二、尊重他人是我的需要

初一政治尊重他人是我的需要教案一、教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是自己的需要。

2.培养学生尊重他人的行为习惯，提高人际交往能力。

3.引导学生学会换位思考，培养同理心。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到尊重他人是自己的需要，学会尊重他人的方法。

2.教学难点：如何让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为。

三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。

2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。

（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。

（3）讲解尊重他人的方法，教授学生如何在实际生活中尊重他人。

3.案例分析（1）展示一组尊重他人的正面案例，让学生感受尊重他人的美好。

（2）展示一组不尊重他人的负面案例，让学生认识到不尊重他人的危害。

4.小组讨论（1）将学生分成小组，每组选取一个案例进行讨论。

（2）引导学生从尊重他人的角度分析案例，提出改进意见。

5.角色扮演（1）选取一组学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。

（2）让学生在扮演中体验尊重他人的感受，学会换位思考。

（1）让学生分享在课堂上的收获，巩固所学知识。

（2）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

四、课后作业1.写一篇关于尊重他人的心得体会。

2.观察身边的同学，记录一个尊重他人的例子，并分析其优点。

五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上是否积极参与，对尊重他人的理解是否深入？3.教师在课堂上是否有效地引导学生，让学生将尊重他人的理念内化为自己的行为？1.导入新课（1）播放一段关于尊重他人的视频，引发学生思考。

视频内容：一位教师在课堂上尊重学生的不同观点，引导学生积极参与讨论。

2.理论讲解（1）讲解尊重他人的概念，让学生了解尊重他人的内涵。

尊重他人，就是尊重他人的权利、尊严、个性、观点等，不侵犯他人的利益，不贬低他人。

（2）讲解尊重他人的意义，让学生认识到尊重他人是自己的需要。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是
我的需要
为了帮助各位老师能够有效地上好每节课，小编整理了这篇七年级下册政治第一单元说课稿：第1 课尊重他人是我的需要，希望可以帮助到大家! 各位老师，我说课的题目是人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》，课时安排1 课时。

教材分析
本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人，就是尊重自己”二目构成，主要说明自尊与尊重他人的关系。

第一目课文主要是让学生知道他人对自己的自尊的形成的重要性，从而为后面讲尊重他人做好铺垫。

通过填写“你尊重他人”的活动，告诉学生我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的，同样的道理，我们也有责任去关注他人的自尊。

只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重，这就是“同样的自尊，同样的快乐”这一目题的含义。

第二目“尊重他人就是尊重自己”承接上一目而来，具体说明如何尊重他人。

“你能怪谁”情景中的四个人因为不尊重他人而招致人们的反感和批评，这生动形象地展示了尊重他人与自尊的因果关系，从而从反面说明了尊重他人的必要性。

然后介绍了尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一方面要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待他人，另一方面注意不做有损他人的事情。

最后，通过“一言一行总关情”的活动，让学生从自己的亲身经历中学习如何关注他人的自尊而赢得他人的尊重。

学情分析
1、现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往只书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

