授法：讲解FLASH的发展历程和功能特点示范法：演示FLASH的界面布局和基本操作1.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH发展历程和功能特点的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH界面布局和基本操作的熟练程度第二章：FLASH绘图工具2.1 教学目标掌握FLASH的绘图工具和绘图方法学会使用FLASH绘制基本图形和路径2.2 教学内容FLASH的绘图工具和绘图方法FLASH绘制基本图形和路径的方法2.3 教学方法讲授法：讲解FLASH的绘图工具和绘图方法示范法：演示FLASH绘制基本图形和路径的过程2.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH绘图工具和绘图方法的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH绘制基本图形和路径的熟练程度第三章：FLASH动画制作3.1 教学目标掌握FLASH动画的基本原理和制作方法学会使用FLASH制作简单的动画效果3.2 教学内容FLASH动画的基本原理和制作方法FLASH制作简单的动画效果的方法3.3 教学方法讲授法：讲解FLASH动画的基本原理和制作方法示范法：演示FLASH制作简单的动画效果的过程3.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH动画的基本原理和制作方法的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH制作简单的动画效果的熟练程度第四章：FLASH音视频处理4.1 教学目标掌握FLASH音视频的导入和处理方法学会使用FLASH添加音视频效果4.2 教学内容FLASH音视频的导入和处理方法FLASH添加音视频效果的方法4.3 教学方法讲授法：讲解FLASH音视频的导入和处理方法示范法：演示FLASH添加音视频效果的过程4.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH音视频的导入和处理方法的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH添加音视频效果的熟练程度第五章：FLASH作品发布与交流5.1 教学目标掌握FLASH作品的发布方法和格式选择学会使用FLASH作品的交流与分享5.2 教学内容FLASH作品的发布方法和格式选择FLASH作品的交流与分享的方法5.3 教学方法讲授法：讲解FLASH作品的发布方法和格式选择示范法：演示FLASH作品的交流与分享的过程5.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH作品的发布方法和格式选择的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH作品的交流与分享的熟练程度第六章：FLASH基本语法与动作脚本6.1 教学目标掌握FLASH基本语法结构学会使用动作脚本控制动画和交互6.2 教学内容FLASH基本语法结构动作脚本的基本语法常用动作脚本命令与函数6.3 教学方法讲授法：讲解FLASH基本语法结构与动作脚本的基本语法示范法：演示如何使用动作脚本控制动画与交互6.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH基本语法结构与动作脚本的掌握情况编程练习：检查学生运用动作脚本控制动画和交互的熟练程度第七章：FLASH组件应用7.1 教学目标掌握FLASH组件的分类与使用方法学会利用组件实现用户界面与交互功能7.2 教学内容FLASH组件的分类与使用方法常用组件功能及其属性设置组件事件处理7.3 教学方法讲授法：讲解FLASH组件的分类与使用方法示范法：演示如何利用组件实现用户界面与交互功能7.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH组件的分类与使用方法的掌握情况操作练习：检查学生利用组件实现用户界面与交互功能的熟练程度第八章：FLASH动画优化与调试8.1 教学目标学会FLASH动画的性能优化方法掌握FLASH动画的调试与排错技巧8.2 教学内容FLASH动画性能优化方法FLASH动画调试与排错技巧8.3 教学方法讲授法：讲解FLASH动画性能优化方法与调试排错技巧示范法：演示如何对FLASH动画进行性能优化与调试排错8.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH动画性能优化方法与调试排错的掌握情况操作练习：检查学生对FLASH动画进行性能优化与调试排错的熟练程度第九章：FLASH项目实践9.1 教学目标培养学生的FLASH项目设计与管理能力学会FLASH项目开发流程与团队协作9.2 教学内容FLASH项目设计与管理方法FLASH项目开发流程与团队协作技巧9.3 教学方法讲授法：讲解FLASH项目设计与管理方法示范法：演示FLASH项目开发流程与团队协作案例9.4 教学评价项目报告：评估学生对FLASH项目设计与管理的理解程度团队协作评价：了解学生在FLASH项目开发过程中的团队协作能力第十章：FLASH技术创新与趋势10.1 教学目标了解FLASH技术创新与发展趋势掌握FLASH新技术与应用10.2 教学内容FLASH技术创新概述FLASH新技术与应用案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解FLASH技术创新与发展趋势案例分析法：分析FLASH新技术与应用案例10.4 教学评价课堂问答：了解学生对FLASH技术创新与发展趋势的掌握情况创新设计练习：检查学生运用FLASH新技术进行创新设计的熟练程度重点和难点解析重点一：FLASH的发展历程和功能特点需要重点关注学生对FLASH软件历史和核心功能的掌握。
大兴初息技术第8单元动画制作集体备课记录学科：信息技术备课人：音体美信组全体成员备课年级：九年级主备人：康备课单元：第八单元动画制作备课地点：教务处备课时间：教材分析一、体现的知识模块本单元体现的是最新“省义务教育信息技术课程指导纲要基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。
”的纲要容。
这部分教学容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。
”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。
具体要求：1.了解动画技术的发展历程与现状；了解动画制作的常用软件；理解动画制作技术中的基本知识和基本技能，提升信息素养。
2.学会动画素材的采集方法，能够利用动画技术制作简单动画，并能对过程和结果进行评价总结，体验技术思想和科学方法。
3.通过基本动画的制作，获得充满快乐的学习体验和充满探究的成功体验，增强对动画的欣赏能力，冶情操。
4.培养积极主动地学习、探究动画制作技术的兴趣与愿望和技术创新的使命感，为发展信息文化培养人才。
二、教材框架1．本单元教学重点为“动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法。
2．本单元教学难点为常用工具的使用、基本概念的理解及创建“影片剪辑”的方法。
三、课时安排从教材的编写来看，教材中发挥教师的主导作用主要体现为引导学习者自行获取知识和培养能力，而不是灌输知识；学习者的主体主要体现在能充分发挥学习积极性，让他们有更多的参与机会，真正做到动脑、动口、动手，使他们不仅学会，更重要的是会学，从被动接受知识转变为主动获取知识。
整个单元的容以一个个任务为主线，让学生通过完成任务参与到学习中来。
我们学校根据该单元原有容，结合学生实际的学习以及最终完成作品所需要的技能，在原有容的基础上做了补充，将该单元安排为四、教学容第1节动画基础知识（1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。
（2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野）（3）探究逐帧动画的制作方法第2节初识Flash动画软件1.认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度）2.通过“时钟”分析flash动画构成的要素图层（不同对象或角色其动作不同）时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像）3. 制作简单的Flash动画“移动的小球”探究：动画场景“蘑菇房子”“移动的汽车”。
使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。
第3节制作基本动画一：动画补间实例：“移动的太阳”、“旋转的风车”（1）“动画补间”动画的概念，“动画补间”动画制作要点，能够应用“动画补间”制作动画。
（2）图形元件的作用，制作与使用方法二：形状补间实例：盛开的小花（3）形状（动画）补间动画概念及制作要点（4）影片剪辑的功能及使用补充容引导层动画引导层、引导线等概念，引导层和被引导层的关系。
引导线和引导层的关系。
引导层/被引导层属性设置的应用。
遮罩动画遮罩的概念，遮罩层与被遮罩层的关系，以及遮罩的应用。
综合应用综合应用教学容，以学生自由发挥的作品为主，可在本章开始时布置，平时即可着手准备、制作素材，最后若有时间可加入按钮配合简单的语句介绍，要求学生完成一个完整作品。
在最后一节课让学生展示并介绍自己的作品，引导其他学生对其作品进行评价。
五、教学建议第一节动画基础知识1.容拓宽：动画知识——传统动画类型、现代动画分类。
可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。
2.动画软件选择：有平面、立体等，展示一些不同类型动画3.课堂演示或介绍的软件需提前安装。
本节教学中教师可从动画鉴赏入手，认识动画的不同种类，再用GIF软件打开一幅GIF动画，如：“奔跑的豹子”，从中理解动画是由一幅幅彼此相关的画面以一定的速度连续播放而成，然后让学生自己来制作这个奔跑的豹子动画，并且通过选择分别3幅、5幅、8幅图片来制作，观察其效果，帮助学生进一步了解逐帧动画的制作。