我的行为规范作为一个社会人，我们都需要遵循一定的行为规范，这些规范可以帮助我们更好地与他人相处，避免矛盾和冲突的发生。

对于我个人而言，我也有自己的一些行为规范，下面我将详细介绍一下。

一、遵守交通规则在我的行为规范中，遵守交通规则是非常重要的一项。

我认为，道路上的秩序不仅仅是为了自己的安全，更涉及到其他行人和司机的安危。

因此，我会遵循红绿灯、路标指示等交通规则，严格遵守车道规定，避免危险的超车和抢行，以免影响他人的出行和安全。

二、注重卫生和环保卫生和环保是我日常行为中另一个重要的方面。

我注重保持个人的卫生和整洁，不乱扔垃圾，避免卫生角落的滋生和蔓延。

同时，我也尽量采取环保的措施，如少用一次性品和塑料袋，减少对环境的污染和破坏。

三、尊重他人尊重他人也是我的行为规范之一。

我坚信每个人都应该得到尊重和权利的保障，我们不应该因为自己的力量或地位而欺凌弱者或藐视他人的感受和权益。

在与他人交往和沟通中，我也会保持礼貌和文明，不用过激的言语和动作来伤害他人，力求维持良好的人际关系。

四、遵循职业伦理作为一名职业人士，我还有自己的职业伦理，这是必须严格遵循的。

比如，我会保守公司的商业机密和客户的隐私，不泄露任何相关信息；我会保持工作的独立性和客观性，不受利益和关系的影响。

同时，我也会遵循岗位职责和公司的制度要求，如迟到早退会影响公司的正常运作，我会遵守工作时间和要求，保证工作效率和质量。

五、维护法律和社会公序良俗在我看来，法律和社会公序良俗也是行为规范的基础。

我们必须遵守法律的规定，不触犯法律的底线；同时，我们也要遵循社会公共道德和文明习惯，不做违背社会常规和道德标准的事情。

这不仅是一种责任和担当，更是维护社会稳定和发展的必要条件。

综上所述，这些行为规范构成了我的生活底线和信条，我坚信只有牢记并严格遵守这些规范，才能成为一个对社会有所贡献、对自己有所肯定的人。

盘县特殊教育学校杨胜稳讨论：1. 你心目中的“他人”是谁？2. 畅想一下我们个人从小到现在自己在他人尊重下感到快乐的事情。

称谓被选中的原因和他交往的故事请两名同学表演一下：在公共汽车上，由于人太拥挤，一个人不小心踩到另外一个人的脚上。

将会发生什么样的后果？)(有几种表演几种尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我们的快乐。

认真观察书上第十页的四幅图。

1、通过对图中四个人的做法分四组讨论:“怪谁？你会怎样做？”2、思考：假如你有同样的经历，你会怪谁？不尊重他人的人不可能得到别人的尊重，因此，我们必须自尊。

问：我们应该怎样做到自尊？(讨论)在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等）常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己的感受再传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。

① 李三期中考试成绩有点不理想，心理非常害怕，担心父母责怪，但最终回到了家里，父母的反映使他大吃一惊，从此自信心倍增，他的父母表现是 （ ）A.狠狠地批评了他一顿，但没有打他。

B.回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐。

C.回到家里父母问了考试情况，并询问他最近的情况，并鼓励他。

C②小李和小王是七（1）班的同学，并且他们的关系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了，小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好了。

这说明（）BA.哪个人尊重我，我就尊重别人,不尊重我,我也不尊重你。

B.尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。

C.取绰号无所谓,不会伤害同学之间的感情。

③小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟，但他的一个同学的哥哥再一旁抽烟，有的同学劝他不在抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的，各不相干。

”这说明（）CA.这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他的同学。

B.这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己。

鸡西市第四中学2011----2012年度下学期初一思想品德导学案
第二单元4.2 尊重他人是我的需要
编制人：张煦瑾复核人：使用时间：2012年4月16号编号: 13
理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的；能够换位思考、与人为善。

P50—P52内容，感受书上所讲并联系自身实际。

1、生活中哪些人是重要的他人？
只有他人，他人尊严，我们才能得到他人的，体验。

2、什么是尊重他人？
3、为什么要尊重他人？
1、换位思考
2、尊重他人
阅读P51页相关四个材料，思考：
（1）画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊重？
（2）你认为我们应该怎样做才能得到别人的尊重？
3、“一言一行总关情”，材料分析
周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。

服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。

周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。

思考：周恩来总理的事迹说明了什么？
思考每天你所做的事，是否有不尊重他人的做法。

若有请改正。

我的礼貌准则题目：我的礼貌准则在我们的日常生活中，礼貌是人与人之间和谐相处的基石，它体现了一个人的修养与品德。

作为一名现代公民，我深知礼貌的重要性，并将其视为我的行为准则。

以下便是我的礼貌准则。

一、尊重他人尊重是礼貌的核心，无论对待亲人、朋友还是陌生人，我都秉持尊重的原则。

尊重他人的意见和观点，不轻易贬低或否定他人，善于倾听，给予他人表达自己的权利。

二、谦逊有礼谦逊是一种美德，它能使人更加亲近。

在与人交往中，我始终保持谦逊的态度，不炫耀自己的才华和成就，对待他人的赞美，能谦虚接受，并表示感谢。

三、关爱他人关爱他人是礼貌的重要体现。

我关心身边的人，关注他们的需求，尽自己所能帮助他们。

在公共场合，我会主动为老人、孕妇、儿童让座，关心他们的身体健康。

四、遵守公共秩序遵守公共秩序是每个公民的基本素质。

我自觉遵守交通规则，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，维护良好的社会环境。

五、文明用语在与人交流时，我注意使用文明用语，不说脏话、恶语，不传播负面信息。

遇到矛盾和冲突，我会冷静处理，用理智和宽容去化解问题。

六、守时守信守时是尊重他人的表现，我始终遵循时间就是生命的观念，按时赴约，不迟到、不早退。

同时，我坚守诚信原则，做到言行一致，不欺骗他人。

七、乐于助人在生活中，我乐于助人，无论是对待朋友还是陌生人，只要他们需要帮助，我都会伸出援手。

我相信，乐于助人能使社会更加和谐美好。

八、感恩图报我深知“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，对于他人的帮助和关爱，我会铭记在心，并寻找机会回报。

总之，我的礼貌准则就是尊重他人、谦逊有礼、关爱他人、遵守公共秩序、文明用语、守时守信、乐于助人和感恩图报。

我相信，只要我们每个人都能遵循这些准则，我们的社会将变得更加文明、和谐。