让学生知道我们自己就可以动手制作这样的动画，激发学生学习动画制作的求知欲。
教师对从网上下载动画素材作简要演示后，让学生相互协作、相互交流搜索动画的途径和下载及保存动画的方法。
在访问动画素材和欣赏动画时，教师可以对一些动画作品的艺术性、技术性、知识性和趣味性作适当的评价，以提高学生对动画的鉴赏能力，也学生灌输动画作品的完整的制作思想。
第二节初识Flash动画软件分析动画作品，了解构成flash动画的基本元素。
循序渐进、分散知识点、操作步骤简明扼要Flash是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多由其生成，因此学生对Flash动画并不陌生，并且学生对Flash 动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，这为我们的教学打下坚实的基础；但制作Flash的一些专用名词在本节教学初可能会有学生不能很好的理解，而这些专用名词将贯穿于Flash动画制作过程，因此让学生理解各种名词将对以后的教学有很大好处，所以教师从一开始提到一些名词或者概念的时候就必须准确。
教学中有三点注意：一要注意循序渐进，一些暂时理解不够准确、不够深刻的概念可以在后面进一步的制作体验中得到完善；二要科学分散知识点，基本概念及常用工具不必在本节面面俱到集中讲解，可在后续的实例制作中各有侧重的进一步讲解；三要注意操作步骤简明扼要，使学生充满成功与快乐的体验，树立起学好动画制作的信心。
本节的“分析Flash动画源文件”和“制作简单的Flash动画”的容，都是为了帮助学生理解动画原理和计算机动画制作的特点及其一般方法，要让学生体会到动画制作有着较强的灵活性与创造性，同时又有一定的规律可循，学习Flash动画制作不仅仅是学习，更是一种创造。
“移动的小球”这一动画的制作虽然简单，但由于学生是第一次学习制作，教师需一步一趋带领学生完成。
第三节制作基本动画一：动画补间由易入难，先是位置的简单移动（太阳从左到右），再到旋转等。
图层的概念、用途、添加删除重命名等要讲透。
养成将所有元素放进元件库中再调用的好习惯。
元件是可以重复利用的图形、影片或按钮等，库是存放元件的地方，元件一旦建立就在当前文档库中。
类型：图形、影片、按钮。
二：形状补间以小花盛开为实例。
之前可以增加大小变化、颜色变化等简单动画的制作。
该部分的影片剪辑元件的功能、创建、使用是难点，在演示和讲解时要注意清晰、准确。
形状补间动画和动画补间动画都属于补间动画。
前后都各有一个起始帧和结束帧，二者之间的区别如下表所示。
补充容（1）引导层动画要注意让学生区分引导层与被引导层，并能将引导层绘制于正确图层。
被引导层对象对引导线的正确吸附也是需要注意的。
在例上增加引导层动画制作，比如让太阳的移动的轨迹为弧线、草地上蝴蝶飞舞等。
（2）遮罩层要也同样要讲清楚遮罩层与被遮罩层的关系，可以设计同一实例中遮罩层与被遮罩层的互换的两个实例以加深理解。
在例上增加遮罩动画的效果，如使用探照灯显示结束文字。
（3）按钮的操作并不难，但却可以让动画更有操控性，同时接触简单的start和stop语句，也可让学生们了解as的作用。
在第三节以及补充的引导层动画和遮罩层动画的实际教学中需循序渐进，逐步提高。
开始可以是一步一趋，学生跟着老师做，接着由教师一次性完成演示制作，学生参照教材做；然后，教师不再作任何演示，完全由学生自己依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师只作个别指导，对出现的共性问题可作集体讲解，以培养学生自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
再后，在完成教材给定的学习容后，教师可将补充制作实例的源文件发送给学生，让学生自行分析其中的制作步骤与方法，模仿实例制作出动画；还可以只演示动画的最终效果而不给出源文件，或由教师提出要求让学生探究性地完成学习任务；进一步，可设计一次主题活动，由学生根据已有的知识与技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。
优秀课案展示：第八单元动画制作动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极丰富了网页的容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
②播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲。
③了解动画的分类，归纳动画分类的方法。
（2）从网上下载动画，增强学生获取信息的能力。
①访问含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。
②介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。
GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。
